LUDOPATIA Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE EN ADOLESCENTES DE EDUCACION SECUNDARIA – COLEGIO DE MENORES FRANCISCO IRAZOLA – (2012-2013) ¿Cuál es tu propósito

? Propiciar, y promocionar soluciones para evitar el fomento de la ludopatía en los adolescentes ¿Cuáles son los factores que propician la propagación de la LUDOPATIA en los en los adolescente de educación secundaria? ¿Qué perjuicio puede ocasionar la LUDOPATIA en los jóvenes en que cursan la secundaria? ¿Qué observas? Los estudiantes de educación secundaria, por problemas familiares, sociales y además porque están afrontando la adolescencia incurren al no tener orientación del uso de su tiempo en adicciones como la Ludopatía. Limitaciones.Falta de presupuesto en la institución educativa Ambientes poco favorables para realizar desarrollo del deporte y la creatividad. Dificultades.Que la Cooperación de los Padres de familia y estudiantes sea nula o mínima Compromiso de los padres de familia

¿Cuáles son las causas? • Falta de comunicación efectiva y afectiva con los padres• Disponer de mucho tiempo libre. • Poseer gran cantidad de dinero o, al contrario, carecer y ver en el juego un modo fácil de obtenerlo. • Dificultad en poderle controlar sus actividades cotidianas. • Facilidad de acceso a los juegos de azar. • Problemas psicológicos escolares. • Sensación de que puede controlar la suerte y, por tanto, el juego de azar. • Necesidad de autoafirmación ante sus compañeros. • Ausencia de la escuela (novillos). ¿Cuál es tu pronóstico?
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Que los alumnos deserten de los centros educativos y no puedan terminar sus estudios, promoviendo el pandillaje, la drogadicción, el desempleo, y disminuir el desarrollo del país

¿Cuál es tu propuesta para que el pronóstico no se dé? -Invertir su tiempo en ocupaciones recreacionales deportivas, artísticas. -Usar su problema como una solución, con juegos educativos que lo motiven a aprender - Hablar con los estudiantes sobre sus problemas en el hogar y con la sociedad. -Buscar que los estudiantes sociabilicen - Cambiar la perspectiva del alumno de ver a los centro de estudio - Mejorar la didáctica en los salones de clase, para ellos capacitar a los docentes VARIABLES: LUDOPATIA EN ADOLESCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Redes Sociales Juego multijugador Juego unipersonal

PROBLEMA DE APRENDIZAJE EN ADOLESCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Aprendizaje Conceptual Aprendizaje Procedimental Aprendizaje Actitudinal

Formulación del problema Pregunta Principal ¿Cuál es la relación que existe entre la Ludopatía y el problema del aprendizaje del Colegio estatal de menores Francisco Irazola? Pregunta Secundaria P1 Cuales son los planteamientos teorices de la ludopatía y los problemas del aprendizaje

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P2 Cuál es el grado de Ludopatía del Colegio Estatal de Menores Francisco Irazola (2012-1013) P3 Cuales son los problemas del aprendizaje del Colegio Estatal de Menores Francisco Irazola (2012-1013) P4 Como se relaciona el problema de la ludopatía y los aprendizaje Conceptual en el colegio estatal de menores francisco irazola P5 Como se relaciona el problema del la ludopatía y aprendizaje Procedimental en el colegio estatal de menores francisco irazola P6 Como se relaciona el problema de la ludopatía y aprendizaje Actitudinal en el colegio estatal de menores francisco irazola

Objetivos Objetivo Principal

Conocer la relación que existe entre la ludopatía y los problemas del aprendizaje del colegio estatal de menores francisco irazola (2012-2013) Objetivos Específicos Identificar y registrar los planteamientos teóricos de la ludopatía y el problema del aprendizaje Determinar el nivel de ludopatía en el colegio estatal de menores francisco irazola (2012-2013) Establecer el grado de los problemas de aprendizaje de los alumnos del colegio estatal francisco irazola (2012-2013) Conocer la relación que existe entre ludopatía y problemas del aprendizaje conceptual del colegio estatal de menores francisco irazola (2012-2013) Conocer la relación que existe entre ludopatía y problemas del aprendizaje procedimental del colegio estatal de menores francisco irazola (2012-2013)

Conocer la relación que existe entre ludopatía y problemas del aprendizaje actitudinal del colegio estatal de menores francisco irazola (2012-2013)

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Justificación Justificación teórica ¿Desea ampliar los conocimientos teóricos? Se desea ampliar los conocimientos teóricos sobre la Ludopatía y Sobre los Problemas del aprendizaje, para poder relacionarlos con las falencias que provoca individualmente y la ayuda que puede lograrse al revertirla. En lo puntos claves que se desea ampliar son los efectos positivos que de la ludopatía, esto debido a que en las investigaciones realizadas, se centran en la parte negativa de la ludopatía, lo que deseo es usar lo positivo de la ludopatía y encaminarlo para que pueda lograr cumplir eficazmente los objetivos, este proyecto además estará orientado a solucionar los problemas del aprendizaje de los estudiantes la cual se ve que es uno de los factores para que cause deserción, pandillaje, uso inadecuado de su tiempo, lo cual provoca jóvenes que al no saber ocupar su tiempo suelen meterse en grupos, salir a fiestas, consumir drogas, alcohol, cigarrillos, sin control adecuado en los estudiantes. ¿Desea llenar algún vacio en el conocimiento ? Busco completar conocimientos sobre los efectos positivos de la ludopatía que me permitirán buscar mecanismos que solucionen los problemas del aprendizaje, porque se ve que las investigaciones que se realizan se centran en la los efectos negativos de la ludopatía, como un se puede considerar como un factor originado por el uso inadecuado del tiempo libre, o no estructurado; También se le considera a esto que es un factor del problema del aprendizaje, pero si nosotros vemos la ludopatía como una ayuda para logar corregir el problema del aprendizaje de los estudiantes, veremos que los jóvenes con ludopatía se concentrar en el juego, y este medio capta su atención al máximo, haciendo que sin mucho esfuerzo aprenda sobre el funcionamiento del juego, la trama del juego, y las estrategias para completar dicho juego. Con estos datos se puede corroborar que el estudiante aprende de forma diferente, voluntariamente porque le interesa, sin estrés, indirectamente; y si nosotros orientamos esos efectos positivos al área de educación para lograr un aprendizaje optimo, conseguiremos una herramienta, muy importante. Pese a ello se tiene que investigar la forma adecuada para crear juegos y no sólo eso sino usarla y orientarla al lado positivo, y no orientarla al tema que se pretende enseñar de forma directa, porque ello indirectamente causa que el estudiante se sienta intimido, perdiendo el interés que tendría si fuera por voluntad propia.

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Otro vacio, es que pese a los efectos positivos, se tiene que buscar maneras de ver cómo reducir los aspectos negativos de la ludopatía que es un hecho latente y o se puede mantener al margen de ello. ¿Desea generalizar los resultados de tu investigación? Los resultados de los efectos positivos de la ludopatía que reviertan los efectos negativos del problema del aprendizaje , lo compararemos con los colegios de la región Lima, y posteriormente generalizarlos con la educación peruana; de lo cual se puede indicar que la educación mejorará revirtiendo los efectos del problema del aprendizaje con los efectos positivos de la Ludopatía, dentro de la educación peruana. ¿Desea contrastar tus resultados con otros investigadores ? Dentro de mis investigación busco comparar investigaciones afines al que estoy desarrollando , para usarla como antecedentes y de este modo perfeccionar los resultados de mi investigación. Justificación Práctica ¿Qué importancia tiene para la sociedad ? Los problemas del aprendizaje tienen grandes efectos negativos dentro de la educación, ello dificulta que el estudiante desarrolle sus capacidades, y ocasiona que el desarrollo de la sociedad no avance, a este problema se le agrega los efectos de la ludopatía que es una gran desviación de la atención para los estudiantes, esto es porque los juegos a los que fijan su interés son muy llamativos y entretenidos, también se observa dentro de la ludopatía efectos positivos que como el estudiante, le dedica largo tiempo a ello, porque motiva su atención; y domina sobre el tema puesto que está aprendiendo disfrutando lo que hace, si se logra revertir los efectos negativos y orientarlos para corregir los problemas del aprendizaje podremos mejorar la educación y con el tiempo los futuros profesionales estarán mejor capacitados. ¿Resuelve algún problema práctico? Nos permitirá resolver el problema del aprendizaje, motivando su interés para que le dediquen mayor tiempo a ello. En los Estudiantes, Les permitirá desarrollar sus capacidades adecuadamente, además reducir la incidencia de la deserción, Bajo aprendizaje, el pandillaje, perdida de la concentración, y también que aprender sea más fácil, dinámico, colaborativo, entretenido. En los Docentes, Podrán aplicar con éxito sus objetivos planteados para la clase, conseguir que el profesor pueda, llegar al alumno, además poder impartir adecuadamente sus objetivos.
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En los padres de Familia, Podrán ver el progreso de sus hijos, también permitirá que los padres se comprometan más con el colegio. En la Sociedad, Permitirá que los estudiantes, tengan una formación óptima, con una formación que les permita desenvolverse, adecuadamente en la sociedad, y le sea más fácil buscar superarse con la formación de educación suprior. ¿Quiénes son los beneficiaros? Los beneficiaron son el profesor, estudiante, padres de familia que el maestro pueda lograr brindar cumplir sus objetivos satisfactoriamente, los estudiantes logren desarrollar sus capacidades, y los padres puedan ver que en sus hijos hay un desarrollo óptimo. Posteriormente la sociedad se beneficiará porque de las aulas saldrán estudiantes formados adecuadamente. Que los estudiantes sean competentes, capaces de poder orientar gran parte de su atención, a el desarrollo de su aprendizaje académico

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