CREATIVIDAD Y EXPRESIÓN Dossier de actividad extraescolar RESUMEN: Actividad extraescolar para alumnado de infantil, en sesiones de 1 hora y media a la semana

, con contenidos y metodología adaptados. La dinámica de la actividad se basa en el aprendizaje dialógico y la expresión simbólica a través de la plástica, dirigido al desarrollo de habilidades creativas y de expresión. Y con contenidos conectados con las competencias básicas. Este “Taller de creatividad y expresión” es dinamizado por Álvaro Ruiz, maestro de infantil y pedagogo, y es una actividad desarrollada por la Asociación “Convocacción: Iniciativas Educativas creativas de Granada” volcada al desarrollo de la creatividad y la innovación educativa. La asociación dinamiza talleres de creatividad, alfabetización digital, y colabora en proyectos sociales comunitarios. OBJETIVOS: Iniciar en la libertad necesaria para la creatividad. Desarrollar la expresión oral, la cooperación y la escucha. Desarrollar la imaginación y el lenguaje simbólico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Dinamizar a un grupo niños y niñas, que crezca personal y colectivamente en base Reforzar el proceso educativo escolar.

a la cooperación.

JUSTIFICACIÓN: Hay un acuerdo importante sobre la necesidad de introducir la creatividad en la educación, y más en una etapa como infantil. Sin embargo, también hay un importante desconocimiento de lo que constituye el proceso creativo, sin el cual es imposible hablar de creatividad. Hablamos de un proceso que requiere: libertad (para dar pie al pensamiento divergente, a la reapropiación de los materiales, etc.), trabajo en equipo (para compartir hallazgos y encontrar sinergias a través de la cooperación), y compromiso con la tarea (para concretarla en un producto significativo). Es habitual que, por las dificultades propias del aula y la de incorporar este proceso creativo a las dinámicas de clase, un área tan interesante para el desarrollo de la creatividad como la plástica, quede reservada a colorear o a reproducir. Sin duda, iniciativaseducativas@gmail.com tlf: 622 017 016 www.iniciativas-educativas.blogspot.com.es Facebook: Iniciativas Educativas

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CREATIVIDAD Y EXPRESIÓN Dossier de actividad extraescolar actividades importantes para adquirir habilidades, desarrollo de la psicomotricidad fina, etc. Pero que no avanzan en el proceso creativo, sino reproductivo.

TRABAJO EN BASE A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS: Nuestro taller trabaja principalmente las siguientes competencias básicas: → Competencia cultural y artística. Esta competencia no sólo la desarrollamos en la expresión, sino también en la creación. A través del juego, en un proceso lúdico y de gran disfrute, los niños se apropian de la sensibilidad artística desde su propia personalidad. → Competencia de iniciativa y autonomía personal. El trabajo cooperativo interpela al niño a que tome la palabra, sin que lo vea como una obligación, sino desde el disfrute. Lo que permite que aproveche y potencie todas sus cualidades. Transversalmente, el taller incluye herramientas y dinámicas que inciden en el resto de las competencias básicas, como se describe a continuación: Competencia en comunicación lingüística. Trabajamos la comunicación oral,

reforzando “la escucha”, también recogida en las competencias básicas y de las menos desarrolladas en niños, aún siendo fundamental para el trabajo cooperativo. Competencia social y ciudadana. Basamos la cooperación no sólo en la unión de

intereses individuales, también la apoyamos en la empatía y en la responsabilidad con el otro, en un ambiente de libertad. Estos son elementos fundamentales para desarrollarse como ciudadanos. Competencia para aprender a aprender. Uno de los elementos fundamentales

para esta competencia es la creatividad. Ser capaz de enfrentarse creativamente al estudio, facilita que haga suyas técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje. Así, nuestro taller es complemento al currículum de educación infantil.

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CREATIVIDAD Y EXPRESIÓN Dossier de actividad extraescolar METODOLOGÍA: ¿Puedes dibujar el dolor de un pellizco? ¿Y el olor a tierra mojada? En infantil aún no tenemos ni la destreza técnica para el arte figurativo, ni la necesidad de ella. Pero tenemos la explosión y la exploración. Aprovechémosla. A través del diálogo con el profesor, éste le plantea retos de expresión simbólica que no tienen una plasmación figurativa exacta, no existe artísticamente lo correcto o lo incorrecto. Existe el esfuerzo, el intento, la implicación con la tarea, la atención. A través de preguntas, el profesor va proponiendo nuevas tareas, en las que despegar de la plástica: meter cuerpo y hacer creaciones corporales, canciones, etc.

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CREATIVIDAD Y EXPRESIÓN Dossier de actividad extraescolar ALEJANDRO RUIZ MORILLAS “Educar a otro es sobretodo aplicarse al cultivo de si mismo junto al otro” Responsable del área de primaria. Formación: Licenciado; Titulado en pedagogía teatral y Creatividad.

ALVARO QUESADA RUIZ “No se me olvidará que sigo siendo... !perdón!... que también fui niño” Responsable del área de infantil Formación: Magisterio de Infantil, estudios en teatro. Pedagogo, y

FRANCISCO J. GALEAS MANCERA ¿Aumenta la cultura por la especialización?¡Lo que sabemos entre todos! ¡Eso es lo que no sabe nadie! Responsable del área de adultos Formación: Licenciado; Máster Educación de Adultos y Desarrollo Local.

Otras actividades de CONVOCACCIÓN: ✔ Taller de teatro y creatividad en Infantil. www.iniciativas-educativas.blogspot.com.es Facebook: Iniciativas Educativas

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CREATIVIDAD Y EXPRESIÓN Dossier de actividad extraescolar Taller de Creatividad Social para Jóvenes y Adultos. Gymkhana 2.0: Interpretando el barrio! Rescatando la sabiduría de nuestros mayores: dinamización Intergeneracional. INICIATIVAS EDUCATIVAS: servicios de consultoría en aplicaciones educativas digitales; Alfabetización Digital para no nativos. CONTACTO:

experiencias educativas innovadores; formación no formal; PLE... ✔

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