GUÍA DIDÁCTICA PET EN BUSCA DE ESTRELLAS.

JUEGO ONLINE

REALIZADO POR:

COLABORA:

GUÍA DIDÁCTICA

1 ÍNDICE
1 2 3 A. B. C. 4 A. B. C. 5 A. B. C. 6 7 8 9 ÍNDICE ......................................................................................................................... 2 INTRODUCCIÓN ........................................................................................................... 3 PET, EL JUEGO ............................................................................................................. 3 DESCRIPCIÓN ........................................................................................................... 3 CÓMO USAR EL JUEGO: ............................................................................................ 4 LISTA DE REFERENCIA.............................................................................................. 5 DINÁMICAS DE GRUPO PARA UTILIZAR EL JUEGO ....................................................... 7 ¡HAZ TU CLASIFICACIÓN! ......................................................................................... 7 A LA CAZA DE LA INFORMACIÓN ............................................................................ 8 ¿QUÉ ES LO QUE MÁS HA IMPACTADO A PET? ........................................................ 9 MATERIALES DIDÁCTICOS .......................................................................................... 10 FORMULARIO DE LA DIDÁCTICA B. “A LA CAZA DE INFORMACIÓN”...................... 10 RESPUESTAS FORMULARIO DE LA DIDÁCTICA B. “A LA CAZA DE INFORMACIÓN” . 13 FICHAS PARA LOS JUEGOS ..................................................................................... 14 DIBUJA A PET ............................................................................................................. 23 LA UE EN LA WEB ...................................................................................................... 24 MÁS SOBRE LA UE ..................................................................................................... 26 CONTACTO ................................................................................................................ 27

P.E.T. en busca de Estrellas

GUÍA DIDÁCTICA

Página:2

especialmente a David Díaz Cantelar y a David Cabeza.GUÍA DIDÁCTICA 2 INTRODUCCIÓN El Parlamento Europeo. por el desarrollo del juego en línea y el diseño de las maquetas. espacios públicos cerrados. Una vez realizadas las pantallas hay que responder a una serie de preguntas que ayudarán a obtener la nota final. una vez leído.E. GUÍA DIDÁCTICA Página:3 . salas. como es la calidad de un bronceador. DESCRIPCIÓN El juego tiene como protagonista a PET. y que por supuesto debe de estar relacionado con el objeto. el objeto debe ser arrastrado a uno de los seis contenedores que figuran en la parte inferior de las pantallas. en las que habrá que identificar una serie de objetos en cada una de ellas que al clicar se abrirán para dar la información sobre lo que la Unión Europea dice o hace con respecto a ellos. afecta a todos los estamentos sociales. de Sevilla. EL JUEGO A. Con el juego pretendemos estimular la curiosidad de los participantes. en busca de Estrellas 3 PET. que además de competir para averiguar cuáles son sus conocimientos sobre la UE y todo lo que desconocen. lo mismo toma medidas para controlar grandes y transcendentales investigaciones. políticos y culturales. documentos y actividades que sirven como acercamiento a la ciudadanía. Se irán sumando puntos si el objeto ha sido colocado en su contenedor correspondiente. P. En la oficina de información europea. y abierto el enlace que proporciona más información. Europe Direct Andújar. y a la vez importante. y también al aire libre. como en cualquier otro juego on line. la toma de decisiones para mejorar la calidad de vida de los europeos y en muchas ocasiones para el resto de los ciudadanos del mundo. Gracias a una de estas subvenciones y a la cofinanciación del Excelentísimo Ayuntamiento de Andújar (Jaén) se ha podido realizar el juego on-line “PET EN BUSCA DE ESTRELLAS”. que es la Institución que representa directamente a los ciudadanos de la Unión Europea. del Área de Desarrollo Local del citado Ayuntamiento. que representarán habitaciones. Llegado a Andúxar (España) tendrá que irse metiendo en diferentes pantallas. Estas dos zonas a su vez tienen varias pantallas para superar. un marciano venido de otra galaxia a “inspeccionar” como funciona nuestro mundo para después pasar información a un tribunal que será el encargado de evaluar y puntuar su misión. la importante influencia de la Unión Europea en las múltiples facetas. realiza frecuentes convocatorias subvencionadas para la realización de trabajos. situaciones y objetos de nuestra vida diaria. Nos gustaría expresar una gratitud especial al equipo de diseño del Estudio Buenavista. hemos trabajado varios meses para realizar este juego on-line con el claro objetivo de hacer ver a todos aquellos que lo utilicen. utilizarlo como reto y diversión.T. podrán también. como aquellas que afectan a algo tan simple. Hay seis primeras pantallas que habrá que superar para poder acceder a otras dos zonas que estarán bloqueadas hasta que se realicen las primeras.

habrá que tener en cuenta la relación más inmediata con el objeto (la relación de una cita del ginecólogo con el contenedor de salud es evidente). que tengan o que quieran impartir clases sobre la UE. pero hay otros muchos que también nos llevan a una primera idea de ayuda económica… tendrás que localizarlos. es por ello que aconsejamos a los profesores. y que te va a hacer que valores mucho más las actuaciones de la Unión Europea. no sólo los puntuales de cada objeto. pero habrá otros en los que habrá que aguzar más el ingenio y ser capaz de vincularlos con el contenedor exacto. Además del juego en sí. que aseguramos que te va a dar mucha información valiosa sobre el objeto del que se trate. GUÍA DIDÁCTICA Página:4 . todos los que lo deseen podrán descargarse un pdf con varias dinámicas sobre cómo utilizar el juego GUÍA DIDÁCTICA “PET EN BUSCA DE ESTRELLAS”. lo que supone una información sin límites. B. que utilicen el juego para que los alumnos puedan tener una idea clara y al mismo tiempo divertida de lo que supone la UE para los ciudadanos. con la economía se relacionan diferentes objetos. porque trata un amplio abanico de temas. P. así mismo en pdf se podrán descargar un MANUAL “PET EN BUSCA DE ESTRELLAS” con toda la información del juego. CÓMO USAR EL JUEGO: A la hora de decidir qué contenedor utilizar para introducir el objeto del que se trate. pero lleva también un enlace. de sus países y de sus instituciones.GUÍA DIDÁCTICA Al final del juego también hay la opción de responder a una encuesta que ayudará a Europe Direct Andújar a conocer la opinión de los jugadores sobre las políticas de la UE. que le dará otras opciones de juego y participación.T. por ejemplo la olla Express como símbolo de comida y de hambre y por lo tanto de ayuda. pero escrita. El valor didáctico del juego es indiscutible. a veces más.E. además de llevar directamente a sus páginas web. En las últimas imágenes podremos ver a PET con una imagen totalmente “europeizada” regresando a su galaxia. sino que hay un extenso repertorio de información sobre la Geografía y la Historia de la Unión Europea. en busca de Estrellas Ya hemos dicho que al clicar el objeto se abre un bocadillo que da una primera información.

T.E. OBJETO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Ducha con agua Bombilla bajo consumo Lavadora clase A Jabón ecológico Placas solares Autobús urbano Bicicleta con libro ITER Cubo de basura Contenedores Termómetro Productos químicos REACH Letrero Dirección Biberón y pañal Figura de Igualdad Cartel cine Cuidadora negra ESCENA Baño Cocina Baño Baño Plaza Mayor Plaza Mayor Plaza Mayor Cocina Plaza Mayor Baño Piscina Edificio Oficinas Edificio Oficinas Salón Cine Guardería Supermercado Habitación Niño Cine Aula de Ciencias Aula de Ciencias Salón Dormitorio Padres Cocina Habitación Niño Dormitorio Padres Supermercado Piscina Restaurante Piscina Cocina Guardería Aula Ciencias Despacho Director Aula de Ciencias SECCIÓN Medio Ambiente y Energía Medio Ambiente y Energía Medio Ambiente y Energía Medio Ambiente y Energía Medio Ambiente y Energía Medio Ambiente y Energía Medio Ambiente y Energía Medio Ambiente y Energía Medio Ambiente y Energía Medio Ambiente y Energía Medio Ambiente y Energía Igualdad Igualdad Igualdad Igualdad Igualdad Igualdad Igualdad Igualdad Salud Salud Salud Salud Salud Salud Salud Salud Salud Salud Salud Salud Salud Salud Salud Salud TEMA O POLÍTICA Medio Ambiente Energía Medio Ambiente/ Energía.GUÍA DIDÁCTICA C. en busca de Estrellas Servicios para discapacitados 18 Ordenador (programa SAFER) 19 Trabajadora temporal 20 Medicinas 21 Libro Pandemias 22 Cenicero 23 Cita mamografía 24 Caja de cereales 25 Juguetes 26 Zapatos 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Carne de vacuno Bronceador Trozo tarta Pelota Verduras y alimentos sanos Chupete Tarjeta sanitaria Europea Leche en centros educativos Portal de salud de la Unión Europea GUÍA DIDÁCTICA Página:5 . LISTA DE REFERENCIA Esta lista te ayuda a jugar y a trabajar con el juego ofreciendo un panorama general que muestra la relación entre los objetos del juego y las Políticas Europeas. Formación y Juventud Empleo y Política Social Salud Pública Salud Pública Salud Pública Salud Pública Consumidores Empresas/ Consumidores Consumidores/ Salud Pública Consumidores Consumidores Salud Pública Salud Pública Salud Pública Salud Pública Salud Pública Salud Pública Salud Pública P. Consumidores/ Medio Ambiente Medio Ambiente/ Energía Medio Ambiente Investigación e Innovación Medio Ambiente Medio Ambiente Medio Ambiente Consumidores/ Medio Ambiente Empleo y Política Social Empleo y Política Social Empleo y Política Social Empleo y Política Social Derechos Humanos/ Empleo y Política Social Derechos Humanos Educación.

E. Formación y Juventud Educación.T. Formación y Juventud Asuntos Institucionales Sociedad de la Información Ampliación Asuntos Institucionales Asuntos Institucionales Asuntos Institucionales Ampliación Salud Economía Economía Economía Economía Economía Economía Economía Economía Economía Economía Economía Economía Movilidad Movilidad Movilidad Movilidad Movilidad Movilidad Movilidad Movilidad ORGANISMOS EUROPEOS ORGANISMOS EUROPEOS ORGANISMOS EUROPEOS ORGANISMOS EUROPEOS ORGANISMOS EUROPEOS ORGANISMOS EUROPEOS ORGANISMOS EUROPEOS 46 Noticia de Solidaridad 47 Televisión 48 Cartel Centros TIC 49 Traje made in Italy 50 Vino 51 Socorrista 52 Joven Beca Erasmus 53 54 55 56 57 58 Ayudante Comenius Camarero Leonardo Agencia viajes Diccionario inglés Mascotas Plan Bolonia P. Formación y Juventud Educación. Formación y Juventud Aduanas/Mercado Interior Educación.GUÍA DIDÁCTICA OBJETO 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Cosméticos Puertas y ventanas seguras Vacunas Noticia Crisis económica Préstamo o hipoteca Productos agrícolas Cartel Oscar Euro Móvil Olla Express ESCENA Baño Guardería Guardería Cine Salón Supermercado Cine Supermercado Edificio Oficinas Cocina Restaurante Salón Despacho Director Dormitorio Padres Restaurante Piscina Edificio Oficinas Aula Geografía Restaurante Dormitorio Padres Habitación Niño Salón Despacho Director Dormitorio Niño Despacho Director Aula de Geografía Aula de Geografía Aula de Geografía Plaza Mayor Aula Geografía Salud Salud SECCIÓN TEMA O POLÍTICA Consumidores Salud Pública/Consumidores Salud Pública Economía y Moneda Economía y Moneda Agricultura Audiovisuales y Medios de Comunicación/Cultura Asuntos Económicos y Financieros Consumidores Asuntos Económicos y Financieros Ayuda Humanitaria Audiovisuales y Medios de Comunicación Sociedad de la Información Mercado Interior/Consumidores Agricultura Empleo y Política Social Educación. Formación y Juventud Salud Pública/Mercado Interior Educación. en busca de Estrellas 59 Cartel Celebración 9 mayo 60 Carta Red Europe Direct 61 Libro Historia de la Unión Europea 62 Cartel Instituciones de la Unión Europea 63 Folleto Parlamento Europeo 64 Cartel con astronauta 65 Mapa países UE GUÍA DIDÁCTICA Página:6 .

adultos Al menos 27 participantes P. Por ejemplo. B. Los participantes van caminando por la habitación y se van presentando unos a otros. Cada participante recibe un número determinado de tarjetas con diferentes imágenes que se reparten al azar. DINÁMICAS ¡HAZ TU CLASIFICACIÓN! A LA CAZA DE INFORMACIÓN ¿QUÉ ES LO QUE MÁS HA IMPACTADO A PET? A. 3. Continuarán el juego con las tarjetas siguientes y con los demás participantes hasta finalizarlas todas.Tarjetas con imágenes. RECURSOS NECESARIOS . C. Economía. Movilidad. 5. . Se puede utilizar todo el espacio de la sala. se unirán y las echarán en el contenedor de medio ambiente. serán los propios participantes los que podrán clasificar una serie de tarjetas con imágenes alusivas a las diferentes categorías. ¡HAZ TU CLASIFICACIÓN! CATEGORÍA Una vez vistas en el juego las diferentes clasificaciones de las “informaciones” tratadas. en busca de Estrellas TIEMPO 40 minutos PASO A PASO 1.6 cajas a modo de contenedores con los nombres de las 6 categorías: Medioambiente y energía. 2. OBJETIVO El objetivo de la actividad es acercar a los participantes a la Unión Europea de una forma directa y entretenida. Tienen que buscar una pareja que lleve otra tarjeta que coincida con su temática. y otra de Organismos Europeos. GUÍA DIDÁCTICA Página:7 . Salud. Se debate con los participantes para resumir sus conocimientos sobre los distintos temas.E. GRUPO (EDAD Y TAMAÑO) Jóvenes mayores de 12 años.T. si uno lleva la imagen de un contenedor. 4.GUÍA DIDÁCTICA 4 DINÁMICAS DE GRUPO PARA UTILIZAR EL JUEGO A. Los participantes pueden ayudarse mutuamente. y depositarlas en unos contenedores habilitados para ello. Después de la actividad se verifica cada contenedor. y otro una playa sucia. Igualdad.

GUÍA DIDÁCTICA B. GUÍA DIDÁCTICA Página:8 . Al final de la explicación es la hora de preguntar: A ¿Qué objetivo. el moderador explica los objetivos principales de la UE. consideras más importante? B ¿Te imaginas ahora cómo sería la vida sin la Unión Europea? RECURSOS NECESARIOS: Una sala donde estén disponibles materiales (documentos o un ordenador con conexión a Internet) y carteles para consulta. por otro lado. 2. o por lo menos sabrá donde encontrar la respuesta. El juego representa una buena herramienta para involucrar a los participantes en los temas europeos de una forma divertida e interactiva. Coordinador/Moderador: un orador con un profundo conocimiento de las cuestiones de la UE y buenas habilidades comunicativas. El moderador divide al grupo en 3 ó 4 equipos (depende de la cantidad de participantes) y los invita a elegir democráticamente a un jefe de equipo. 3. geografía. Cada grupo/equipo tiene que cumplimentar un cuestionario con preguntas sobre la UE y que de alguna manera habrá visto ya en el juego de PET. Después de comprobar todas las preguntas y respuestas. P. A LA CAZA DE LA INFORMACIÓN CATEGORÍA Juego interactivo para jóvenes y adultos con ninguno o pocos conocimientos sobre la Unión Europea hasta antes de haber realizado el juego de PET. EXPERIENCIAS. Se trata de comprobar la capacidad de retentiva y asimilación de los conocimientos obtenidos en el juego on line de PET…Como el resto de la actividad previa es un juego interactivo y dinámico con contenido educativo. en busca de Estrellas TIEMPO Al menos 60 minutos. OBJETIVO El objetivo del juego es permitir a los participantes descubrir la Unión Europea (políticas. PASO A PASO 1. adultos o un grupo mixto Hasta 30 personas divididas en grupos diferentes y equilibrados. COMENTARIOS. entre los alcanzados por la Unión Europea. el primer equipo que finaliza la prueba detiene el juego.E.T. algunas particularidades relacionadas con Europa y. GRUPO (EDAD Y TAMAÑO) Jóvenes (la clase de una escuela o un grupo informal). los participantes son libres de moverse dentro de la habitación. REFLEXIONES. buscar los carteles u otros materiales que se habrán colocado para su uso. la historia y las instituciones de la Unión Europea). sólo las respuestas dadas por los jefes de equipo se tendrán en cuenta. EVALUACIÓN.

En una tarjeta escribirán y dibujaran la “información” más votada (1 tarjeta por cada categoría) y luego se pegarán en un gran mural junto a las de los otros grupos. 3. • Hablar sobre el proceso de decisión en el grupo (diferentes opiniones. consenso etc. cuál es y porqué la más importante.) • Colocar juntas en la parte superior del mural las más votadas. Papel continúo para pegar tarjetas. Cada grupo también debe decidir alguna de las informaciones que no es nada relevante. Se asigna la Tarea a los participantes. CATEGORÍA ¿QUÉ ES LO QUE MÁS HA IMPACTADO A PET? Esta actividad de debate se centra en las 65 INFORMACIONES que se dan en el juego. PASO A PASO 1. para ello habrán de discutir entre todos y decidir. Evaluación: • Presentación de los resultados (las más importantes y las menos). igualdad. El moderador divide en grupos pequeños (5 ó 6 personas por grupo) 2.E. RECURSOS NECESARIOS CD con el juego “Pet en busca de estrellas”.GUÍA DIDÁCTICA C. El moderador se preocupa todo el tiempo por los grupos (motivándolos) 4. o que incluso provoca reacciones negativas entre la ciudadanía. en busca de Estrellas TIEMPO 60 Minutos. GUÍA DIDÁCTICA Página:9 .T. o conexión a Internet. 20 ó más. PDF “Europa en la vida diaria”. y que demuestran la actuación constante de la UE en las actividades del día a día de los ciudadanos. Tarjetas. OBJETIVO Los participantes deben estar sensibilizados sobre la influencia de la UE en sus vidas. y en grupos elaborarán sus posiciones particulares sobre la importancia de las medidas que toma. como la más importante... En una tarjeta escribirán y dibujarán la peor valorada por cada categoría y luego se pegarán en un gran mural junto a las de los otros grupos. P. Elegir 1” información” de cada categoría. y en qué aspecto de los considerados es más importante su labor (Energía y Medio ambiente. y en la parte inferior las consideradas como menos importantes o negativas. salud…) GRUPO (EDAD Y TAMAÑO) Jóvenes mayores de 12 años o adultos.

1……………………………………………………………. en busca de Estrellas 2. b.E. c.T. b. 2……………………………………………………………. 5……………………………………………………………. d. ¿Cómo es el logotipo de la etiqueta ecológica?: a. “A LA CAZA DE INFORMACIÓN” ¡LO QUE PET TE HA AYUDADO A CONOCER! 1. 6……………………………………………………………. Equal Safer Internet Francois Mitterand Media Escribe abajo los países que firmaron el primer tratado. El tratado de Roma fue firmado en: a. b.GUÍA DIDÁCTICA 5 MATERIALES DIDÁCTICOS A. FORMULARIO DE LA DIDÁCTICA B. ¿Sabes cómo se denomina el Programa comunitario plurianual sobre la protección de los niños en el uso de Internet y de otras tecnologías de la comunicación (2009-2013)? a. d. d. 3……………………………………………………………. 3. 4. 4……………………………………………………………. c. c. Una bombilla Un árbol Una flor con estrellas Un oso polar P. 1944 1957 1971 1992 GUÍA DIDÁCTICA Página:10 .

15……………. 4……………………………………. 10……………………………………. 14……………. b.. 9…………….. en busca de Estrellas 7. d.. ¿Qué Estados son y cuándo entraron en la UE? 1…………………………………… GUÍA DIDÁCTICA Página:11 .E.. En el siguiente mapa se han añadido los últimos Estados Miembros que han entrado en la UE... 1981 10……………….. Ser una Monarquía Ser una República Tener instituciones democráticas Tener una inflación por debajo del 3% P...T... 5……………………………………. 8. 7……………………………………… 8……………………………………… 9…………………………………….. 6……………………………………. 1986 11…………… 12……………. ¿Qué países se habían unido a la UE hasta 2003? 1973 7…………….GUÍA DIDÁCTICA 5. 8……………. 2……………………………………. 3……………………………………. 6. ¿Cuál es el requisito fundamental para entrar en la Unión Europea? a. En 2004 la Unión Europea amplió sus fronteras de nuevo… ¿Qué países entraron en la UE? 2004 1……………………………………. 1995 13……………. c.

en busca de Estrellas 11. d.E. c. c. b. c. b. Leyendo artículos de periódicos y revistas o de prensa especializada. Trabajar en el extranjero Conseguir dinero fácil Aprender el lenguaje del país de destino Recorrerte toda Europa 13. d. b. d. UE PAC CE EURATOM EUROPOL BCE ED CECA CEE OMC POLÍTICA AGRÍCOLA COMÚN COMUNIDAD ECONÓMICA DEL CARBÓN Y DEL ACERO EUROPE DIRECT UNIÓN EUROPEA COMUNIDAD ECONÓMICA OFICINA EUROPEA DE POLICÍA BANCO CENTRAL EUROPEO ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE COMERCIO COMUNIDAD EUROPEA DE LA ENERGÍA ATÓMICA COMUNIDAD ECONÓMICA EUROPEA GUÍA DIDÁCTICA Página:12 . ¿Cuántas lenguas oficiales hay en la Unión Europea? a. ¿Cuál es la finalidad de las Becas Erasmus? a. Intenta encontrar a la derecha la definición de las siguientes abreviaturas. se encuentran a menudo muchas abreviaturas. c. b.T.GUÍA DIDÁCTICA 2…………………………………… 9. 1 16 6 11 P. ¿Qué política europea demanda alimentos de mayor calidad y salubridad para los consumidores? a. pero a veces no se sabe su significado. PAC ECHO SEPA CEC 12. 6 12 15 23 10. ¿Cuántos Estados Miembros han adoptado la moneda única Europea? a. d.

Letonia. Lituania. 4. Suecia C En 2004 entraron Chipre. Eslovaquia.E. Eslovenia.T. Polonia. “A LA CAZA DE INFORMACIÓN” ¡LO QUE PET TE HA AYUDADO A CONOCER! 1. 3. Finlandia. Portugal 1995 Austria. Malta.GUÍA DIDÁCTICA B. Bélgica. Reino Unido 1981 Grecia 1986 España. Países Bajos y Luxemburgo B 1973: Dinamarca. 7. 12. Alemania. República Checa. 8. Italia. C B Francia. 11. 13. Irlanda. 10. en busca de Estrellas PAC CECA ED UE CE EUROPOL BCE OMC EURATOM CEE GUÍA DIDÁCTICA Página:13 . 2. En 2007 Bulgaria y Rumania D B A C POLÍTICA AGRÍCOLA COMÚN COMUNIDAD ECONÓMICA DEL CARBÓN Y DEL ACERO EUROPE DIRECT UNIÓN EUROPEA COMUNIDAD ECONÓMICA OFICINA EUROPEA DE POLICÍA BANCO CENTRAL EUROPEO ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE COMERCIO COMUNIDAD EUROPEA DE LA ENERGÍA ATÓMICA COMUNIDAD ECONÓMICA EUROPEA P. 9. 5. RESPUESTAS FORMULARIO DE LA DIDÁCTICA B. Estonia. 6. Hungría.

E.T. en busca de Estrellas GUÍA DIDÁCTICA Página:14 .GUÍA DIDÁCTICA C. FICHAS PARA LOS JUEGOS P.

E.GUÍA DIDÁCTICA P. en busca de Estrellas GUÍA DIDÁCTICA Página:15 .T.

GUÍA DIDÁCTICA P.E. en busca de Estrellas GUÍA DIDÁCTICA Página:16 .T.

en busca de Estrellas GUÍA DIDÁCTICA Página:17 .E.T.GUÍA DIDÁCTICA P.

GUÍA DIDÁCTICA P.E.T. en busca de Estrellas GUÍA DIDÁCTICA Página:18 .

en busca de Estrellas GUÍA DIDÁCTICA Página:19 .E.GUÍA DIDÁCTICA P.T.

en busca de Estrellas GUÍA DIDÁCTICA Página:20 .E.GUÍA DIDÁCTICA P.T.

en busca de Estrellas GUÍA DIDÁCTICA Página:21 .GUÍA DIDÁCTICA P.T.E.

T. en busca de Estrellas GUÍA DIDÁCTICA Página:22 .GUÍA DIDÁCTICA P.E.

E.T. en busca de Estrellas GUÍA DIDÁCTICA Página:23 .GUÍA DIDÁCTICA 6 DIBUJA A PET P.

en busca de Estrellas EUROPE DIRECT – Red de información en toda Europa. de todas las publicaciones de la Unión Europea http://bookshop.Es la red europea que apoya la estructura del Programa Juventud en Acción de la Unión europea para proporcionar información de alta calidad y ayuda sobre lo que concierne a los jóvenes de Europa y a los que trabajan con ellos. http://www.europa.Promueve la ciudadanía y la movilidad para jóvenes en Europa http://europa.htm EUROPA Y USTED 2010 http://ec.? 10 logros más importantes de la UE en la vida diaria http://europa.T.GUÍA DIDÁCTICA 7 LA UE EN LA WEB PÁGINA OFICIAL DE LA UNIÓN EUROPEA http://europa. también en línea.europa. http://ec.europa..eurodesk.eu/snapshot/ P. francés y alemán.europa. agencias y otros departamentos y ofrece un archivo y un catálogo.eu/youreurope/ ¿SABÍA QUE.action GUÍA DIDÁCTICA Página:24 . diseñada pra responder a las necesidades de los ciudadanos sobre la Unióin Europea..eu/press_room/ BASE DE DATOS DE TERMINOLOGÍA DE LA UNIÓN EUROPEA IATE (InterActive-Terminology for Europe) http://europa.eu/europedirect/ EURODESK . http://europa.eu PORTAL EUROPEO DE JUVENTUD .E.europa.eu/youth/ SALA DE PRENSA: En ingles.eu/ http://bookshop.eu/abc/did_you_know_en.eu/ TÚ EUROPA – Información sobre la UE para los ciudadanos y empresas http://ec.eu/languages/es/document/100 LIBRERÍA DE LA UNIÓN EUROPEA – Un servicio online que da a acceso a las publicaciones de las instituciones de la Unión Europea.eu/eubookshop/index.

europa.eu GUÍA DIDÁCTICA Página:25 .europa. http://europa.E.consilium.ec.eu/eucalendar PARLAMENTO EUROPEO http://www.europarl.ecb.europa.htm EUROSTAT .europa.europa. en busca de Estrellas CALENDARIO: De las actividades de las instituciones europeas.htm ACCESO AL DERECHO DE LA UNIÓN EUROPEA http://eur-lex.eurostat. francés y alemán http://epp.eu/scadplus/glossary/index_es.europa.eu/eures/ GLOSARIO DE EUROPA http://europa.GUÍA DIDÁCTICA RED EURES – Información sobre empleo y oportunidades de formación en todas partes de Europa http://ec.T.eu/ TRIBUNAL DE JUSTICIA DE LA UNIÓN EUROPEA http://curia.eu/lisbon_treaty/index_es.eu P.eu/ CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA http://www.eu TRIBUNAL DE CUENTAS EUROPEO http://eca.Acceso a las estadísticas europeas.europa.europa.eu BANCO CENTRAL EUROPEO http://www. En ingles.eu/ COMISIÓN EUROPEA http://ec.eu/ TRATADO DE LISBOA http://europa.

E. hábitos saludables. Parte del material se publica solamente en Inglés.eu/teachers-corner/index_es. También hay materiales en la Web para profesores. libros. folletos.europadiary. P. Web recomendadas para clases.GUÍA DIDÁCTICA 8 MÁS SOBRE LA UE Páginas Web oficiales de la UE disponibles en (casi) todas las lenguas de la UE.eu/quick-links/eu-kids/index_es. cuestionarios y folletos sobre la Unión Europea para niños y jóvenes. medioambiente. http://www. la Unión Europea y mucho más) y la guía del profesor (un recurso para ayudar a los profesores a ampliar el conocimiento de los alumnos y la comprensión de las cuestiones abordadas en la agenda). en busca de Estrellas GUÍA DIDÁCTICA Página:26 .htm Rincón del profesor con recursos y una amplia gama de materiales didácticos (páginas Web.htm Una larga lista de enlaces a varias páginas Web con juegos gratis.eu/ Divertidas actividades con juegos para niños y estudiantes de diferentes edades.T.eu Agenda Europea para estudiantes (un recurso sobre temas importantes para la gente joven como oportunidades para tu futura carrera. mapas y carteles) sobre Europa – qué es la UE y qué hace. seminarios y talleres sobre la Unión Europea:: http://europa. http://www. http://europa.european-online-learning.

.T. 5.GUÍA DIDÁCTICA 9 CONTACTO Para sugerencias o preguntas relacionadas con el juego o alguno de los productos de P. en busca de Estrellas GUÍA DIDÁCTICA Página:27 .E. Europe Direct Andújar Altozano Arzobispo José Manuel Estepa.E. puede contactar con: Ayuntamiento de Andújar. Andújar (Spain) Código Postal: ES.23740 e-mail: europedirect@andujar.es Tlf.: +34 953515767 Fax: +34 953515768 P.T.