TALLER DE LABORATORIOS TEMA: PRACTICA TRES CUATRO Y CINCO

DIANA SUESCUN ORTIZ 49.763177 YULIBETH MOSCOTE 1065586440 ALEX MUEGUES POLO 1.065.566.456 SANDRA MILENA DIAZ 1.065.591.449 NASLY

CURSO: FÍSICA GENERAL

TUTOR: SAUL VIDES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA ICBTI 20052012

la velocidad y la aceleración describiendo el movimiento en uno y dos dimensiones También vamos a comprobar las leyes del movimiento uniformemente acelerado de la caída libre.INTRODUCCION Con este trabajo vamos a comprobar algunas leyes de la cinemática conociendo más a fondo el significado físico de desplazamiento. . encontraremos la equivalencia entre trabajo y energía.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Conocer mediante la práctica lo fundamental como la energía aceleración desplazamiento y velocidad. • Comprobar experimentalmente algunas deducciones de las leyes físicas. • Motivar el aprendizaje y uso de la física como herramienta vital en el desarrollo de soluciones en la vida práctica. • Como lo debemos aplicar a la vida diaria con los objetos que conocemos.OBJETIVOS GENERALES • Incorporar conceptos fundamentales de la física para poder ser aplicados a la vida profesional. .

4. Cinta Registrador de tiempo Una polea Un carrito Una cuerda Un juego de pesas Procedimiento Se tiene un registrador de tiempo y una cinta Se toma una cinta con el instructor se midió 1. 50 cm se Conecte el registrador de tiempo a la pila y suelte el carrito para que éste se deslice libremente por la superficie de la mesa. 5. 2. Se toma el tiempo en intervalos consiguiendo la siguiente tabla Orden de intervalo de tiempo Distancia ( x) z 1 21 2 46 3 53 4 5 6 39 7 39 8 43 9 43 10 45 48 41 . 3. 6.DESARROLLO DE LA PRACTICA 3 4 Y 5 DE FISICA Practica 3 cinemática Materiales utilizados: 1.

50 Con Base en los datos de la anterior tabla.57 5.00 17.50 5.00 23.Orden del intervalo del tiempo Velocidad Media 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21.78 4.00 8.20 6.38 4. realicen un gráfico VX t y determine que tipo de función es: .67 12.

con base en los datos de la tabla. 2 0 0 . calcule la aceleración en cada intervalo. 8 0 1 . 6 0 0 . 9 3 0 . 0 0 5 . asi. 6 7 3 . 3 3 5 .7. ܽ ଵୀୀ ܸ ʹ െെͳ ܸ ͳ O r d e n d e l i n t e v a l o1 d e l2 t i e m3 p o 4 5 6 7 8 9 10 A c e le ra ció n 2 . 2* 8* * * * * * . 7 0 0 .

E s p a c i o r e c . (2 s 1e 6i n7 c 1l u2 y0 e1 6n 8 l2 o 0 s 9 2a 4n 8t 2e 8r i7 o3 r2 e 6 s3 )6 9 4 1 4 .8. Complete la siguiente tabla tomando todo el espacio recorrido incluyendo el de anteriores intervalos de tiempo.

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Practica 4 Movimiento uniformemente acelerado Procedimiento: Se toma una esfera de cierta altura 1 ms y se mide el tiempo y la distancia desde 2 donde se suelta con este regla Y= Yo+Vot-1/2gt .

5. Materiales Un resorte Un soporte universal Papel milimetrado Una balanza . 4.Practica 5 fuerzas 1. 2. 3.

hallándole el valor de la masa (m) suspendiendo una pesita del extremo y nuevamente se mide la longitud del resorte L y así calculamos el valor de x= L-Lo y se repita los paso anteriores se anotado obteniendo los siguientes resultados REGISTRÓ DE DATOS DE EXPERIENCIA m. Enuncie las máquinas que se encargan de las diferentes formas de transformación de la energía .g(N) m.Procedimiento: Tomamos un resorte del soporte dejando fijo midiéndole su longitud.g(N) REGISTRÓ DE DATOS DE DEFORMACIÓN DEL RESORTE Masa(kg) Masa(kg) 2.

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la velocidad y la aceleración y describiremos el movimiento en una y dos dimensiones. • Conociendo la razón de cambio. • Conocemos las diferencias de cada concepto utilizando cada material de laboratorio. • También aprendimos los las unidades de aceleración como son velocidad tiempo y distancia. y permite compararla con cantidades similares. da una medida de cómo está evolucionando una magnitud en el tiempo. . • Encontramos las características más importantes de un vector son su magnitud y su dirección.CONCLUSIONES • Aprendimos el significado físico del desplazamiento.