IBO – 2011

TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Student Code:

22nd INTERNATIONAL BIOLOGY OLYMPIAD
July 10-17, 2011
Taipei, Taiwan

PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS
Total Points: 100
Duration: 90 minutes

1

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Dear Participants,
Αγαπητοί Διαγωνιζώμενοι

In this test, you have been given the following 2 tasks:
Task I: Reconstruct the phylogenetic tree for the given spiders (60 points)
Task II: Test of species association in a community (40 points)
Σε αυτή την άσκηση, σας δίνονται οι ακόλουθες δύο εργασίες:
Εργασία Ι: Να αναδομήσετε το φυλογενετικό δέντρο για τις ακόλουθες αράχνες
Εργασία ΙΙ: Άσκηση για τη σχέση του είδους σε μια κοινότητα.

Check your Student Code on the Answer Sheet before starting the test.
Να σημειώσετε τον κωδικό σας πάνω στο φύλλο απαντήσεων πρίν να ξεκινήσετε την
άσκηση.

Write down your results and answers in the Answer Sheet. Answers written in the Question
Paper will not be evaluated.

Please make sure that you have received all the materials listed for each task. If any of the listed
items is missing, please raise your sign.
Παρακαλώ να επιβεβαιώσετε ότι έχετε πάρει όλα τα υλικά που αναφέρονται στη λίστα της κάθε
άσκησης. Αν κάποιο από τα υλικά λείπει, παρακαλώ να σηκώσετε ψηλά την πινακίδα σας.

Use pen only. You can use a ruler and a calculator provided.
Χρησιμοποιήστε μόνο στυλό(μελάνι) μόνο. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το χάρακα(ρίγα) και
τον υπολογιστή που σας παρέχονται.

Check the condition of the spiders in 5 minutes. If any of the legs is missing, please raise your
sign. No replacement of the spiders is possible after 5 minutes.
2

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Ελέγξετε τη φυσική κατάσταση της κάθε αράχνης εντός των πρώτων 5 λεπτών. Αν λείπει
κάποιο πόδι, παρακαλώ να σηκώσετε ψηλά την πινακίδα σας. Καμιά αράχνη δεν θα
αντικατασταθεί μετά τα πρώτα 5 λεπτά.

Stop answering and put down your pen immediately after the end bell rings.
Μόλις ακούσετε το κουδούνι λήξης να σταματήσετε αμέσως να γράφετε και να βάλετε τα στυλό
σας κάτω.

After test, our lab assistants will check the condition of the spiders and fill out the spider checklist at
the end of your answer sheet. Each undamaged spider in the original vial will get you one bonus
point. Please put down the Student Code after the check is done.

Μετά την άσκηση, οι εργαστηριακοί βοηθοί θα εξετάσουν την κατάσταση των αραχνών και θα
συμπληρώσουν το ερωτηματολόγιο κατάστασης των αραχνών που βρίσκεται στο τέλος του
φύλλου απαντήσεων. Κάθε αράχνη η οποία δεν υποστεί ζημιά θα σας δώσει ένα βαθμό bonus.
Παρακαλώ συμπληρώστε τον κωδικό υποψηφίου σας μετά την ολοκλήρωση του ελέγχου.

Enclose both the Answer Sheets and Question Paper in the provided envelope after the spider
check is finished. Our Lab Assistants will collect it promptly.
Μετά την ολοκλήρωση του ελέγχου για τις αράχνες, κλείστε το φύλλο απαντήσεων και το φύλλο
ερωτήσεων στο φάκελο που σας δίνεται. Οι τεχνικοί εργαστηρίου θα μαζέψουν τους φακέλους
αμέσως.

Good Luck!!
3

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Equipments and Materials:
Μηχανήματα και Υλικά:
Equipments: Μηχανήματα
1 Dissecting microscope Στερεομικροσκόπιο

1

2 Four sheets of colored pictures and one sheet of black and white
picture:
Figures (figure 1-3 to 1-12)
Figure (figure 2-1)
Τέσσερις σελίδες με έγχρωμες εικόνες και μια σελίδα με μια
μαυρόασπρη εικόνα:

4
1

Σχήμα (Εικόνες 1 – 3 μέχρι 1 – 12)
Σχήμα (Εικόνα 2 – 1)
3 Forceps Τσιμπίδα
4 Petri dish

2

Τριβλίο Πετρί

5 70% ethanol
6 Plastic dropper

2

70% αιθανόλη

1

Πλαστικό σταγονόμετρο

1

7 1-m quadrat cardboard (represented by a small cardboard in the
zip lock bag)
1
1 – m

τετραγωνισμένο χαρτόνι (παριστάνεται με ένα μικρό

χαρτόνι στη πλαστική σακούλα)
4

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Materials:

Υλικά:

1 Four spider samples in glass vials (W, X, Y, Z)
1
Τέσσερα δείγματα αράχνης σε γυάλινα φυαλίδια (W, X, Y, Z)

5

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

TASK I: (60 points) ΑΣΚΗΣΗ Ι
Reconstruct the phylogenetic tree for the given spiders

A

B
Figure 1-1

External morphology of spider. A. Dorsal view. B. Ventral view.
6

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

ΑΣΚΗΣΗ Ι(60 points)
Αναδόμηση του φυλογενετικού δέντρου για τις ακόλουθες αράχνες

Σχήμα 1-1

Εξωτερική μορφολογία της αράχνης, Α. Ραχιαία όψη B. Κοιλιακή όψη.
7

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

A: two transverse eye rows,

B: two rows, with 6 eyes on

C: four rows, with 2 first

with 4 eyes on each eye row

the first eye row

row eyes smallest and 6
posterior eyes arranged in
a hexagonal configuration

D: three rows, with the 4 first E: three rows, with the 2

F: three rows, with 4 eyes

row eyes much smaller than

anterior median eyes much

on the second eye row

the others

larger than the others

G: eight eyes with one diad

H: six eyes in two triads

I: six eyes in three diads

(a cluster of 2 eyes) and two
triads (a cluster of 3 eyes)

Figure 1-2

Eye arrangements (A key is provided on page 11-14)
8

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

A: δύο ετερόπλευρες σειρές

B: δύο σειρές, με 6 μάτια

C: τέσσερις σειρές, με τα μάτια

ματιών, με 4 μάτια σε κάθε

στη πρώτη σειρά ματιών.

στις πρώτες 2 σειρές να είναι

σειρά ματιών.

μικρότερα και τα 6 πίσω μάτια
τοποθετημένα σε εξαγωνική
διάταξη.

D: τρείς σειρές, με τα

E: τρείς σειρές, με τα 2

F: τρείς σειρές, με 4 μάτια στη

τέσσερα μάτια στη πρώτη

μπροστά μεσαία μάτια

δεύτερη σειρά ματιών.

σειρά μικρότερα από τα

πολύ μεγαλύτερα από τα

άλλα.

άλλα.

G: οκτώ μάτια με μια δυάδα H: έξι μάτια σε δυο
(ομάδα 2 ματιών) και δυο
τριάδες(ομάδα 3 ματιών)

Σχήμα 1-2

I: έξι μάτια σε τρεις δυάδες.

τριάδες.

Διάταξη – τοποθέτηση ματιών (Σας δίνεται κλείδα στις σελίδες 11-14)

9

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Legends and Abbreviations of figures 1-3 to 1-12
Τίτλοι και συντομογραφίες στα σχήματα 1 – 3 μέχρι 1 - 12
Figure 1-3 Book lungs. A. Two pairs. B. One pair.
Σχήμα 1 – 3 Βιβλιοπνεύμονες
Α. Δύο ζεύγη Β. ένα ζεύγος
Figure 1-4 Spinnerets. A. Three pairs. B. Two pairs.
Σχήμα 1 – 4 Αραχνικές θηλές
Α. Τρία ζεύγη

Β. Δύο ζεύγη

Figure 1-5 Cribellum. A. Absent. B. Present.
Σχήμα 1 – 5 Ιστογόνος αδένας
A. Απών. B. Παρών .
Figure 1-6 Calamistrum on metatarsus IV. A. Absent. B. Present.
Σχήμα 1-6 Κνήμη στο μεταταρσό IV. A. Απών. B. Παρών .
Figure 1-7 Tarsi claw. A. Three claws
B. Two claws
Σχήμα 1 – 7 Νύχια ταρσού
Α. Τρία νύχια
Β. Δύο νύχια
Figure 1-8 Claw tufts. A. Absent. B. Present.
Figure 1-8 Τούφες στα νύχια. A. Απών. B. Παρών .
Figure 1-9 Base of anterior spinnerets (AS). A. Widely separated. B. Close or in contact.
Σχήμα 1 – 9 Βάση πρόσθιων αραχνικών θηλών(ΑS) Α. μεγάλη απόσταση μεταξύ τους
Β. Σε
κοντινή απόσταση ή να βρίσκονται σε επαφή.
Figure 1-10
Σχήμα 1-10

Grades of legs. A. Prograde. B. Laterigrade.
Διαβαθμίσεις ποδιών. A. Πρόσθιο. B. Πλευρικό.

Figure 1-11

Tibia and metatarsus of legs I and II with series of long spines interspersed with
much shorter setae. A. Absent. B. Present.
Figure 1-11 Η κνήμη και ο μεταταρσός στα πόδια Ι και ΙΙ έχουν σειρές από μακριά αγκάθια τα
οποία διακόπτονται από πολύ κοντύτερες τρίχες A. Απών. B. Παρών .

Figure 1-12
Σχήμα 1-12

Double-rowed trichobothria on femora IV. A. Absent. B. Present.
Διπλή – σειρά τριχοβοθρίων στο μηριαίο IV.
A. Απών. B. Παρών .

10

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

1-1 Key to species of some common spiders
There are many living creatures in the world.

For unfamiliar creatures, scientists usually

choose a suitable key, the most commonly used tool, to find out its name.

A key uses the

dichotomous statements (a or b) of diagnosed characters to divide a larger group of taxa into two
smaller subgroups (indicated by numbers or taxon names).

Beginning with the number 1,

choose a more likely statement (a or b) for the specimen and then go to the number shown at the
end of the statement, and so on.

Go through the key, until a taxon name is shown.

A key for

some common spiders of the world is given below.
1-1 Κλείδα για τα είδη από τις πιο κοινές αράχνες
Υπάρχουν πολλά ζωντανά όντα στο κόσμο. Για είδη με τα οποία δεν είμαστε εξοικιωμένοι,
οι επιστήμονες χρησιμοποιούν μια εύχρηστη κλείδα, το πιο συχνό εργαλείο, για να το
ταξινομήσουν (να βρούν το όνομά του). Η κλείδα χρησιμοποιεί τη διχοτόμο δήλωση (a ή b) σε
διαγνωσμένους χαρακτήρες, για να χωρίσει ένα μεγάλο αριθμό ομάδων σε δυο μικρότερες
υποομάδες (οι οποίες υποδυκνύονται με αριθμούς ή όνομα ομάδας). Ξεκινώντας με τον αριθμό 1,
επέλεξε μια πιο πιθανή δήλωση (a ή b) για το δείγμα και μετά προχώρα στον αριθμό που
φαίνεται στο τέλος της δήλωσης κ.λ.π. Προχώρα κατά μήκος της κλείδας μέχρι που να φανεί το
όνομα της ομάδας. Πιο κάτω σας δίνεται η κλείδα για κάποιες από τις πιο κοινές αράχνες του
κόσμου.
11

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Key to species of some common spiders

Κλείδα για τα είδη των πιο κοινών αραχνών.

1a Two pairs of book lungs (Fig. 1-3A) ……………………………………………2
Δύο ζεύγη από βιβλιοπνεύμονες (Σχ. 1-3A) …………………………………………

1b One pair of book lungs (Fig. 1-3B) …………………………………………… 3
1b ένα ζεύγος βιβλιοπνευμόνων (Σχ. 1-3B) …………………………………………… 3

2a Three pair of spinnerets (Fig. 1-4A)………………

A. aus

2a Τρία ζεύγη αραχνικών θηλών. (Σχ. 1-4A)……………A. aus

2b Two pair of spinnerets (Fig. 1-4B) ………………
2b

M. bus

Δύο ζεύγη αραχνικών θηλών (Σχ. 1-4B) ………………M. bus

3a With a cribellum in front of the spinnerets (Fig. 1-5B), and a calamistrum on
metatarsus IV (Fig. 1-6B) …………………………………………………Z. cus
3a Παρουσία ιστογόνου αδένα μπροστά από τις αραχνικές (Σχ. 1-5B),

και κνήμη στο

μεταταρσό IV (Σχ. 1-6B) ………………………………………………… Z. cus

3b Without the cribellum and calamistrum (Figs. 1-5A, 1-6A) …………………… 4
3b Χωρίς ιστογόνο αδένα και κνήμη. (Σχήματα 1-5A, 1-6A) …………………… 4

4a With six eyes ……………………………………………………………………54a
Με έξι μάτια …………………………………………………………………… 5
12

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

4b With eight eyes …………………………………………………………………64b
Με οκτώ μάτια ………………………………………………………………… 6

5a six eyes in three diads (Fig. 1-2Η) …………………………………………S. dus
5a έξι μάτια σε τρεις δυάσες (Σχ. 1-2Η) …………………………………………S. dus

5b six eyes in two triads (Figs. 1-2G, H) ………………………………………P. eus
5b έξι μάτια σε δυο τριάδες (Σχ. 1-2G, H) ………………………………………P. eus
6a Tarsi with two claws (Fig. 1-7B), with or without claw tufts ………………… 7
6a Ταρσοί με δυο νύχια (Σχ. 1-7B), με ή χωρίς τούφες στα νύχια …………………7

6b Tarsi with three claws (Fig. 1-7A), never with claw tufts (Fig. 1-8A) ……… 10
6b Ταρσοί με τρία νύχια (Σχ. 1-7A), χωρίς τούφες στα νύχια (Σχ. 1-8A) ……… 10

7a Eyes in three or four rows (Figs. 1-2C, D, E, F) ………………………………………

8

7a Μάτια σε τρείς ή τέσσερις σειρές (Σχ. 1-2C, D, E, F) …………………………………… 8

7b Eyes in two rows (Figs. 1-2A, B) ……………………………………………… 9
7b Μάτια σε δύο σειρές (Σχ. 1-2A, B) ………………………………………………

8a Eyes arranged in 4-2-2 three rows; with a pair of remarkably large anterior
13

9

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

median eyes (AMEs) (Fig. 1-2E)……………………………………………T. fus
8a Μάτια διατεταγμένα σε τρεις σειρές 4-2-2· με ένα ζεύγος από πάρα πολύ μεγάλα πρόσθια
μάτια στο μέσο. (AMEs) (Σχ. 1-2E)……………………………………………T. fus

8b Eyes arranged in 2-4-2 three rows (Figs. 1-2F); AMEs not as above …… C. gus
8b Μάτια διατεταγμένα σε τρεις σειρές 2-4-2 (Σχ. 1-2F); AMEs διαφορετικά από πιο
πάνω ……

C. gus

9a Base of both anterior spinnerets separated from each other or wide apart (Fig.
1-9A); Legs prograde (Fig. 1-10A) ………………………………………

Z. hus

9a Οι βάσεις και των δυο πρόσθιων αραχνικών θηλών είναι ανεξάρτητες ή μακριά η μια από
την άλλη. (Σχ.1-9A); Πόδια πρόσθια (Fig. 1-10A) ………………………………… Z. hus

9b Bases of both anterior spinnerets in contact (Fig. 1-9B); Legs laterigrade (Fig.
1-10B) …………………………………………………………………… T. kus
9b Οι βάσεις των δυο πρόσθιων αραχνικών θηλών αγγίζουν μεταξύ τους (Σχ. 1-9B); Πόδια
πλάγια (Σχ. 1-10B) …………………………………………………………………

T. kus

10a Eye group hexagonal, eyes arranged in 2-2-2-2 four rows (Fig. 1-2C)…… O. lus
10a Ομάδα ματιών σε εξάγωνο, με διάταξη ματιών 2-2-2-2 σε τέσσερις σειρές. (Σχ. 1-2C) O. lus

10b Eye group not hexagonal……………………………………………………… 11
10b Ομάδα ματιών όχι σε εξάγωνο ……………………………………………………… 11

11a Eyes in two rows (Figs. 1-2A, B)……………………………………………… 12
14

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

11a Μάτια σε δύο σειρές (Σχ. 1-2A, B)………………………………………………12

11b Eyes in three rows (Figs. 1-2D, E, F)………………………………………P. mus
11b Μάτια σε τρείς σειρές (Σχ. 1-2D, E, F)………………………………………P. mus

12a Tibia and metatarsus of legs I and II armed with series of long spines interspersed
with much shorter setae (Fig. 1-11B) …………………………………… M. nus
12a Η κνήμη και ο μεταταρσός στα πόδια Ι και ΙΙ είναι θωρακισμένα με μακριά αγκάθια τα
οποία διακόπτονται από πολύ κοντύτερες τρίχες (Σχ. 1-11B) ………………………M. nus

12b Legs I and II without such spine arrangement………………………………… 13
12b Πόδια I και II χωρίς διάταξη αγκαθιών…………………………………

13

13a Femora IV with a proximal cluster of double-rowed trichobothria
(Fig. 1-12B) …………………………………………………………………… L. ous
13a Το μηριαίο IV με δέσμη διπλών τριχοβοθρίων στο εγγύς άκρο.
(Σχ. 1-12B) …………………………………………………………………… L. ous

13b Femora IV without such trichobothria (Fig. 1-12A)……………………… N. pus
13b Μηριαίο IV χωρίς τέτοια τριχοβοθρία (Σχ. 1-12A)……………………… N. pus

15

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Now, you have four spider specimens coded W to Z, respectively, as shown on outside of the
vials.
to 1-12.

Please key out all these spiders and mark some of their characters with aid of figures 1-1
(Caution! You may take out the specimen from the vials for identification.

When you

do so, you should place a spider in the petridish with some 70% alcohol to examine its characters
under the stereomicroscope.

Because the spider’s body is very fragile, the most ideal way to

handle the specimen is gently grasping its legs with forceps to move it in or out from the vial.
Don’t break spider’s body and its legs. Undamaged spiders in their original vials will get extra
points as bonus. Please handle everything with care! Spiders should be kept in 70% alcohol at
any time to prevent desiccation).

Σας παρέχονται τέσσερις αράχνες οι οποίες έχουν κωδικοποιηθεί από το W μέχρι Z, όπως
φαίνεται στο εξωτερικό των φυαλιδίων μέσα στα οποία βρίσκονται. Να ταξινομήσετε όλες τις
αράχνες και να σημειώσετε κάποια από τα χαρακτηριστικά τους με τη βοήθεια των σχημάτων
1-1 με 1-12.

(Προσοχή! Για σκοπούς αναγνώρισης, μπορείτε να βγάλετε τα δείγματα από τα

φυαλίδια. Όταν το πράξετε, πρέπει να τοποθετείτε την αράχνη στο τριβλίο μαζί με μικρή
ποσότητα 70% αιθανόλης και στη συνέχεια να τοποθετήσετε το τριβλίο κάτω από το
16

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

στερεομικροσκόπιο. Επειδή το σώμα της αράχνης είναι πολύ εύθραυστο, ο ιδανικότερος τρόπος
για να τη χειριστείτε είναι με το να πιάσετε προσεκτικά τα πόδια της με τη τσιμπίδα και να τη
μετακινείτε μέσα και έξω από το φυαλίδιο. Μην σπάσετε το σώμα και τα πόδια της αράχνης .
Εάν οι αράχνες στα φυαλίδια δεν έχουν πάθει ζημιά, θα κερδίσετε επιπλέον βαθμούς bonus.
Παρακαλώ να χειρίζεστε τα πολύ προσεκτικά. Οι αράχνες πρέπει να διατηρούνται συνεχώς σε
70% αιθανόλης για να μην καταστραφούν).

Q1.1.1 (4 points for each correct spider; 16 points total) Match each spider code with the
correct taxon name respectively in your Answer Sheet.
Q1.1.1 (4 μονάδες για κάθε ορθή αράχνη· 16 μονάδες συνολικά) Να αντιστοιχήσετε στο
φύλλο απαντήσεων τον κάθε κωδικό αράχνης με το ορθό όνομα ομάδας.
Q1.1.2 (0.65 points for each cell; 13 points total) If a spider has the characters listed in the
left column of the table in your Answer Sheet, indicate with a “+” and if the character is absent,
indicate with a “-”. (Penalty of 0.2 points for each wrong answer, minimum 0 point)
Q1.1.2 (0.65 μονάδες για κάθε κάθε κουτάκι; 13 μονάδες συνολικά) Εάν μια αράχνη
παρουσιάζει τα χαρακτηριστικά που βρίσκονται στην αριστερή στήλη του πίνακα στο φύλλο
απαντήσεων, τότε σημείωσε το με “+” και αν ο χαρακτήρας δεν υπάρχει τότε σημείωσε το
με “-”. (υπάρχει ποινή 0.2 μονάδων για κάθε λανθασμένη απάντηση, κατώτερο όριο 0
μονάδες)

17

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

1-2 Reconstruct a phylogenetic tree for eight spiders
Data matrix 1-1 represents character entries (a to t) for a group of hypothetical organisms A
to H. Based on Data Matrix 1-1, Taxon A serves as the outgroup and the rest 7 species (Taxa B to
H) are ingroups.

Character state 0 represents the pleisiomorphy (ancestor character) and states

1-6 are apomorphies (derived characters). ).

“-” represents missing character.

We may

reconstruct a cladogram (cladistic tree) by using the synapomorphies (shared derived characters).
Each change represents one step of the evolutionary events (indicated by the character and its
state, e.g., e-5, t-4).

The following tree (Figure 1-13) is only resulting most parsimonious

cladogram that shows all the character changes on the tree.

Numbers 1 to 15 represent 15 steps

of the tree.

1-2

Κατασκεύασε ένα φυλογενετικό δέντρο για οκτώ αράχνες.
Ο πίνακας δεδομένων 1-1 αντιπροσωπεύει παρατηρήσεις χαρακτηριστικών (a μέχρι t) για

μια ομάδα υποθετικών οργανισμών A μέχρι H. Βάση του πίνακα δεδομένων 1-1, Η ομάδα A
λειτουργεί σαν outgroup και τα υπόλοιπα 7 είδη (ομάδες B μέχρι H) είναι ingroups.

Η δήλωση

χαρακτήρα σαν 0 αντιπροσωπεύει την πλεισιομορφία (προγονικό/αρχέγονος χαρακτήρας) και οι
δηλώσεις 1-6 είναι απομορφίες (χαρακτήρες που προέκυψαν αργότερα). “-” αντιπροσωπεύει
χαρακτήρα που δεν υπάρχει. Μπορούμε να κατασκευάσετε ένα κλαδόγραμμα (κλαδιστικό δέντρο)
χρησιμοποιώντας τις συναπομορφίες (κοινοί καινούριοι χαρακτήρες). Η κάθε αλλαγή
αντιπροσωπεύει ένα στάδιο της εξελικτικής διαδικασίας (σηματοδοτείται με το χαρακτήρα και
την περιγραφή του π.χ., e-5, t-4) Το ακόλουθο δέντρο (Σχήμα 1-13) είναι το μόνο παρσιμόνιο
κλαδογράμμα αφού στο δέντρο φαίνονται όλες τις αλλαγές στους χαρακτήρες. Οι αριθμοί 1
μέχρι 15 αντιπροσωπεύουν 15 επίπεδα του δέντρου.

18

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Data Matrix 1-1

Πίνακας Δεδομένων 1-1
Character/χαρακτήρας

Taxa/
ομάδες

a

b

c

d

e

f

g

h

m

n

o

p

s

t

A

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

-

B

1

1

0

1

5

0

0

1

1

1

0

0

2

-

C

1

1

0

1

6

0

0

0

0

0

0

0

2

-

D

1

1

0

1

3

0

0

0

0

0

0

0

2

-

E

1

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

3

F

1

1

0

0

1

0

0

0

0

0

1

0

1

4

G

1

1

0

1

4

0

0

1

1

1

0

0

2

-

H

1

1

0

0

1

0

1

1

1

1

0

0

2

-

19

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Figure 1-13
Σχήμα 1-13

The most parsimonious cladogram reconstructed from data matrix 1-1.
Το πιο παρσιμόνιο κλαδόγραμμα που κατασκευάστηκε από τον πίνακα

δεδομένων 1-1.
Q1.2. (1.2 points for each cell; 18 points total) Fill in the character code and state (e.g., e-1) in
the answer sheet for each of the 15 steps.
Q1.2. (1.2 μονάδες για κάθε κουτί· 18 μονάδες συνολικά) Σημείωσε τον κωδικό του χαρακτήρα
και δήλωσε το (π.χ., e-1) στο φύλλο απαντήσεων για κάθε ένα από τα 15 στάδια.
1-3 Based on the cladogram (figure 1-13), answer following questions:
1-3 Βάση του κλαδογράμματος (σχήμα 1-13), απάντησε τις ακόλουθες ερωτήσεις:
Q1.3.1. (2 points) How many steps of the cladogram are there in total?
Q1.3.1. (2 μονάδες) Πόσα συνολικά επίπεδα υπάρχουν στο κλαδόγραμμα;
Q1.3.2. (2 points) Besides character e-1, which character is homoplasious (i.e., not homologous
character)?
Q1.3.2. (2 μονάδες) εκτός από το χαρακτήρα e-1, ποιός άλλος χαρακτήρας είναι ομοπλάσιος
homoplasious (δηλ., όχι ομόλογος χαρακτήρας);
20

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Q1.3.3. (2 points) Which of the following taxon is the sister group of taxon {C, D}?
(A) {E, F}

(B) {H, B, G}

(C) {F}

(D) {H}

(E) {B, G}

Q1.3.3. (2 μονάδες) Ποια από τις ακόλουθες ομάδες είναι αδελφή της ομάδας {C, D};
(A) {E, F}

(B) {H, B, G}

(C) {F}

(D) {H}

(E) {B, G}

Q1.3.4. (Each correct answer will get 0.4 points, 2 points total) Mark with an “X” in the
“True” cell in the Answer Sheet if the characters given below appeared prior to the evolution of
character m-1 in the cladogram, otherwise in the “False” cell.
Q1.3.4. (Κάθε ορθή απάντηση παίρνει 0.4 μονάδες, 2 μονάδες συνολικά) Στο φύλλο
απαντήσεων, σημείωσε με “X” στο κουτί «Ορθό», εάν ο χαρακτήρας εμφανίστηκε πριν την
εξέλιξη του χαρακτήρα m-1 στο κλαδόγραμμα, διαφορετικά σημειώστε στο κουτί «Λάθος».

Character/
χαρακτήρας
s-1
s-2
a-1
g-1
d-1

21

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Q1.3.5. (1 point for each cell; 5 points total) To what kind of grouping do the following taxa
belong? Use code “I” for polyphyletic, “II” for paraphyletic, or “III” for monophyletic grouping.
Q1.3.5. (1 μονάδα για κάθε κουτί; 5 μονάδες συνολικά) Σε ποιο είδος ομαδοποίησης ανήκουν
οι πιο κάτω ομάδες “I” για πολυφυλετική, “II” για παραφυλετική, ή “III” για μονοφυλετική
ομαδοποίηση.

Taxon
Ομάδα
{H}
{B, C, G, H}
{C, D, E, F}
{B, G, H}
{B, E, G}

22

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

ΑΣΚΗΣΗ ΙΙ:(40 μονάδες)

TASK II: (40 points)

Test of species association in a community
Έλεγχος της σχέσης του είδους στη κοινότητα
The basic idea of community organization is that species tend to be associated in a
nonrandom manner. One way to understand their association conditions is to use a 2 × 2
contingency table (Table 2-1-0): If a sample contains both species x and y, it is defined as type
“a”. If a sample contains only species y, species x, or no species, then it is defined as type “b”,
“c”, or “d” respectively.
Η βασική ιδέα πίσω από την κοινωνική οργάνωση είναι ότι τα είδη τείνουν να συνδέονται με
με ένα όχι τυχαίο τρόπο. Ένας τρόπος για να κατανοήσουμε τις συνθήκες σύνδεσης είναι να
χρησιμοποιήσουμε ένα πίνακα σύμπτωσης 2 × 2 (πίνακας 2-1-0): Αν ένα δείγμα περιλαμβάνει
και τα δύο είδη x και y, ορίζεται σαν τύπος “a”. Αν το δείγμα περιλαμβάνει μόνο το είδος y, το
είδος x ή κνένα είδος, τότε ορίζεται αναλόγως σαν τύπου type “b”, “c”, ή “d”.
Table 2-1-0

Πίνακας 2-1-0
Species/Είδος x

Species/Είδος

Present/παρών

Absent/απών

Total/σύνολο

Present/παρών

a

b

a+b

Absent/απών

c

d

c+d

Total/σύνολο

a+c

b+d

n

y

23

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

n=a+b+c+d
Probability of obtaining species x/πιθανότητα να πάρουμε το είδος x
P(x) = (a+c)/n
Probability of obtaining species y/πιθανότητα να πάρουμε το είδος y
P(y) = (a+b)/n
Joint probability (JP): the probability of both species x and y are present/
Συνολική πιθανότητα (JP): η πιθανότητα να υπάρχουν και τα δύο είδη x και y
JP = P(x) × P(y)
Expected joint occurrences = n × JP
Αναμενόμενες περιπτώσεις να συναντούμε τους οργανισμούς μαζί = n × JP

Significance level for Chi-squared statistical test (χ2)
Σημαντικό επίπεδο για τη στατιστική ανάλυση (χ2)
Significance level/

0.05

0.01

1

3.841

6.635

2

5.991

9.210

3

7.815

11.345

σημαντικότητα επίπεδου
(α)
df

24

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Figure 2-1(The figure on a separate paper on your table) is a distribution map of two plant species,
Plant-A (○) and Plant-B (●), and a sympatric spider species, Spider (✽), in a hypothetical
community. Each square is 0.5 × 0.5 m2.

Σχήμα 2-1 (Το σχήμα σε διαφορετικό χαρτί στο τραπέζι) είναι ένας χάρτης κατανομής των δύο
φυτικών ειδών, Φυτό-A (○) and Φυτό-B (●), και ένα συμπατρικό είδος αράχνης, Αράχνη (✽), σε
μια υποθετική κοινότητα. Κάθε τετράγωνο είναι 0.5 × 0.5 m2.
2-1

Association between Plant-A (○) and Spider (✽): analyzed by quadrat method.

Put a 1-m square quadrat on Figure 2-1 using the following 40 randomly assigned coordinates as
the center (i.e., 2 × 2 complete squares) and determine the type of each quadrat.
2-1

Σχέση ανάμεσα στο Φυτό-A (○) και την αράχνη(✽): με ανάλυση χρησιμοποιώντας τη

μεθοδο των τετραγόνων. Τοποθέτησε ένα 1-m τετραγωνισμένο τετράγωνο πάνω στο σχήμα 2-1
χρησιμοποιώντας τις ακόλουθες συντεταγμένες οι οποίες επιλέγηκαν τυχαία σαν κέντρο (π.χ., 2 ×
2 ολοκληρωμένα τετράγωνα) και υπολόγισε τον τύπο του κάθε τετραγώνου.
N-11, S-8, F-10, Q-18, O-16, K-2, L-4, M-17, M-4, H-17
X-2, K-11, T-19, M-8, P-10, G-8, B-19, M-19, S-10, O-12
J-18, D-7, B-17, I-11, B-10, G-13, V-16, C-3, F-5, R-15
L-2, Q-11, R-5, G-11, K-10, T-10, X-9, R-3, O-3, F-16

25

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

C-3 for example:

C-3 για παράδειγμα:

Q2.1.1. (1 point each; 9 points total) Write down your results in Table 2-1-1 and complete all
the blank cells.
Answer the following in your Answer Sheet:
Q2.1.1. (1 μονάδα έκαστο; 9 συνολικά μονάδες) Να γράψετε τα αποτελέσματα στον πίνακα
2-1-1 και να συμπληρώσετε όλα τα κενά κουτιά.
Να απαντήσετε τα ακόλουθα στο φύλλο απαντήσεων:
Q2.1.2a. (0.6 points) Calculate P (Plant-A).
Q2.1.2a. (0.6 μονάδες) Υπολόγισε το P (Φυτό-A).

Q2.1.2b. (0.6 points) Υπολόγισε το P (Αράχνη).
Q2.1.2b. (0.6 μονάδες) Calculate P (Spider).
26

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Q2.1.2c. (0.6 points) Calculate JP (Plant-A and Spider)
Q2.1.2c. (0.6 μονάδες) Υπολόγισε το JP (Φυτό-A και Αράχνη)

Q2.1.2d. (0.6 points) Calculate the expected joint occurrences.
Q2.1.2d. (0.6 μονάδες) Υπολόγισε τις αναμενόμενες φορές που μπορεί να συνυπάρχουν οι
οργανισμοί.

Q2.1.2e. (0.6 points) Two species are more likely to be positively associated if the actual
observation of the joint occurrence is greater than the expected one, and negatively associated if
the actual observation is smaller than the expected one. According to the expected joint
occurrence, what can be hypothesized about the kind of the association between Plant-A and
Spider? [Answer Code: P for positive association, N for negative association.]
Q2.1.2e. (0.6 μονάδες) είναι πιο πιθανόν δύο οργανισμοί να έχουν θετική σχέση εάν η
παρατήρηση της κοινής τους ύπαρξης είναι μεγαλύτερη από την αναμενόμενη και αρνητική
σχέση εάν η παρατήρηση είναι μικρότερη από την αναμενόμενη. Σύμφωνα με την αναμενόμενη
συχνότητα συνύπαρξης, τι μπορούμε να υποθέσουμε για τη σχέση ανάμεσα στο Φυτό –Α και την
27

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Αράχνη; [Κωδικός απάντησης: P για θετική σχέση, N για αρνητική σχέση.]
2-1-3 A simple Chi-squared statistical test (χ2) with one degree of freedom (df = 1) is calculated
as follows:
2-1-3 Μια απλή στατιστική ανάλυση Chi-squared statistical test (χ2) με ένα βαθμό ελευθερίας
(df = 1) υπολογίζεται ως ακολούθως:
n=a+b+c+d
n (ad-bc)2
χ2 =
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
Q2.1.3. (2 points) Based on Table 2-1-1, Calculate χ2. (to the fourth decimal place)
Q2.1.3. (2 μονάδες) Με βάση τον πίνακα 2-1-1, να υπολογίσετε το χ2. (μέχρι τον τέταρτο
δεκαδικό αριθμό)

2-1-4 The strength of the association between the two species can be estimated from a coefficient
(V) defined as follows:
2-1-4 Η δύναμη της σχέσης ανάμεσα στους δύο οργανισμούς μπορεί να υπολογιστεί με τον
παράγοντα (V) ο οποίος ορίζεται ως ακολούθως:

V=

ad − bc
(a + b)(c + d )(a + c)(b + d )

28

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

The V value varies from -1 (strongly negative association) to +1 (strongly positive
association) and it is zero when there is no association.
Η τιμή V μεταβάλλεται από το -1 (έντονα αρνητική σχέση) στο +1 (έντονα θετική σχέση)
και είναι μηδέν όταν δεν υπάρχει καμία σχέση.

Q2.1.4a. (2 points) Calculate the V value from Table 2-1-1. (to the fourth decimal place)
Q2.1.4a. (2 μονάδες) Υπολόγισε τη τιμή V από τον πίνακα 2-1-1. (μέχρι το τέταρτο δεκαδικό)

2 Q2.1.4b. (2 points) According to the V value, what can be hypothesized about the strength of
the association between the two species? (Mark your answer with an “X” in the cell on the
Answer Sheet)
Q2.1.4b. (2 μονάδες) Σύμφωνα με τη τιμή V, τι μπορούμε να υποθέσουμε για τη δύναμη της
σχέσης ανάμεσα στα δύο είδη; (σημείωσε την απάντηση σου με “X” στο κουτί στο φύλλο
απαντήσεων)

-2 The following table shows data using 40 randomly placed 2-m square quadrats.
2-2

Ο πίνακας που ακολουθεί δίνει μετρήσεις χρησιμοποιώντας 40 τυχαία τοποθετημένα 2-m

τετραγωνισμένα τετράγωνα.
Table 2-2-1

29

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

Spider/Αράχνη (✽)
Plant/Φυτό-A(○) Present/Παρών

Total/σύνολο

A absent/Απών

Present/παρών

14

16

30

Absent/Απών

8

2

10

Total/Σύνολο

22

18

40

The expected joint occurrence is/ Η αναμενόμενη κοινή ύπαρξη είναι 16.5.
The Chi-squared statistical test (χ2) with one degree of freedom (df = 1) is
calculated as χ2 = 3.3670.
V = -0.2901

Based on Table 2-2-1 answer following questions:
Βάση του πίνακα 2-2-1 απάντησε τις ακόλουθες ερωτήσεις:
Q2.2.1a. (2 points) According to the expected joint occurrence, what can be hypothesized about
the kind of the association between Plant-A and Spider?

[Answer Code: P for positive

association, N for negative association]
Q2.2.1a. (2 μονάδες) Σύμφωνα με την αναμενόμενη κοινή ύπαρξη, τι μπορούμε να υποθέσουμε
για το είδος σχέσης υπάρχει ανάμεσα στο Φυτό-A και την Αράχνη;

[Κώδικας απαντήσεων: P

για θετική σχέση, N για αρνητική σχέση]

Q2.2.1b. (2 points) According to the V value, what can be hypothesized about the strength of the
association between the two species? (Mark your answer with “X” in the cell)
Q2.2.1b. (2 μονάδες) Σύμφωνα με τη τιμή V, τι μπορούμε να υποθέσουμε για τη δύναμη της
30

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

σχέσης ανάμεσα στα δύο είδη; (Σημείωσε στο φύλλο απαντήσεων την απάντηση με “X” στο
κουτί)

2.2.2. (6 points total) Answer questions: Mark with an “X” on the answer sheet for each
statement whether it is true or false.
2.2.2. (6 μονάδες total) Απαντήσεις ερωτήσεων: Σημείωσε με “X” στο φύλλο απαντήσεων αν η
κάθε δήλωση είναι ορθή ή λανθασμένη.

Q2.2.2a. (2 points) Both tests of association using 1-m and 2-m square quadrats (sections 2-1
and 2-2) allowed us to reject the null hypothesis of random distribution.
Q2.2.2a. (2 μονάδες) και τα δύο tests για τη σχέση των οργανισμών με τη βοήθεια 1-m και 2-m
τετραγωνισμένα τετράγωνα, (τμήματα 2-1 και 2-2) μας επιτρέπουν να απορρίψουμε την null
hypothesis για τυχαία κατανομή.

Q2.2.2b. (2 points) The larger the quadrat size used, the more accurate the results.
Q2.2.2b. (2 μονάδες) Όσο μεγαλύτερο τετράγωνο χρησιμοποιούμε, τόσο πιο ακριβή
αποτελέσματα θα πάρουμε.

Q2.2.2c. (2 points) Increasing the sampling efforts in the quadrat method might improve the
accuracy of the results of species association.
Q2.2.2c. (2 μονάδες) αυξάνοντας την προσπάθεια δειγματοληψίας με τη μέθοδο των τετραγόνων,
μπορεί να βελτιωθεί η ακρίβεια της συσχέτισης των οργανισμών.

31

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

2-3 Association between Plant-A (○) and Plant-B (●): analyzed by the nearest neighbor method.
Tally up the frequencies of the nearest neighbor of each plant systematically for all individuals.
Fill in the totals in the table printed in the Answer Sheet.
2-3 Σχέση ανάμεσα στο φυτό-A (○) και το φυτό-B (●): με ανάλυση χρησιμοποιώντας τη μέθοδο
του πλησιέστερης γειτνίασης.
Μάζεψε τις συστηματικά τις συχνότητες της πλησιέστερης γειτνίασης για κάθε φυτό για όλα τα
άτομα. Συμπλήρωσε τα σύνολα στον πίνακα του φύλλου απαντήσεων.

Q2.3.1. (0.5 points for each cell; 3 points total) Write down your results in Table 2-3-1 and
complete all the blank cells.
Q2.3.1. (0.5 points for each cell; 3 points total). Γράψε τα αποτελέσματα στον πίνακα 2-3-1 και
συμπλήρωσε όλα τα κενά κουτιά.

Q2.3.2a. (2 points) Based on Table 2-3-1 with one degree of freedom (df = 1), calculate χ2.
(to the fourth decimal place)
Q2.3.2a. (2 points) Βάση του πίνακα 2-3-1 με ένα βαθμό ελευθερίας, (df = 1), υπολόγισε το χ2.
(μέχρι το τέταρτο δεκαδικό)

Q2.3.2b. (3 points) Are these two plant species randomly distributed, associated or segregated?
(Mark your answer with an “X” in the cell)
Q2.3.2b. (3 points) είναι τα δύο αυτά είδη φυτών διανεμημένα τυχαία, είναι συσχετισμένα ή
διαχωρισμένα; (Σημείωσε την απάντηση με “X” σε κάθε κουτί)

32

IBO – 2011
TAIWAN
PRACTICAL TEST 3
ECOLOGY AND SYSTEMATICS

2-4 Answer questions: Mark with an “X” on the Answer Sheet for each statement whether it is
true or false. (4 points total)
2-4

Απάντηση ερωτήσεων: Σημείωσε με “X” στο φύλλο απαντήσεων για κάθε δήλωση κατά

πόσον είναι ορθή ή λανθασμένη. (4 points total)

Q2.4.1. (2 points) The null hypothesis of the χ2 test for the nearest neighbor method is that both
Plant-A and Plant-B are randomly distributed.
Q2.4.1. (2 points) Η null hypothesis του χ2 test για τη σχέση πλησιέστερης γειτνίασης για τα
φυτά -A και τα φυτά-B είναι τυχαία κατανομή.

Q2.4.2. (2 points) Using the nearest neighbor method to test species association can avoid the
quadrat-size effect.
Q2.4.2. (2 points) Χρησιμοποιώντας τη μέθοδο της πλησιέστερης γειτνίασης για τη μελέτη της
σχέσης ανάμεσα σε οργανισμούς μπορούμε να αποφύγουμε τον παράγοντα μεγέθους του
τετραγώνου.

33

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.