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OR,T06RAFIA
PRACTICA
TERCER

AÑO

-

'DE ESCUELAS PRIMARIAS
C,ON,ARREGlOILPROGRA MA VIGENTE
ABUNDANTES

'1( VARIADOS

EJERCICIOS~

PROFR. PABLO DAMIAN GONZALEZ

EDICIONES ESCOLARES

Av. Oteo 83 Núm. 3720, Col. La Joya, Z. P. 14
Teléfono: '551-06-29

,

.

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1

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EL

LENGUAJE

El lenguilje es el conjunto de palabras (orales o escritas), o
movimientos que nos ayudan a comunicarnos con nuestros semejantes.
COMPA~ERO MAESTRO:

\

Este trabajo contiene el uso de las letras, la a~entuación
de las palabras y la puntuación;
auxiliar pata los alumnos.

por eso, considero

que es buen

.

~I

Después de cada tema, el1contrará s~ries de ejercicj,os, de

fácil comprensión, los debe re~lizaren los espacios indicados en ~,
el libro.
.
.
Es muy imp~rtante, .que el alumno utili~e el Diccionario
para comprender. los términos desconocidos 'para él y asi podrá reall7ar sus ejercicios de recapitulación con más precisión.

\

El EDITOR.'"
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I¡~I!

La Ortografía nos enseña a usar las letras, a acentuar las palabras, a usar los signos de puntuación y demás signos ortográficos correctamente.
Las letras están formadas por un fonema, que es el sonido
que les damos ar pronunciarlas y por una grafía, que es el símbolo que se le da al escribirla.

·

Existen letras dobles como la ch, 11,rr; éstas tienen un fonema y dos grafías.Cuando la letra es sencilla, tiene un fonema y una grafía, P?r ejemplo: b, u, d, m, etc.
Para saber el número de fonemas que tiene una palabra,
se cuentan los sonidos que pronunciamos.
Ejemplo: la palabra charco, tiene 5 tonemas porque pronunciándola, solamente se escuchan 5 sonidos. La palabro
masa, tiene 4 fonemas porque al pronunciarla se escuchan 4
sonidos.
Para saber el número de grafías de .una palabra contamos ("
número de letras escritas.
La palabra charco, tiene 6 grafías porque tiene una INri1
IIobll' que es la ch. La palabra masa, está formada por 4 grnfjtl~
porque todas sus letras son sencillas.

Tal1.t.. UnoUpográficos "UNION", Netzahualc6yotl 104,
"México 14, D.. r.
.

1,.h.

Hay una letra que no tiene fonema, pero tiene grafl." ...
-3-

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I

--

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I
EJERCICIOS:

Anota enfrente de cada palabra el número de fonemas y
graffas que tengan; acuérdate que la h no tiel;1efonema. Fíjate
en el ejemplo.
Fonemas
Grafías
casa
.4
4
botella

Alfabeto de letras mayúsculas manuscrito. Cópialas.

L

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¿cJ7ltJuu~2~d.
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chicle
hueso
botella
palos
camita

..

foco

..

arroz

0,0...............................

afto

Alfabeto de letras manuscritas
minúsculas. Cópialas ,hasta
que las puedas hacer bien:

reloj
Todo. los palabras que pronuncias y escribes se forman con
graffas qUQ..~ llaman consonantes y vocales, cada una tiene
su sonido, o 'onema como ya habíamos indicado.
Las con.onantes son: -!
-,
J
.
~
.I

ti
I

L

Bb, Cc, CHch, Dd,-,

Jj, Kk, 1.1,LI, 11, Mm, Nn, Jiilñ,-,
Vv, Xx, Yy, Zz.

.

Ff, Gg, Hh,

Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, -,

Si escrlb..1las vocales en los lugares en blanco, formarás el
alfabeto, oboc;udnrlo o gramatario.-La W no es letra castellana, pero 18 UIIIon nombres como Wilfrido, Wenceslao, Waldo,
etcétera.
Las vocAl., fuartes son: a, e, o~ y las débiles: i, u.

-4-

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NOTA: Maestr0~' puse el alfabeto en este manual porqué a
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7.)
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l.-Escribe los siguientes nombres en/orden alfabéticó, to,dos se escriben al prindpio con mayúsculas, subráyala con rojo.
Arturo, Carmen, Durango,. Felipe, "Gigante", Yucatán, Imelda,
España, Karla, Benito, Jiquilpa.n, Londre~, México, Querétaro,
Oaxaca, Sinaloa, Ubaldo, "Nov~dades", Roma, Vallarta, Waldo,
Pánuco, Teresa, Xochimilco, Hilda, Zacatecas.

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recorta 'el nombre

fabético.

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Quedarán en orden

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yunque

fantasma

kilo

nube

aceite

zapato

calcetín

gusano

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¡itomate

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charco

hielo

igl~sia

ma-ma, ea-sa, ca-mi-sa, es-ca-Ie-ra, pe-Io-ta,
rri-to.

trompo

I
I

A.-Clasificación de las palabras por su número.
Lee en voz alta y despacio las siguientes palabras:
mamá, casa, camisa, escalera, pelota, gato, perrito.
Si has puesto, atención, habrás escuchado que al pronunciar
las palabras, las has dividido en partes más pequeñas, como las
siguientes:

11Io"

luna

ballena

vela

llave

'.

I

.,

I

disco

l.

mano

queso

ñand.ú

Las Palabras por el Número de Sílabas se clasifican así:
Monosílabas:
Disílabas:
l..1"risilabas:
Tetrasílabas:
Polisílabas:

la, es, se, me.

I

sobre

.

~ma-ma-ci-:ta.
/

(4 ó 5 sílabas en adelante).

I.--Escribe cineo palabras con el número de sílabas que se
te indican:

I

pelota

'1,

Wilfrido

I
o. i:-.e

. .. . .1~. ..

.l.

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'1

234

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,

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Xochimllco

-10

-

Una sílaba.
Dos sílabas.
Tres sílabas.
Cuatro sílabas.

~~

1
li
I

I

ga_to, pe.

¿No es así? a esas partecitas de la palabra se les lIaflJa síla-.
baso Sílaba es, la unión de dos o más letras que se pronuncian
en una sola emisión de voz.

,

I
I

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SILABAS

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II.-Divide las siguientes palabras en sílabas; dí cuántas sílabas tienen y cómo se clasifican por el número de sílabas:
...

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EJEMPLO:

tetrasílaba

4 sílabas
..

~ .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

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I

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IV.-Redacta
riores.

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5 enunciados

utilizando

o

o o. o

los morfemas

ante-

EJEMPLO: La enfermera lava la ventana.

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.

III.-Clasifica las palabras en las columnas según correspon-

Monosílaba

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enfermer~, libro, zapato, ventana, casa, pan, cortina, nene, bolsa, mamita, sal, lobito, no, canción, montañitas, dos, campamento.

o.

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da.

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.

. oo...............

Mamacita, papacito, México, vaca, caballito, changuito, perrote, gatuno, ratonera, en, la~ por, ciudad, panza, cabeza, pájaro, cuaderno, tinta, triste, cántame.

ma-ma-ci-ta

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DIPTONGOS

11

El diptongo es la unión de dos vocales que se pronuncian en
una misma sílaba. Es el resultado de la combinación de dos vocales: fuerte y débil, débil Y fuerte y débiles entre sí.

1

Las vocales fuertes son: a, e, o; las dél:)iles'son: i, u.
Los diptongos que se forman con las combinaciones antes

nombradas, son ,14 y a continuación los anotamos.
"

Fuerte
y
Débil

"

ia-Sonia

' ai-aire

ei-peine

Débil
y

~ oi-heroico
au-aurora
eu-deuda
~ ou-bou

Fuerte
I

~

l

ie-cielo
io--ju~io

ua-yegu.a
ue-bueno
.~ uo--residuo

Si combinamos las débiles entre sí, obtendremos dos diptongos más: iu, como en ciudad; ui, como en cuidado.
Tú mismo vas a formar los diptongos.
Sin ver las llaves escribe en lista hacia abajo, dos veces las,
vocales fuertes; a las primeras tres agrégalesla vocal débil i, Y
a las otras tres, la u.
;

I

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iCuántos s~n? ...............................................
Ahora,Ct8cribeen lista hacia abajo, tres vec,esla i y tres veces la U; agrégales las fuertes.
.
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¿Cuántos

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~na ve~ hechas la:; list,as anteriores, haz una pequeña composición, imaginándote que recorre:; ciudades y atraviesas ríos
y montañas..'
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USO DE MAYUSCULAS

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Ríos

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Montañas
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Escribe diez nombres o sustantivos de cada grupo indicado ¡;t

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Acuére{ateque los nQmbres propios se escriben
con mayúsculas.

Personas

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Uso de Mayúsculas en Abreyiaturas.
01

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Related Interests

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Fíjate cuáles abreviaturas se escriben 'con mayúscUlas y cua~

les no.

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, 1kn,.--'kilómetró.
hm-hectómetro
dam-decámetr().
m-metro.
dm-decímet~o.
cm-centímetro.
mm-milímetro.
:1\: .

~J"I

II~

Tiempo.

, dal-decétlitro

kg-kilogramo.'
hg--hectogramo.
dag-,d~cagramo~.,

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o.."..."".......

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"
\

"

"...........

"...""

"

..

"
".

.

o

O"

o o

o

o

o.......

Contesta escribiendo abreviadamente:

la unidad de las medidas de longitud, es o...................
¿Qué medida tiene diez metros? ............................
¿Qué medida tiene mil metros?

..............................

la unidad de las medidas de capacidad, es ..................

'f. " . . ..r". . . . . I " . . . . . "'_ ~:. . . . . . . .~n.
"

- 18--

o

... .. .. .. '. .. ,. o... . '~,;,"_""""

. .... .... .... ....................................................

.............,.

o o."

.

. . 'lO. . . . . . . . ,'.' . . . ',' t'.. . '",',lO
,. 'lO. .~\,." . '," . .. . ~ . .

. . . J..,I,
. . I . " . . . . I . . . . t'. lO','.¡. . .

o..

. .. . " . .. " - . . . . . .. . ~ " . . . .. . " .. .. . . .. . . ... . . ..... ... ..o....... ....... ........... ..o. ......

Con mucho cuidado copia las abreviaturas cinco veces'y encierra en un circulo las que se escriban con mayúscula.

lO"

o

o

EJERCICIOS.

. . . . . , . tI",.. . . . . . . . . . . . :

o

o .t..............................................................

N.--Norte.
S.-StJr.
O.-O~ste.'"
E.":-Este.
- :.
NO.-Noroeste.
SO.-Suroeste.
NE.-Noreste.
SE.-Sureste.

.

.\l,

I

I-litro.
.
s-gramo.
dl-decilitro.
dg-,-decigramo. '/
ci~cent¡litro
mg---n'liligramo.
ml-milílitro.
cg---centigramo.
M
Puntos Cardiri'al'l\s.

seg.--segundo.

..~'"

\

4

,
kl,-ki!olitro.
hl-hectolitro.

d.-dfa.
h hora.
min.-mlnuto.

.

.

.. ... ...".

la unidad de las medidas de peso, es

,.........

¿Cómo se llama la décima parte del m? ......................
-

19 --

'.I

'ti"'" .

/

¿Cómo abrevias

los puntos

cardinales?

/

......................

¿Cómo se llama la centésima parte del m?..................
y se pone por el

EJERCICIOS

Copia las abreviaturas por lo menos 5 veces y una vez que.
las hayas aprendido escríbelas sin ver.

J

60 mino son iguales a una ..................................
El 501 sale por el

/

.

.

.............

.

¿Con qué se mide la leche? ..................................

,

Ant .-AntorUo.

..

.

.

.............
.

.

.

.

..

.

. . . . . . . . . . . . . ;1. . . . . . . . . .
.

..

.
.

.

.

..

.

Profr.:-profesor.
Ma.-María.

Cfa.-compañfa.
c::/u.-cada uno.

0,0.. .

g--_.

v.g.-verbigracia.
Dr.-doctor.

Atto.-Atento.. .

..

.

.
págs.-páginas.

..,

.

o

Ffjate cuáles abreviaturas se escriben con mayúsculas y cuáles no. Todas llevan punto.

Profra.-Profeso.
ra.

..

..

Mil gramos forman un ......................................

Gral.-general.
lic.-licenciado.

.
.

........................

Admor.-administrador.

..

. ...-................................................................

¿Con qué se miden las telas? .................................
¿Cómo se llama la décima parte del I?

.

.

.
..

Mtro.-maestro.

. . . . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . .. .. . .. .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

D. o Dn.-den.

5rita.-señorita.

Admón.-admlnlstracl6n.
I

Sra.-señora.
Sr.-señor.

...................

pte.-presentft.

U. o Ud.-usted.

... .. .. ... ... .... ... ..... .. .~

Cob.-goblerno.

VO. Bo.-Visto

-

20-

.
Bueno.

-

,
,

. . .-..........................
J

==-

.

-- 21 ---

.
.

.

USO
DE LA B
.

Contesta Abreviadamente:
¿Quién medicina a los enfermos?
¿Quién

manda

~Q Ulen d a c Iases

-

y ensena.

'1

A--En .Ias sílabas: bra, bre, bri, bro, bru, bla, ble, bU, blo.
blu.
'

o......................
;13:3.. . . . . . . . . . ..

los ejércitos?

"

IfIoiAt

Siempre queutilicemqs las sílabas anteriormente enunCiadas. al princpio, enmedio o al final debemos escribirlas con b
(be labial).

I

,

. . . .. . . .

..................................

'

'

EJEMPLOS

¿Cómo se llama el que administra? ..........................
I

¿Qué otro nombre recibe el abogado? .........................
El que no está ausente, está...

..

l!1J

}'

1\f)

\

. . . ... .. .. .. . " . .. . . .
..

¿Cómo abrevias señorita?
Lo contrario de desatento, es

..

Abrevia la palabra compañía

..

¿Cómo abrevias señora?

..

bl'usa

.;f
brocha

I
I
f

cable
I

I
I

I

Anota lo que significa cada abreviatura.
Gob.

,

,

..

..

Ud.
Vo. Bo.

..

págs.

.'
t.................................................

Dn.

.1

c/u. ........

..

,

..
\

Sr. ..........
Atto.

sobre

,
'

..
.'
o

tabla

0.0......................

-.

22

~

\

libro

-23-

EJERCICIOS
Escribe éinco palabras co~ cada una de las sílabas que se te
indican. (Pueden ir al principio, enmedio o al final).
bra
bre
bri
bro
bru
..o

.

.

.

.

..

.

..

o

..o

"

..

00,_

.

..

.

..

.

..

.
bla

.

o

... .',_........

o'...

..o.oi_......

bli

.

blo

blu

.

.

.

..

.

.

.

.

.

.

.

.

.'.

... ......

.. ... .. ..
~

~

.

. . . . .,: . . . .
.,

'" .'..

.'....

.

:11
'11

..

~

de

(Marca con rojo la letra b).
Aumentativo

' Diminutivo

brisa,
obrero

palabra
brote

.
"

o. o o '," o..".

.

. o. o.. o.'0',0'o.. o.....
,

mueble

.,.

o........
.

-

.

.;... .,...,'..

.....

;;

2.-obrero,

blusa. brazo, fábrica.

, o"

.,

0'0

o.,

,"................

3..c-siembra, hombres, hambre, pobres..
4.-blusa,

, ~. . . . . . ... . . . . . . . . . .

. . . . ... . . . .

.'. . . . . . . . . . . . . . . . ..~. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " . . . . . . . . " . . . .

quebrado"Brun<;>, brinca, tablazo.
"

"

"

"

"

.

B.-Antes 'de los' diptongos: io, ie, ue, ui.
EJEMPLOSY EJERCICIOS.
Biografía, biografiar, Biología, biólogo, biológicamente,
biombo, bien, bienal, bienandaQza, bienaventurado, bienestar,
bueno, .Buenavista.
En seguida encontrarás los significados de las anteriores palabras. Escribe la correspondiente sobre la línea, anotando con
rojo la b.
.., .. ###BOT_TEXT###quot;." .. . .'.. ., ..-Historia ,de una persona.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..-Hacer biografías.
. . .. . . . . . . . . . . . . . . . ..-Ciencias de las leyes de la vida.
2SAl

---

~

Brígida, blanca;' sabrá.

-

24-

'o

'.......................................................................

"

Escribe enfre!'t~"de cada palabra el aumenJativo y el diminutivo
correspondiente.

o

S.-brazo,

.

NOTA: Si las bu~cas en ~I diccionario, anota en tu cuaderno
español el significado de ellas.
~

desea~ puedes!Jsar deriv'ados de éllas.
1.-Blanca brinca, bromea, bracea.

.. .. .. . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. .. .. . . .. . .. .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . ..

.

. ..

.

"..o......

.

ble

Como observaste, los derivados de las'palabras que llevan
lassílabas~ bra, bre, bri; bro, bru, bla. hle, bli, blo, blu
se escriben también con
Con cada grupo de palabras haz un sencillo enunciado. Si

I
I

I
I

~

I
I

lli

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..-Pequeña
"

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .-Que

dura dos años.

,j

."

Utilizando de preferencia el mismo color para rea:izar tus
ejercidos, anota ¡as letras que faltan en las siguientes palabras.
be
ia,
e
ías,
e
ia,
e
íamos,
e-

. .'. . .. . . . . . . . . . . . . . ..-Feliz.
. . . ',' . . . . . . . . . . . . . . . .-SituacióQ¡¡ tranquila
~

,

J

:

C.-En los derivados de los verbos: beber, caber, haber, saber
y sorber.

mampará:1' para cubrir algo.

y feliz,;

ían;

..-Lo contrario de malo. '

erían; ca

. . . . ','" . . . . . . . . . . . . . .~Nom~re de pueblo o ciudad.
,

[

- ..................

Vesu.. ..io. ~ ..............
Mi

,cam... .io.

"-

. . ."..... . . . . . . .

a... .uelo.- ...............
5a

ueso. -

ca

e

emos, ca

ería,

e-

en;. hu

is-

..............

sa.. .. emos, sa

en, sa

sor. . . .iste, sor

imos, sor

ría, sa

sa... .es,

ía; sor.. í, sor

eremos,

¿Qué letra escribiste?

eré,

sor.. erás.

. Podemos decir entonces

la.. .. ial.a. ...uela.-

Completa las siguientes líneas pensando b'ien las respuestas.
Si tú y tus compañeros beben agua en este momento ¿cómo diri~?
yo bebo, tu
, él
, nosotros ............

'.. . .. .. ...
... ..... ".

los verbos

,
con

1.-Estoy aprendiendo a escribir correctamente palabras con.
b
.
l'

2.-Un perro con
;.. es peligroso.
3.-;Mi..
.. .
es estricto, mi"
'bondadosd.
)~
:-:;,
4.-. . . . . . . : .. . . . ; . . .. es el nombre de un volcán.
es un perro de olfato muy fino.
. ~!"

. . . . . . . . . . . ., , . . . . . . . . . . ., . . . . . . . . . . . .,
, así como sus derivados, se escriben

lahial.

ustedes

--- 26-

ha... .ías, ha... .íamos;

que:

subraya la'letra.b.

5.-Un

€s, ca..e,

erías,

réi,....ia. -",!I
'.,..'.
.Ia io.- ..................
ra. . ... ieta. --;
:

ií!? ..
En los siguientes enunciados falta una palabra. selecciona de
las' anteriores la' que los complete cort"ectamente, anótala y

,

e

te, hu... .0, hu... .imos,

de rapiña.

Anota la letra que falta en cada espacio, vas a formar Una
palabra, la cual escribirás completa en la línea de enfrente.
io.

ería,

'1'

. . . . . . . . . . . .. . . . . . . .,.-Ave

5a

e

:

.

, ellos

¿Cómo conjugarías el verbo haber en pasado?
yo hube,
ustedes

, él
, nosotros
, ellos ............

y en futuro el verbo caber ¿Cómo?
yo cabré,

, nosotros

, él :

., ustedes

, ellos

1J.

-27
,.

'

-

.
.

11

Redacta 5 enunciados seleccionando 5 palabras de los grupos anteriores.

.. .'...........................................................
. . . . , , , . , . . , . . . , . . , , , , ,', , . . . , ',' . . . , ,

,, , , , , . , . , , , . , , . . , . , , . , , , .

.

.

USO DE LA C. (fonema Débil)
A.--En los diminutivos de las palabras.

.

Se escriben con c: todos los diminutivos que terminan en
cito--a, ciU~a, como en: papacito, piececillo, piececito, etc. \ ·

.

EJEMPLOS:

11

0'0.........

Diminutivos

Diminutivos

USO DE LA e
li

la letra c tiene -dos fonemas; uno fuerte, cuando se escribe antes de las letras a, e, u; el otro débil, cuando está. unido
a las letras i, e.
EJEMPLOS:fonema débil: cine, ceja, nación, anciano, mecer.
fonema fuerte: casa, vaca, coco, saco, cuna, tacón.

jarroncito

melón

melondto

Sol

soledto

pan

panedto

bote

botedto

mamá

mamadta

jarrón

EJERCICIOS:
Anota en el paréntesis que está enfrente de cada
palabra
una D, si el sonido de la c es débil y una
F si es fuerte.

--

.

incas

diciembre

( )

(

)

camión.

(

)

octubre

(

)

mecer

(

)

casco

(

)

doce

(

)

(

)

Cecilia

.

( )

..

cisne

.

- 28-

- 29-

.

'ir

~,

.;sr.¡

.
'~
.',y,

EJERCICIOS

Escrib~ con rojo la,sletras que faltan:

Escribe sobre las líneas los diminutivos de las siguientes palabras, haciendo que las de la lista A, terminen en cillo-a y las
de la lista 8, en cito-a.
A

ratón
nube,
cajón

,

.

.. ,..................

corazón

,café

.

,...

,',

amor

.

jabón

.

jarrón
melón

,

'.................

.

-o.................

. ; . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .., . . . . . . .
o

.

I

a o..............................................

I
I

Ramon

melon.. . .¡to,

ito, sale al sale... .ito a'

iIIo.

ita promete¡'a su niama

ita ser jui

iosa, es,.,

tar"quiete. . . . ¡ta tanto de niña como de joven. . . . ita.

'

iATENCION!Hay diminutivos que NO se escriben ¡con c,
porque en su forma' primitiva terminan en: s, sa, so, (Nicolás-'~'
Nicolasito,;' €asa-casita;
blusa-blusita;
risa-risilla;
quesoquesillo; vaso-vasito).
Anota los diminutivos de las siguientes palabras Y' forma
con los dos un enunciado.,
Luisa .......................
. ..

.

~
I
I

. calen!jr su cuerpe.;..

.~¡to,

,'.

Redacta un enunciado con cada uno de los anteriores diminutivos.

I

ito come: ¡aman

pi!lon.. . .illo y pane
iIIo.
Un hombre
iIIo muy pobre

8
,..,

Toña el pelan

'

..

pasos

;!......

. . . . . .. .. ~ . .. .. .. . .. . .. . .. . . . . . . .". . . . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. . . .. .. . . . . .. . . . . . . .. . .

_r. . o'.. . . . . . . . .

mesa

hueso

'.. -1-... ... ..
r

..

,

.
o

o

~

.. .. ..

. .. .. . .. .. .. .. .. .

Rosa o

i

.. .. .. .. .. .. . ..-.. .. .. . . .. .. .. .. 11.. .. .. .. .. . .. .. . . .. .. .. . .. .. . .. . .. . .. .. .. .. .. ..

.

,..................

piSO

.. .. . . .. .. .. .. .

. . .. . . . .. . .. . . . . . .

..

1

.. .. . .. .. .. .. . .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .,. .. .. . . .. . .. .. . .. . . . .. .. . . .. .. .. .. . . . . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . ..

o.............................

..
o...........................................................

Moisés

. o. . . . . . . . .. . . . . . . '; . . .

'camisa.

I

I

. - . . ... . . . . . . . . ~: . . . . .

. .. . .. . .. . .. .. .. . . . .. . .1'. . .. . .. .. . .' . . .. .-. . . . . .. . . .. . .. .. . .. . .'. .. . . .- . .. . . .. . . . . .. . . .

1

.-................................................................
.
..
.
- 30-

.

I

.- 31 -

I

.1 ·

r

-j
.,

..

--

~I'
b.'-tas palabras que en su forma primitivaterminan en'z, al formar su plural cambian a c.
EJEMPLOS:nuez - nueces
cruz - cruces

oo

lápiz - lápices
luz - luces

o"

..

EJERCICIOS:
Escribe correctamente el ,plural de las siguientes
pal~bras qué en singular terminan ~n Z, al pasar
al plural cambian esta letra por
.
avestruz

oo.....
..

capataz
juez.
veliz

. . . . ~. . . . . . . . . . . . .

atroz

.... .. .. : . . . . . . . . .

'1

.... ..

.............. .... ........ .... ........ ....

.. .. .. .. .," .. .. .. .. .. .. ..

o

lombriz

-'..........

....

~

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. ..

.,...
8###BOT_TEXT###quot;

oo

.'.............

oo'...........

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . .

a" a.. a......

pez
feliz

.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... . . . . . . ..

a....

(
~
o

hoz

..o...o..o

";'..

o o...

. o.. o

o..

.

<O
O.

. o. o..............

o o. o o....

. o

o

.'..

,

0-'"

o"

o..o

o

o

o

. '

o

o

o

o

o..o

.

...

...................................

.o'.. .J

o............

o

SllABAS gue-gui,

o........
.'.

o

o

. . . . .'., ... ....
, .. ..

arroz

Copia sobre los !¡iguientes renglones todas las palabras que
estén en plural, repasandQ la letra c qu"e utilizaste.
. oo

oo....................

güe-güi

A veces escribes las sílabas gue-gui por güe-güi. ¿Verdad?
-los dos puntitos que llevan encima las úes, se llaman diéresis
o cremas y sirven para darles el sonido de diptongo, como en
los siguientes casos:

o...

Redacta on enunciado con la palabra en singular y repite el
mismo, perQ con la palabra, en plural. Subráyalas con rojo.
Así:

Degüello, pingüino, yegüita, agiiero, paragüero, agüita,
Cüemes, fragü'e, vergüenza; desagüe, cigüeña, lingüista, averigüe, lengüeta, Sigüenza, Argüelles, argüir, nicaragüense,
apacigüe, antígüedaQ, ungi.iel)to.

El capataz' está en su casa'.
los capatac~s están en sus c~sas.
. . . . . . . . . . . . . . . o. . . . . o. . . . . . . . ... . . . ~. " . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . t . .
.

No llevan diéresis, cuando no necesita pronunciarse la u
como
en:

. . . . . . . . . . . '",'. . . . . . . ,". . . ... . . . . ... . . . . . . . ... . . . o. . o. . . . . . . o,,. . o. .

"o

\

o,

o,

o

.o

. . o . . . o o o . o . o .. . . . . . . .. . . .. o . .. .. .. . .. o . . . . . . .. . . . . . o . . . . . o o .. o o .. . .. . o o .

guerra, guerrero, Guelatao, guitarra, guiso, guía, guiñapo, CuiHermo, guiño, águila, aguijón, aguinaldo, pagué, llegue, pegue,
cargue, ruegue, ete.

- 32I

- 33-'

..
-

ni

.

,11

m

I.~Résponde a"\las preguntas que a continuaci6n están es~
cri!as, no olyidándote de las diéresis en las palabras que anotes.

..

lf1. 'jU

¿Quién vende paraguas? ..,...

."o

¿ponde los vende? ......

.'o.....................................................

..

¡... . . .

¿Cómo se lIarpa el acto de degollar?

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..... ..

las canicas chicas "de agua", se' llaman ..................
A la yegua chiquita, ,\Ie llamo

.................................................................................................................

',' . . . .

..

't.--En la lista A, escribe derivadas que tengan .Ias sílabas
que se te indican y :--"rala B, busca palabras derivadas, que 110
necesitan llevar diéresis.

güe-güi

.

gue-gui
¡1.~
o-o

Paraguas
agua

,

o

.

lengua
o

o

.

.

.

.

desaguar

0'0

~

.
,

. Ahora, éonstruye una pequeña
las palabras derivadas."

¡ATENClON!Hay palabras que NO se escriben con j, se escriben con g, como: Jorge, faringe, ruge, esfinge, auge, ligero,
laringe, etc. .
E'ERCICIOS

.

o'

.

fraguar

.

J

.
...

Ejemplos: baje, teje, lije, moje, empuje, relojero, cajera.

... o'..........

..

averigua~
,>, ~ególlar

USO DE LA ,
A.-las palabras que terminen en: aje, eje, ije, oje, uje, jero,
jera se escriben con ¡.

B

A

oración

,8

con cada una de

Así: Tengo una yegüita blanca.

Escribe con color rojo las letras que f~ltan.
pa

e,

di

e,

can

e,

pasa

e,

de

e,

conser... .e, rama... .e, breba... .e, pasa... .ero,

tra

e,

via... .ero,

agu... .ero, lison... .ero, ca... .ero, di... .era, produ... .e.ra.
Busca por lo menos cinco derivadas con el sonido j, de las
siguientes palabras:
Así: Reloj, relojero, relojería, relojes, relojeros.

. .~;.. . . . ',' . . ... . . . . . . . . . . . . . . " o.,.. . . ';' . . . . . .' ; ':' . . . . '.' . . . t,. . . . . . '.~..

Bajar

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . '-' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . ... . . . . . . .

.

!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ~ . . . . . . . . . . . . .. ~?. . ,_'~. .'1. . . . . o'. . . . . . . . o'. .
I

Pasaje-

,

o'...

. .'...,.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .,. . . . . . . . . . . . . . . .
"

- 34-

.

-35

-

-

.
-------

..

.,
D Ile

I

,:..................................

,;"
11

lb

.

Traje

u

,.

1:

~

sílabas

....................................................

cqn

o

í¡
lill.
:w

Podemos decir entonces que: las palabras terminadas en las

o,........................................

..

.. .. . .. . .. .. .. . . . .. . . . . .. . .. . .. .. . .. .. . . . .. . . .. .',~ .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. . .. . .. . .. . . .. .. . . . . ..

Con una derivada de cada palabra de las anteriores, construye un enunciado.
Así: 'Bajé por la escalera.

He aconsejado a mis amigos alejarse de los vi~ios.
No debemos aflojar ante el empuje de los malos amigos.

..

l.

,

O,

. o

o

Escribe
'11

o.

o o

o o o o

El pa ~ . . .e .subió el equ ipa, . . .e del pasa

ero.-EI relo. . . ero. lleva

.e, tra

o el yerba-

.e.-EI

conser...

.., .e.

11
I!
11

~ . o. . . . o . . . . . o~ .

o..

. . . .ero comguso
el reloj del via.. ,. ero.-Mensa.;
1\.
\
.. ...e para hacer el breba... .e.-Se

l'

... . . . . o .
o

Mejor que doliente queja, lucha tenaz; en vez de bajar, su.

hizo el can

I

...

. . .,. . . o . . . . . . ~ . .

.

o,. o......
o

o... o... o..

oo. oo.. o.. o. o

. . . ~. . . . . . . . . . . .

..

o o..............

. . . o. . . . . ~. . . . . .

...1............

. . . ~. o. . . . . . . . . .

Anota las terminaciones a las siguientes palabras.
Verbo forcejear en Presente.

B.-Tambiél)Se escribe j en las palabras terminadas en: jar y jear.

yo forcejeo, tú force

. Ejemplos: aconsejar, cotejar. dibujar, cobijar, rajar, forcejear, canjear, ojear. lisonjear:
NOTA.-Cua'ndo no conozcas algún término de los escritos
aquí, búscalo en tu dicciol)ario y anótalo en tu cuaderno de Español.

. . . . . . . ., ustedes force

- 36-

o........

~ ~. . . . . . . . . . . . . .

.

e del pasa-

o

.

las letras que faltan:

el mensa.. f..e al mon...

~I

o

~

bir.

. Ante el pavoroso forcejeo de la vida, mejor que enojo, sonrisa.

.:1.......

.. .. . . . .. . . .. . . .. . .. . .. .. .. .. . . .. . . . . o . o . . . . . . . . . . o o'. . . . . . o . . . . .

.,.. .

Forjo con mis ilusiones un porvenir grandioso.

..

ti I~
1I

así como sus derivados, se escriben

En los enunciados hay derivados de los siguienes verbos:
.forjar, aconsejar, alejar. aflojar, empujar, quejar, bajar, enojar,
forcejear; subráyalos, repasando con color rojo la letra j; copia
en las líneas de abajo las pa!abras que subrayaste.

. .. .... .... ..... ... .... ..... ....1... ... ...... .

Produjera

y

,

él force

, nosotros force-

. . .. ellos force. . . . . . . .

Verbo canjear en Futuro.
.

yo canjearé, tú can

, él can

. . . . . . . . . .. ustedes can. . . . . . " . .

.

I

", nosotros can

ellos can. . . . . . . . . .

- 37-

¡I,

Verbo dibujar en Pasado.
yo dibu
, tú dibu
.. .. .., ustedes dibu

, él dibu
, ellos dibu

Anota la letr a que falta para escribir completo
objeto que está dibújado.
.

, nosotros dibu....

.

el nombre del

.

En algunas palabras puedes confundir el fonema de la letra
j y la letra g, pero debes fijarte muy bien cuáles se escriben con
,

una y cuales con otra. A continuación leerás algunas palabras escritas con las letras arriba mencionadas; sepáralas como se te
indica abajo y procura grabártelas para que siempre las escribas con corrección. (Repasa las letras estudiadas, con rojo).
jefe, gemelos, jesús, gitano, género, jeringa, jengibre, jícara, genio, girasol, jilguero, jerónimo, Gilberto, Jorge, gira, general,
jirafa, gelatina, jícama, gemido.
"',

~-~

,o

,i,

ea... .a

re.. .. a

~-p

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

.',-

o...

.

oo

..

..

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

oo

agu. . .'. a

,I

..

Ó
:...'.'..
. f
--oo.

""" oo'...............

Redacta 5 enunciados tratando de utilizar dos o más palabras.

... ..ícara

. . . .itomate

ícama

. . .. ilguero

.ff

.
"':~
. -;

f

EJEMPLO: los gemelos jesús y Jorge, son estudiosos.
oo

.'.................

.
oo.. oo...

.,

11110. . oo.

1

1... 1'

".10.

o o...

o

l..................................

I

Copia sobre las iíneas las palabras completas.

oo....................

. oo...............

o........

1. oo..

oo

o

oo.o..............

o o. o. o

.oo..o............

oo

.

- 38-

..oo
oo

o o...

o. o..

o

oo

.'

- 39.
'J:iw¿

oo
#

.'.,

USO DE LA LL EN LAS TERMINAqONES ILLO, ILLA.
~

A.-En las tenninaciones )110, iIIa.

11
1:

--Escribe enfrente de cada palabra, su diminutivo terminado
en mo, iIIa.

EJEMPLOS:

,
tornillo

tobillo

silla

B.-Para formar diminutivos se utilizan las terminaciones illo,
iIIa.

pandero. - - ................
chicle.,- ...................

perra.-

periódico. libro. -.

lámp.ara.- .................
canción.- . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zapato. cama. torta.

C
anillo

.

.

cerillo

.

- .:.....
..

árbol.

EJERCICIOS:

Anota en el espacio iá terminación il/o o iIIa.
La pistola de J~an. . . . .. no tenía gat
Me!. . . . .. tiene una s. . . . ., rota.

.

.
de la iglesia.
'

El pastorc... . .. encontró un nov
en su camino.
Con harina de maíz se elabora la tort... . . .
- 40-

.

o

.

I

I
I
I

..................

-

caja. loma. -

I

.................
'

o-o.........

,..............
...................

USO DE LA M ANTES DE B Y P.

Escribe la letra m sobre las líneas para completar las palabras.
a... .bie~te,

a... .biguo,

a... .paro,

e... .pezar,

.

eo. . . .pás, ea
po, e
barcación, e
blema, ea. . .. pamento, aco... .pañar, e
bestida, e
brión.
¿Antes de qué consonantes escribiste la letra que faltaba en

Entonó hermosas canciones, el cor

~

cocma. -

.................

cara. -

,.................

. I

a... .bidón,

'í,

",¡¡¡¡¡¡¡¡¡i'.

...,.................

°o..~,.

quesadilla

palo. -

~

papel. -

,"

..

'.. . . . . ,. vestido. ..,

molino. .

atole. -

0'0.. .

.eada palabra?

y

.

Podemos dedr que, antes de
labial.
"- 41 -

t
I
I

y

se escribe

- -. --

~"

Iti
Ii

"

:r

n

.

.

De las ~iguíentes palabras,

USO DE LA R

copia abajo de cada dibujo, so-,

\

bre la línea" el nombre correspondiente. Repasa con rojo la mp
y la 'mb.
hombre
compás
embudo
campana
trompo
sombrero
lampara
.campo

la letra r, también tiene dos fonemas; uno suave Y' otro
fuerte.
El fonema suave se pronuncia cuando está escrita una sola
r, enmedio o al final de una palabra.
Ejemplós: aro, toro, tener, oro, armónica, morado, ir, abrir, morir, brota, fruto, cristal, arado, etc.
la r tiene fonema fuerté, cuando: a) Está escrita al principio

.

í

de una palabra, como: ratón, Ricardo, rosa, rico, risueño, rama,
rocas, ramo, etc. b) Enmedio de la palabra deberá ir doble (rr)
para que suene fuerte. Ejemplos: carretera, cerro, perro, arroz,
tarro, parrilla, etc.

,, t ~

EJERCICIOS.

~. \~.

fl\.

.

~

:'

'.~,

.

¡

)"

~;,

,~

~

,

.,:,
. ~.

¡

:.J,

.

.

':;:~\

-.-

-. .Í.

- '~

,

"

,.j!.. ..

.",

egañó

..
",

....

..,

" "."

o

I

,...,'

. . . . ..... . ~. ...., . . , . ....... ... . . . . , . ..
42 -"

.,..

.' . . ' . . . .'

palabrp ',........
cara
perla

,..................

" .,

todo y ,., ,amo.
Escribe cinco palabras 'derivadas de las que están anotadas
en seguida:

.. ,'"
...

'"

". ;"

osas. Mamá ..., atona

al . , , .atoncito por subirse al árbol y , , . ,omper la .". amita con

',....................................

0,_.

. . . ,osas; se .." ompió y cayó sobre las ,." ocas; entonces llegó la cabra y se comió las

'Elabora.un enunciado con cada una de las palabras que acabas de escrb'ir. Subraya, con rojo la mp y mb.

",

Anota con rojo la letra que falta en cada espacio (r).
El ,... atoncito subió a la ,... ama; la ..', ama tenIa muéhas

",

"-,:'::::"_<~':~:,
- .......-

-

"

'

amor
pera

..............

.

.

.

. 1°

...

...........
,

,

..........
43

.........

.

.

"

)

..

r
'uso

Escribe sobre la línea el nombre de cada figura, recuerda que
la r debe ir doble (rr).

DE LA V DESPlJES DE D Y N.

En las siguientes palabras falta una letra, es la v, (labiodental) anótala con color rojo y copia la palabra completa sobre' la
línea que está enfrente.

'1
1I
Ij

..

ad. .ertencia

o. . . . . . . . . . .

ad. oersario

in. .entario

...........

.

in. oálido

.....................

ad o.erbio

......................

in. oento

. . .. . .. . . . .. ¡,.. ..

,1:

o'
mo .asor

,
....................

.

ado oerso

.....................

ad. . ertir

.................... ..

in. .itado

"" s..'.........

in. oencible

............... .

In. .ariable

............. .

in. .ierno

................. ..

in. .itación

.............

..
L

..

Selecciona de las listas anteriores la palabra que complete
correctamente el enunciado y escrfbela sobre la línea, marca con
color rojo las letras nv y dv.

11

Un enemigo o cOlltrario es un

.

acto de advertir se llama

.

.EI

Lo
~I

.
Elabora,un'enunciado con cada una de las palabras anteriores.

;

.. . .. .. .. .. .. . ..

11

,

0.0

..

I!
'f"

o

. o

o...

o. o

o.. o... o

-,

44-

o" o,

o. o. ooo

es desfavorable o contrario.

La persona o'... o. ooo. . . . . . . . . o está falta de un miembro o no
tiene movimiento en él.
lo que

no es variable

es .. o. oo. . . . . . . . . . oooo. . oo. . o. . o. oo. . . .

El .. 0_'. . . . . o. o. . . . . . .. es una parte del enunciado.

EJEMPLO: El burro es del señor Braulio.
. .. .. . .. . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. . . .. .. .. . . . . . . .. . .. .. . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. . . . . . . .

o. o o . o o o . o . ..

'.

"0'0

o o........

El que no se deja venc~r es . o. . . . . . . . . . o. . . o. . o. . o' .
. . oo. o. o. . o.. . . . . . . o. . o. es la acción o acto de invitar.

la estación más fría del año es el

,

El que invade es
o . . ... ....... .
A la relación o lista de bienes se le llama
Un .. o. . . . . oo. o. . . oo. o.

o.

es algo nuevo que se crea o descubre.
--- 45 ..

.

r
,

I

USO DE LA Y.

,Une con una línea roja las palabras de'la' izquierda que tengan escrita ~Iay con fonenia, i; y con una línea azul las que t~ngan la y con fonema 11.(Fíjate, en el ejemplo).

La y tiene dos fonemas.

li
!I
,11
11

tiene la función de vocal su fonema es i.

A.-Cuando

soy
yate
~uroyo
voy

a) La escribimos para separar 2 palabras: José y Luis; campo y ciudad; tiburón y ballena.
b) En las palabras que terminan en y, como: buey, rey, mamey, maguey, carey, ley.

"

EJERCICIOS.

1I

I

ajos

cebollas

vestidos . ':'-j. zapatos

r.

mamey
rayo
"

joya

(11)

virrey
ley

encl!entres.

luz .,;/,. sombra

Acento es el mayor o menor esfuerzo que se hace al pro,nunciar la sílaba de una palabra, en la cual se carga la fuerza
de la" voz.
El acento gráfico es la rayita que va escrit.a sobre la letra en
la cual se 'carga la fuerz'a de la voz. .

leer .'({.. escribir

clavos . 'i' martillo
taza ... -l.. plato

caballo . .f:'. jinete

Oaxaca . ."" Chiapas

hermano' ". .. hermana

suya

Ejemplo: cajón, fácil, cántalo, él, papá, etc.
Cuando el acento no se escribe, decimos que es prosódico,
porque sólo aten'demos a la pronunciación.

tuy~

i

Redacta 5 enunciados
11
11

(i)

ACENTO
Escribe la y en los espacio,s que a continuación
(Usa el color rojo).
-

I

---

IC

payaso

B.-Cuando tienen la función de consonante se confunde con el
fonema 11, como en las siguientes palabras: yayo, yunque,
yunta, apoyo, ayudante, ayer, yo, yeso, Yucatán.

.

seleccionando

Ejemplo: ciudad, clavel,' suave, etc.

5 pares de palabras.

A.-EN

0_'..'..................................................

. . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..

LAS PALABRASAGUDAS.

Enestas alab.!!L~~~)se
a --:- - '(Para
acentu~~.

pronuncia en...,la_6í!Jm!~_íl3:,sllabas las contamos de erecha
~

'"

00,°0'...................................................

~.~.

.1,
11

'#!......................................................

Entre ellastencontrarás unas con acento gráfico, como la
lista a, y otras con acento prosódico, como la de la lista b. Pronúncialas bien y fíjate donde cargas la fuerza de la-voz.

-

.............
- 46 -

- 47
.

..
'

Ú~.,I ~a ~~

'h'
. 26.. b ~bú., b . í ,
a.-M~
c~
s4.!lli JUó
a~.
a.J~'
b.-Papel,
subir, carcax, feliz, ciudad.

,1.'

sar~

Aborrecer y odia,r es de incultos.-EI imprudente puede llegar a aburrir, hastiar o fastidiar; por eso puede suceder, acontecer, ocurrir o acaecer, que lo lleguen a echar o a despedir.Nunca debes dejar, abandonar o desamparar al débiL-Al empeiar una tarea, hasta acabar, concluir, finalizar' o terminar, debes descansar.

las letras en que terminan las palab;as de las dos listas son
distintas.
¡En qué letr:as terminan las de la ¡ista a? ......................
.

,

Entonces, podemos decir que llevan cicento ..................
.

las palabras agudas "terminadas en las siguientes letras:
... .,..... ..o,

,

, ..

~

. . . . ., o.'.. . . . .,

En la siguiente lista hay palabras agudas:

,

¿En qué letras terminan las palabras de la lista b? ............

l.-Unas deben llevar acento
Acentúa y sepáralas en dos listas:

Podemos asegurar que llevan acento prosódico solamente,
las palabras agudas.terminadas en las siguientes letra~: ........
..

III.--En los siguientes enunciados encontrarás palabras agudas, subraya con rojo las que lieven acento gráfico y con azul las

Con Acento Prosódico.

el acento gráfico).

Jugue, luche, perdí; brinque, tropece, caí; me levante, camiDe y corri; sUQe, me canse y al fin lIegue.-Escribire
en papel, leere el carnet, estudiare sentado en el sofa; el profesor

11

ft/

'

.

Acentúa primero. (Las que necesiten

11
"

gráfico y otras,prosódico.

Colgue, sofa, rubi, comite, perdí, mama, perfil, papa, piruli, sufrir, casimir, feliz, Jose, deberan, defenderas, cajón,
canaston, camaron, cabezon, pizarrol1, pelon, escribir, buscar,' jugar, remar, papel; comer, carcax, pense, escupire,
murio, subio, rebuzno, papel, tropel, marfil, corcel.

;. "-

que lleven acento prosódico.

EJERCICIOS

o'..........
,. o

y

Véra.que no mé "gusta flojear no me podra reprobar. Al comprar arroz, friíE>1
y cafe; alcohol, metal y mentol; chinchol, aguarras y papel, 'endre que pagar, pues al tendero no le gusta regalar.-Fui fE.'llzcuando recibi la orden de salir a combatir. 50no el clarin .11amanecer; me levante y me vesti, cogi el fusil.
me despedí y. parti. Mi madre inconsolable lloro y aunque mi
padre la abra/o y la consolo, se desmayo. Parto al frente, porque es mi df ber brindar mi tierno corazon de joven, mi tranquilidad, mi qUlctud y mi amor, al querido solar que me vio
nacer.-Sumar y r('star, multiplicar y dividir, es lo mismo que
adicionar y ~t:"ln)('r, aumentar Y'reparti..
4¿J

Con Acento Gráfico.

,

o...

,

oo,.,..................

. o. . . . . . . . . ~. . . . . . .. o. . . . . . . .
,. o...

.,

. o. I o... ooo. o

,..........

... o

.'".............

,...,.,

o............

.,

o..

o.............

.'.........

l

. . . . . . . . 'J . . . . . . . . . ;,. , . ~, . , .
,/

.
o

,. o",...
,...

o

l.'.'.................

;,......
o

ooo

.

l

,..........

o.""...",

.

l..'

.

49
..
,.

~¡¡

N.-Repite sobre la línea que está abajo del nombre. de cada figura, la palabra. 'kepasa la letra acentuada y el acento, con
rojo.

~,

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