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Actividad Nro. 1.

Definiciones: Competencias: “Conjunto de habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales que pueden y deben ser alcanzadas a lo largo de la educación obligatoria por la mayoría del alumnado y que resultan imprescindibles para garantizar el desenvolvimiento personal y social y la adecuación a las necesidades del contexto vital, así como para el ejercicio efectivo de los derechos y deberes ciudadanos”

Normas de Competencias Laborales: “Instrumento conocimientos, jurídico de obligatorio destrezas, cumplimiento. comprensión conformada y actitudes, por los

habilidades,

que se

identificaron en la etapa de análisis funcional, para un desempeño competente en una determinada función productiva. En este sentido, es un instrumento que permite la identificación de la competencia laboral requerida en una cierta función productiva”1 Titulación: La titulación es un método de análisis que le permite determinar el punto final de una reacción. Reconocimiento o el aval dado a una persona por sus conocimientos, su ascendencia u otra particularidad. El título académico es otorgado por una entidad educativa tras completar con éxito una carrera o curso Diseño curricular:
Un plan para la acción o un documento escrito que incluye estrategias para el logro deseado de metas y fines. El currículo también puede ser considerado como un sistema
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Presentación en Power Point de Agustín Ibarra Almada en el Seminario Andino sobre Formación Basada en Competencia Laboral. Bogotá. 1998.

Líneas tecnológicas “Son las trayectorias o los caminos de aprendizaje por los que deben transitar los aprendices durante el proceso de formación. Siendo lineal o no. con el fin de definir e implementar políticas y estrategias para el desarrollo y cualificación 2 http://www. También puede ser visto como un campo de estudio. distribución y consumo de sus bienes y servicios”2 Competencias Específicas: Las competencias como un conjunto de habilidades observables que están fundamentalmente referidas a las características del comportamiento general del sujeto en el puesto de trabajo. Competencias Específicas refieren a habilidades específicas que se refieren a un puesto de trabajo concreto y es donde más se denotan las especificidades puntuales de la empresa u organización.edu.sena.co/Portal/Servicio+al+Ciudadano/Glosario/ . salta componentes de partes. cambia el orden y trabaja en mas de u n componente al mismo tiempo. entidades de formación para el trabajo. producción. SNFT (Sistema Nacional para el Trabajo: Estructura que articula la oferta de formación para el trabajo conformada por gremios. Cajas de compensación familias instituciones de educación media. Opera con flexibilidad y en varios puntos.familiar.para tratar con gente y el proceso de organización de personal y sus procedimientos de implementación. Esas trayectorias o caminos de aprendizaje se han constituido tomando como referencia las actividades que realizan las empresas para lograr la concepción. profesional y tecnológica con entidades gubernamentales. Organizaciones de trabajadores. técnica. empresas. Finalmente puede ser considerado como una asignatura o contenido.

mediante procesos de normalización.N. educación. Búsqueda de empleo y/o mano de obra: Implementación de sistemas de intermediación laboral y orientación ocupacional.4 C. El país.co/cvn/1665/articles-155564_archivo_pdf. se definieron las premisas de la propuesta para consolidar este sistema en los siguientes componentes: i) acreditación de entidades y programas.gov. Apoyo: en la formulación e implementación de políticas de empleo. calificación y gestión del recurso humano. Con la aprobación del CONPES Social 81 de 2004. ii) pertinencia.2010. en un contexto de Aprendizaje permanente3 Conformado como uno de los fundamentos necesarios para alcanzar los logros en productividad y competitividad planteados en el Plan Nacional de Desarrollo 2006 . Proyecto formativo: Se puede centrar en la organización de talleres en los cuales se producen las condiciones y procesos que los alumnos se encontrarán en el mundo de la empresa.mineducacion.Recursos.unknown http://www. sea el mismo. evaluación y Certificación de las competencias laborales de las personas. 3 4 http://www. El SNFT plantea una estrategia de articulación de la oferta educativa para brindar capacitación y formación para el trabajo con el fin de mejorar las capacidades y habilidades de la población y afrontar la nueva dinámica del contexto económico colombiano. y v) certificación de las competencias laborales.humanos.O. consolidación y divulgación de información ocupacional que es útil para Normalización: el lenguaje ocupacional entre empleadores. sirve como herramienta de recolección.N.co .dnp.: La C. Investigación: Análisis del mercado laboral. formación.O. iv) formación.gov. iii) normalización. trabajadores y entidades de formación.

edu. http://observatorio. No conozco mucho de ella. A estas preguntas he visto la de SENA. Respóndete las siguientes preguntas: ¿Alguna vez has ingresado a la página Observatorio ocupacional y laboral? ¿Conoces qué tipo de información obtener en la página anterior? una Mesa ¿Identificas cómo se constituyen y quienes conforman sectorial? ¿Conoces el formato para el diseño curricular de programas de formación titulada? formación ¿Puedes interpretar el código de un programa de titulada? ¿Identificas si en la formación por competencias es posible la ejecución del programa de formación en tiempos diferentes de acuerdo con los ritmos del aprendiz? ¿La evaluación en programas de formación con base en competencias exige una emisión de juicio integral o básicamente de conocimientos? algunas ¿Los programas de formación titulada demandan competencias transversales? Agradezco hayas respondido e identificado algo sobre tu estado inicial para el desarrollo del curso.sena.: .1.co/Doc/snft/guia. 1. 2.