COLEGIO SALESIANO “SANTA CECILIA”

PROF. KARINA MARTINEZ.
ACTIVIDAD DE REFUERZO 30% PERIODO 4. PARA INVESTIGACIÓN Y GUIA
DE AVANCE. EQUIPOS DE CUATRO MIEMBROS.

APELLIDOS NOMBRES Nº DE
LISTA
SECCIÒN
1.
2.
3.
4

INDICACIÒN: Desarrolle dejando constancia en los ejercicios que se requiera, sombrear el literal
que corresponde a la respuesta correcta en el cuadro de respuestas. TRABAJE EN ESTE
ESPACIO

1. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde
al gráfico y= -(x – 2)
2








2) Para la función f dada por ( ) 1 x 1 ) x ( f
2
÷ + = ,
considere las siguientes proposiciones.
I. La gráfica de f interseca el eje “y” en (0,
0).
II. (–2, 0) es un elemento del gráfico de f.
¿Cuáles de ellas son verdaderas?
A) Ambas. B) Ninguna. C) Solo la I. D) Solo la II.



3) Considerar f(x)= x
2
+ 2 definida para x Є [0, +∞[, entonces es correcto que: ( procedimiento).
A) f
-1
(x)=
x ÷ 2
; tal que dom= [0, +∞[, y recorrido= ]-∞, 2].
B) f
-1
(x)=
x ÷ 2
; tal que dom= ]-∞, 2], y recorrido= [0, +∞[,
C) f
-1
(x)=
2 ÷ x
; tal que dom= [0, +∞[, y recorrido= ]-∞, 2],
D) f
-1
(x)=
2 ÷ x
; tal que dom= [2, +∞[, y recorrido= [0, +∞[
Sugerencia:(( calcular el mètodo algebraico de la inversa y hacer un boceto de las gráficas para
orientar la forma)



4) ¿Cuál es el punto de intersección de las rectas definidas por las ecuaciones y 1 x 4 = ÷ “y”
y
2
1
x 3 = ÷ ?

A)
|
.
|

\
|
1 ,
2
1

B)
|
.
|

\
|
2 ,
4
3

C)
|
.
|

\
|
5 ,
2
3

D)
|
.
|

\
|
÷
÷
3 ,
2
1


5) Si el recorrido de la función f dada por
2
x 5 2
) x ( f
÷
= es | | 6 , 2 ÷ , entonces el dominio de
f es

A) { } 6 , 14 ÷

B) | | 6 , 14 ÷

C)
)
`
¹
¹
´
¦
÷
5
6
, 2

D)

¸

¸

÷
5
6
, 2
6) Si para f : G ÷ R I con 1 x ) x ( f
3
÷ = el recorrido es [–3, 5[, entonces G corresponde a

A) R I

B) | | 124 , 28 ÷

C) | |
3 3
6 , 2 ÷

D) | |
3 3
4 , 4 ÷



7) A la función f(x) = - x
2
-4x-4, le corresponde el gráfico:



8) Dada la siguiente parábola: f(x)=x2+5x-14, ¿en que puntos intersecta al eje x?
a) (-7, 0) y (-2, 0)
b) (-7, 0) y (0, -2)
c) (-7, 0) y (2, 0)
d) (0,-7) y (0, -2)
e) (7,0) y (-2, 0)

9) Sea la función: f (x) = - 6x - 5, entonces, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I. La función es decreciente.
II. La recta correspondiente a la función intersecta al eje Y en (- 5, 0).
III. El punto (1, - 11) pertenece a la recta correspondiente a la función.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) Sólo II y III

10) La figura, muestra las gráficas de f(x) = mx + n y de g(x)
= ax
2
+ bx + c. ¿Cuál(es) de las siguientes
proposiciones es(son) verdadera(s)?
I) n = c
II) b2 = 4ac.
III) m < 0.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III



DESARROLLAR EN CUADERNILLO.

1. Determino para cada función racional, el dominio, construyo una tabla de valores y su
respectiva gráfica. ( FAVOR 1 GRÁFICA POR PÁGINA)


a. ()

b. ()

2. Determino para cada función raíz cuadrada, el dominio, construyo una tabla de valores
y su respectiva gráfica. ( FAVOR 1 GRÁFICA POR PÁGINA)



a. () √ .
. () √


3. Graficar y determinar las características de la función lineal

a. ()

. ()

4. Graficar la función cúbica.

. ()

. ()

5. Grafica las siguientes funciones cuadráticas, calcular todas las características.
a) f(x)=2x
2
+3x+5
b) f(x)=-x
2
+4x-3

P1) Calcular Dominio y valor de
las asíntotas
P2) Construya la tabla de valores
con 4 valores a cada lado de la
asíntota.
P3) Graficar
P1) Calcular Dominio
P2) Construya la tabla de valores
con 4 valores
P3) Graficar
P4) Determinar el recorrido