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INGENIERÍAS ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y

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TELECOMUNICACIONES

Perfecta Combinación entre Energía e Intelecto

Probabilidad simple
Autores Edinson Alexander Campos Rueda, Hans Yecid Garcia Arenas, Liceth Tatiana Leon Duarte, Eduardo Andres Rincon Contreras, Grapa 1, Grupo D1. Módulo 2, Probabilidad, Teoría Combinatoria Y Variables Aleatorias. Lección 2.2, Concepto de Probabilidad. Ricardo Llamosa Villalba puertas que no ha escogido es de 2/3. ¿Qué cambia cuando el presentador muestra una cabra tras una de las otras dos puertas? I. INTRODUCCIÓN Este trabajo se realiza con el fin de aprender a interpretar los diferentes conceptos pero sobre todo para poder encontrar la probabilidad en los diferentes eventos para que nosotros lo estudiantes lo pongamos es practica en los diferentes casos de la vida diaria que se nos presentan ya que esto es realmente importante y demostrar al equipo docente el nivel de conocimiento que se tiene sobre el tema basados en el material que se nos dio. II. PROBLEMAS RESPUESTA A PREGUNTAS DEL APARTADO 2.2 DE PROBLEMAS Consultas A. ¿Qué significa que un evento sea equiprobable? Se dice que un evento es equiprobable cuando los sucesos que ocurren dentro de este tienen la misma probabilidad de ocurrencia en las condiciones previamente delimitadas. El lanzamiento de un dado con 6 caras diferentes o de una moneda con adverso y reverso diferentes, son casos de eventos equiprobables. B. Indague sobre el problema de Monty Hall El Problema de Monty Hall es un problema de probabilidad que está inspirado por el concurso televisivo estadounidense Let's Make a Deal (Hagamos un trato), famoso entre 1963 y 1986. Su nombre proviene del presentador, Monty Hall. En este concurso, el concursante escoge una puerta entre tres, y su premio consiste en lo que se encuentra detrás. Una de ellas oculta un coche, y tras las otras dos hay una cabra. Sin embargo, antes de abrirla, el presentador, que sabe dónde está el premio, abre una de las otras dos puertas y muestra que detrás de ella hay una cabra. Ahora tiene el concursante una última oportunidad de cambiar la puerta escogida ¿Debe el concursante mantener su elección original o escoger la otra puerta? ¿Hay alguna diferencia? La probabilidad de que el concursante escoja en su primera oportunidad la puerta que oculta el coche es de 1/3, por lo que la probabilidad de que el coche se encuentre en una de las Una suposición errónea es que, una vez sólo queden dos puertas, ambas tienen la misma probabilidad (un 50%) de contener el coche. Es errónea ya que el presentador abre la puerta después de la elección de jugador. Esto es, la elección del jugador afecta a la puerta que abre el presentador. No es un suceso aleatorio ni inconexo. Si el jugador escoge en su primera opción la puerta que contiene el coche (con una probabilidad de 1/3), entonces el presentador puede abrir cualquiera de las dos puertas. Además, el jugador pierde el coche si cambia cuando se le ofrece la oportunidad. Pero, si el jugador escoge una cabra en su primera opción (con una probabilidad de 2/3), el presentador sólo tiene la opción de abrir una puerta, y esta es la única puerta restante que contiene una cabra. En ese caso, la puerta restante tiene que contener el coche, por lo que cambiando lo gana. En resumen, si mantiene su elección original gana si escogió originalmente el coche (con probabilidad de 1/3), mientras que si cambia, gana si escogió originalmente una de las dos cabras (con probabilidad de 2/3). Por lo tanto, el concursante debe cambiar su elección si quiere maximizar la probabilidad de ganar el coche. Problemas a resolver Con la ayuda de las competencias de saber y comprender desarrolladas con la actividad de caso 1.3 y los desarrollos previos, realice lo siguiente. A. Una carta se extra aleatoriamente de una baraja de 52 cartas. Encontrar la probabilidad de que sea: a. Un As. Eventos: 4 (1 As para cada uno de los cuatro palos) Posibilidades: 52 (Cartas en la baraja) Probabilidad: 4/52 = 1/13, aproximadamente 7.69%. b. Un J de corazones. Eventos: 1 (Solo existe una J de corazones en la baraja) Posibilidades: 52 (Cartas en la baraja) Probabilidad: 1/52, aproximadamente 1.92%.

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c. Un tres de tréboles o un seis de diamantes. Eventos: 2 (Dos cartas diferentes, pudiendo ser cualquiera) Posibilidades: 52 (Cartas en la baraja) Probabilidad: 2/52 = 1/26, aproximadamente 3.85%. d. Un corazón. Eventos: 13 (Existen 13 corazones en la baraja) Posibilidades: 52 (Cartas en la baraja) Probabilidad: 13/52 = 1/4, un 25%. e. Cualquier palo excepto corazones. Eventos: 39 (Se elimina un palo del número total 52 – 13 = 39) Posibilidades: 52 (Cartas en la baraja) Probabilidad: 39/52 = 3/4, un 75%. f. Un diez o una pica. Eventos: 16 (Existen 13 picas en la baraja, incluyendo un 10, por tanto existen solo 3 cartas adicionales que no se han contabilizado con las picas 13 + 3 = 16) Posibilidades: 52 (Cartas en la baraja) Probabilidad: 16/52 = 4/13, aproximadamente 30,77%. g. Ni un cuatro, ni un trébol. Eventos: 36 (Se restan las 13 cartas de trébol y los 3 cuatros diferentes al de trébol, 52 – 16 = 36) Posibilidades: 52 (Cartas en la baraja) Probabilidad: 36/52 = 9/13, aproximadamente 69,23%. B. Conteste las siguientes preguntas a. ¿Cuál es la probabilidad que al lanzar los dos dados la suma de sus caras sea 7? Cuando se tiran dos dados de 6 caras, existen 11 totales posibles (Del 2 al 12) y 36 combinaciones posibles en los dados para obtener estos totales. Ahora para encontrar la probabilidad de obtener un 7, se debe dividir la cantidad de combinaciones que puede sumar un 7, con las combinaciones totales posibles. Las combinaciones que puede sumar 7 son: 1+6, 2+5, 3+4, 6+1, 5+2, 4+3. Por tanto existen 6 combinaciones que suman 7 y con este valor se halla la probabilidad. Probabilidad: 6/36 = 1/6, aproximadamente 16,67%; este resultado también se puede expresar como 5 a 1. b. ¿Cuál de las sumas representadas en el juego tiene más probabilidades de salir?

El número de combinaciones posibles para los dados es fijo, por tanto el resultado que más se repita en la suma de las combinaciones será el valor más probable. Suma 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Combinación 1+1 1+2; 2+1 1+3; 2+2; 3+1 1+4; 2+3; 3+2; 4+1 1+5; 2+4; 3+3; 4+2; 5+1 1+6; 2+5; 3+4; 6+1; 5+2; 4+3 2+6; 3+5; 4+4; 5+3; 6+2 3+6; 4+5; 5+4; 3+6 4+6; 5+5; 6+4 5+6; 6+5 6+6 Repet. 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1

Así que el número más probable de salir en el juego es el 7. C. Una bola se extrae aleatoriamente de una caja que contiene 6 bolas rojas, 4 bolas blancas y 5 bolas azules. Determinar la probabilidad de que sea. a. Roja Eventos: 6 (6 bolas rojas) Posibilidades: 15 (Suma de las bolas en la caja) Probabilidad: 6/15 = 2/5, un 40%. b. Blanca Eventos: 4 (4 bolas blancas) Posibilidades: 15 (Suma de las bolas en la caja) Probabilidad: 4/15, aproximadamente 26,67%. c. Azul Eventos: 5 (5 bolas azules) Posibilidades: 15 (Suma de las bolas en la caja) Probabilidad: 5/15 = 1/3, aproximadamente 33,33%. d. No roja Eventos: 9 (Total de bolas menos las rojas) Posibilidades: 15 (Suma de las bolas en la caja) Probabilidad: 9/15 = 3/5, un 60%. e. Roja o blanca Eventos: 10 (Suma de bolas rojas y blancas) Posibilidades: 15 (Suma de las bolas en la caja) Probabilidad: 10/15 = 2/3, aproximadamente 66,66%. D. Para el problema de Montu Hall: ¿Siempre es conveniente cambiar de elección?, ¿Por qué? Aunque por sentido común, el cambio no debería importar, siempre es conveniente cambiar de elección, porque en un principio lo más probable es que la persona escogiera la puerta

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con la cabra y en el momento que el presentador elimina selectivamente una de las puertas con la cabra se hace más probable que la puerta restante sea la de carro. En este caso se debe tomar en cuenta la probabilidad inicial y no la aparente probabilidad final. E. La paradoja del cumpleaños: Estima cuál es el tamaño mínimo que debería tener un grupo para que sea más probable que improbable que dos personas compartan el día del cumpleaños o bien ¿Cuál es la probabilidad de que en un grupo de "n" personas existan al menos dos con la misma fecha de cumpleaños? ¿Cuántas personas se necesitan para que esta probabilidad sea del 50%? La probabilidad de que esta coincidencia ocurre (Sin tomar en cuenta años bisiestos o gemelos) está determinada por la fórmula:

concuerde con el cumpleaños de otra persona en el grupo, sino que alguna de las dos personas del grupo concuerden en su fecha de nacimiento; dicho planteamiento altera totalmente la solución. V. PREGUNTAS ENTRE PARES NO RESUELTAS Como ya se mencionó en el aparatado anterior solo surgieron dos dudas respecto al problema (Respecto a las paradojas) y fueron solucionadas eficientemente, por tanto no existe ninguna pregunta por parte de la grapa que no haya sido resuelta dentro de la resolución del problema. VI. BIBLIOGRAFÍA [1] WALPOLE, Ronald E. Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. Octava edición. Pearson Educacion. México D.F., 2007 [2] MONTGOMERY, Douglas C. y RUNGER, George C. Probabilidad y estadística aplicadas a la ingeniería. Primera Edición. McGraw-Hill Interamericana Editores S.A. de C.V. México D.F., 1996. Recursos Web [1] El problema de monty hall. HTTP://WWW.ESTADISTICAPARATODOS .ES/TALLER/MONTYHALL/MONTYHAL L.HTML [2] La paradoja del cumpleaños. http://es.wikipedia.org/wiki/Paradoja_del_cumpleaños ANEXOS A.Agenda

En donde n indica el número de personas en el grupo. Siguiendo la anterior formula se determina que solo son necesarias 23 personas para obtener 50,7% de probabilidad de que al menos dos personas de ellas cumplan años el mismo día. III. CONCLUSIONES Se pudo concluir que para el trabajo se vieron los diferentes enlaces la cantidad de veces necesaria y se investigó cada uno de los conceptos necesarios para un mejor interpretación asimismo se desarrolló con buena disposición y sobre todo con el ánimo de aprender a dar el uso correcto en la aplicación de los conceptos para poder encontrar la probabilidad en cada uno de los casos que se nos presenten y saber tomar decisiones con un buen criterio. IV. VALORACIÓN ENTRE PARES (PAREJA) ¿La conclusión al problema de Montu Hall es verosímil? El grupo tuvo un ajetreado debate respecto a la conclusión de este problema, en donde algunos compañeros no veían la solución a esta paradoja como algo creíble. Por tanto, se investigó más a fondo y utilizando algunos métodos iterativos encontrados en la web se pudo comprobar experimentalmente la conclusión matemática. Posteriormente se llegó a la conclusión básica que el planteamiento a tomar para no confundir la solución es tomar las probabilidades respecto al inicio del programa y no una vez el presentador haya abierto una puerta. ¿Por qué la paradoja del cumpleaños requiere tan pocas personas para alcanzar un 50% de probabilidad? De igual forma en esta paradoja ocurrieron diferencias de pensamientos, pero al final se llegó a la conclusión de que el motivo para tan baja cantidad de personas es el planteamiento del problema, pues no es la probabilidad de que una persona

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TABLA I AGENDA
MIEMBRO/ ESTUDIANTE ROL LECCIÓN MÓDULO GESTIÓN CALIDAD PRODUCCIÓN FECHA 2 FIN TIEMPO3 PLANEADA ESTADO
4 1

CICLO DE VIDA

RESPONSABLE

INICIO

LÍDER

CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES

GRAPA
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2090258 2101965 2101947 2090258

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Edinson Alexander Campos Rueda Hans Yecid García Arena Liceth Tatiana León Duarte Eduardo Andrés Rincón Contreras Edinson Alexander Campos Rueda Hans Yecid García Arena Liceth Tatiana León Duarte Eduardo Andrés Rincón Contreras Liceth Tatiana León Duarte Liceth Tatiana León Duarte Eduardo Andrés Rincón Contreras Liceth Tatiana León Duarte Eduardo Andrés Rincón Contreras Edinson Alexander Campos Rueda Hans Yecid García Arena Eduardo Andrés Rincón Contreras Edinson Alexander Campos Rueda Hans Yecid García Arena Liceth Tatiana León Duarte

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Leer y analizar el material 1 suministrado como recurso de ayuda.

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Ajuste del formato a entregar y 1 determinación de las actividades a realizar 1 Determinación del problema 1 Tabulación datos del problema 1 Desarrollo de las preguntas propuestas y debate de ideas

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1 Revisión documento final 1 Ajuste finales y envió del documento 1 Leer y analizar el material suministrado como recurso de ayuda.

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I:Inicio, P:Planificar, E:Ejecución, S:Supervisar y controlar, C:Cerrar Se asumirá el año 2011 (Dos mil once) como año por defecto y solo se determinará el día con numeración arábiga y el mes con su correspondiente abreviatura. Todos los tiempos están en horas en el formato hh:mm 4 C:Terminada, N:No terminada 5 I:Inmediatamente, 1:Una semana, 2:dos semanas, L:más de dos semanas
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LOGRO C C C C C C C

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