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Diagnóstico Inicial y Final de Preescolar

Centro Educativo: Kinder El Fósforo.
Fecha de aplicación inicia: _________ Fecha de aplicación final: __________
Nombre del niño (a): ____________________________________________
Docente: Lic. Heyling Henríquez Rivera.

Objetivo: determinar la madurez del niño y la niña que ingresa al nivel preescolar, en las
diferentes áreas del desarrollo humano.
AREA SOCIOEMOCIONAL
Se adaptó fácilmente al grupo.
Escoge sus propios amigos (as).
Participa en actividades grupales.
Explora el vecindario.
Se relaciona bien con sus compañeros (as).
Muestra seguridad en lo que hace.
Espera su turno.
Sonríe alegremente.
MOTORA GRUESA
Salta abriendo y cerrando pies y manos.
Salta en un pie.
Salta con los pies juntos.
Corre con facilidad.
Apaña una bola.
Sube una escalera fácilmente.
Camina en línea recta pegando punta-talón.
AREA VISOMOTORA
Copia un cuadrado.
Copia un círculo.
Copia una cruz.
Copia un triángulo.
Toma el lápiz correctamente.
Recorta siguiendo una línea.
Se abotona la gabacha.
Se amarra los zapatos.
Dobla un papel dos veces por su diagonal (previa demostración)
AREA SOCIO AFECTIVA
A) HABITOS DE ORDEN
Hace fila.
Guarda su bolso.
Acomoda su silla.
Usa el basurero.
Guarda los materiales.

Inicial
Si
No

Final
Si
No

Trabajos limpios. Pide permiso.B) HÁBITOS DE HIGIENE Se lava las manos. Es colaborador. G) CORTESIA Saluda. Expresa alegría. D) RESPONSABILIDAD Es puntual. Sacude su nariz. Mastica correctamente. Come en silencio. Pide disculpas. Espera su turno. I) SENTIMIENTOS Es solidario. F) RESPETO Levanta la mano. Tiene amigos. Comparte juguetes. Permite a otros hablar. Es cariñoso. Recoge materiales. Trabaja individualmente. Cabello limpio. Respeta a compañeros. Se lava los dientes. H) INTEGRACIÓN Se integra al grupo. Cumple tareas. Demuestra seguridad. Se preocupa por otros. Demuestra sentimientos. Sabe obedecer. Cuida los materiales. Cuida la naturaleza. C) HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN Come la merienda. . Termina trabajos. Muestra interés. Es buen compañero. Dice gracias. E) CONFIANZA Participa en actividades. Uñas limpias. Conoce lugares Decide por sí solo. Dice por favor.

Verde. Duro. Brazo. Negro. Orejas. Mojado. Fuera. Bajo. Corto. Liso. Áspero. Seco. Rosado. Dentro. Dedos. Pies. Rodillas. Hombros. Pelo. SI NO SI NO . D) TEXTURAS Suave. Pestañas.AREA COGNOSCITIVA A) ESQUEMA CORPORAL Cabeza. Anaranjado. E) POSICIONES Arriba. Pequeño. Alto. Cejas. Codos. Amarillo. Nariz. Abajo. Azul. Genitales. Largo. Boca. Dominio derecho. Morado. Mano. Delante. Ojos. Cuello. C) TAMAÑO Grande. B) COLORES Rojo. Blanco.

Disfruta de la experiencia musical. Encuentra diferentes. Dice su nombre. Sonidos de animales. AREA LENGUAJE A) COMUNICACIÓN ORAL Articula bien. Dice el nombre de sus padres. Dactilopintura. Sobre. Juegos tradicionales. Vocabulario correcto. Mide al cantar. Dice su edad. F) MOMENTOS DEL DÍA Día. C) EXPRESIÓN GRAFICA Modela. Contesta preguntas. Disfruta los talleres. B) SENSIBILIDAD MUSICAL Percibe el silencio. Expresa con claridad. AREA PSICOMOTORA A) COORDINACIÓN VISOMOTORA Encuentra iguales. Canciones. Sabe obedecer. Poesías. Dibuja figuras reconocibles. Es creativo. Rasga. Dice su sexo. Noche. Combina materiales. Reconoce sonidos / objetos E) MEMORIZA Rimas. Percibe sonidos naturales.Atrás. Utiliza artículos. Usa verbos en pasado. B) MOTORA GRUESA SI NO SI NO . Toma bien la crayola. Participa en conversaciones. Lejos. Cerca. D) SONIDOS ONOMATOPÉYICOS Imita voces y sonidos. Cuenta experiencias.

Salta desplazándose. Marchar. OBSERVACIONES: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ . Enhebra. Rebota la bola. Patea la bola. Caballito. Salta en un pie. Equilibrio 7 segundos. Copia círculos. Apaña. C) MOTORA FINA Abotona. Salta en dos pies. Engoma. Amarra cordones.Camina correcto. Desabotona. Abre y cierra zipper.

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