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TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO

PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL
CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________:

PRÁCTICA No. 1 DIVERSAS CONFIGURACIONES DE LOS AMPLIFICADORES OPERACIONALES OBJETIVO: El estudiante conocerá, comprenderá y aplicará los amplificadores operacionales MATERIAL: Fuentes de CD Osciloscopio Generador de funciones C.I 741 cable para protoboard 1 protoboard 1 multímetro digital Fuente de alimentación DESARROLLO: Arma los siguientes circuitos y contesta lo que se te pide. RECUERDA QUE EL CERO SIGNIFICA ABIERTO Y EL UNO CERRADO 1.- Circuito AND. Mide los voltajes en el LED con las siguientes combinaciones y completa las tablas. A B 0 0 1 1 0 1 0 1 VOLTAJE VALOR LÓGICO

C A B VOLTAJE

VALOR LÓGICO

0 0 0 0 0 1 2.- Circuito OR 0 1 0 0 1 1 1 0 0 Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés - Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo - Ing. Erika Selene Puga Velazquez 1 0 1 1 1 0 1 1 1

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CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________:

3.- Circuito NOT A VOLTAJE VALOR LÓGICO 0 1

4.- Circuito OR-EXCLUSIVO (XOR) A B VOLTAJE 0 0 1 1 0 1 0 1 VALOR LÓGICO 0 1 1 0

5.- Circuito NOR

Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés - Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo - Ing. Erika Selene Puga Velazquez

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CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________:

A B 0 0 1 1 0 1 0 1

VOLTAJE

VALOR LÓGICO

6.- Circuito NAND

A B 0 0 1 1 0 1 0 1

VOLTAJE

VALOR LÓGICO

7.- Circuito NOR-EXCLUSIVO (XNOR)

Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés - Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo - Ing. Erika Selene Puga Velazquez

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CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________:

A B 0 0 1 1 0 1 0 1

VOLTAJE

VALOR LÓGICO 1 0 0 1

CUESTIONARIO: EXPLICA CON TUS PALABRAS COMO FUNCIONA CADA COMPUERTA

Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés - Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo - Ing. Erika Selene Puga Velazquez

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CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________:

PRÁCTICA No. 2 COMPUERTAS LOGICAS BASICAS OBJETIVO a) Que el alumno arme los circuitos básicos para el análisis de las compuertas (OR, AND, NOT, NAND, NOR,XNOR,XOR ) b) Que el alumno verifique la operación de las compuertas. c) Que el alumno demuestre la tabla de funciones de cada compuerta. II.- EQUIPO Y MATERIAL 1 protoboard 1 fuente de 5v 2 C.I. 7404 2 C.I. 7408 2 C.I. 7432 2 C.I. 7400 2 C.I. 7402 2 C.I. 7486 2 C.I. 74266 1 C.I. 7411 1 C.I. 7410 1 C.I. 7427 MANUAL TTL 3 DIP-SWITCH (8 TERM.) 5 R 680Ω 5 LED´S 1 Multímetro Digital Cable para protoboard Conectores los necesarios Hojas de especificaciones de cada compuerta

Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés - Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo - Ing. Erika Selene Puga Velazquez

SÍMBOLO A 0 0 1 1 F=A•B FUNCIÓN TABLA DE VERDAD INVERSOR (NOT) Es un circuito que se caracteriza por tener una entrada y una salida . Blanca Dalia Volantin Trejo . y su salida es igual a la suma OR de las mismas. SÍMBOLO A F=Ā F= Ā 0 1 1 0 B F= A•B 0 0 1 0 0 0 1 1 Ing. la cual será lo contrario al nivel lógico de entrada.Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés .TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: INTRODUCCION: Las compuertas lógicas son circuitos lógicos que a partir de los datos de entrada realizarán una función de la cual dependerá la salida la cual se conoce como FUNCIÓN DE SALIDA (F). COMPUERTA OR Es un circuito que tiene dos o más entradas. SÍMBOLO F= A+B FUNCIÓN A 0 0 1 1 B F= A+B 0 0 1 1 0 1 1 1 COMPUERTA AND Es un circuito que tiene dos o más entradas. Erika Selene Puga Velazquez .Ing. y su salida es igual al producto AND de las mismas.

EXCLUSIVA (XOR) Una función OR. se caracteriza por la siguiente función lógica: A B F= x ⊕ y 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 B F= A • B 0 1 1 1 0 1 1 0 TABLA DE VERDAD SÍMBOLO F= x y + x y = x ⊕ y FUNCION TABLA DE VERDAD Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés .Ing. es decir su función de salida será el estado lógico contrario. Erika Selene Puga Velazquez . es decir su función de salida será el estado lógico contrario. SÍMBOLO A 0 0 1 1 B F= A + B 0 1 1 0 0 0 1 0 F= A + B FUNCIÓN COMPUERTA NAND TABLA DE VERDAD Es un circuito que representa el complemento de la función NAND.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: TABLA DE VERDAD COMPUERTA NOR Es un circuito que representa el complemento de la función OR. Blanca Dalia Volantin Trejo . SÍMBOLO A 0 0 1 1 F= A • B FUNCIÓN COMPUERTA OR.EXCLUSIVA de dos variables.Ing.

Sergio Antonio Foyo Valdés . Se caracteriza por tener la siguiente función: A 0 0 1 1 B F= AʘB 0 1 1 0 0 0 1 1 SÍMBOLO F= xy + x y = x ⊗ y FUNCION TABLA DE VERDAD Ing. Erika Selene Puga Velazquez .Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo .TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: COMPUERTA NOR-EXCLUSIVA (XNOR) El circuito que realiza ésta función se puede obtener mediante la inversión de la salida de la compuerta OR-EXCLUSIVA de dos entradas.Ing.

D.Ing. Paso 3: Anotar la tabla de verdad de los niveles de salida. Erika Selene Puga Velazquez .TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: DESARROLLO COMPUERTA OR Paso 1: Armar el circuito de la figura 1 Paso 2: Verificar con el multímetro que la fuente se encuentre a 5v de C. NIVEL ALTO = 1 (LED ENCENDIDO) NIVEL BAJO = 0 (LED APAGADO) VCC 5V R1 680ohm R2 680ohm 1 2 U4A 3 7432N R3 680ohm J1 Key = Space J2 Key = Space LED4 LED_blue Figura 1 Paso 4: Medir los valores de entrada y salida y verificar que estén dentro de los niveles máximos (verificar en hojas de especificaciones): A B F= A+B 0 0 Entrada A =____ 0 1 Entrada B =____ 1 0 Salida F = _____ 1 1 Ing. al realizar las combinaciones considerar la siguiente interpretación binaria. Sergio Antonio Foyo Valdés . Blanca Dalia Volantin Trejo .Ing.

Sergio Antonio Foyo Valdés .D.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Compuerta AND Paso 1: Armar el circuito de la figura 2 Paso 2: Verificar con el multímetro que la fuente se encuentre a 5v de C. al realizar las combinaciones considerar la siguiente interpretación binaria.Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo .Ing. Paso 3: Anotar la tabla de verdad de los niveles de salida. Erika Selene Puga Velazquez . NIVEL ALTO = 1 (LED ENCENDIDO) A B F= A•B NIVEL BAJO = 0 (LED APAGADO) 0 0 0 1 1 0 1 1 VC C 5V R1 680ohm R2 680ohm 1 2 U4A 3 7408N R3 680ohm J1 Key = Space J2 Key = Space LED4 LED_blue FIGURA 2 Paso 4: Medir los valores de entrada y salida y verificar que estén dentro de los niveles máximos (verificar en hojas de especificaciones): Entrada A =____ Entrada B =____ Salida F = _____ Compuerta NOT Ing.

Blanca Dalia Volantin Trejo . Sergio Antonio Foyo Valdés . Paso 3: Anotar la tabla de verdad de los niveles de salida.D. al realizar las combinaciones considerar la siguiente interpretación binaria. Erika Selene Puga Velazquez . NIVEL ALTO = 1 (LED ENCENDIDO) NIVEL BAJO = 0 (LED APAGADO) V C C 5 V R 1 60 h 8om 1 UA 1 2 7L 0 N 4S4 R 2 J 1 K y=S a e e pc 60 h 8om L D E 1 L Db e E _ lu FIGURA 3 A F=Ā 0 1 Paso 4: Medir los valores de entrada y salida y verificar que estén dentro de los niveles máximos (verificar en hojas de especificaciones): Entrada A =____ Salida F = _____ Ing.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Paso 1: Armar el circuito de la figura 3 Paso 2: Verificar con el multímetro que la fuente se encuentre a 5v de C.Ing.Ing.

Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés . Blanca Dalia Volantin Trejo . Erika Selene Puga Velazquez . al realizar las combinaciones considerar la siguiente interpretación binaria.D. NIVEL ALTO = 1 (LED ENCENDIDO) NIVEL BAJO = 0 (LED APAGADO) VCC 5V R1 680ohm R2 680ohm 2 3 U4A 1 7402N R3 680ohm J1 Key = Space J2 Key = Space LED4 LED_blue FIGURA 4 A 0 0 1 1 B F= A • B 0 1 0 1 Paso 4: Medir los valores de entrada y salida y verificar que estén dentro de los niveles máximos (verificar en hojas de especificaciones): Entrada A =____ Entrada B =____ Salida F = _____ Ing.Ing.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Compuerta NOR Paso 1: Armar el circuito de la figura 4 Paso 2: Verificar con el multímetro que la fuente se encuentre a 5v de C. Paso 3: Anotar la tabla de verdad de los niveles de salida.

Erika Selene Puga Velazquez .D. al realizar las combinaciones considerar la siguiente interpretación binaria.Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo . Paso 3: Anotar la tabla de verdad de los niveles de salida. NIVEL ALTO = 1 (LED ENCENDIDO) NIVEL BAJO = 0 (LED APAGADO) VCC 5V R1 680ohm R2 680ohm 1 2 U4A 3 7400N R3 680ohm J1 Key = Space J2 Key = Space LED4 LED_blue FIGURA 5 A 0 0 1 1 B F= A • B 0 1 0 1 Paso 4: Medir los valores de entrada y salida y verificar que estén dentro de los niveles máximos (verificar en hojas de especificaciones): Entrada A =____ Entrada B =____ Salida F = _____ Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés .Ing.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Compuerta NAND Paso 1: Arma el circuito de la figura 5 Paso 2: Verificar con el multímetro que la fuente se encuentre a 5v de C.

Sergio Antonio Foyo Valdés . NIVEL ALTO = 1 (LED ENCENDIDO) NIVEL BAJO = 0 (LED APAGADO) VCC 5V R1 680ohm R2 680ohm 1 2 U4A 3 7486N R3 680ohm J1 Key = Space J2 Key = Space LED4 LED_blue FIGURA 6 A B F= x ⊕ y 0 0 1 1 0 1 0 1 Paso 4: Medir los valores de entrada y salida y verificar que estén dentro de los niveles máximos (verificar en hojas de especificaciones): Entrada A =____ Entrada B =____ Salida F = _____ Ing.D.Ing. al realizar las combinaciones considerar la siguiente interpretación binaria. Blanca Dalia Volantin Trejo . Paso 3: Anotar la tabla de verdad de los niveles de salida.Ing. Erika Selene Puga Velazquez .TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Compuerta XOR Paso 1: Arma el circuito de la figura 6 Paso 2: Verificar con el multímetro que la fuente se encuentre a 5v de C.

Ing. Erika Selene Puga Velazquez . NIVEL ALTO = 1 (LED ENCENDIDO) NIVEL BAJO = 0 (LED APAGADO) A 0 0 1 1 B F= AʘB 0 1 0 1 Ing. al realizar las combinaciones considerar la siguiente interpretación binaria.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Compuerta XNOR Paso 1: Arma el circuito de la figura 7 Paso 2: Verificar con el multímetro que la fuente se encuentre a 5v de C. Blanca Dalia Volantin Trejo . Sergio Antonio Foyo Valdés .D.Ing. Paso 3: Anotar la tabla de verdad de los niveles de salida.

Ing.Ing. Erika Selene Puga Velazquez .TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: VCC 5V R1 680ohm R2 680ohm 1 2 U1A 3 74LS266N J2 J1 Key = Space Key = Space R3 680ohm LED1 LED_blue figura 7 Paso 4: Medir los valores de entrada y salida y verificar que estén dentro de los niveles máximos (verificar en hojas de especificaciones): Entrada A =____ Entrada B =____ Salida F = _____ Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo . Sergio Antonio Foyo Valdés .

D.Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo . Sergio Antonio Foyo Valdés .TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: REALIZAR LOS CIRCUITOS SIGUIENTES COMPUERTA OR – EXCLUSIVA (XOR) Paso 1: Armar el circuito de la figura 8 Paso 2: Verificar con el multímetro que la fuente se encuentre a 5v de C. NIVEL ALTO = 1 (LED ENCENDIDO) NIVEL BAJO = 0 (LED APAGADO) A B F Figura 8..Ing. Erika Selene Puga Velazquez .Circuito de análisis para la compuerta OR-EXCLUSIVA 0 0 1 1 0 1 0 1 Ing. Paso 3: Anotar la tabla de verdad de los niveles de salida. al realizar las combinaciones considerar la siguiente interpretación binaria.

D. NIVEL ALTO = 1 (LED ENCENDIDO) NIVEL BAJO = 0 (LED APAGADO) A 0 0 1 1 Figura 9. obteniendo su tabla de verdad e indicando a que compuerta corresponde: Compuerta = AND+NOT= NAND Compuerta =NOR+NOT=OR Compuerta =NOT+NAND=OR Compuerta =NOT+OR=NAND Compuerta =NOT+AND+NOT=OR Compuerta =NOT+NOR+NOT=NAND Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés .Ing.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: COMPUERTA NOR – EXCLUSIVA (XNOR) Paso 1: Armar el circuito de la figura 9 Paso 2: Verificar con el multímetro que la fuente se encuentre a 5v de C. Erika Selene Puga Velazquez . al realizar las combinaciones considerar la siguiente interpretación binaria. Paso 3: Anotar la tabla de verdad de los niveles de salida..Circuito de análisis para la compuerta NOR-EXCLUSIVA B F= AʘB= AB+ ĀB 0 1 0 1 ARMAR EL CIRCUITO QUE RESULEVA LA SIGUIENTE FUNCION F= AB + A B = A ⊗ B 2) CONVERSION DE COMPUERTAS USANDO INVERSORES Arma los siguientes circuitos. Blanca Dalia Volantin Trejo .Ing.

alambres para conexiones d) Protoboard. Erika Selene Puga Velazquez . interruptores .I. AND.Ing.Al término de la práctica el alumno será capaz de: a) Apoyarse en los teoremas y postulados del algebra de boole para realizar una función lógica a partir de las compuertas elementales.Ing. b) Resistores c) Led´s .OR.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: PRACTICA No. Ing. OBJETIVOS. Blanca Dalia Volantin Trejo . 4 C.I.EQUIPO Y MATERIAL a) Circuitos Integrados ( se propone 4 C.. Sergio Antonio Foyo Valdés . NOT ) El estudiante deberá consultar el manual y hacer su elección. 4 C. II. fuente de alimentación.3 POSTULADOS Y TEOREMAS DEL ALGEBRA DE BOOLE.I.

Paso 1: Arma el circuito de la figura 1que representa el siguiente postulado (x(y+z)=xy+xz) Paso 2: Verifica primero teóricamente los datos anotándolos en la tabla 1.Ing.Ing.I. VERIFICACIÓN DE LAS LEYES DEL ÁLGEBRA DE BOOLE CON C.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: DESARROLLO: I. Blanca Dalia Volantin Trejo . Sergio Antonio Foyo Valdés . y en la tabla 2 los valores lógicos correspondientes a la práctica: A 0 0 0 0 1 1 1 1 TABLA 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 C F= AB+AC 0 1 0 1 0 1 0 1 TABLA 2 Paso 3: Arma eL circuito de la figura 2 que representa el siguiente teorema x(yz)=(xy)z Ing. Erika Selene Puga Velazquez .

6.Ing. 3. y en la tabla 2 los valores lógicos correspondientes a la práctica: A 0 0 0 0 1 1 1 1 TABLA 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 C F= A(B+C) 0 1 0 1 0 1 0 1 TABLA 2 De igual forma demuestra los siguiente postulados y dibuja los circuitos de cada uno 1. 8. 7. Erika Selene Puga Velazquez .Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo . 9. 2.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Paso 4: : Verifica primero teóricamente los datos anotándolos en la tabla 1. a) x+0=x a) x+x’=1 a) x+x=x a) x+1=1 a) (x’)’=x a) x+y=y+x a) x+(y+z)=(x+y)+z a) x(y+z)=xy+xz a) (x+y)’=xý´ a)x+xy=x b) x*1=x b) x*x’=0 b) x*x=x b) x*0=0 b) xy=yx b) x(yz)=(xy)z b) x+yz=(x+y)(x+z) b) (xy)’=x’+y’ b) x(x+y)=x Ing. 4. 5. Sergio Antonio Foyo Valdés .

b) Deducir funciones lógicas a partir de su tabla de verdad o viceversa. MATERIAL: e) Circuitos Integrados. interruptores . OBJETIVOS. alambres para conexiones y puntas de prueba. Erika Selene Puga Velazquez .Ing. El estudiante deberá consultar el manual y hacer su elección. Sergio Antonio Foyo Valdés . EQUIPO: a) Fuente de alimentación de 5V a 1Amp. b) Tablilla de experimentación. Ing.Ing. c) Aplicar los teoremas de De morgan.4 ARREGLO DE COMPUERTAS APLICANDO ALGEBRA BOOLEANA. f) Resistores g) Led´s .TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: PRACTICA No.Al término de la práctica el alumno será capaz de: a) Apoyarse en los teoremas básicos para realizar una función lógica a partir de las compuertas elementales. c) Multímetro. Blanca Dalia Volantin Trejo .

Blanca Dalia Volantin Trejo . c) Arme el circuito utilizando los criterios de la práctica 2.Ing. C ) = ABC + ABC + ABC + ABC 3) F ( A. B. B. C ) = ( AB) ( AC) a) Reduzca la función y dibuje el circuito correspondiente. Sergio Antonio Foyo Valdés . a) Dada las siguientes funciónes: 1) F ( A.Ing.-Combinación de compuertas. 2) F ( A. B. F ( A. C ) = ( AB ) ( AC ) = B AC A B C F 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 Ing. Erika Selene Puga Velazquez . C ) = A( B + C ) + BC A 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 C 0 1 0 1 0 1 0 1 F 0 0 0 1 0 1 0 1 2) F ( A. B. B. C ) = AB + BC b) Obtenga la tabla de verdad.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: DESARROLLO: 1.

Sergio Antonio Foyo Valdés . C ) = AB + BC = ABC A 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 C 0 1 0 1 0 1 0 1 F 0 0 0 0 0 0 0 1 2. c) Arme el circuito para verificación de la tabla.( MINITERMINOS) F = A BC + ABC C ( AB + AB ) C ( A ⊗ B) ABC + ABC b) Dibuje el circuito. Blanca Dalia Volantin Trejo .Ing.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: 3) F ( A. Ing.Ing. B. Erika Selene Puga Velazquez .-Suma de productos De acuerdo a la siguiente tabla de verdad: A 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 C 0 1 0 1 0 1 0 1 F 0 1 0 0 0 0 0 1 a) Determine la expresión de la suma de productos.

4.c. Complementar toda la funcionn Aplicar el teorema de De Morgan correspondiente Eliminar los grupos de barras dobles Complementar nuevamente toda la funcion y simplificar Una vez obtenida la fusión: a) Elaborar la tabla de verdad b) Dibuje el circuito c) Arme el circuito para comprobar la tabla Transforme al expresión obtenida en el punto 2 inciso a) utilizando los pasos del punto 3 en sus incisos a.Ing. Ing.b. 3. 2. b y c del punto anterior para F1 y F2 (es un circuito con dos salidas) (MINITERMINO). llevando a cabo los siguientes pasos: 1. Sergio Antonio Foyo Valdés .-Teoremas de De Morgan Dada la siguiente función: ANTERIORES DE PRODUCTO DE SUMA ( A + B)( A + B) + C + A + B = C( A + B) Expresarla en forma de suma de productos. F1= ABC + A BC F2= ABC + ABC REALIZAR LOS EJERCICIOS (MAXITERMINOS) 3.Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo . Erika Selene Puga Velazquez .TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Dada la siguiente tabla de verdad: A 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 C 0 1 0 1 0 1 0 1 F1 0 0 1 0 1 0 0 0 F2 0 0 0 0 0 0 1 1 Repita los incisos a.

2 display’s de 7 segmentos de ánodo común y cátodo común Resistores. Alambre para conexiones Ing. para su comprobación en el laboratorio. c) Obtener las ecuaciones de las funciones correspondientes y armar 4el circuito eléctrico. b) Utilizar los procedimientos de minimización de las funciones de Boole. Tablilla de experimentación. Blanca Dalia Volantin Trejo . Al termino de la práctica el alumno será capaz de: a) Interpretar adecuadamente un problema práctico y trasladarlo mediante sus conectivos a variables lógicas. Fuente de alimentación: 5 V.Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés .I. Multímetro. Erika Selene Puga Velazquez . Equipo.) El estudiante deberá consultar el manual y hacer su elección. 1 Amp. para la solución de los problemas. Led’s. denominadas “Mapas de Karnaugh”.Ing. para el monitoreo de las señales en el circuito.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: PRACTICA No.5 Minimización de circuitos con mapas de karnaugh y formas canonicas y estàndar. Material: Circuitos integrados (C. Objetivos.

29.23.17.11. Diseñe un circuito lógico mínimo que detecte todos los números primos entre el 0 y el 31.3.E). Erika Selene Puga Velazquez .11} B’C’E={1. si y solo si.C.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Desarrollo: 1.19.19} BCD’E={13. Un número primo es aquel que solo es divisible entre el mismo número y la unidad.5.3. será igual a <1>.3.7.7} A’B’C’D={2.2.D.29} ACDE={31.C.31. Sergio Antonio Foyo Valdés .Ing.Ing. los cinco bits de entrada representan un número primo.B.17.23} Ing. donde A es la variable de mayor peso binario.3} A’C’ED={3.13. Blanca Dalia Volantin Trejo . Mapa de Karnugh F(A. Números primos: 1.D.5. La salida f(A.B.E)= A’B’E+A’B’C’D+A’C’ED+B’C’E+BCD’E+ACDE A’B’E={1.

Blanca Dalia Volantin Trejo . pero solo puede recibir de el mismo. B.Ing. Erika Selene Puga Velazquez . • • • • • El tipo O puede donar a cualquier otro tipo. el tipo B puede donar al mismo B o al tipo AB y recibir de B u O. AB. sobre las cuales se codifica dos de los cuatro tipos de sangre existentes y a su salida se obtenga una señal que informe sobre la posibilidad o imposibilidad de la transfusión de uno de ellos sobre el otro dadas las siguientes reglas de compatibilidad entre ellos. Se desea diseñar e instrumentar un circuito combinatorio de dos entradas. con dos bits cada una. Ing.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Diagrama lógico 2. Sergio Antonio Foyo Valdés . Los tipos de sangre son :A. Y O. El tipo AB puede recibir de cualquier otro tipo pero solo puede donar a AB La clase A puede donar a A o AB y recibir de A u O únicamente Por último.Ing. La señal de salida debera ser 1 cuando la transfusión propuesta en las entradas sea permitida.

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________:  A=00  AB=10  B=01  O=11 A B C D 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 F 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 Ing.Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés . Erika Selene Puga Velazquez . Blanca Dalia Volantin Trejo .Ing.

Erika Selene Puga Velazquez . Sergio Antonio Foyo Valdés .Ing. obteniendo 8 reducciones de funciones c) Implementar los circuitos correspondientes y realizar la conexión al display Ing.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Aplicaciones para un display ( menasaje de 8 letras maximo) a) Complementar la tabla de acuerdo con las letras requeridas obtenidas horizontalmente b) Realizar la minimización con mapas de karnough para cada columna.Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo .

alambre para conexiones y puntas de prueba Ing.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: PRACTICA No. Sergio Antonio Foyo Valdés . c) Tablilla de experimentación MATERIAL: a) Circuitos integrados (2 CI. b) Multímetro. 7483 sum/restador) b) Resistores (680 Ω) d) Material diverso :led´s.Ing. Erika Selene Puga Velazquez .Ing. interruptores. y en forma específica dentro de la Unidad Aritmética y Lógica (ALU) c) Conocer y utilizart los ciercuitos integrados (C.6 CIRCUITOS ARITMETICOS. EQUIPO a) fuente de alimentación de 5v a 1 amp. Blanca Dalia Volantin Trejo .I) que realizan las operaciones aritméticas fundamentales de suma y resta apoyándose en la información técnica (manuales). b) Comprender la aplicación de los circuitos aritmpeticos dentro de un esquema general (una computadora). OBJETIVOS Al termina de la práctica el alumno será capaz de : a) Utilizar adecuadamente las compuertas lógicas básicas para la construcción de circuitos aritméticos.

) a) Dibuje el logigrama (diagrama lógico) del circuito semisumador.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: 1.S.Ing. A B S Co S .S.AND) 1 c) Construya la tabla de U A para éste circuito con sus entradas y salidas verdad 1 A 3 correspondientes. b) Arme el circuito S. Sergio Antonio Foyo Valdés . SUMADOR MEDIO SEMISUMADOR (S. S 2 A B Co S B 78N 46 0 0 0 0 0 1 0 1 UA 2 1 0 0 1 1 1 1 31 0 d) Verifique sus resultados. utilizando compuertas básicas (XOR.Ing. S. 2 Co 70 N 48 Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo . Erika Selene Puga Velazquez .

SUMADOR DE 4 Y 8 BITS a) Dibuje el diagrama a bloques de un sumador de números binarios de 4 bits.S y basándose en el diagrama a bloques de la fig. 1 Ci A B S . S. SUMADOR COMPLETO (S. en sus dos versiones: • Por medio de dos circuitos S. Blanca Dalia Volantin Trejo . C.Ing.) (a) Dibuje el loligrama del circuito sumador completo (b) Arme el circuito S. utilizando circuitos S. S. S . A B Ci 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 Co S 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 3. Co OR S Ing.1 (c) Construya la tabla de verdad y verifique sus resultados para ambos versiones. S Co OR Co FIG. Hi A B S S .TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: 2. Sergio Antonio Foyo Valdés .C. C. S Co S .C.C. Erika Selene Puga Velazquez .Ing.

I 7483 conectados en cascada) e) Compruebe sus resultados con tres diferentes operaciones (se representan en hexadecimal para convertirse en binario): B C + 3 E .Ing.AND) c) Construya la tabla de verdad para éste circuito con sus entradas y salidas correspondientes. Erika Selene Puga Velazquez .I 7483 c) Compruebe us resultados con tres diferentes operaciones: 1100 + 0110 . D 7 + 2 A . utilizando compuertas básicas (XOR.R) a) Dibuje el logigrama (diagrama lógico) del circuito semirestador. Sergio Antonio Foyo Valdés . 10110 0111 + 1010 . A B 0 0 0 1 1 0 1 1 d) Verifique sus resultados. 10010 1100 + 1001 . 10001 d) Arme un circuito en forma similar al inciso (b) para realizar la suma de números binarios con 8 bits (debera utilizar dos C. A B R Po S . utilizando el C. b) Arme el circuito S. Blanca Dalia Volantin Trejo . R. RESTADOR MEDIO O SEMI-RESTADOR (S.Ing. Po R 0 0 1 1 0 1 0 0 Ing. 4 5 F + 6 C .R.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Co b) Arme el circuito que realiza esta función.

Erika Selene Puga Velazquez . A B 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 6 SUMADOR / RESTADOR.C. respresentando al sustraendo como un número negativo y efectuando la operación de suma Pi 0 1 0 1 0 1 0 1 Po R 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 Ing. en sus dos versiones: • Por medio de dos circuitos S.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: 5 RESTADOR COMPLETO (R.Ing.1 S . Las operaciones de suma y resta pueden realizarse por un mismo circuito si se utiliza la representación en complemento a 2 Esto se logra para el caso de la resta. R.Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés . S Po FIG. 1 Pi A B S . R.R y basándose en el diagrama a bloques de la fig. Blanca Dalia Volantin Trejo . R Po OR Po c) Construya la tabla de verdad y verifique sus resultados para ambos versiones.C.) a) Dibuje el loligrama del circuito restador completo b) Arme el circuito R.

7483 y compuertas XOR en el operando 2 (sustraendo). Blanca Dalia Volantin Trejo .Ing. para implementar el complemento a 2 Arme el circuito sumador / restador para 4 bits Compruebe su funcionamiento con diferentes operaciones 8H -2H BH +8H 7H -3H 4H -5H Ing.Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés .TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: La realizaqción práctica de este circuito. Erika Selene Puga Velazquez . se lleva a cabo utilizando el C.I.

Blanca Dalia Volantin Trejo . interruptorres. los demás deberá seleccionarlos el alumno. c) Resistores (limitadores de corriente). . c) Utilizar los dispositivos básicos de entrada y salida que permitan experimentar con éstos circuitos para introducir información (interruptores) y representación visual (Led’s y dispositivos de 7 segmentos). b) Tablilla de experimentación. el alumno será capaz de: a) Emplear dispositivos digitales con integración a Mediana Escala (MSI).Ing.7 CODIFICADORES Y DECODIFICADORES. EQUIPO a) Fuente de alimentación: 5 V.74147. b) Dispositivos de 7 segmentos. MATERIAL a) Circuitos integrados (74145. alambre para conexiones y puntas de prueba. Sergio Antonio Foyo Valdés . OBJETIVOS: Al término de la práctica. Ing.7447. d) Material diverso: Led´s. . apoyándose en la información técnica correspondiente (manuales).TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: PRACTICA No.I. para conversión númerica (códigos). Erika Selene Puga Velazquez . c) Multímetro.7486).Ing.) y compuertas. b) Utilizar los circuitos codificadores y decodificadores en sus formas modular (C.Se indican algunos de ellos en el desarrollo de la práctica.74138. 1 Amp.

el código que se obtendrá a la salida corresponderá a la entrada más alta. si se activa en forma simultánea más de una entrada. CODIFICADORES. arme el circuito cuyo diagrama a bloques se indica en la figura 2.I. Erika Selene Puga Velazquez .Ing.I.Ing. a) . 74147. • verdad • Construya la tabla de verdad correspondiente.Codificador octal a binario (uso de compuertas). Blanca Dalia Volantin Trejo . Sergio Antonio Foyo Valdés . Este es un codificador de prioridad en el cual. En la tablilla de experimentación arme el circuito. Por ejemplo. • Utilizando el C. que satisfaga la tabla de A A7 A6 A5 A4 A3 A2 A1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 O2 O1 O0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 • Compruebe su circuito con la tabla. las demás deberán estar en ‘0’ lógico.). Ing. b) Codificador de Decimal a BCD (uso de C.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: 1. Recuerde: solamente un ‘1’ lógico deberá aparecer en alguna de las entradas para obtener el código correspondiente. si se activa A2 y A6 la salida será 0110.

2. A B 0 0 O0 O1 O2 O3 1 0 0 0 Ing.Ing.Ing.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: A A A A O3 74147 O2 O1 O0 Fig2. Erika Selene Puga Velazquez . DECODIFICADORES. en correspondencia con la información que proporciona el manual. Sergio Antonio Foyo Valdés . Fig. 3 Decodificador 2x4. • Construya la tabla de verdad. • • Construya la tabla de verdad del circuito anterior apoyándose en el manual Verifique sus resultados. Codificador de prioridad. Blanca Dalia Volantin Trejo . que describe el circuito. a) Decodificador de 2 entradas y 4 salidas (uso de compuertas) • Arme el circuito cuyo loligrama se muestra en la figura 3. Decimal – BCD.

74138. Binario A A A E E E 74138 O0 O1 O2 O7 Lineas de habilitación Fig.I. d) Verifique sus resultados. Erika Selene Puga Velazquez d . • Utilizando el C.). Importante: Este decodificador incluye líneas de habilitación.). c) Decodificador BCD a Decimal (uso de C.I. Sergio Antonio Foyo Valdés . D C B A 7446 / / / / f g e c a b Ing. a) Arme el circuito con base al diagrama a bloques mostrado en la figura 5.I. 74145N y Verifique sus resultados.Ing. Decodificador Binario a Octal. 4. • Utilizando el C.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 • Verifique sus resultados. • Verifique sus resultados. arme el circuito cuyo diagrama lógico se indica en la figura 4.Ing. 3. las cualés deberán contener los valores lógicos que indica el fabricante. DECODIFICADOR BDC A 7 SEGMENTOS. b) Decodificador Binario a Octal (uso de C. • Construya la tabla de verdad correspondiente. Blanca Dalia Volantin Trejo .I.

Erika Selene Puga Velazquez . Sergio Antonio Foyo Valdés .TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Fig. a) De acuerdo al procedimiento de conversión parta éstos códigos. OBJETIVOS. utilice dos C.I.8 MULTIPLEXORES Y DEMULTIPLEXORES. CONVERTIDOR DE CÓDIGO BINARIO A GRAY Y DE GRAY A BINARIO. 5. sin modificar el circuito.Ing. 7486 (compuertas XOR) para realizar la conversión en 8 bits.Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo . se puedan realizar las conversiones en ambos sentidos ( de binario a gray y de gray a binario) c) Compruebe sus resultados Armar con un decodificador un circuito que cumpla con la tabla de verdad del sumador completo A B Ci 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 Co S 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 PRACTICA No. b) Se utilizará una señal de control de tal manera que. Decodificador BCD a 7 segmentos 4. Ing.

b) Utilizar los circuitos multiplexores y demultiplexores en su forma modular (C. EQUIPO.) y con compuertas.I. c) Tablilla de experimentación. Erika Selene Puga Velazquez . c) Utilizar los circuitos multiplexores (MUX) y demultiplexores (DEMUX) en aplicaciones del área de comunicaciones. d) Emplear los circuitos MUX en la solución de problemas de lógica conbinacional. alambre para conexiones y puntas de prueba. c) Material diverso: Led's. apoyándose en la información técnica correspondiente (manuales). Blanca Dalia Volantin Trejo .74155. como selectores y distribuidores de canales de datos. a) Circuitos integrados.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Al término de la práctica.74138) -Se indican algunos de ellos en el desarrollo de la práctica. MATERIAL. el alumno será capaz de: a) Emplear dispositivos digitales con integración a mediana escala (MSI). b) Resistores (como limitadores de corriente).74153. interruptores. para efectuar la función de conmutación lógica.Ing. los demás deberá seleccionarlos el alumno.(74157. b) Multímetro. a) Fuente de alimentación: 5 volts. 1 Amp. Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés .Ing.

Comprobar el funcionamiento del multiplexor 74157 Multiplexores de cuatro entradas y una salida (compuertas). Blanca Dalia Volantin Trejo . Sergio Antonio Foyo Valdés . Erika Selene Puga Velazquez . 1.Ing. Multiplexor 4x1 Ing.Ing.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Multiplexores (MUX). cuyo logigrama se indica en la figura S1 S0 I3 I2 I1 I0 Fig. a) En la tablilla de experimentación arme el circuito.

Sergio Antonio Foyo Valdés . S1 0 0 1 1 0 0 1 1 S1 0 0 1 1 0 0 1 1 Construya la tabla de verdad S0 0 1 0 1 0 1 0 1 S0 0 1 0 1 0 1 0 1 I3 0 0 0 0 0 0 0 0 I3 1 1 1 1 1 1 1 1 I2 0 0 0 0 1 1 1 1 I2 0 0 0 0 1 1 1 1 I1 0 0 1 1 0 0 1 1 I1 0 0 1 1 0 0 1 1 I0 0 1 0 1 0 1 0 1 I0 0 1 0 1 0 1 0 1 F 1 1 0 1 1 0 0 0 F 0 1 0 0 0 0 0 0 c) Compruebe el circuito. Erika Selene Puga Velazquez .Ing.Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo . Ing.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: b) .

Blanca Dalia Volantin Trejo . b) Complete el diagrama de la figura 2.Ing. 74LS153.Ing. AB Puerto de Salida Q0 Q1 AB Q2 Q3 Ing. Selector de Puertos. y un puerto de salida (4 bits).TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Multiplexor de cuatro puertos de entrada (uso de C. c) Dibuje y arme el circuito que realice la función representada en la figura 2. 2. Sergio Antonio Foyo Valdés . de acuerdo con el diagrama de la figura 2. utilizando el C. uniendo las líneas de los datos de entrada y salida.I). a) Diseñe un selector lógico de cuatro puertos de entrada de cuatro bits c/u.I. Puertos de Entrada A A A A AB B B B B C C C C AB D D D D Fig. Erika Selene Puga Velazquez .

S1 S0 I O0 O1 O2 O3 Fig. Sergio Antonio Foyo Valdés . Demultiplexor de una entrada y cuatro salidas (compuertas). 3.Ing. Erika Selene Puga Velazquez . a) Arme el circuito cuyo logigrama se muestra en la figura 3. Demulteplexor 1x4 Ing.Ing.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: d) Compruebe el funcionamiento del circuito. Demultiplexores (DEMUX). Blanca Dalia Volantin Trejo .

Blanca Dalia Volantin Trejo .Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés . de acuerdo con el diagrama de la figura 4. y un puerto de entrada (4 bits). Ing. AB Puertos de Salida A0 A1 A2 A3 Puerto de Entrada X0 X1 X2 C0 C1 C2 C3 D 0 D1 D2 D3 Fig. Demultiplexor de 4 puertos de salida (uso de circuitos integrados). I 0 0 0 0 1 1 1 1 S1 0 0 1 1 0 0 1 1 S0 0 1 0 1 0 1 0 1 O0 0 0 0 0 1 0 0 0 O1 0 0 0 0 0 1 0 0 O2 0 0 0 0 0 0 1 0 O3 0 0 0 0 0 0 0 1 c) Verifique sus resultados.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: b) Construya la tabla de verdad. Distribuidor de puertos.Ing. Erika Selene Puga Velazquez AB B0 B1 B2 B3 . 4. a) Diseñe un distribuidor lógico de cuatro puertos de salida de cuatro bits c/u.

Deberá seleccionar el circuito integrado que resuelva adecuadamente el problema. o c) Tener menos de 60 créditos y estudiar ingeniería. o e) Ser estudiante de ingeniería y tener apoyo del departamento. utilizando el circuito integrado 74LS155.Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo . uniendo las líneas de los datos de entrada y salida. expresada como suma de miniterminos y utilice un multiplexor para realizar dicha función. o d) Tener buen expediente y apoyo del departamento. d) Compruebe el funcionamiento del circuito. c) Dibuje y arme el circuito que realice la función representada en la figura 4.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: b) Complete el diagrama de la figura 4. -Enunciado: Un estudiante consulta el boletín de su escuela y encuentra que puede matricularse en un curso de Electrónica. Erika Selene Puga Velazquez .Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés . Dec 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 B 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 C 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 D 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 Z 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 Ing. Obtenga la función de salida. o b) Tener como mínimo 60 créditos y apoyo del departamento. Aplicación de Multiplexores en la solución de problemas de lógica combinacional. solo si satisface las siguientes condiciones: a) Tener un mínimo de 60 créditos y buen expediente.

100µf. alambre para conexiones y puntas de prueba.7404 -Se indican algunos de ellos en el desarrollo de la práctica. conectar la alimentación a este circuito y comprobar con el osciloscopio que el ciclo de utilidad de su señal cuadrada es de aproximadamente 50% construir un generador de pulsos con Ing.Ing. DESARROLLO Construir un generador de pulsos cuadrados norma ttl ( por alumno) de acuerdo al diarama mostrado en la figura 3.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: PRACTICA No. EQUIPO. Sergio Antonio Foyo Valdés . apoyándose en la información técnica correspondiente (manuales). los demás deberá seleccionarlos el alumno. b) Multímetro. c) Tablilla de experimentación. Al término de la práctica. Erika Selene Puga Velazquez .10µf.330 c) capacitores de 10nf.Ing.9 GENERADOR DE PULSOS.9k. Blanca Dalia Volantin Trejo . MATERIAL.220. a) Circuitos integrados. 1 Amp.2k.74132. b) 2 Resistores de 2.3. OBJETIVOS. a) Fuente de alimentación: 5 volts. el alumno será capaz de: a) Construir un generador de pulsos .1mf d) 2 leds e) Material diverso: interruptores.

MATERIAL: • Circuitos integrados 7493.7447N. Diseñar y armar circuitos utilizando contadores asíncronos y síncronos 3. apoyándose en la información técnica correspondiente (manuales). 1 Amp. BDC / 7SEG DISPLAY 7 SEG.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: PRACTICA No. el alumno será capaz de: 1. Tablilla de experimentación. Blanca Dalia Volantin Trejo .555 -Se indican algunos de ellos en el desarrollo de la práctica. 3.10 CONTADORES. Utilizar los arreglos anteriores para desplegar el conteo en dispositivos de 7 segmentos EQUIPO. • • • Fuente de alimentación: 5 volts. Conteo binario del 0 al 15 Conteo binario del 0 al 9 Adaptar al contador binario un generador de pulo con frecuencias visibles Agregar un decodificador BCD de 7 segmentos y un display GENERADOR DE PULSOS CONTADOR DECOD. 2. Ing. los demás deberá seleccionarlos el alumno. Erika Selene Puga Velazquez . 4. 2. OBJETIVOS.Ing. Entender y explica el principio de contadores. Multímetro.Ing. • display anodo comun • resistencias • capacitores Desarrollo: 1. Al término de la práctica. Sergio Antonio Foyo Valdés .

Realizar un conteo del 0 al 9 visualizable en display 6.11 REGISTROS DE CORRIMIENTOS. los demás deberá seleccionarlos el alumno. el alumno será capaz de: Describir las operación de un registro de corrimiento con carga en serie y salda en paralelo. EQUIPO. • • • Fuente de alimentación: 5 volts. Tablilla de experimentación. apoyándose en la información técnica correspondiente (manuales). Multímetro. Diseñando los circuitos correspondientes utilizando arreglos de FF’s Utilizar un circuito integrado comercial como registro de corrimiento universal y evaluar su funcionamiento.74194 -Se indican algunos de ellos en el desarrollo de la práctica.7476. Explicar la operacio de corriemientos con carga en paralelo y salida en serie Evaluar el comportamiento de los registros anteriores. OBJETIVOS. Erika Selene Puga Velazquez . • display anodo comun • resistencias • capacitores Ing. Al término de la práctica. 1 Amp.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: 5. Blanca Dalia Volantin Trejo . MATERIAL: • Circuitos integrados 7474.Ing. Proyecto: realizar un contador de 0 a 99 cíclico PRACTICA No. Describir la operación de corrimientos con carga en paralelo y salida en paralelo.Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés .

Ing. Sergio Antonio Foyo Valdés . Erika Selene Puga Velazquez .TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO PRACTICAS ELECTRONICA DIGITAL CARRERA: INGENIERIA MECATRONICA PROFESOR GRUPO: SEMESTRE FECHA: NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________: Ing.Ing. Blanca Dalia Volantin Trejo .