EJERCICIOS MAGNITUDES 3º ESO

1.- Al estudiar el movimiento de un cohete propulsor podemos centrarnos en algunos aspectos como: su posición, su velocidad, la trayectoria que sigue, el tiempo que tardará en llegar a su objetivo, la energía asociada a ese movimiento, etc.; pero también en otros como: el tipo de combustible utilizado, sustancias que se forman cuando éste se quema, energía asociada a esa combustión, lo rápido que se gasta el combustible, etc. Señalad cuál de los dos grupos anteriores correspondería (fundamentalmente) a la física y cuál a la química.
Primer grupo: -----------------------------------------------------------------------------------------------------Segundo grupo: ---------------------------------------------------------------------------------------------------2. La física se dedica principalmente a: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. La química se dedica principalmente a: ------------------------------------------------------------------4.- Conecta con flechas: Cambio químico del agua líquida Aumento de temperatura

Combustión de carbón Descomponer agua en hidrógeno y oxígeno

Cambio físico cierta altura

Caída de un objeto desde una

Paso de la corriente eléctrica por una bombilla

5- Clasifica los fenómenos siguientes en físicos o químicos:

a) b) c) d) e) f) g)

Encender y apagar una bombilla. Quemar una hoja de papel. Derretirse un trozo de hielo. Hacer la digestión de los alimentos. Pasar la electricidad por un hilo de cobre. Al presionar el muelle de un amortiguador, queda comprimido. La rueda de un automóvil gira y se desplaza de un lugar a otro.

Conversión de unidades (I)
1.- Rellena los huecos de la tabla. Supongamos que pasas de una unidad a otra utilizando factores de conversión. Indica cuántos factores de conversión necesitas para pasar de la unidad de la izquierda a la unidad de la derecha. Unidad inicial km km / h g / ml kg / l 2.- Rellena los huecos. Vamos a pasar 2 hm3 a l (litros). El litro (unidad de capacidad) a qué unidad de volumen equivale: Unidad que queremos ¿Cuántos factores de obtener conversión necesitas? m m/s kg / m3 kg / m3

1. m3 2. dm3 3. cm3
Equivale al número . 3.- Para pasar de una a otra hemos de multiplicar por un factor de conversión: • • Número que debes colocar en el numerador del factor de conversión: Número que debes colocar en el denominador del factor de conversión:

Como resultado salen litros Rellena los huecos. Vamos a pasar 2 hm3 a l (litros). El litro (unidad de capacidad) a qué unidad de volumen equivale:

1. m3 2. dm3 3. cm3

Equivale al número . Para pasar de una a otra hemos de multiplicar por un factor de conversión: • • Número que debes colocar en el numerador del factor de conversión: Número que debes colocar en el denominador del factor de conversión:

Como resultado salen litros

3.- Vamos a pasar 2 km a m. Para pasar de una a otra hemos de multiplicar por un factor de conversión:

2 km x

=

Rellena los huecos: escribe el número y en el hueco contiguo la unidad 4.- Rellena los huecos. Vamos a pasar 36 km/h a m/s. Para pasar de una a otra hemos de multiplicar por dos factores de conversión. El primer factor cambia la unidad de longitud. El segundo factor cambia la unidad de tiempo.

36 km/h x

x

= m/s

5.- Para cada magnitud sólo hay una unidad correcta en el SI (Sistema Internacional de unidades), señálala. Magnitud Longitud Masa Tiempo Volumen Densidad Velocidad Unidad correcta en el Sistema Internacional (SI) km m cm mm g t kg mg s h min día dm3 cm3 m3 l (litro) kg / m3 kg / l g / cm3 g/l km / h cm / s km / s m/s

6.- Ejercicios de conversión de unidades. Completa la siguiente tabla. ¿Qué hay que hacer? cantidad convertir en (Multiplicar / dividir por uno o varios factores de conversión) Respuesta (número y unidad)

8 kg 8t 7g 200 m 2 cm 20 km 8 cl 10 ml 10 l 20 l 10 m3 10 cm3 10 m3 8 dm3 10 cm3 10 m3 10 dm3 10 ml 20 cm3 200 ml 1,3 kg / l 6 g / cm3 980 g / l 20 km / h 20 m / s 20 cm / s

g kg kg km m m l l cl ml dm3 dm3 cm3 m3 m3 l l dm3 ml m3 kg / m3 kg / m3 kg / m3 m/s km / h km / h

6.- Completa los huecos: Magnitud es toda física o que puede de forma . Hay dos tipos de magnitudes: - Magnitudes son aquellas que se pueden expresar en función de las magnitudes . - Magnitudes son aquellas escogidas para describir todas las demás magnitudes

7.- Completa los huecos, después pulsa "Comprobar" para revisar tus respuestas.

Magnitud velocidad masa densidad volumen tiempo temperatura longitud fuerza 8.- ¿Qué es la unidad? 1. 2. 3. 4.

¿Fundamental o derivada?

Todo aquello que se puede medir. Cierta cantidad que siempre ha existido como tal unidad. Toda propiedad física o química que puede medirse. Cierta cantidad arbitraria que se ha escogido por convenio.

9. - Cuál es la característica más importante del sistema métrico decimal? 1. Los múltiplos y submúltiplos representan decimales de la unidad básica salvo el volumen y la superficie 2. Los múltiplos y submúltiplos representan decimales de la unidad básica. 3. Los múltiplos y submúltiplos representan potencias de diez de la unidad básica. 4. Los múltiplos y submúltiplos representan potencias de diez de la unidad básica salvo en volumen y superficie. 10.- ¿Cuál de estas afirmaciones relacionada con el Sistema Internacional es correcta? 1. Todos los países han acordado medir la longitud pero unos en km (metros) y otros en millas (pulgadas). 2. Tiene siete unidades fundamentales y siete unidades derivadas. 3. Cada magnitud viene definida por una unidad determinada. 11.- Completa los huecos,

Sistema Internacional de Unidades Magnitud Símbolo de la unidad patrón longitud masa tiempo temperatura intensidad de corriente eléctrica intensidad luminosa cantidad de sustancia 12.- Completa los huecos, Cantidad que resulta al convertirla al Sistema Internacional (escribe sólo el número) 5 km 870 ml 3t 1h 3 hm3 4 cm

13.- Completa los huecos, Cantidad que resulta al convertirla al Sistema Internacional (escribe sólo el número) 36 km / h 15 m / s 3 g / cm3 6 g / ml 1,7 kg / l 1000 kg / m3 14.- Indica el número de cifras significativas de las medidas indicadas en la columna de la izquierda:

12,00 m 0,765 g 0,0730 s

15.- Escribe en cada recuadro las sucesivas cifras que aparecen al redondear el número 3,4536772 hasta las unidades:

Primer resultado del redondeo

Segundo resultado del redondeo Tercer resultado del redondeo Cuarto resultado del redondeo Quinto resultado del redondeo Sexto resultado del redondeo Séptimo resultado del redondeo

16.- Rellena los huecos de la tabla

Notación científica Número que debes convertir en notación científica Número que multiplica a la potencia de diez (tres decimales) Exponente de la potencia de diez

34780000000000000000 2456000000,987 345,6

17.- Rellena los huecos de la tabla Transforma en notación científica los números de la columna de la izquierda:

Notación científica Número que debes convertir en notación científica Número que multiplica a la potencia de diez (tres decimales) Exponente de la potencia de diez

0,0000000000000003478 0,0000023450000000 0,0002003

18.- Escribe el número completo (con todos los dígitos) a partir del número en notación científica. No debes redondear.

Número en notación científica 2,045·1012 2,045·10-12 2,045·100

Número completo con todos los dígitos

19.- Indica el número de cifras significativas de las medidas indicadas en la columna de la izquierda:

0,000650 s 0,87 g 102,0 m

20.- Transforma en notación científica los números de la columna de la izquierda:

Número que debes convertir en notación científica 0,0000000002034 367,67

Notación científica Número que multiplica a la Exponente de potencia de la potencia de diez (tres decimales) diez

21.- Escribe el número completo (con todos los dígitos) a partir del número en notación científica. No debes redondear.

Número en notación científica 3,005·108 5,06·100 1,002·10-7

Número completo con todos los dígitos

22.- Escribe en notación científica los siguientes datos, obtenidos al medir el valor de algunas magnitudes. Indica el orden de magnitud en cada caso. a) Longitud = 0,00002 m. d) Masa = 125000000 kg. b) Intensidad de corriente = 0,0035 A. e) Temperatura = 1200 K. c) Tiempo = 560000 s. 23.- Escribe en notación decimal los siguientes valores de ciertas medidas: a) Longitud = 1,5·105 m. d) Masa = 2,45·10-4 kg. b) Intensidad de corriente = 3,65·10-2 A. e) Temperatura = 2·102 K. c) Tiempo = 6,2·103 s. f) Superficie = 5,1·1014 m2. 24.- Las ondas electromagnéticas se caracterizan por sus valores de amplitud y frecuencia.

Cuanto mayor es su frecuencia, más energéticas son y por tanto más peligrosas para la salud. Ordena las siguientes ondas electromagnéticas de mayor a menor frecuencia (f), medida en hercios (Hz): a) Rayos X: f = 1018 Hz. b) Ondas de radio AM: f = 100 kHz. c) Rayos gamma: f = 1010 THz. d) Luz visible: f = 1014 Hz. e) Microondas: f = 1011 Hz. f) Radio FM y televisión: f = 100 MHz.
g) Luz ultravioleta: f = 1016 Hz.

25.-En este grupo, todas las masas son iguales, excepto una. ¿Cuál es la que no
corresponde? a) m1 = 5,8·104 μg b) m2 = 5,8·10-4 kg c) m3 = 5,8·10-1 dg d) m4 = 0,058 g Convierte estas temperaturas en grados centígrados o en kelvin, según corresponda: a) Temperatura normal de una persona: 36,5 °C. b) Temperatura de solidificación del dióxido de carbono: 77,16 K. c) Temperatura de ebullición del agua: 100 °C. d) Temperatura en la Antártida: 223,16 K.

26.- María está realizando un experimento en el laboratorio de Química. Mide con una probeta un volumen de agua de 75 cm3 y lo coloca en un recipiente. Añade a ese mismo recipiente 5 mL de agua medidos con una pipeta y 2 cL de agua con ayuda de una bureta. ¿Cuál es el volumen total de agua que María ha añadido al recipiente? Expresa el resultado en litros. 27.- Las distancias en el universo son enormes. Por eso, en lugar de utilizar las habituales unidades terrestres de longitud, se ha definido como unidad de longitud la distancia de la Tierra al Sol, a la que se denomina Unidad Astronómica (UA): 1 UA = 149600000000 m. ¿Cuál sería el valor de las siguientes distancias en UA? a) Distancia desde el Sol a Plutón: 6·109 km. b) Distancia desde el Sol a Júpiter: 7,8·108 km. c) Diámetro de la estrella Betelgeuse: 4·108 km. 28.- Indica el número de cifras significativas que tienen las siguientes medidas: a) Longitud = 0,0038 m. b) Tiempo = 1840 s. c) Intensidad de corriente = 5,006 A. d) Volumen = 0,0601 m3. e) Velocidad = 50 km/h.

29. Señala las cifras significativas de las siguientes cantidades: 4,19 29,5750 0,000112 5,610·102 8,9700·103 4,3·104 2 5,6870 3,2979·10 12,45 4,7000·103 0,00145 5·105 30.- Haz el redondeo de los siguientes resultados, de modo que queden expresados con tres cifras significativas: a) Longitud = 1,235896 m. b) Tiempo = 9,125482 s. c) Cantidad de sustancia = 0,029532 mol. d) Intensidad luminosa = 85,222152 cd. e) Temperatura = 298,12468 K.
31.- Una piscina rectangular para niños tiene 50 cm de altura, 5 m de longitud y 3 m de anchura. ¿Cuántos litros de agua caben en ella? 32.- Un avión vuela a 10.000 m de altura y otro a 33300 pies , si un pie equivale a 30,48 cm ¿Cuál vuela a mayor altura? 33.- Una probeta de forma cilíndrica tiene un radio de 2 cm y contiene mercurio hasta 10 cm de altura. Si la densidad del mercurio es de 13,6 g/cm3 . Calcula qué masa de mercurio que contiene dicha probeta. DATOS: Vcilindro: Πr2h 34.- ¿5.106 mA a cuantos amperios equivalen? 35- ¿A cuántos grados kelvin equivalen -73ºC? 36- Un cilindro tiene 20 cm. de diámetro y 0,5 m. de altura ¿Cuántos litros de agua caben en él? 37-Un corcho tiene una densidad de 0,8 g/cm3. Expresa dicha densidad: a) en kg/m3 b) en hg/L 38.- Un lingote (su volumen se halla como el de una caja), de oro tiene una masa de 1200 gramos. Si la densidad del oro es 19,3 g/cm3, ¿Cuánto vale la altura del lingote si la longitud vale 10cm y la profundidad vale 3cm? 39.- ¿Qué unidad es mayor? (efectúalo por factores de conversión) a) 90 km/h o 150.000 cm/min b) 1 kg/m3 ó 1 g/cm3 40.- En la tabla se muestran las temperaturas medias que se alcanzan en verano y en invierno en algunas ciudades europeas. Ordénalas de menor a mayor temperatura en grados centígrados y Kelvin.

Verano

Nápoles 25º C

Sevilla 301K

Praga 19º C

Invierno

282 K

11º C

272,5 K

41.- ¿Qué masa tiene un trozo de níquel de 2,5 dm3 de volumen si la densidad de este metal es 8,9 g/cm3? Expresa el resultado en unidades del S.I. 42.- Un objeto de metal de 6,28 cm3 de volumen tiene una masa de 60 g ¿Cuál es su densidad en kg/L? 43.- Pasar la densidad del mercurio 13600 Kg/m3 a g/L. 44.- Un caracol lleva una velocidad de 2 cm/minuto ¿Qué velocidad llevará en km/h? 45.- Si la densidad de la gasolina es 0,68 g/cm3. ¿Un volumen de 5 dm3 de esa gasolina qué masa en gramos tendrá? 46.- ¿Cuántas latas llenas de un líquido isotónico de 25 cL tienes que tomarte para beber un litro y medio de dicho líquido? 47.- Un tren lleva una velocidad de 72 km/h ¿Qué velocidad llevará en m/s? 48.- Construye la gráfica espacio-tiempo a partir de los datos siguientes: Espacio (Km) Tiempo (h) 10 2 25 5 30 6

Describe la curva obtenida e indica qué tipo de relación existe entre el espacio y el tiempo. ¿Qué espacio ha recorrido cuando ha transcurrido tres horas? 49.- Un alumno mide la altura de un compañero con una cinta métrica calibrada en cm y obtiene 170 cm. Expresad correctamente el resultado de la medida. Resultado: h = 50.- Una persona utiliza una báscula que aprecia sólo hasta el kg y dice que su masa es m = 65’2 kg. ¿Qué ha hecho mal? ¿Cuál debe ser el resultado? Lo que ha hecho mal es que si la balanza aprecia hasta el kg ................................................................ ........................................................................................................................................ .......................... El resultado correcto es: m = 51.- Un estudiante ha utilizado una cinta métrica calibrada en milímetros para medir la longitud de una barra, repitiendo la medida varias veces. El valor medio obtenido ha sido: 1’5629 m. Como sabe que el orden decimal del valor medio ha de ser igual que lo que aprecie el aparato ha escrito como longitud de la barra 1’562 m ¿Qué ha hecho mal? Debería haber escrito: 52.- Todas las esferas siguientes tienen la misma masa (1 kg). Escribid debajo

de cada una de ellas

el material de que podría estar hecha (de entre los siguientes): Corcho blanco, plomo, aluminio, hierro. La más densa será la de ---------------------------------53.- Todos los objetos siguientes tienen el mismo volumen (1dm3), pero están hechos de distintos materiales. Escribid debajo de cada uno la masa que podría tener (de entre las siguientes): 1000 g; 8500 g; 250 g ; 11300 g.

El más denso será el de ----------------------------------54.- En el supermercado “Mercaloma” se venden 3 kg de aceite de oliva por 7’2 euros, mientras que en “Carretur”, 3 litros del mismo aceite cuestan 7’2 euros. Un alumno dice que el precio es el mismo. Explicad en qué se equivoca y justificad cuál es más caro. . 55.- La esfera de la izquierda (A) está herméticamente cerrada y contiene 200 g de hielo en cubitos. Si calentamos hasta que todo el hielo se convierta en agua líquida y luego seguimos calentando hasta que toda el agua se convierta en gas (B), ocurrirá que (señalad la propuesta correcta y explicad):

a) El peso de la esfera en B será mayor que en A b) El peso de la esfera en B será el mismo que en A c) El peso de la esfera en B será menor que en A 56.- Sumergimos un anillo en agua, volumen desplazado resultó ser de 1,5 cm3. Posteriormente se pesó obteniendo un valor de 19,5 g. ¿cuál será su densidad? Sabiendo que la densidad del oro es de 18,9 g/cm3, ¿podrías decir si el anillo es de oro? 57.- La masa de un vaso vacío es 274 g. Se mide, con una probeta graduada, 200 mL de aceite

de oliva y se vierten en el vaso. Se pesa el vaso con su contenido, obteniendo un valor de 456 g. ¿Cuál es la densidad del aceite? Exprésala en g/cm3, en kg/L y en unidades del SI. 58.- Hemos medido el alargamiento de un muelle al colgarle pesas de diferentes masas. Los

resultados aparecen en la tabla: a) Construye una gráfica con los datos anteriores. Coloca la masa en el eje de abscisas y el alargamiento en el eje de ordenadas. b) ¿Cómo es la dependencia entre ambas magnitudes? ¿Qué fórmula podrías proponer para expresarla? 59.- La distancia que recorre un automóvil en función del volumen de gasolina consumido es: Volumen (L) 1 2 3 4 5 Distancia km) 6 12 18 24 30 a) Haz la representación gráfica en papel cuadriculado o milimetrado. Determina a partir de la gráfica (no hagas cálculos numéricos); b) ¿qué distancia recorrerá con 1,5 L de gasolina; c) si ha recorrido 39 km, c) ¿cuánta gasolina ha gastado? d) ¿qué relación hay entre las dos magnitudes? 59.- Observa las gráficas correspondientes a tres sustancias distintas A, B y C. Calcula la densidad de cada una de ellas y completa la tabla.

60.- De las gráficas siguientes indica cuáles puede representar los fenómenos que se indican: a. A velocidad constante, cuanto más tiempo pasa más distancia recorro. b. A velocidad constante, cuanto más tiempo pasa menos distancia me queda para llegar a mi destino. c. Cuanto más calentamos un objeto, más temperatura adquiere. d. Al apretar una jeringuilla sin aguja tapada por el extremo libre, la presión aumenta al disminuir el volumen. e. Cuanto más grande es un objeto de hierro mayor es su masa.

Indica en cada caso que magnitud se representa en cada uno de los ejes. 61.- Construye la gráfica masa – volumen (eje y – eje x) (ordenadas – abcisas ) de un objeto uniforme usando los datos de la tabla siguiente: Medida s m(g) V(cm3 ) 1 100 50 2 200 100 3 300 150 4 400 200 5 500 250 6 600 300

a. ¿Qué gráfica nos aparece? ¿Si la masa es 0, cuánto será el volumen? b. ¿qué densidad tendrá el objeto? c. Usando la gráfica estima el volumen que ocuparán 235 g del objeto. d. Comprueba el apartado anterior mediante el cálculo