ACTIVIDADES FINALES.

IES MOIXENT 2012-13

TEMA 1 EL ANTIGUO RÉGIMEN 1.- DEFINE CON AMPLITUD. VOCABULARIO BÁSICO. COMP
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Gremio. B) Derechos feudales de naturaleza territorial. C) Aristocracia. D)Despotismo ilustrado. E) Ilustración. F) Antiguo Régimen. Observaciones para la realización de una definición A)No emplees la palabra objeto de la definición ni ninguna palabra derivada. B)Empieza siempre por decir lo que es. C) Realiza una definición clara y dinámica que obedezca a la comprensión del concepto y no a una simple copia. D) En esta ocasión hemos especificado los detalles entre paréntesis a modo de ejemplo o guía, pero la estructuración o desglose de las partes de una definición es un trabajo individual. 2.- COMPARA. COMPETENCIA APRENDER A APRENDER A) Antiguo y Nuevo Régimen. Elabora un cuadro comparativo. B) Comportamiento demográfico del Antiguo Régimen y de la segunda mitad del siglo XVIII. C) Teoría política de Locke y Bossuet. La orientación política de Bossuet aparece en el documento 34 de la página 26. D) Monarquía de Luis XIV de Francia y la monarquía de Juan Carlos I de España. Elabora un cuadro comparativo.
A) No hables de un concepto de la comparación y después de otro como si se tratara de una definición. Busca términos de comparación y enfrenta un concepto con el otro a partir de dichos términos. Un ejemplo sería diferencias entre el Antiguo y Nuevo Régimen respecto a la cuestión política (término de comparación) B) En aquellas comparaciones redactadas utiliza conectores de comparación para subrayar las diferencias y facilitar la lectura.

A)

3.- EXPLICA. COMPETENCIA TRATAMIENTO DE DE LA INFORMACIÓN. A) ¿Por qué el absolutismo regio fue más una pretensión (aspiración) que una realidad? B) ¿Por qué el campesinado podía desear el fin del Antiguo Régimen? C) ¿Por qué la burguesía estaba descontenta con el Antiguo Régimen y deseaba su destrucción?

ACTIVIDADES FINALES. TEMA 1 CURSO 2012-2013

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4.- VALORA. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA Apunta y argumenta que aportaciones políticas e intelectuales de los pensadores ilustrados siguen vigentes en la actualidad. 5.- LOCALIZA Y COMPLETA. CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL
MUNDO FÍSICO.

EUROPA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVIII

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7
2

4 5

4

6.

1

COMPLETA EN LA LIBRETA LOCALIZA FORMA DE GOBIERNO 1 2 3 4 5 6 7

REY

JORGE III

NO TIENE REY

VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Se verificará la realización de las actividades. Dos o tres alumnos realizarán la corrección oral de las actividades. La puntuación será sobre 10 y se valorará la comprensión. En ACTIVIDADES FINALES. TEMA 1 CURSO 2012-2013 2

muchas ocasiones el alumno copia sin entender, localiza el posible párrafo y lo repite, no asimila, no entiende, no relaciona.

ACTIVIDADES FINALES. TEMA 1 CURSO 2012-2013

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