Para cada aula de 50 minutos recomenda-se no máximo 8 laudas.

Procurar entremear o conteúdo com a reflexão, a análise, apresentar exemplos, casos, vivências e de alguma foram “conversar” com o aluno. A fundamentação teórica que fundamentará o curso precisa ser definida e perseguida durante a produção do curso e norteará todo o planejamento e futura tutoria. Os recursos tecnológicos devem ser utilizados de forma didática, para atender aos objetivos do curso. O plano de tutoria e o calendário de curso para os alunos devem ser elaborados durante o planejamento do curso. A forma de avaliar e acompanhar o desenvolvimento dos alunos também deve ser estar presente no planejamento. O coordenador do curso é responsável ainda pela formação dos tutores, divulgação, acompanhamento dos tutores durante o curso, verificação da participação, emissão de certificados, análise dos resultados do curso. Para cada novo treinamento também é recomendada a realização de uma oficina com os tutores para a definição das estratégias pedagógicas para o curso. Recomenda-se a criação de uma comunidade de conhecimento no ambiente virtual de aprendizagem para a realização das atividades de coordenação do curso. É uma sugestão, apenas. O coordenador matricula a equipe responsável pelo curso na comunidade e inicia a interação.

Qual o primeiro curso? Ministrarão cursos simultâneos? Gestão de Processos. Será ministrado, paralelamente, o curso de cálculos elaborado pela nossa contadoria. Qual é o público alvo? Qual a caracterização do público alvo? Gestores administrativos e Judiciários. Os gestores são servidores experientes, com idade entre 35 e 50 anos, com nível de especialização, além de participarem do programa academia de lideranças, que promove práticas de liderança e alinha a atuação dos líderes ao planejamento estratégico. Os servidores da área judiciária já tiveram algumas oficinas de mapeamento de processos em virtude do mapeamento necessário a implantação do PJE, projeto para o qual somos piloto. Qual o número de alunos? Qual o número de alunos por tutor? Total de quarenta alunos sendo um tutor. Haverá recomendação de horário para estudos? Na verdade será feita uma sensibilização para uma dedicação diária, argumentando a participação oportuna em discussões, a divisão da carga horária evitando sobrecarga e destacaremos os horários em que o tutor estará on-line (não que sejam só esses horários, mas que nesses horários a participação será mais rápida). Qual é o período do curso? 1/8/11 a 7/10/11 Haverá um diagnóstico sobre os recursos tecnológicos: plugin do flash 10, plugin do media player, leitor de pdf, contas individuais de e-mail? Foi negociado com a TI um canal de helpdesk onde reclamações referentes a problemas de acesso ao ead deveriam passar, primeiramente, por um checklist dos requisitos acima. Será prevista a formação do aluno para o manuseio do AVA? Não. Haverá uma orientação sobre o armazenamento de mensagens? Não entendi sobre o que se refere a pergunta. Haverá uma campanha de divulgação? A área de Imprensa do Tribunal fará a divulgação? Haverá um comunicado oficial sobre o curso? Sim. A divulgação será por meio do TRT Notícias, veículo diário e de grande audiência no TRT. Serão utilizados ainda chamadas no informativo do elevador e dos murais. Formarão parcerias com a Informática, para o acompanhamento técnico? Como dito anteriormente, essas parcerias já foram articuladas, sobretudo para que se valide ou configure-se a estação com os requisitos mínimos. Esse suporte será apenas para as estações do parque do tribunal. Caso o participante precise compatibilizar outro equipamento, deverá seguir o tutorial do próprio site, onde também existem as versões necessárias dos programas listados para que ele mesmo instale. Farão a formação dos alunos para a colaboração? Farão oficinas para a formação e alinhamento dos tutores? As oficinas ocorrerão não especificamente para o curso alvo deste projeto, mas em decorrência do término da formação de tutores da turma que contratamos. Essa oficina, portanto, terá o caráter de alinhar os tutores com as práticas empregadas. Criarão uma comunidade para a coordenação e comunicação entre os tutores? Na comunidade criarão fóruns, chats e outros recursos? Sim. As comunidades ficarão disponíveis no ambiente e permitirão a troca de informações e o desenvolvimento do modelo EAD adotado. Como será o acompanhamento dos alunos? Como o tutor será orientado? Haverá um calendário, uma agenda, um fórum de notícias? O acompanhamento dos alunos será diário. Na véspera de entrega das atividades aqueles alunos que estiverem com atividades pendentes serão estimulados pelo tutor. Diariamente as contribuições serão lidas e comentadas, podendo-se sugerir material relacionado. O curso terá uma agenda e um fórum de notícias. Qual a temporalidade do acompanhamento dos alunos por meio dos relatórios? Os relatórios serão consultados na véspera da entrega das atividades, ou a critério do tutor, de forma que, se o aluno atender a sensibilização possa por em dia suas atividades no tempo remanescente. O acompanhamento será por meios dos relatórios: completo ou geral? Completo. Farão acompanhamento pedagógico, convidando o aluno para a leitura do conteúdo e participação? Como orientarão os tutores? Utilizarão recursos como: vitalisadores, cafés, diários e mensagens individuais? Mensagens individuais, cafés e diários. Os tutores serão orientados a acompanhar e responder o diário dos cursistas? Os tutores não interferirão nos diários a menos que sejam motivados pelo dono dele. Os tutores serão orientados a realizar a costura textual nos fóruns? Sim. Haverá um planejamento prévio para a realização da costura textual? Essa orientação será dada na oficina de tutoria realizada após a formação de tutores. A avaliação será formativa ou somativa?

Será formativa, pois paralelo ao curso ficarão disponíveis canais permanentes onde o tema poderá ser revisto, bem como os formados poderão trocar experiências. Os fóruns integrarão a avaliação? Sim. Como será o acompanhamento da avaliação? Quais serão os critérios de certificação? A nota final deverá ser igual ou superior a 7. As notas ao término de cada módulo terão peso 1. O trabalho de conclusão peso 3. Haverá avaliação de reação e impacto? Farão relatórios finais? Reunirão as lições aprendidas para aprimoramento futuro? Sim. Os relatórios serão discutidos entre a equipa de capacitação e tutores e o feedback também será dado aos cursistas.