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COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 2ª Etapa – 2011 DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO: 8º PROFESSOR: ROSÂNGELA TURMAS

: 8.1 e 8.2

 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.  Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos.  Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo.  Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.).  Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado.  Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso.  Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina.

Conteúdo

Recursos para Estudo / Atividades
Livro Páginas Páginas Páginas Páginas Páginas Páginas Páginas Páginas

Decimais exatos e dízimas periódicas O conjunto dos números reais Raiz quadrada aproximada Valor numérico de uma expressão algébrica Expressões algébricas fracionárias Monômios Polinômios Produtos notáveis

48 a 50 51 a 53 73 e 74 83 a 84 84 a 85 87 a 94 95 a 102 103 a 106

Ângulos: Opostos pelo vértice, complementares, Páginas 9 e 10 suplementares Retas paralelas cortadas por transversal Páginas 11 a 16 Triângulos (soma dos ângulos internos) Exercícios do caderno e das folhas de revisão.

com.11121314.Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. O resultado encontrado é 4.47213595.. ( ) d) 3.. 2591 – Encantado – Rio de Janeiro / RJ CEP: 20735042 Tel: 2594-5043 – Fax: 2269-3409 E-mail: cnsp@terra.br Home Page: www...com. ( ) . ( ) e) é um número real.cnsp. logo.br ENSINO FUNDAMENTAL II Área de Conhecimento: CÓDIGOS E LINGUAGENS Disciplina: MATEMÁTICA BLOCO DE ATIVIDADES Etapa: 2° Professor: ROSÂNGELA Nome do (a) aluno (a): Ano: 8° Turma: Nº BLOCO DE ATIVIDADES / EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1) Usando a calculadora. é um número irracional. ( ) b) é um número real menor que 1. você determina a representação decimal do número . logo é um número real. é um número real. ( ) c) O número π é um número real. A representação decimal do número é infinita e periódica ou infinita e não-periódica? 2) Qual é a representação decimal do número racional ? Essa representação é finita. infinita e periódica ou infinita e não-periódica? 3) ASSINALE V se a afirmação for verdadeira e F se for falsa: a) 0 é um número natural. Amaro Cavalcanti.

.6222. com valor aproximado até a 1ª casa decimal do número 40...4) CALCULE a raiz quadrada. 555. 6) CALCULE o valor numérico das seguintes expressões algébricas: a) 3a – 2b – 10 para a = 6 e b = -3 b) m² + 6 mn + n² para m = en= - c) a² + quando a = . 5) DETERMINE a fração geratriz das seguintes dízimas: a) 0.. b) 4.2 e b = 10 7) Para quais valores de x as expressões algébricas números reais? a) b) não representam .

.3y + 5y) 13) CALCULE: a) ( -3x² y) .6a²) = c) ( a²b³) .. podemos afirmar que ele é do .grau.5 x y²)= g) ( -6 h) = . 10)Dado o monômio 5x y³ z². complete o que se pede: a) 25 a² b) – 3x²z³ coeficiente numérico parte literal coeficiente numérico parte literal c) a6³ coeficiente numérico parte literal d) ... ( + 0.8) Dados os seguintes monômios.5 f) x ): = )= ) : ( 1..3.xy = 12) CALCULE: 7y – ( -2y + y) + ( ....7y² + 5y²= c) xy .7. ( +2x²y²)= b) ( ..... ( d) ( e) ( .1a³) . dê o grau em relação: a) à variável x b) à variável y c) à variável z 11) CALCULE: a) 6a – 3a + 2a = b) -2y² .4 coeficiente numérico parte literal 9) Dado o monômio 6 a³ b².

6a 3.i) j) = = 14)CALCULE o perímetro e a área da seguinte figura: 5.8b 15)ESCREVA o seguinte polinômio na forma reduzida: 7a + 5b – 9c + 13b + 10c – 5a – 8b + c= 16) CALCULE: a) ( 10a – 9b + 2c) + ( -7a +c + 4b) = b) ( 7m + n + 2p) – ( 2m + 3n – 5p)= 17) CALCULE: a) (a + xy) ( a – xy)= b) (-2a + b) ( a – b) = c) ( 30 ) : 5a²= d) (x³ .x + 6) : ( x – 2) = e) + x – 2 ) : (x² + 1)= .3x² .

med XPY= 122°: a) Qual é a medida de LPM? b) Por quê? 20) Sendo r//s. DETERMINE x ou y em cada caso: .18) CALCULE os seguintes produtos notáveis: a) ( x + 5 )²= b) (3y² – 2 )²= c) ( 2x + b) ( 2x – b) = d) (2x – 1)³= e) ( x – 4c)³ = 19) OBSERVE a figura.

responda: a) Qual a relação entre os ângulos de medidas 2x + 10° e 3x – 15° ? b) Qual o valor de x? c) Quais os valores de a e b? 22) DETERMINE o valor de x no triângulo: 23) DETERMINE as medidas dos ângulos do triângulo e classifique-o quanto aos ângulos: .21)Na figura r//s. Nessas condições.

24) DETERMINE x: .