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Son redes semnticas que permiten representar grficamente los conceptos y sus interrelaciones, inventados por el profesor Joseph

D. Novak, quien apoyndose en las teoras del aprendizaje significativo de Ausubel, los disea. Los Mapas Conceptuales son valiosos para mejorar aprendizajes, construir conocimiento y desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior, ya que permiten: identificar los pre-saberes de los estudiantes en relacin a un tema; reconocer ideas errneas a fin de modificarlas o corregirlas; generar nuevas ideas; procesar, organizar y priorizar nueva informacin; visualizar, en redes multidimensionales de conceptos, patrones e interrelaciones entre diferentes conceptos; reflejar el proceso de construccin de conocimiento; comparar redes semnticas creadas en momentos diferentes del desarrollo de un tema para poder apreciar cambios en el pensamiento; comunicar ideas complejas; promover el trabajo colaborativo; integrar de manera significativa nuevo conocimiento al que ya dispone; reforzar la comprensin de temas fundamentales; evaluar la comprensin o diagnosticar la incomprensin.

El mapa conceptual representa una jerarqua de diferentes niveles de generalidad, de inclusividad o importancia, y se conforma de: conceptos, proposiciones y palabras enlace (Novak y Gowin, 1988). Los conceptos: se refieren a objetos, eventos, hechos o situaciones y se representan en crculos llamados nodos. Existen tres tipos de conceptos: supraordinados (mayor nivel de inclusividad), coordinados (igual nivel de inclusividad) y subordinados (menor nivel de inclusividad). Las proposiciones: representan la unin de dos o ms conceptos relacionados entre s, mediante una palabra enlace. Las palabras enlace: expresan el tipo de relacin existente entre dos o ms conceptos y se representan a travs de lneas rotuladas.

Este organizador grafico nos permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relacin temporal entre ellos. Para elaborar una Lnea de Tiempo sobre un tema particular, se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron.

Un rbol genealgico es un esquema grfico (genograma) que representa las relaciones familiares entre personas. El rbol genealgico nos ayuda a situar a nuestros antepasados en relacin a nosotros y nos permite entender con un vistazo quin es padre de quin, hermano, to...

Los mapas geogrficos son representaciones planas de la superficie terrestre en dos dimensiones: largo y ancho. El mapa geogrfico representar toda la superficie terrestre (Planisferio) as como una parte de ella (plano Metropolitano).

Un grfico es la representacin de datos, generalmente numricos, mediante lneas, superficies o smbolos, para ver la relacin que esos datos guardan entre s y facilitar su interpretacin. Un grfico tambin puede ser un conjunto de puntos, que se plasman en coordenadas cartesianas, y sirven para analizar el comportamiento de un proceso, o un conjunto de elementos. La utilizacin de grficos hace ms sencilla e inmediata la interpretacin de los datos. A menudo un grfico nos dice mucho ms que una serie de datos clasificados por filas y columnas. Web grafa

Qu es un grfico? Recuperado el 17 de septiembre de 2012. http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-es-un-grafico/ Ciencia geogrfica. Recuperado el 17 de septiembre de 2012. http://cienciageografica.blogspot.mx/2011/08/que-son-los-mapas-geograficos.html Eduteka (2007). Recuperado el 17 de septiembre de 2012. http://www.eduteka.org/modulos/4/86 Genom.com, Recuperado el 17 de septiembre de 2012. http://www.genoom.com/es/arbol-genealogico/que-es-arbol-genealogico Lpez Garca, Juan Carlos (2012) Eduteka. Recuperado el 17 de Septiembre de 2012 http://www.eduteka.org/modulos/4/86