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Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Docentes: Carlos Alberto Luis Eduardo Vallecilla, Moncada Tema: encuesta sobre populares

, basada en género chicas del mismo grado)

Plantilla de Proyectos Eduteka Paramo, Instituciones Educativas: Diez de Mayo, Área: Matemáticas Asignatura: Estadísticas Gerardo Normal Superior Santiago de Cali, Luz Ayde Guerrero Molina películas Habilidades [Competencias]: Grado/Edad: noveno (chicos y Cognitiva: planear, realizar y evaluar la encuesta
viables para aplicarla CGL: Cumplo con los compromisos asumidos en la actividad propuesta. Meta cognitiva: identifica y corrige oportunamente los errores detectados al desarrollar la actividad

Competencia: Organizar y realizar una encuesta y luego graficar y analizar los Tiempo/ Cantidad de Sesiones resultados. Desempeño: Representa en tablas y diagramas estadístico, con la finalidad de explorar 1 como diferentes audiencias responden como grupo. 2 3 4 5 6 Recursos TIC: uso de herramienta ofimáticas: hoja de cálculo, procesador de textos. Encuesta Presentación de la actividad Elaboración de la encuesta en parejas Socialización de la encuesta en grupo para determinar un formato de encuesta Realización de la encuesta en grupos de dos Tabulación de la encuesta en el recurso ofimático Presentación final ante el grupo

Requisitos: conocimientos básico de estadística, Excel

 

Docente Presentación de la actividad. Orientaciones básicas para la elaboración de la encuesta escoger su película favorita

Estudiante
1. Tomar notas de las recomendaciones del docente acerca de la actividad a realizar 2. Organiza el grupo de trabajo para la elaboración de la encuesta 3. Acuerdos para validar las proposiciones y construir el formato de encuesta

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4. Realizar la encuesta en e-encuesta.com 5. Aplicación de la encuesta en linea 6. Presentar al docente el formato de la encuesta, en procura de una retroalimentación recomendada..

Técnica de dinámica grupal: Conformación de equipos de trabajo  Cada grupo debe presentar a la clase el formato de encuesta acordado en grupo. Reflexión Final (cierre): Los grupos socializa ante la clase el trabajo realizado Aspectos 5 4

Evaluación 3

2

1

Nombre del Proyecto: Descripción: Observaciones:

afición de Películas populares

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Rubrica de la evaluación de la actividad de consulta de la suma y resta de fracciones

Desempeño/Componente evaluado

Superior Planea, elabora y evalúa la encuesta sobre las películas populares propuesta en la actividad

Alto Brinda suficiente información sobre la manera como se realiza la encuesta sobre las películas populares Demostró interés participación y cumplimiento en las actividades propuestas entregando las actividades en el tiempo establecido Procede, revisa, corrige y algunas veces pide orientación en las acciones que ejecuta durante el desarrollo de la actividad Aporta puntos de vista que contribuyen a alcanzar la meta trazada al equipo Pone a consideración del grupo puntos de vista útiles para el

Básico Proporciona información básica sobre el procedimiento utilizado para la elaboración de la encuesta Participa y cumple con algunas de las acciones que forman parte de la actividad propuesta

Insuficiente Desconoce los procedimientos para la elaboración de una encuesta

Cognitivo Adquisición y aplicación de conocimientos Actitudinal Orientación ética:

Orienta sus actuaciones al logro de las metas propuestas y actúa por iniciativa personal más que por presión externa. La postura reflexiva asumida conduce a la entrega de la actividad en los términos señalados

No contribuye de manera significativa en la consecución de la meta propuesta al equipo de trabajo

Meta cognición: [Autorregulación y motivación del y por el aprendizaje significativo y con sentido ] Competencias Laborales Generales [CLG Interpersonales]:

Con frecuencia se hace necesario retroalimentar las diferentes fases que integran la serie de pasos de la actividad Requiere de supervisión permanente para desarrollar su rol dentro del equipo Manifiesta ideas que pueden ser útiles para las metas del

Durante el desarrollo de la actividad reflejó desatención, desconcentración y por ende no hubo reflexión No hubo compromiso de las partes para sacar adelante la actividad propuesta La ideas formuladas no fueron objeto de validación

Asume una postura proactiva al desarrollar el trabajo en equipo. Expresa en forma asertiva los puntos de vista en las

Competencias Ciudadanas C.C:

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discusiones grupales.

trabajo en equipo

equipo