TRES GENERACIONES DE DERECHOS HUMANOS

DEFINICIÓN DE DERECHOS HUMANOS
Son llamados humanos porque son del hombre, de la persona humana, de cada uno de nosotros. El hombre es el único destinatario de estos derechos. Por ende, reclaman reconocimiento, respeto, tutela y promoción de parte de todos, y especialmente de la autoridad.

Estos derechos son inherentes a la persona humana, así también son inalienables, imprescriptibles.

No están bajo el comando del poder político, sino que están dirigidos exclusivamente por el hombre.

Los Derechos Humanos, son aquellos derechos fundamentales a los que todo hombre debe tener acceso, en virtud puramente de su calidad de ser humano y que, por tanto, toda sociedad que pretenda ser una sociedad auténticamente humana debe garantizar a sus miembros. Si la libertad, la dignidad y la igualdad son los valores fundamentales que deben ser respetados por los poderes públicos, y si estos valores son consustanciales al hombre, a todo hombre, encontrará una plena justificación y necesidad al

fenómeno de la internacionalización de los derechos humanos, ya que su respeto no es privilegio o compromiso de un solo Estado, sino de toda la comunidad internacional. Los derechos Humanos no es asunto doméstico de los Estados, sino un ideal común de todos y por tanto, de velar porque dicho ideal sea una verdadera realidad.

Las características de los Derechos Humanos son: son intransferibles, se basan en el respeto, la tolerancia y la solidaridad y se le reconocen a cada persona. Los estados, gobiernos, las constituciones y las leyes no conceden ni regalan derechos, sino que los reconocen y aseguran que todas las

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personas puedan ejercerlos. Los Derechos Humanos reconocen que las personas tienen rasgos en común: somos seres libres. PRIMERA GENERACIÓN Surgen con la Revolución Francesa como rebelión contra el absolutismo del monarca. Surgen como resultado de la Revolución Industrial. los Derechos Sociales. crear amar y construir nuestra historia. CLASIFICACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS Existen diversas maneras de clasificar los Derechos Humanos. se hace hincapié en un poder o facultad de actuar. así como de los distintos grupos que las integran Cuando se habla de la palabra derecho. Por ejemplo: · Un enfoque historicista: Tomará en cuenta la protección progresiva de los Derechos Humanos · Un enfoque basado en la jerarquía: Distinguirá entre los Derechos esenciales y los Derechos complementarios Ahora bien. un permiso para obrar en un determinado sentido o para exigir una conducta de otro sujeto. en México. Constituyen una obligación de hacer del Estado y son de satisfacción progresiva de acuerdo a las posibilidades económicas del mismo TERCERA GENERACIÓN Se forma por los llamados Derechos de los Pueblos o de Solidaridad. etc. la libertad. la Constitución de 1917 incluyó los Derechos Sociales por primera vez en el mundo. tomando diferentes puntos de enfoque. la igualdad. A esta clasificación nos referimos. y el criterio en que se fundamenta es un enfoque periódico. Surgen en nuestro tiempo como respuesta a la necesidad de cooperación entre las naciones.) SEGUNDA GENERACIÓN La constituyen los Derechos de tipo colectivo. la clasificación más conocida de los Derechos Humanos es aquella que distingue las llamadas Tres Generaciones de los mismos. basado en la progresiva cobertura de los Derechos Humanos. capaces de pensar. Se encuentra integrada por los denominados derechos civiles y políticos. Económicos y Culturales. Imponen al Estado respetar siempre los Derechos Fundamentales del ser humano (a la vida. 2 .

Francia. fraternidad. Su división sigue las nociones centrales de las tres frases que fueron la divisa de la revolución francesa: Libertad. fue inicialmente propuesta en 1979 por el jurista checo Karel Vasak en el Instituto Internacional de Derechos Humanos en Estrasburgo. nada ni nadie los puede violar. Los derechos de primera generación incluyen. La Declaración Universal de Derechos Humanos incluye los derechos que son considerados como de segunda generación. DERECHOS DE LOS FUNDAMENTALES Son los que tiene toda persona desde su nacimiento. pero no hace la distinción en sí mismo (los derechos que figuran en ella no están en orden específico). El término fue utilizado desde. lo que significa que son inherentes. el derecho a un juicio justo. igualdad. Son propios de cada persona. entre otras cosas. y el sufragio. 3 . noviembre de 1977. Las teorías de Vasak tenían sus raíces sobre todo en la legislación europea. Estos derechos fueron propuestos por primera vez en la Carta de Derechos de los Estados Unidos. PRIMERA GENERACIÓN Los derechos humanos de primera generación. la libertad de religión. tratan esencialmente de la libertad y la participación en la vida política. protegen al individuo de los excesos del Estado. Son fundamentalmente civiles y políticos. y fueron consagrados por primera vez a nivel global por la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 y dándole lugar en el derecho internacional en los artículos 3 al 21 de la Declaración Universal y en el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. inalienables e imprescriptibles durante su existencia. Los capítulos de la Carta de los derechos fundamentales de la Unión Europea reflejan en parte este esquema. y en Francia por la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en el siglo XVIII.La división de los derechos humanos en tres generaciones. la libertad de expresión. ya que reflejaban principalmente los valores europeos. así como los de primera generación. al menos.

familiar. domicilio o correspondencia. ni sufrir ataques a su honra o reputación    Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia Toda persona tiene derecho a una nacionalidad En caso de persecución política. Sólo pueden ser limitados en los casos y bajo las condiciones previstas en la Constitución. en cualquier país  Los hombres y las mujeres tienen derecho a casarse y a decidir el número de hijos que desean    Todo individuo tiene derecho a la libertad de pensamiento y de religión Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión de ideas Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacífica CARACTERÍSTICAS Imponen al Estado el deber de respetarlos siempre. sexo. psíquico o moral  Nadie puede ser molestado arbitrariamente en su vida privada. a la libertad y a la seguridad jurídica Nadie estará sometido a esclavitud o servidumbre Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles. idioma. Ejemplos: 4 . posición social o económica    Todo individuo tiene derecho a la vida. ni se le podrá ocasionar daño físico. inhumanos o degradantes. toda persona tiene derecho a buscar asilo y a disfrutar de él. color. Toda persona tiene los derechos y libertades fundamentales sin distinción de raza.

 Toda persona tiene derecho al trabajo en condiciones equitativas y satisfactorias. la alimentación. La educación primaria y secundaria es obligatoria y gratuita. el vestido. programas y estrategias. la asistencia médica y los servicios sociales necesarios. para lograr que las personas gocen de manera efectiva de estos derechos. 5 . sociales y culturales.   Toda persona tiene derecho a la educación en sus diversas modalidades.  Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure a ella y a su familia la salud. Durante la maternidad y la infancia.DERECHOS Libertad de tránsito CLASIFICACIÓN Libertad Fundamental EJEMPLOS Puedo circular libremente por mi país Puedo reunirme o asociarme pacíficamente con mis vecinos para lograr mejoras para la comunidad Libertad de reunión y asociación Libertad Fundamental Derecho al reconocimiento de la Derecho Civil personalidad jurídica Yo tengo derecho a tener un nombre. Estos derechos demandan un ESTADO DE BIENESTAR que implemente acciones. toda persona tiene derecho a cuidados y asistencia especiales.   Toda persona tiene derecho a la salud física y mental. la vivienda. sociales y culturales. un domicilio y un estado civil SEGUNDA GENERACIÓN La constituyen los derechos económicos.  Toda persona tiene derecho a formar sindicatos para la defensa de sus intereses. entre los que citamos:  Toda persona tiene derecho a la seguridad social y a obtener la satisfacción de los derechos económicos.

Su titular es el individuo en comunidad. TERCERA GENERACIÓN Se denominan así a un conjunto de derechos de aparición reciente. la tercera generación de derechos humanos.  Son legítimas aspiraciones de la sociedad. surgida en la doctrina en los años 1980.   Ejemplos: DERECHOS CLASIFICACIÓN Derecho Económico EJEMPLOS Yo tengo derecho a percibir un salario que sea suficiente para mantener un nivel de vida adecuado Derecho a un salario justo Libertad de Asociación Derecho Social Yo tengo derecho a formar organizaciones laborales Derecho a tomar parte libremente Derecho Cultural en la vida cultural Yo tengo derecho de ir a los museos.CARACTERISTICAS  Amplía la esfera de responsabilidad del Estado. se vincula con la solidaridad. prestación de servicios. producto de acuerdos de la comunidad internacional. ruinas arqueológicas. Imponen un deber hacer positivo por parte del Estado. Su reclamo es mediato. etc.    Satisfacción de necesidades. que se asocia para su defensa. por lo que precisan para su 6 . Los unifica su incidencia en la vida de todos. a escala universal. se demanda un medio ambiente sano y libre de problemas. está condicionado a las posibilidades indirectas económicas del país. Por su parte.

es decir. dar) Negativas (no hacer) Tanto de un Estado como de toda la Comunidad Internacional. mientras que para Vallespín Pérez la protección contra la manipulación genética sería un derecho de cuarta generación. la libertad y la integridad física. aunque diferentes juristas asocian estos derechos a otras generaciones: por ejemplo. Normalmente se incluyen en ella derechos heterogéneos como el derecho a la paz. para Roberto González Álvarez es una manifestación. de nación a nación). de derechos de primera generación como el derecho a la vida. ante nuevas amenazas. CARACTERÍSTICAS: Pertenecen a grupos imprecisos de personas que tienen un interés colectivo común. Se originan de la segunda postguerra. -ante otro Estado (en el caso de la Comunidad Internacional. pero también pueden ser reclamados: -ante el propio Estado (en el caso de grupos pertenecientes al mismo). 7 .realización una serie de esfuerzos y cooperaciones en un nivel planetario y universal. Mi país tiene derecho a elegir su forma de gobierno. Este grupo fue promovido a partir de los ochenta para incentivar el progreso social y elevar el nivel de vida de todos los pueblos. Un país no debe agredir a otro. · Su titular es el Estado. Todos los países tienen derecho a beneficiarse del patrimonio común de la humanidad. Requieren para su cumplimiento de prestaciones: Positivas (hacer. Ejemplos: Los grupos étnicos tienen derecho al desarrollo económico. a la calidad de vida o las garantías frente a la manipulación genética.

se manifiestan mundialmente violaciones a los Derechos de la Humanidad. Quedó comprendido que los Hombres nacen libres e iguales en dignidad y derechos pero a pesar de existir mundialmente un Dispositivo de control en defensa de ello. etc. la censura. Esto indica que las libertades e igualdades de los ciudadanos dejan de existir y pasan a sucederse hechos que producen la marginación de la Persona. sexo. la represión.VIOLACIONES A LOS DERECHOS HUMANOS DURANTE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Las Violaciones son las Transgresiones que sufren estos Derechos que pueden sucederse en forma encubierta o descubierta. el apartheid de la República Sudafricana. creencia divina. la discriminación entre otros. y sirvieron para crear organismos de control y supervisión del cumplimiento de la Igualdad y Libertad de los Hombres. ya prevista por la Declaración Universal de los Derechos Humanos. A Pesar de ello. creado por la ONU en 1966. 8 . A continuación haremos un breve repaso de estas: DISCRIMINACIÓN: Se considera acción y efecto de separar. raza. Es el Trato desigual a otros miembros de un grupo o de la sociedad según su ideología. Entre ciertos tipos de violaciones encontramos el terrorismo. las reformas Constitucionales proclamaron la igualdad de los ciudadanos ente la Ley. En nuestros tiempos. los grupos neonazis o skin head han sido actores principales de la visión de la discriminación en el Mundo.

cometiendo injusticias y castigo sin juicio previo. la música y por sobre todo en el periodismo. etc. que es la abstinencia de los hombres por internar expresar libremente las ideas. pero igualmente puede existir en uno libre y soberano. Cuando esto sucede se recurre a la persecución. Pero cuando la situación cambia en el sentido del aval por parte de un sostén legal la represión se transforma en un movimiento organizado que desconoce las reglas democráticas de libertad y libre expresión. Salud. tortura y hasta desaparición de personas. REPRESIÓN: Cuando el Estado utiliza la fuerza para el libre ejercicio de los derechos y está legalmente avalada. La Desocupación. con la presencia de los Militares en el ejercicio pleno del poder. Además imposibilita el Bienestar y el Progreso. Se aplica este tipo de violaciones en el caso de la pintura. Al utilizarse estos métodos de control de las publicaciones se crea un ambiente de temor y se produce la autocensura. Esta resultante elimina la Oportunidad del Ingreso a la Persona a Servicios como ser Educación. Comúnmente la realiza un estado autoritario. MISERIA: Es la resultante de una serie de Carencias y Privaciones que son Esenciales para la Satisfacción de las Necesidades del Hombre. Esta se producen por Varias Causas como por Ej. Vivienda. Se modifican las ideas que en principio se quiere difundir. Un ejemplo de este tipo de violación fue lo vivido durante casi 8 años en la Argentina.CENSURA: Es la Regulación de la difusión de una idea o pensamiento. no está violando ningún tipo de derecho. 9 .

1. y de algunos otros grupos minoritarios de Europa y el Norte de África. TERRORISMO: Es la Violencia sin Contención. Holocausto Fue la persecución y el genocidio de aproximadamente 6. generando Sufrimiento y utilizando en la Actualidad el Avance de los Medios de Comunicación para ejercer el Efecto Multiplicador.000 de judíos. La Segunda Guerra Mundial fue mucho más cruel que la anterior y los derechos de las personas fueron violados como nunca antes en la historia. creando Terror e Incertidumbre. Según el criterio más o menos restringido que se adopte para definir el Holocausto. permitiendo así el abuso de Terceros. Ésta surge de manera Sorpresiva. Discutir y hasta Incluso formar sus Propias Ideas. Para ello el Estado debe Cumplir con la Satisfacción de la Necesidad Vinculada con la Educación. Ella Involucra a otros ejes que se Encuentran fuera del Marco del Conflicto que lo Causó. el Terror consecuente al Uso de la Violencia. siendo el Pilar que permita al Individuo formar su Intelecto y de allí poder generar Razonamientos adecuados.000. Los Actos Terroristas deben responderse con Medidas Jurídicas que Prevengan y Sancionen estos Avances.IGNORANCIA: La Falta de Educación y Cultura de una Persona lo lleva a una Forma de Discriminación. imposibilitando al Individuo poder Razonar. El atropello a los derechos humanos durante la segunda guerra mundial 2. como parte de un programa deliberado de exterminio planificado y ejecutado mediante el asesinato sistemático e industrializado por la Alemania nacionalsocialista dirigido por Adolf Hitler durante la Segunda Guerra Mundial. Algunos historiadores lo circunscriben a lo 10 . la cifra de víctimas varía. golpeando en un Centro de Atención o Blanco.

En tercer lugar. se le encomendó la elaboración de una serie de instrumentos para la defensa de los derechos humanos. la Comisión de Derechos Humanos.sucedido entre los judíos y el Tercer Reich (unos 5. En 1945. en 1941. ingresaron con un promedio de 73 kg cada uno al entrar en el campamento. separándolos así virtualmente del resto de la sociedad. el Consejo Económico y Social de la ONU creó. su peso promedio era de 31 kg. Estos trabajadores esclavos rusos. con su concentración en guetos o su deportación a otros territorios. El cuarto paso era solucionar definitivamente el problema judío: se pensó inicialmente en su deportación fuera de Europa y después se optó por su asesinato masivo. A este organismo. en virtud del artículo 68 de la Carta de las Naciones Unidas. se creó el concepto de judío de acuerdo a unos criterios muy distintos de los utilizados hasta entonces. Después de 11 meses. (16 de marzo de 1945) El exterminio se llevó a cabo mediante los siguientes puntos: -Primero. formado por 18 representantes de Estados miembros de la Organización. En el reverso de la fotografía se señala: «El último judío de Vinnytsia». Una parte de la población europea quedó así marcada como enemiga según el ideario nazi. Soldados alemanes de la Waffen-SS ejecutando a un judío ante un fosa común repleta de cadáveres en Vinnitsa (Ucrania). se procedió a desposeer a los ciudadanos marcados de sus derechos de ciudadanía y sus bienes. polacos y holandeses internados en el campo de concentración de Buchenwald. de las cuales la mitad eran judíos. se emprendió la separación física de los judíos. fundamentalmente por dos medios: ejecución por unidades militares creadas a tal efecto (en la Unión Soviética ocupada. Un tercer grupo amplía el término para que abarque también a los homosexuales. -En segundo lugar. de modo que se estiman en 11 o 12 millones las víctimas del Holocausto. que serían Eleanor Roosevelt (nacional de Estados 11 . sobre todo) o ejecución en campos de exterminio también creados al efecto (en el caso de los restantes judíos europeos). Dentro de la Comisión se creó un Comité formado por ocho miembros. Otros consideran que debe aplicarse también a las víctimas polacas. y a otros pueblos eslavos y gitanos. los disminuidos físicos y mentales y los Testigos de Jehová.8 millones de víctimas).

8 abstenciones y ningún voto en contra en Paris.1: -Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre. y fue aprobada por 48 votos favorables.Unidos). Peng Chun Chang (China). Hernán Santa Cruz (Chile). El proyecto de Declaración se sometió a votación de la Asamblea General el 10 de diciembre de 1948. dotados como están de razón y conciencia. Articulo 4. Lord Dukeston/Geoffrey Wilson (Reino Unido) y William Hodgson (Australia). deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. Dos países miembros no estuvieron presentes en la votación. Charles Malik (Líbano). la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas. René Cassin (Francia). Articulo 1: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y. . -Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad 12 . Alexandre Bogomolov/Alexei Pavlov (Unión Soviética). inhumanos o degradantes. 5 y 11.Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles.

Pero no solamente es esto. sino también es una forma de vida. Los Derechos Humanos son importantes en el sentido de igualdad de oportunidades y de desarrollo. entre otros logrando una pacífica interacción de las personas dentro de una Sociedad. de acción. con verdadera justicia y un gran valor 13 . pero también implica que nosotros como hombres sepamos valorar ello y promover la diversidad pero de manera pacífica.CONCLUSIÓN Los Derechos Humanos son la resultante de la Búsqueda de equidad entre los Hombres del Mundo. Su promoción nos ha llevado a vernos de forma igual pero lamentablemente siguen habiendo formas de acción que no permiten el libre desenvolvimiento de la persona. que se traduce en la libertad de opinión.

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