TEMA 1: LIBERALISMO: El liberalismo es un sistema filosófico, económico y político, que promueve las libertades civiles y se opone a cualquier forma

de despotismo, apelando a los principios republicanos y siendo la corriente en la que se fundamentan la democracia representativa y la división de poderes. Aboga principalmente por:   El desarrollo de las libertades individuales y, a partir de ésta, el progreso de la sociedad. El establecimiento de un Estado de Derecho, donde todas las personas sean iguales ante la ley, sin privilegios ni distinciones, en acatamiento con un mismo marco mínimo de leyes que resguarde las libertades de las personas.

El liberalismo surgió de la lucha contra el absolutismo e inspiró en parte la organización del Estado de Derecho con poderes limitados -que idealmente tendría que reducir las funciones del gobierno a seguridad, justicia y obras publicas- y sometido a una constitución, que permitió el surgimiento de la democracia liberal durante el siglo XIX la cual se encuentra vigente en muchas naciones actuales, especialmente en las de Occidente. El liberalismo al promover la libertad económica despojó a las sociedades donde pudo aplicarse de las regulaciones económicas del absolutismo permitiendo el desarrollo natural de la economía de mercado y el ascenso progresivo del capitalismo. Sus características principales son:   El individualismo, que considera al individuo primordial, como persona única y en ejercicio de su plena libertad, por encima de todo aspecto colectivo. La libertad como un derecho inviolable que se refiere a diversos aspectos: libertad de pensamiento, de expresión, de asociación, de prensa, etc., cuyo único límite consiste en la libertad de los demás, y que debe constituir una garantía frente a la intromisión del gobierno en la vida de los individuos. El principio de igualdad entre las personas, entendida en lo que se refiere a diversos campos jurídico y político. Es decir, para el liberalismo, todos los ciudadanos son iguales ante la ley y ante el Estado. El derecho a la propiedad privada como fuente de desarrollo e iniciativa individual, y como derecho inalterable que debe ser salvaguardado y protegido por la ley. El establecimiento de códigos civiles, constituciones, e instituciones basadas en la división de poderes (Ejecutivo, Legislativo y Judicial) y en la discusión y solución de los problemas por medio de asambleas y parlamentos. La tolerancia religiosa en un Estado laico.

 

NEOLIBERALISMO: El término neoliberalismo es un neologismo que hace referencia a una política económica con énfasis tecnocrático y macroeconómico que pretende reducir al mínimo la intervención estatal en materia económica y social, defendiendo el libre mercado capitalista como mejor garante del equilibrio institucional 1 y el crecimiento económico de un país, salvo ante la presencia de los denominados fallos del mercado.  Suele considerarse, erróneamente, como una reaparición del liberalismo decimonónico. Sin embargo, al contrario de éste, no rechaza totalmente el intervencionismo estatal y además guarda 2 una ambigüedad ideológica, respondiendo más a su base teórica-técnica neoclásica. Siendo una propuesta macroeconómica tiende a ser neutral con respecto a las libertades civiles.

una participación más amplia de agentes en el mercado (sin monopolios u oligopolios).     Privatización: Se considera que los agentes privados tienden a ser más productivos y eficientes que los públicos y que el Estado debe adelgazarse para ser más eficiente y permitir que el sector privado sea el encargado de la generación de riqueza. si bien se busca apoyar la oferta. tanto para el crecimiento como para el desarrollo (comparar históricamente ejemplos de países industrializados). Liberalización: Tanto la liberalización para el comercio como para las inversiones se supone que incentivan tanto el crecimiento como la distribución de la riqueza. disminuir el gasto público. 2. para la protección de sectores vulnerables de la economía y la población. en esa dinámica se privatizan empresas públicas. frecuentemente usado por los medios de comunicación y por algunos intelectuales. Así mismo. Políticas fiscales restrictivas: Aumentar los impuestos sobre el consumo y reducir los impuestos sobre la producción y la renta. con situaciones de equilibrio y utilidades marginales). al permitir: 1.  Se usa con el fin de agrupar un conjunto de ideologías y teorías económicas que promueven el fortalecimiento de la economía nacional (macroeconomía) y su entrada en el proceso globalizador a través de incentivos empresariales que. 5. buscando el bienestar de toda la sociedad. según sus críticos. por ejemplo). Desregulación: Se considera que demasiadas reglas y leyes inhiben la actividad económica y que su reducción a un mínimo necesario (sobre todo la garantizarían del régimen de propiedad y de la seguridad) propician un mayor dinamismo de los agentes económicos. Tampoco se reconoce que el gasto público es necesario. es susceptible de conducirse en beneficio de intereses políticos más que a la economía de mercado propiamente dicha. ni siquiera a un modo especial de describir o interpretar las actividades económicas (aunque probablemente sí de explicarlas). y el aumento en los niveles de consumo y el bienestar derivado de ello (en general aumento de la oferta y la demanda en un contexto de «libre» mercado. se sanean las finanzas públicas y se fortalece la efectividad del Estado. la generación de economías de escala (mayor productividad). No obstante con ello se inhibe el crecimiento económico ya que se disminuye el flujo de exportaciones y se perpetúa el nivel de deuda interna y externa denominada en monedas extranjeras. Con ello disminuye la inflación y se reduce el riesgo de una devaluación. No obstante no se distingue entre los niveles de ingreso de los contribuyentes. . deprimiéndose así la demanda. Con ello se supone que se incentiva la inversión. el abaratamiento de bienes y servicios (al reducirse costos de transportación y del proteccionismo). Muchos economistas cuestionan el término neoliberalismo porque no corresponde a ninguna escuela bien definida. se evitan los llamados ciclos del mercado. se abren las fronteras para mercancías. 3. y se grava a las mayorías mientras que se exime a las minorías. y para la estabilidad social y económica en general. donde unos puede pagar más impuestos que otros. el aprovechamiento de ventajas competitivas relativas (mano de obra barata o potentes infraestructuras. capitales y flujos financieros y se reduce el tamaño del Estado. Las políticas macroeconómicas recomendadas por teóricos o ideólogos neoliberales (en principio recomendaciones a países tanto industrializados como en desarrollo) incluyen:  Políticas monetarias restrictivas: Aumentar tasas de interés o reducir la oferta de dinero. eliminar regímenes especiales. Se trata de un término más bien político o ideológico. 4. Características El neoliberalismo propende que se deje en manos de los particulares actividades que antes realizaba el Estado.

Los países que poseen esta clase de empresas son denominados industrializados o desarrollados. es decir los bienes que van a satisfacer sus necesidades de consumo inmediato o que van a servir como insumos para la producción de otros bienes.consumo . reposición e incremento de bienes para la etapa superior de producción. Pertenecen a este sector. etc. Fases que se desarrollan en espiral. la agricultura. económicas y políticas que les dan un carácter global. maquinarias pesadas. El consumo depende del ingreso. Consumo: consiste en la utilización de los bienes y servicios para satisfacer sus necesidades sociales. . cuya producción directamente de la naturaleza. La siderúrgica. locales con infraestructura adecuada. la caza. Este sector donde se predomina la industria de extracción caracteriza a los países dependientes con economías débiles o subdesarrolladas. en este sector las actividades son más complejas y necesitan de trabajo especializado o profesionales que trabajan de acuerdo a su especialidad. la industria automotriz. Ahorro: es la parte del ingreso que no se destina al consumo. El proceso económico se realiza en fases sucesivas y ligadas necesariamente: creación. que por su propia dinámica permea al total de los integrantes de la sociedad (la llamada trickle down policy).En todos los casos. tecnológico. La globalización es a menudo identificada como un proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático o la democracia liberal y que han abierto sus puertas a la revolución informática. Inversión: Es La Nueva Adquisición De Los Recursos (Maquinas. social y cultural a gran escala. la textilería. en muchos casos no todo el ingreso se gastara el consumo sino se destina una parte al ahorro. cada nuevo proceso trae consigo un nivel superior de desarrollo de los métodos y cantidad producida. Insumos) Para Iniciar Un Nuevo Proceso Productivo SECTORES PRODUCTIVOS Es el trabajo organizado que realiza la población con ideas de tomar los recursos naturales y convertirlos en riquezas a estas actividades de economía loa ha clasificado en tres grandes sectores. la ganadería y la minería. sociedades y culturas. los teóricos denominados neoliberales afirman que la mejor manera de alcanzar la distribución de la riqueza y el bienestar de los individuos es mediante un crecimiento total del producto. alcanzar el beneficio de toda la sociedad». la construcción. Sector secundario: es el sector que se encarga de transformar la materia prima en insumos y estos en bienes terminados. etc. retribución. Producción – circulación – distribución . a través de una serie de transformaciones sociales. Ahorro = ingreso – consumo. Es la etapa del proceso económico en el cual se realiza un conjunto de actividades orientadas a generar nuevos bienes y servicios en cada unidad productiva. Circulación: es el conjunto de actividades económicas que permiten la realización de los intercambios de bienes y servicios a través de los mercados desde los productores hacia los consumidores.inversión Producción: el punto de vista de partida de la existencia humana es la producción en una sociedad. que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados. Sectores primarios: este sector está conformado por aquellas actividades económicas. Demanda el empleo grandes inversiones. la pesca. traslado. plegando a un nivel considerable de liberalización y democratización en su cultura política. y en sus relaciones internacionales… TEMA 2: TEMA 3: Proceso económico: es el conjunto de actividades económicas de manera continua que los hombres realizan en una sociedad con el objetivo de satisfacer sus necesidades Fases. La distribución: son las actividades económicas a través de las cuales se paga o retribuye a cada factor productivo. GLOBALIZACION: La globalización es un proceso económico. uso. como liberales promueven «mediante el beneficio individual. ósea cuando el hombre se encamina a obtener directamente de la naturaleza las materias primas. en su ordenamiento jurídico y económico nacional. son ejemplos que pertenecen a este sector.

Los principales indicadores son: el volumen de ventas. caramelos o cualquier otra cosa que se nos ocurra. fabricas de automóviles.Sector terciario: este sector se encarga de la prestación con servicios los cuales el consumidor satisface directamente sus necesidades.L. Mediana empresa: si tiene un número entre 50 y 250 trabajadores. La prestación de servicios se da tanto en los países de gran desarrollo como en los subdesarrollados. a esta actividad donde se crea bienes sino se presta servicios. son aquellas que básicamente su producción es extractaba. número de trabajadores. Con personería natural sólo se pueden constituir EMPRESAS UNIPERSONALES. se le denomina terciaria.C) o SOCIEDAD ANÓNIMA ABIERTA (S. Si quiere constituir una empresa en el Perú le recomendamos que conozca nuestros. existen diferentes tipos: La EMPRESA INDIVIDUAL DE RESPONSABILIDAD LIMITADA (E. turismo. 2) Las empresas del sector secundario. etc. mientras que.L. pesqueras. la empresa responde por sus deudas y obligaciones. etc. utilizando recursos de la naturaleza. locales comerciales. esta última no se ajusta a los requisitos para constituir una micro o pequeña empresa. en cambio con personería jurídica. etc.I. beneficios. Luego. Si decides constituirla como persona natural estarás comprometiendo tu patrimonio personal en el negocio. horas de clases de conducir.A. Los empleados públicos. en las siguientes secciones se desarrollará cada uno de ellos. como persona jurídica.). asesorías.R. Pequeña empresa: si tiene un número entre 11 y 49 trabajadores. en este sector encontramos las empresas agrícolas.). TEMA 4: Constitución – Tipos de Empresas en el Perú En esta sección aprenderá cuales son los pasos necesarios para constituir una empresa en el Perú. industrias metalúrgicas. como por ejemplo. constituyendo algún tipo de sociedad: SOCIEDAD COMERCIAL DE RESPONSABILIDAD DE LIMITADA (S. Por ejemplo: si deseamos comprar un carro producido en Taiwán necesitamos la ayuda de algún medio de transporte que facilite el traslado desde las fabricas a los mercados. estas empresas tienen la particularidad de transformar bienes físicamente para crear otros que sean útiles a los consumidores. Este criterio delimita la magnitud de las empresas de la forma mostrada a continuación:     Micro empresa: si posee 10 o menos trabajadores. están las empresas del sector Terciario.A.) o SOCIEDADES ANÓNIMAS que a su vez pueden ser de dos tipos: SOCIEDAD ANÓNIMA CERRADA (S.A. Este bien o servicio pueden ser bicicletas. Gran empresa: si posee más de 250 trabajadores. El más utilizado suele ser según el número de trabajadores. Los son los transportes. en este sector encontramos a empresas del rubro de la construcción. etc. Lo primero que debes considerar es si constituirás tu empresa como persona natural o como persona jurídica. puesto que no existe un criterio único para medir el tamaño de la empresa. sanitarias. etc. en este caso tenemos empresas que se dedican a comercializar productos elaborados para distintos usos. el capital propio. mineras. 3) Por ultimo. Según su tamaño: No hay unanimidad entre los economistas a la hora de establecer qué es una empresa grande o pequeña. . como también la prestación de servicios. a) Según su actividad económica se clasifican en tres sectores que se definen a continuación: 1) Las empresas del sector Primario.R. la oferta es la cantidad de bien o servicio que el vendedor pone a la venta. transporte.

Es decir que la inflación refleja la disminución del poder adquisitivo de la moneda: una pérdida del valor real del medio interno de intercambio y unidad de medida de una economía. TEMA 5: PRODUCTO INTERNO BRUTO La inflación. estas autoridades monetarias son los bancos centrales. Al índice negativo en la tasa de inflación (una baja generalizada de los precios) se lo denomina deflación. etcétera). y reducir el riesgo de que una trampa de liquidez impida una política monetaria de estabilización de la economía. sus universidades. sus hospitales. Sin embargo. Una inflación pequeña (en vez de nula o negativa) puede reducir la severidad de las recesiones económicas al permitir que el mercado laboral pueda adaptarse más rápidamente en una crisis.La demanda es la cantidad de un bien o servicio que la gente desea adquirir. etc. educación superior… No obstante lo más interesante de la oferta y la demanda es como interactúan la una con la otra. es el incremento generalizado de los precios de bienes y servicios con relación a una moneda durante un período de tiempo determinado. sus carreteras. Entre las corrientes económicas más aceptadas existe generalmente consenso en que las tasas de inflación muy elevadas y la hiperinflación son causadas por un crecimiento excesivo de la oferta de dinero. La tarea de mantener la tasa de inflación baja y estable se asigna generalmente a las autoridades monetarias de cada país. Cuando el nivel general de precios sube. Los efectos negativos de la inflación incluyen la disminución del valor real de la moneda a través del tiempo. o a cambios en los costos y suministros disponibles (materias primas. sus fábricas. tanto así como al crecimiento de la oferta monetaria. la mayoría de las corrientes económicas están a favor de una tasa pequeña y estable de inflación. pero no mide la riqueza total del país (sus recursos naturales. a través de transacciones en el mercado de divisas. INFLACIÓN: . y mediante la creación de la banca de reservas. energía. oro.) El PIB es un indicador que sirve para comparar el nivel de bienestar que tienen distintos países. salarios. en economía. que corresponde al porcentaje anualizado de la variación general de precios en el tiempo (el más común es el índice de precios al consumidor). En general. Hay que tener muy presente que el PIB mide la riqueza generada por un país durante un año. cada unidad de moneda alcanza para comprar menos bienes y servicios. que controlan el tamaño de la emisión monetaria mediante la fijación de las tasas de interés. Los efectos de la inflación en una economía son diversos y pueden ser tanto positivos como negativos. y la escasez de bienes. Los efectos positivos incluyen la posibilidad de los bancos centrales de los estados de ajustar las tasas de interés nominal con el propósitio de mitigar una recesión y de fomentar la inversión en proyectos de capital no monetarios. Hoy en día. existe consenso que un largo período de inflación sostenida es causado cuando la emisión de dinero crece a mayor velocidad que la tasa de crecimiento económico. Casi todos los seres humanos del planeta demandan un bien o un servicio. Una medida frecuente de la inflación es el índice de precios. arroz. el desaliento del ahorro y de la inversión debido a la incertidumbre sobre el valor futuro del dinero. El PIB representa la suma de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un año. La inflación baja o moderada puede atribuirse a las fluctuaciones de la demanda de bienes y servicios. sus minas. En principio. Las opiniones sobre los factores que determinan tasas bajas a moderadas de inflación son más variadas. No obstante para medir con mayor precisión el bienestar de un país hay que relacionar el PIB con su población. sus costas. zumo de naranja. aquel que tiene un PIB más elevado es el que goza de mayor bienestar.

a través de transacciones en el mercado de divisas. (Compras y no vendes todo)   Las importaciones son las compras que los ciudadanos. cada unidad de moneda alcanza para comprar menos bienes y servicios. existe consenso que un largo período de inflación sostenida es causado cuando la emisión de dinero crece a mayor velocidad que la tasa de crecimiento económico. y mediante la creación de la banca de reservas. Cuando el nivel general de precios sube. energía. La tarea de mantener la tasa de inflación baja y estable se asigna generalmente a las autoridades monetarias de cada país. Los efectos positivos incluyen la posibilidad de los bancos centrales de los estados de ajustar las tasas de interés nominal con el propósito de mitigar una recesión y de fomentar la inversión en proyectos de capital no monetarios. y reducir el riesgo de que una trampa de liquidez impida una política monetaria de estabilización de la economía. Los efectos de la inflación en una economía son diversos y pueden ser tanto positivos como negativos. que controlan el tamaño de la emisión monetaria mediante la fijación de las tasas de interés. etcétera). en economía. Entre las corrientes económicas más aceptadas existe generalmente consenso en que las tasas de inflación muy elevadas y la hiperinflación son causadas por un crecimiento excesivo de la oferta de dinero. la mayoría de las corrientes económicas están a favor de una tasa pequeña y estable de inflación. El saldo de la misma es la diferencia entre exportaciones e importaciones. Al índice negativo en la tasa de inflación (una baja generalizada de los precios) se lo denomina deflación. las empresas o el gobierno de un país hacen de bienes y servicios que se producen en otros países y que se traen desde esos otros países a él. La inflación. que reflejan el crecimiento porcentual de una canasta de bienes ponderada.La inflación es el aumento generalizado y sostenido de los precios de bienes y servicios en un país. BALANZA COMERCIAL La balanza comercial es el registro de las importaciones y exportaciones de un país durante un período. o a cambios en los costos y suministros disponibles (materias primas. Es decir que la inflación refleja la disminución del poder adquisitivo de la moneda: una pérdida del valor real del medio interno de intercambio y unidad de medida de una economía. Hay dos tipos: Positiva: Cuando el valor de las compras es menor que el de las ventas. que corresponde al porcentaje anualizado de la variación general de precios en el tiempo (el más común es el índice de precios al consumidor). Los efectos negativos de la inflación incluyen la disminución del valor real de la moneda a través del tiempo. Una medida frecuente de la inflación es el índice de precios. salarios. Sin embargo. estas autoridades monetarias son los bancos centrales. Hoy en día. Las opiniones sobre los factores que determinan tasas bajas a moderadas de inflación son más variadas. La inflación baja o moderada puede atribuirse a las fluctuaciones de la demanda de bienes y servicios. (Vendes más que compras) Negativa: Cuando el valor de las ventas es menos que el de las compras. Una inflación pequeña (en vez de nula o negativa) puede reducir la severidad de las recesiones económicas al permitir que el mercado laboral pueda adaptarse más rápidamente en una crisis. es el incremento generalizado de los precios de bienes y servicios con relación a una moneda durante un período de tiempo determinado. Es la diferencia entre los bienes que un país vende al exterior y los que compra a otros países. Para medir el crecimiento de la inflación se utilizan índices. Las exportaciones son los bienes y servicios que se producen en el país y que se venden y envían a clientes de otros países. En general. y la escasez de bienes. el desaliento del ahorro y de la inversión debido a la incertidumbre sobre el valor futuro del dinero. tanto así como al crecimiento de la oferta monetaria. .

para devolverla junto con los acordados intereses) sufre repercusiones en su desarrollo económico e incluso en su autonomía. TEMA 6: EDUCACION FORMAL: Es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación primaria hasta la educación secundaria y la educación superior. podría ser positiva (lo cual se denomina superávit comercial) o negativa (lo cual se denomina déficit comercial). y por tener una organización curricular. EDUCACION NO FORMAL: Es el aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación. No obstante. La deuda externa con respecto a otros países se da con frecuencia a través de organismos como el Fondo Monetario Internacional o el Banco Mundial. esto se vuelve un problema cuando dicho dinero no se utiliza en aquello para lo que fue solicitado. Por lo tanto podemos decir que hay déficit comercial cuando la cantidad de bienes y servicios que un país exporta es menor que la cantidad de bienes que importa. cuando se usa de manera ineficiente o cuando las condiciones de devolución se endurecen (principalmente a causa de anteriores incumplimientos del deudor). procesar o producir nuevos bienes y servicios. Cuando un país deudor tiene problemas para pagar su deuda (esto es. Saldo Balanza comercial = Exportaciones – Importaciones Esta diferencia. la enseñanza de actividades de ocio o deporte. La educación no formal se da en aquéllos contextos en los que. Se componen de deuda pública (la contraída por el Estado) y deuda privada (la contraída por particulares). y que conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial. un superávit comercial implica que la cantidad de bienes y servicios que un país exporta es mayor a la cantidad de bienes que importa. Cursos de formación de adultos. Es la que se transmite en instituciones educativas. son ejemplos de educación no formal. EDUCACION INFORMAL: La educación informal es aquella que se da de forma no intencional. duración o soporte). Sin embargo. éstas ocurren fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria. Se dice que existe un déficit cuando una cantidad es menor a otra con la cual se compara. . existiendo una intencionalidad educativa y una planificación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje. y se caracteriza por ser sistematizada. tiene carácter estructurado (en objetivos didácticos. El principal argumento para que un país contraiga una deuda es que teóricamente permite conservar los recursos propios y recibir recursos ajenos para explotar.El saldo de la balanza comercial se define como la diferencia que existe entre el total de las exportaciones menos el total de las importaciones que se llevan a cabo en el país. según cuales sean las importaciones y las exportaciones en un momento determinado. difusa y no planificada. DEUDA EXTERNA: La deuda externa es la suma de las deudas que tiene un país con entidades extranjeras. El aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno. aplicado con definidos calendario y horario. Por el contrario. en la propia interacción cotidiana.

PILARES DE LA EDUCACION Aprender a conocer: Es la adquisición de una amplia cultura. combinando los saberes indígenas con los conocimientos externos para crear un nuevo saber cotidiano. los valores. Se trata del conocimiento. Aprender a conocer supone admitir que cada educando construye su propio conocimiento. sentir y actuar. especialmente lo relativo a los medios de vida. Aprender a vivir juntos aborda las capacidades críticas esenciales para una vida mejor en un contexto donde no hay discriminación y todos tienen igualdad de oportunidades para desarrollarse a sí mismos y contribuir al bienestar de sus familias y comunidades Aprende a ser: Construirse internamente capacidades afectivas y rectoras del individuo. competencias cognitivas y razonamientos para respetar y alcanzar el conocimiento y la sabiduría a fin de: Aprende a hacer: En acciones y competencias para poder enfrentar diversas situaciones. o de la globalización. favoreciendo en todo momento integración y convivencia entre culturas. de una forma respetuosa. los valores.. donde se consigue que ningún grupo cultural este por encima de otro. Por ejemplo. Aprender a hacer se centra en la habilidad de aplicar en la práctica lo aprendido. la educación busca capacitar a los individuos para aprender.. el trabajo y la información recibida por los medios de comunicación. lo que se vincula con el conocimiento. Se mantienen en guetos y viven vidas paralelas. amigos. Esto parte de la premisa de que la educación no sólo tiene como propósito cubrir las necesidades del desarrollo del estado o la nación. Las manifestaciones culturales de un pueblo. Sin embargo estas culturas cohabitan pero influyen poco las una sobre las otras y no suelen ser permeables a las demás. TRANSCULTURALIDAD: MANISFESTACIONES CULTURALES: lámase cultura a toda manifestación realizada por el hombre en forma material o espiritual. país o región es todo lo que los hombres han hecho desde los albores de la humanidad. las capacidades personales y la dignidad para el bienestar personal y familiar TEMA 7: PLURICULTURALIDAD: toda cultura es pluricultural es decir que se ha ido formando. MULTICULTURALIDAD: Significa que se constata la existencia de diferentes culturas en un mismo espacio geográfico y social. o modular el pensamiento. y se sigue formando a partir de los contactos entre distintas comunidades que aportan modos de pensar. provocada a menudo por la interacción con el ambiente en ámbitos como la vida familiar. construir y utilizar el conocimiento para abordar los problemas en una escala que va de lo mínimo a lo mundial y más allá. INTERCULTURALIDAD: Se refiere a la interacción entre culturas. las competencias prácticas y de saber cómo hacer para participar de manera activa en un empleo y un ocio productivos Aprende a vivir Comprensión entre los seres humanos. Aprender a ser asume que cada individuo tiene la oportunidad de desarrollar completamente su potencial. Tolerancia y respeto a los valores.No ocupa un ámbito curricular dentro de las instituciones educativas y por lo general no es susceptible de ser planificada. FOLKCLORE: . de modo que el sujeto es parte activa tanto de su educación como de la de los demás. la educación que se recibe en lugares de vivencia y de relaciones sociales (familia. valores.) no está organizada.. Esto se refiere a conocimientos. individual. Se trata de una acción educativa no organizada. buscar.

pero no cuentan con aprobación social. a través de los cuales una sociedad se manifiesta. explícitos o implícitos. CULTURA: La cultura es el conjunto de todas las formas. John McCarthy. son el conjunto de inclinaciones y de usos que forman su carácter distintivo.COSTUMBRES: Una costumbre es un hábito adquirido por la práctica frecuente de un acto. Generalmente se distingue entre las que cuentan con aprobación social. religión. para satisfacer algún objetivo o finalidad." Para explicar la definición anterior. Con los sistemas expertos se busca una mejor calidad y rapidez en las respuestas dando así lugar a una mejora de la productividad del experto. Como tal incluye lenguaje. rituales. que son relativamente comunes. SISTEMA EXPERTO: Los sistemas expertos son llamados así porque emulan el razonamiento de un experto en un dominio concreto y en ocasiones son usados por éstos. especialmente programas de cómputo inteligentes. entiéndase a un Agente inteligente que permite pensar. vestimenta. De acuerdo al concepto previo. la definío: "Es la ciencia e ingeniería de hacer máquinas inteligentes. racionalidad es más general y por ello más adecuado que inteligencia para definir la naturaleza del objetivo de esta disciplina. códigos. y a veces leyes han sido promulgadas para tratar de modificarlas en la conducta de las personas. los modelos o los patrones. prácticas. evaluar y actuar conforme a ciertos principios de optimización y consistencia. normas y reglas de la manera de ser. normas de comportamiento y sistemas de creencias TEMA 8: TEMA 9: Inteligencia artificial: Se denomina inteligencia artificial (IA) a las inteligencias no naturales de las ciencias de la Computación en agentes racionales no vivos. y las malas costumbres. Las costumbres de una nación o persona. acuñó el término en 1956. costumbres. .