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LEYES DE PERCEPCION VISUAL

PERCEPCIÓN es la impresión del mundo exterior alcanzada exclusivamente por medio de los sentidos. La percepción es una interpretación significativa de las sensaciones. Limitando el estudio de las percepciones sólo al campo visual, diremos que, es la sensación interior de conocimiento aparente que resulta de un estímulo o impresión luminosa registrada en nuestros ojos. El acto perceptivo, aunque cotidiano y realizado con automatismo, no es nada simple y tiene múltiples implicaciones, pues es evidente que el mundo real no es lo que percibimos por la visión, y por ello se precisa de una interpretación constante y convincente de las señales recibidas. En la percepción visual de las formas hay un acto óptico-físico que funciona mecánicamente de modo parecido en todos los hombres. Las diferencias fisiológicas de los órganos visuales apenas afectan al resultado de la percepción, y eso que, tamaño, separación, pigmentación y otras muchas características de los ojos, hacen captaciones diferenciadas de los modelos. Su mecánica funcional, inspeccionando por recorridos superficiales y profundos, rápidos o lentos, itinerarios libres y obligados, los intervalos del parpadeo o el descanso por el "barrido" de los ojos, producen una información prácticamente idéntica en todos los individuos de vista sana. Las diferencias empiezan con la interpretación de la información recibida; las desigualdades de cultura, educación, edad, memoria, inteligencia, y hasta el estado emocional, pueden alterar grandemente el resultado. Porque se trata de una lectura, de una interpretación inteligente de señales, cuyo código no está en los ojos sino en el cerebro. Estas formas o imágenes se "leen" a semejanza de un texto literario, unas fórmulas matemáticas o una partitura musical, y de igual manera tiene su aprendizaje, requiriendo una gramática que explique sus leyes y profundice el sentido de la lectura. Sólo muy recientemente, y tal vez por la enorme profusión de imágenes que fabrica y consume el hombre actual, se está cayendo en la cuenta de lo incompleta que es la educación escolar para enfrentarse - con discernimiento racional y preparación técnica - a la continua información, y también manipulación visual, de nuestra época. Dada la tendencia natural de la inteligencia para "significar", ésta agrupará y organizará cualquier señal recibida para que se parezca a algo ya conocido. Esta agrupación significante habrá de hacerla conforme a la experiencia (memoria), y conforme a una intención (voluntad), ello desemboca en que sólo se verá en la imagen aquello que se puede y se desea ver. La pobreza de una memoria sin imágenes significantes múltiples, y la falta de adiestramiento de una voluntad que busque nuevas intencionalidades de las formas, sólo puede producir lecturas superficiales y viciadas, poco aptas para descubrir la riqueza del peculiar idioma de las artes visuales. La Gestalt Son los psicólogos alemanes de principios del siglo XX, W. Kóhler, K. Kofika, Lewin, y Wertheimer, que agrupados con el nombre de gestaltpsychologie (que puede traducirse como "teoría de la estructura" o de la "organización", también y muy aceptada como "teoría de la forma" o "configuración") quienes primero sientan una sólida teoría filosófica de la forma. Nace esta nueva teoría como una reacción a la psicología del siglo XIX, que explicaba la vida anímica soldando ideas, pensamientos y sentimientos entre sí, manteniendo una asociación que explicaba la organización de los “todos” y las funciones de sus “partes”. Rompe la Gestalt con la tradición científica, declarando que la realidad psíquica es unitaria, y por ello únicamente comprensible si se la enfoca en su "conjunto estructural". Se declaraba insuficiente la psicología de los elementos y se abordaba una PSICOLOGÍA DE LOS CONJUNTOS, de las ESTRUCTURAS, de las FORMAS. Las estructuras globales pueden presentar una articulación interior de partes o miembros que tienen funciones determinadas en el todo. La correspondencia que se establece entre unas parte y la totalidad de la forma no se mantiene cuando esa parte se traslada a otro conjunto.

etc. . La frase la aclara Kóhler. Hesselgren. Read.4 Cualquier forma puede sugerir la tercera dimensión. podríamos adelantar algunas conclusiones sobre el papel que creemos juega la voluntad visual adiestrada. las verticales-horizontales más cortas que las diagonales. Son puntos geométricamente equidistantes y por tanto libres de tensiones intencionadas.5. que hacen nuevas lecturas de las obras de arte y enseñan a ver a los artistas bajo la influencia de la teoría de las formas. Rubertis.2. sino "diferente") que la suma de las partes". y en consecuencia el empirismo. Kaufmann.3. El arte. con autores como Arnheim. que siguiendo a Köhler.3. donde podemos ejercer un acto de voluntad perceptiva.5 La figura 1. Panofsky. Aunque los escritos de Kóhler o Koffka tienen continuas referencias a la naturaleza del arte. Figura 0.. gran apasionado de la música. Fig. 0. es quien primero aborda la psicología de la forma.1 Como ejercicio preliminar para abordar estos temas. complementándose mutuamente unas con otras y formando un todo armónico en el conocimiento del mundo exterior.1 0.3 1. produciéndose ya un efecto predominante. podemos establecer variadas ordenaciones perceptivas y. Grombrich. De igual modo se puede llegar al resultado de percibir las figuras 1.2 0.4. según las figuras 0. Calando el significado de este ejercicio. Tomamos por base el famoso cubo de Necker. nos muestra el resultado a que podemos llegar si centramos la atención en el punto medio y hacemos recorridos concéntricos creando tres cuadrados de diferentes tamaños. particularmente. 1. presentamos la fig. Aunque sólo tratemos de la percepción visual. Leyes de la Gestalt De las experiencias hechas por Wertheimer. que es tema fundamental de nuestro estudio. evidentemente. como el oído o el tacto. White. no ha sido hasta muy reciente cuando han empezado a proliferar las publicaciones de este tipo. y muchas otras. si nos ejercitamos y partimos de la figura 1. partiendo de ellos.1. se desprenden una serie de principios o leyes que vamos a ejemplificar.UNA PARTE EN UN TODO ES ALGO DISTINTO A ESA PARTE AISLADA O EN OTRO TODO. visibles para nosotros. Argan. Pero empezaremos por el análisis de los elementos básicos. Para probar nuestra capacidad organizativa mental. 0.2 1. aunque se advierte que hay dos distancias diferentes. no será necesario un gran esfuerzo para transcribir todas estas leyes a otros órganos perceptivos. La Gestalt tiene como base de la percepción que "el todo es mayor" (Kóhler asegura que él no dijo "mayor". 1.2.3 0. 0. simples y planos que utilizan los teóricos de la Gestalt y. 1. suelen ser formas planas y pegadas como proyecciones sobre el plano. Francastel. y esto lo denuncia Gibson cuando aborda en 1950 la percepción visual del espacio y de la realidad física de la profundidad.4 1. Normalmente las experiencias y ejemplos visuales que nos presenta la Gestalt.1. cuando dice que una composición musical es algo más que las notas musicales de la que está formada. donde las apreciaciones empíricas requieren cierta sensibilidad. como veremos al final con nuestras experiencias de Cátedra. llevaremos nuestro trabajo al más complejo espacio perceptual del mundo tridimensional. Esta experiencia nos parece importante para adentrarnos en terreno tan sutil y escurridizo. y por un puro acto de aprendizaje y voluntad. para comprender lo íntimamente relacionado y coherente del mecanismo de las percepciones. se ha beneficiado con sus estudios y aportaciones.4.

Si las desigualdades están basadas en el color.la primera noción de término o espacio tridimensional. Si se potencian las formas iguales.7 1. los puntos están más próximos horizontalmente. se unen formando grupos en el sentido de la mínima distancia. Estos seis grupos forman a su vez una figura considerada como un conjunto. por lo que se organiza el conjunto como grupo de líneas horizontales. En este grupo de santos. relacionando las gruesas entre sí. Esta ordenación se produce de modo automático y. Sirve esta ley a nuestro propósito para investigar la profundidad o "espacio perspectivo". el efecto es más sorprendente que en la forma. no llegan a ponerse plenamente de acuerdo sobre los mecanismos que actúan en la percepción. . lo semejante. 1. los colores iguales. 2.con meras figuras planas .11 1.9. se establecen condicionantes reforzados. prevalece la ley de proximidad. Están a igual distancia todas las líneas verticales.8 1. que se imponen por encima de las líneas verticales. Ley de proximidad. llegando a formar bloques horizontales que se perciben como unidades aisladas dentro del conjunto. En la figura 1.9 En 1.10 1. 1. Ley de igualdad o equivalencia Cuando concurren varios elementos de diferentes clases. y los argumentos que le valen a una figura pueden resultar no válidos para otra. lo regular. pero su diferente grosor induce a establecer grupos independientes. los psicólogos. Pero es la ley de "figura-fondo". En 1. En la figura 1. la que parece que impregna la mayor parte de las configuraciones perceptuales.6 1. Cuando las partes de una totalidad reciben un mismo estímulo. o por otra ley contradictoria. Y es que desde el momento que se percibe una agrupación se supone como figura o forma cerrada sobre un fondo amorfo e indefinido. forzosamente colocamos las formas y figuras sobre un fondo. los treinta y seis puntos representados se agrupan por proximidad. lo simétrico. Figura 1. a establecer "un orden" en lo que se nos presenta como un caos. Hemos puesto cuatro ejemplos porque en sus discusiones. pintado por Fray Angélico. sólo por una resistencia del perceptor. o cualquier otra ley de percepción.6.a.l. lo próximo. adquiriendo más importancia cada bloque de seis que las unidades por separado. como: lo simple.12 1. puede anularse esta lectura. con un color común. hay una tendencia a constituir grupos con los que son iguales. Insistiremos más adelante sobre esta importante ley. para el fenómeno agrupador de la percepción. La Gestalt define estos principios basándose en la Ley Prágnanz o de la "mejor forma". También hay una teoría sobre "la significación adquirida". donde entran en conflicto la memoria con las sensaciones primitivas.8. y las delgadas con las delgadas.7. Porque teniendo el hombre una tendencia innata a "configurar". separadas por 2 espacios mayores. formando tres grupos de cabezas en líneas horizontales. las líneas están más próximas cada cuatro.13 Figura 1. con lo que obtenemos . las líneas verticales se agrupan en 3 bandas o cintas verticales estrechas.10.

lo que los psicólogos están esclareciendo durante el último siglo. simplificándose la forma al convertirse en otra mejor. Si los elementos equidistantes y de igual color establecen su diferencia sólo por la forma. al esquema. etc..11.40a). Figura 1. Ya Goethe observó que la imagen consecutiva de un cuadrado tiende a hacerse circular.40).40 1. como es un cuadrado con sus diagonales y mediatrices. preferencia y memorización de formas expuestas. comprensible. El hombre se vale de estas simplificaciones por verdadera necesidad operativa. Por el contrario. 3. que se ordenaran alternativamente a voluntad del perceptor. simple. al resumen. Cuando dos leyes actúan antagónicamente pueden quedar anulados los efectos perceptivos. el equilibrio.40a Hagamos una simple experiencia. el orden. Esta ley permite la fácil lectura de figuras que se interfieren formando aparentes confusiones. Ley de Pregnancia o Prägnanz (Ley de la buena forma y destino común) Prägnanz es palabra alemana de difícil traducción. siempre han prevalecido las clasificadas por las Gestalt como "prägnanz". los artistas visuales lo venían practicando desde siempre. 1. alternándose. Para lo que se llama memoria visual. la simetría.12. prevalece aquí la agrupación por la igualdad de los elementos. intentando dibujar una pajarita de memoria. memorizable. tienen gran importancia estos conceptos.. o indican una dirección o destino común. como es el círculo. observaremos que se modifica su proyección. creando alineaciones en diagonal que son de mayor distancia. forman campos entre sí: calles rectilíneas y calles onduladas. se producen agrupaciones y alineaciones en relación con su igualdad o equivalencia. Por eso nosotros la asociamos a la expresión de "buena forma" o "formas con destino común". que le facilitan el recuerdo de lo percibido. . perdiendo los matices del análisis y quedándose con el argumento global de las cosas. recordando el conocido modelo papirofléxico (fig. Los círculos se agrupan con independencia de las cruces. Las partes de una figura que tiene "buena forma". En pugna con la ley de proximidad.. En todo receptor hay una tendencia natural a la simplificación. simétrica. configurándose como un punto luminoso circular. o transformaciones de las formas en imágenes "archivables". 1. porque es difícil retener en la memoria esta "mala forma". Se observan franjas horizontales alternativas de puntos y cruces. Se da en todo conocimiento humano una tendencia retentiva a la síntesis. Figura 1.13. el cierre. los resultados pueden ser catastróficos. Este es un hecho no sólo perceptual sino filosófico. primero se debilitan sus ángulos y se embota.Figura 1. hasta en épocas de gran realismo mimético el artista entorna los ojos ante el modelo con la finalidad de captar lo esencial de las formas. estético y físico. Aquí los elementos rectilíneos se agrupan por sus cualidades diferenciadas con las franjas onduladas que. En muchos experimentos llevados a cabo con alumnos y personas adultas de distintos estamentos y culturas. sobre elección. 1. se ven como desglosadas del conjunto. pero prevaleciendo sus propiedades de buena forma o destino común. La tendencia a “pregnancia” la usan los psicólogos de la Gestalt como la tendencia de una forma a ser más regular. Si dejamos entrar en una habitación un rayo de sol a través de un orificio irregular. Recurramos a usar una buena forma como base. y ya no olvidaremos nunca la forma complicada de la pajarita (Fig. ordenada. Por otra parte. Quiere decir como "forma que transporta la esencia de algo". pero no calles mixtas. es muy difícil establecer alineaciones verticales. forman con claridad unidades autónomas en el conjunto.

aunque se interfieren no pierden su personalidad formal unitaria. y otra de doble curvatura que las atraviesa. hicieron múltiples investigaciones sobre figuras de formas planas abstractas. Pero todas eran más simples y más regulares que las primeras. Las dos curvas concéntricas que las atraviesan alternativamente.14. Tengamos presente que esta figura podría percibirse como tres figuras tangenciales de límites comunes A B C.41). y por ello se ven como una banda única y no como cuatro formas independientes. Es también el "destino común" de esas curvas. lo que les proporciona unidad. Las imágenes no coinciden con los modelos que cambiaban progresivamente. ya que son simples. a pesar de su interrupción. Figura 1. Figura 1. una abstracción. La evolución que sufren las figuras que exponemos a continuación son de Sven Hesselgren (Fig. en 1922. pese a estar representado como un trapecio y a tener tramos semiocultos que quedan superados por la ley del destino común. equilibradas y simétricas. en dos haces de rectas convergentes en los puntos A. Las seis líneas paralelas que se agrupan como tres bandas verticales. que llega a constituir hasta dos figuras cerradas en forma de triángulos curvilíneos.17a. sin que las formas de un grupo perturben la visión de los otros.16. pero predomina la ley del destino común. y entre los 3 constituyan un sólo conjunto.17. Lo que pudiera ser un conjunto confuso de rectas y curvas. B. Figura 1. se percibe plenamente el rectángulo del marco pintado. Figura 1. 1.15. por lo que se verán como tres líneas curvas convergentes en un punto A. siendo concordantes con los conceptos de simetría y buena forma. Podría interpretarse esta figura. por ello. y en 2 curvas concéntricas que forman una cinta.1-41 Kóffka y Wulff. Constituyen 3 grupos perfectamente legibles y memorizables. también tienen buena forma. y muestran el paso o progresión de una buena figura a otra mejor. y es difícil . Ley del cerramiento La línea sabemos que es una creación del dibujo. Tanto el círculo como el cuadrado son dos buenas formas y. se transforma. Se pedía a los sujetos que dibujasen de memoria las figuras que habían visto. siempre prevalecerá un círculo y un cuadrado en virtud de esta ley de la buena forma. con espacio vacío intermedio B. y teniendo otras muchas interpretaciones perceptivas. En esta obra del autor puede apreciarse que. o como dos fragmentos de cuadrado A. lo mismo que le sucede a la recta oblicua. de muy diversos modos. constituyen una buena forma. por esta ley del destino común. en virtud de la buena forma y la ley de cerramiento. y círculo C. Figura 1. 4.

forman figura con las más distantes. Las pruebas han demostrado que si se presentan figuras poco familiares para que luego sean reproducidas. Esta nueva ley parece ser operativa porque señala el hecho de que las líneas rectas paralelas forman grupos más definidos y estables que los puntos. Según Fautz. han ido configurando la propia estructura del órgano perceptor. que delimitan peor un espacio.20. por la decidida influencia que tiene esta ley en los fenómenos perceptivos. Figura 1. basados en nuestras propias experiencias.20 La gran eficacia de este principio se demuestra en su competencia con la primera ley de proximidad. más fácilmente captadas como unidad o figura. otros en la visión y comprensión de negativos fotográficos y radiográficos. en el que interviene el ambiente y la experiencia. formando su contorno. al potenciarse esta ley con la anteriormente citada de proximidad. pero su experimentación con seres humanos conlleva serias implicaciones. Nos inclinamos. 1.19 se repite la experiencia con líneas curvas y cerramiento total sobre las bandas más anchas. no precisa siquiera la materialización de la línea de cerramiento. se prolongan en el espacio vacío que las separa. Una buena figura. cuadriláteros o triángulos producen el efecto de cerramiento. y se perciben como tres zonas anchas por efecto de los pequeños segmentos horizontales que inician un cerramiento entre las verticales más separadas. En este caso se potencia la ley de cerramiento con la ley de la buena forma. si el cerramiento se hace con las bandas estrechas. y la imágenes se agrupan en una sola figura de un cubo en perspectiva. al no estar cerradas.encontrarla aislada en la naturaleza. Las teorías transaccionalistas defienden la percepción como un producto del proceso de aprendizaje. como pasa con el triángulo equilátero. para que se produzca un cerramiento perceptivo. es suficiente la iniciación correcta en los puntos notables de sus vértices.20a.18. También observamos que las experiencias individuales humanas condicionan la percepción al especializarse. Las líneas que circundan una superficie son. En la figura 1. y la función. el efecto sería mayor. siempre se asocia al límite de una superficie. Hay profesionales que se adiestran en lecturas invertidas. el propio sistema nervioso se ha ido formando por el condicionamiento del mundo exterior. En este caso de la figura 1. 5. Figura 1. que aquellas otras que se unen entre sí.19 1. las verticales paralelas. en 1965: "¡La percepción es innata en el neonato. pero en gran parte aprendida en el adulto! Tal vez sea mejor conformarse con determinar los diversos factores evolutivos que influyen en las diversas etapas del desarrollo filogenético y ontogénico. por ello. en discriminaciones sutiles de productos por el tacto. podemos quedar en que el propio choque con las realidades formales. ya expuesta. Ley de la experiencia El papel que desarrolla la madurez y la experiencia en el proceso de la visión configurada no es simple. como ocurre en la imagen de la izquierda. Desde el punto de vista biológico. Y estos profesionales reaccionan ante un mismo estímulo de un modo diferente en función de su experiencia adquirida. . Las circunferencias. Cuando las formas de la derecha aparecen cerradas se convierten en entidades autónomas sin una continuidad con las próximas. No cabe duda que. hay que considerarlas como elementos abstractos predispuestas a cualquier fin.18 1. olor o visión. Las líneas del dibujo que aquí utilizamos para nuestras demostraciones. en iguales circunstancias. y renunciar al intento de comprobar el nativismo o el empirismo".

las líneas que faltan para el cierre son suplidas por la buena forma y la ley del cerramiento pero.23c. por la ley de la EXPERIENCIA. o girándola 90°.23b Las figuras 1. Si la presentación del experimento se hubiese hecho invirtiendo la forma. ellos ofrecen un testimonio valioso sobre la trascendencia de esta ley de la experiencia. muy familiarizados con el análisis de las formas y sus relaciones. pero la costumbre nos hace aceptarlos y verlos de otra. y si todavía tienen dificultades para su percepción. Sujetos interesantes para investigar en este campo son los pintores y dibujantes. sobre todo. que sugieren -más que dibujan. considerándolas oblicuas y en consecuencia no paralelas al plano del plano que las contiene.las breves líneas en ángulos. pero sólo pueden ser bien interpretadas en virtud de la experiencia visual. Aunque nos estamos limitando a figuras planas.éstas terminarán pareciéndose a figuras familiares. Estas observaciones de transformaciones rectangulares en trapezoidales son de gran importancia en nuestro estudio del espacio pictórico y su representación tridimensional perspectiva.23b. al haber un cierre común y continuo se aprecian las formas en su continuidad. y ello es debido a que en otra posición carece de valores significativos aprendidos por el experto en tipografía latina.22 Figura 1. La imagen “a” se presenta confusa al presentar un cierre aislado como conjunto. más que a los originales mostrados como modelos. En imagen “b”. Figura 1. Se evidencia con esta prueba que el factor experiencia condiciona parcialmente las percepción. la experiencia perceptiva del mundo físico nos presenta modelos que sabemos que son de una forma. 1. Es cotidiana la experiencia de aceptar por figuras y formas rectangulares las que nos presentan como trapezoidales. Como en ejemplos anteriores. Ley de simetría Esta composición simétrica de Fray Angélico tiene un marcado equilibrio.23c Figura 1.23 y 123a tienen algunas implicaciones de cierre.21.23 1. podrá percibir a primera vista su rostro en el dibujo de León Harmon.21 En la figura 1. 1. 6. Se pueden percibir hasta las líneas inexistentes que formarían la cinta regular de la letra. Pero el .22. véanlo a mayor distancia o con los ojos entornados. 1. se ofrecería con mayor nitidez la interpretación perceptiva.23a 1. solamente los que están muy familiarizados con el alfabeto latino descubren la letra E. Solo quien está muy familiarizado con la imagen de este presidente norteamericano. y diremos que también a la experiencia a que nos tiene acostumbrado el esquematismo de los dibujantes. como si fuesen obstaculizadas por las formas negras. 1.

de luces. Es ley muy arraigada en el ser humano. uno produciendo formas robustas y otro estrangulándose en el centro (A A). con una simetría especular sobre un plano vertical que lo divide en izquierda y derecha. y hasta la misma estética. Unas mismas formas. 1. y se quedan planas cuando tienen buenas formas simétricas. que desborda el campo de la percepción de las formas para constituir uno de los fenómenos fundamentales de la naturaleza. pero no de arriba-abajo. y en contraste con las otras B B que no destacan como forma. La biología. y ello se cumple tanto en el conjunto como en sus partes desglosadas. a las obras más avanzadas de la ingeniería naval o aerodinámica. Figura 1. y ello gracias a la ley integradora de la simetría. La teoría de Prägnanz. tan cara a la Gestalt. de la simetría. pero también tenemos que tener en cuenta tantas obras cuyas simetrías no tienen justificaciones funcionales.25. vuelve a chocarnos esta persistente forma que va desde el templo griego. Esta ley de simetría. simples o múltiples. Estas formas A A son pregnantes. C son simétricas y se perciben como planas. pasando por las catedrales góticas. repetidas y simétricas. producirán buenas formas en sus oposiciones especulares. Los fenómenos que se derivan de estos hechos proporcionan material suficiente para investigar sobre esta ley universal de la simetría. La ley de simetría tiene tal trascendencia. La figura A es asimétrica y provoca una percepción tridimensional.24 Figura 1. porque estas últimas. B B. también es simétrica. antes que en su igualdad paralela. tiene uno de sus pilares fundamentales en las formas organizativas y simplificadoras de la simetría. y también en la aceptación universal de sus propiedades.genio pictórico del pintor sabe romper la simetría con pequeñas alteraciones formales. Se pueden ver dos dibujos distintos. tan importante para construir buena forma sobre el plano.24. la aerodinámica y otras leyes. sino que el macro y el microcosmo parecen regirse por leyes de simetría. sombras y cromatismo variado. en animales y plantas existen leyes de simetría que ordenan las partes respecto a uno o más ejes. que le dan vida a la escena.26 A B . cuya propia estructura fisiológica. H. las que impongan necesariamente esta forma funcional. Porque si de las cosas naturales pasamos a las obras realizadas por el hombre. el equilibrio. la matemática. Kopferman publicó en 1930 un interesante trabajo usando figuras semejantes al cubo de Necker. no configuran por su asimetría. las figuras B. Quizás sea la gravedad. 1. es un elemento perturbador cuando las formas sugieren espacio tridimensional. la química y la física. Y no sólo es el entorno natural visible. Del mismo modo. se organizan siguiendo las leyes especulares. que provocaban formas tridimensionales cuando son asimétricas.

que presentadas aisladas del conjunto. basado en una simetría simple y plana de un sólo eje vertical. 1. basado en ellas. Aunque en la naturaleza se ve la simetría horizontal en las imágenes especulares de los lagos y las aguas. Precisamente es en esta forma taquigráfica como se proponen en las representaciones perspectivas la clave del "etcétera". Un ejemplo más de esta ley de la continuidad. mientras no se descubre su eje de simetría. Ley de continuidad Esta ley se constituye con elementos que son comunes a otras leyes ya mencionadas. como una vela hinchada de un barco. pues se decide por aquellas formas que tienen figuras reconocibles o son más familiares al perceptor. Tiene elementos de cierre porque partículas independientes tratan de formar figuras. partiendo de la ley de cerramiento. no serían identificables como tales. que insinúa relieve. como abreviatura o esquemas de fácil interpretación. esta simetría es menos pregnante que la establecida por los ejes o planos verticales. El eje vertical es el más humano y por ello el más persistente. También es la simetría más repetida en el mundo del arte. Esta figura.29 Figura 1.29. Es otro caso de cómo las formas simétricas tienden a convertirse en buenas formas perceptivas. Se percibe como un segmento cuadrangular esférico. Figura 1. de la que tantos ejemplos se encuentran en la pintura como recurso muy común. También toma elementos de la ley de experiencia. tanto en la pintura. presentada por Bühler en 1913. Esta ley tiene como caracteres propios la manera de presentarnos las formas. Se denomina simetría respecto a un punto.30. Dada esta situación puede ser engañado el mecanismo perceptor si sustituimos esas formas del fragmento por otras texturas cualquiera que entonen con el conjunto (Fig. Figuras 1. como en la escultura o la arquitectura. inconclusas. la simetría tiene poder resolutivo: la figura A se percibe como cuatro planchas mordidas semicirculares en el centro. Los primeros planos sí presentan figuras reconocibles y definidas. Se trata de una simetría doble. El fenómeno desaparece y se convierte en forma plana cuando trazamos el eje A B y giramos la figura en vertical. Estas se nos muestran de manera incompleta. De igual modo toma propiedades de la ley de buena figura o destino común al provocar elecciones de las formas más simples y rotundas.28.Figura 1. aunque también pueden trazarse otros ejes en diagonal de 45°. continuamos interpretando como personas las formas confusas del fondo.30a La figura 1. muestra una notable particularidad para nuestro estudio. convirtiéndola en una simetría izquierda-derecha. presenta una xilografía que interpretamos por un ordenado conjunto de alumnos. Figura1. que no sólo se oponen sus partes sino que las invierte. aún en este caso. provoca una ilusión cóncava-convexa.27 1. uniendo la inversión al giro. y la figura B cuatro barras con una bola central. Es una figura simétrica pero.30 1. Estas piedras del río. 1. con ejes verticales y horizontales. que inducen al espectador de un conjunto a la idea de concreción en formas continuadas y semejantes a otras que son correctas y definidas.27. en virtud de las más definidas formas de los primeros términos.26. claramente . que se trata del mismo perfil. y por extensión.28 1. 7.31. 1.30 a). centro de la imagen. Es un ejemplo sencillo de buena forma.

ofreciendo alternativamente lo que era fondo como figura y a la inversa. pero al presentarse unas figuras que están "sobre" un fondo. Monet y Marquet. respectivamente. 1. ya que en todas late este principio organizativo de la percepción. con simples formas bidimensionales que operan en el plano. ahora nos ocupamos en el campo de la psicología. 1. fruto de las investigaciones de Rubin.31b 1. de un esquematismo básico que se desarrolla en múltiples combinaciones. Ley de figura-fondo Esta ley perceptiva de figura-fondo es la de mayor fuerza y trascendencia de las expuestas. que traslada la figura a un primer término. se van degradando progresivamente hacia la parte superior de la imagen. que lo estudió ampliamente Egar Rubin. Van Gogh acentúa las texturas y detalles del primer término. Se organiza así. En ellas puede observarse el uso que hacen de esta ley de la continuidad. se obtiene una percepción "en profundidad". Este intento del grupo cordobés fue uno más de los muchos iniciados desde el constructivismo de Cezànne.33. unas veces como formas y otras como fondo. observándose que muchas formas sólo se constituyen como figuras definidas cuando quedan como superpuestas o recortadas sobre un fondo más neutro.31a 1. suelen ser reversibles. y deja el fondo a cierta distancia indefinida. una nueva dimensión de RELIEVE que se estructura en la dirección perpendicular al plano. o con simples límites de superficies coloreadas. fuera del plano real de la representación. Esta ambivalencia .31c. En Monet y Marquet son las figuras más concretas y detalladas del primer término (que se identifican con los personajes que representan) hacen posible que los pequeños borrones y manchas informes que continúan hacia la lejanía. Estas experiencias siguen siendo sobre formas planas. El efecto. 1. 1. porque puede considerarse que abarca a todas las demás. que ha hecho numerosos trabajos sobre este fundamental concepto. producen sensaciones de espacios dinámicos por estas interacciones de modo progresivo y no espontáneamente en el acto de la percepción. Creó con líneas. Las claves de estos cuadros.31a. induciendo a un efecto dinámico al "moverse" unas superficies debajo de las otras que se le superponían. la creación de espacios perceptivos. también se identifiquen con personajes semejantes a los del primer término. 8. donde no podríamos reconocerlas si no fuese por la continuidad que parte de las primeras. situaciones que definió como "inter-espacios" o puntos de inflexión entre superficies alabeadas cóncavas-convexas. corresponden a Van Gogh.32 ) experimentó con formas planas.31b. de los esfuerzos de Edgar Rubin. que usan el color sólo como elemento diferenciador de las parcelas.31c Figuras 1.perceptibles en el primer término. para sustituir el espacio perspectivo renacentista de la perspectiva lineal por otros espacios. Las figuras. El "Equipo 57" ( fig. se produce al alternarse las figuras geométricas planas. y con fines estéticos. por lo que las más suaves pinceladas de la lejanía se identifican con este tipo de cultivos agrestes del primer término. Si en el arte se hacen muchos ensayos encaminados a la creación de nuevos espacios. Figura 1.

como en este cuadro de 1940. se considera figura (frente y cabeza) y las cabecitas de las dos figuras que avanzan se convierten en ojos. en ésta última es la zona negra la que configura. aunque varíe de color. con el busto de Voltaire. obligándoles a dibujar las formas vacías del fondo o los huecos que recorta la figura..35 y 1. 7. las mismas formas. por ello. adquiere protagonismo. que queda indefinido. por lo que el estímulo se ofrece alternativamente a interpretaciones perceptivas duales. Otro aspecto pictórico del concepto figura-fondo lo utiliza Magritte en este cuadro... Las ilustraciones tienen. blanco o negro. que defiende la gestalt. David Katz agrega otra importante diferencia: 8. Establecemos las siguientes diferencias entre fondo y forma: 1. 1. mientras el mar lo concebimos como fondo.El fondo parece que continúa detrás de la figura. por ello nos resulta más fácil recordar la forma de una nación que la de un mar o un océano. Figura 1.Se percibe la figura como más cercana al espectador. Figura 1. El arco que da paso al exterior..Cuando dos campos tienen la misma línea límite común. no influyen para formar figuras o fondos.La distancia de la figura puede ser fijada con más precisión que la distancia al fondo que queda por detrás a distancia indeterminada. al presentársenos las aguas como figuras.37.constituye un acto de voluntad del espectador..35-36 En estas experiencias se puede comprobar que el color. nos parece el busto familiar de Voltaire. 4. los profesores les hacen ver las formas llenas.37a. como se observa en la figura de la derecha. quedamos sorprendidos y a veces no reconocemos los lugares. y no el fondo. Salvador Dalí ofrece gran cantidad de obras con este dualismo formal que crea extraños y misteriosos efectos. mientras las tierras son los fondos. o es una paloma . Este cambio alternativo de figura y fondo. cuando extraemos del conjunto ese fondo y lo convertimos en forma cerrada. Queda de manifiesto que el fondo pasa desapercibido ante la presencia de las dos figuras. Entre los artistas que inician su aprendizaje del dibujo.34.. más importancia puede tener el grado de significación de figura pregnante. Estamos más familiarizados con los mapas geográficos y vemos como figura la tierra. 2.El límite o línea que separa figura y fondo.. sólido y estructurado.. Puede alterarse la interpretación de la escena. 3. Se trata de las ilustraciones 1. es la figura la que adquiere forma. siempre nos sorprende. 5..La figura se presenta como un objeto definido. 6.. observándose que en ambas tiene la misma zona el fondo. Figura 1. mientras el fondo lo constituye la zona blanca. En este efecto no influye la posición vertical-horizontal de la ilustración. Cuando se ve el fondo de cielo enmarcado en el arco.La figura impresiona más y se recuerda mejor que el fondo. donde hay dos figuras que avanzan y una tercera de espaldas. que modelara Houdon en 1781. pertenece siempre a la primera.36. Al leer cartas marinas de los mismos lugares.La figura parece que tiene un color local sólido y el fondo parece más etéreo y vago.

Es verdad que de igual modo que nos deleita una obra de Lope de Vega. que de forma tan característica está en la obra de este artista. ---------------------FIN . auque no en todas se presenta con las mismas características y fines. tiene como base perceptiva del concepto figura-fondo. con forma de paloma. alternativamente un conjunto de variadas frutas. Esta obra de Escher nos presenta otra utilización del concepto fondo-figura. críticos.celeste que vuela sobre un cielo oscuro. En todas las obras pictóricas podemos apreciar este concepto de fondo-figura. fijándonos en las figuras claras. En esta obra del pintor milanés Arcimboldo se aprecia. y si miramos el conjunto como una unidad volumétrica. el omitir estas básicas cuestiones en los planes de las enseñanzas del arte. o una ópera de Mozart. o se trata de un fondo de cielo claro visto a través de un orificio en el lienzo. pero ello no impide que las leyes sigan cumpliéndose. (y hasta somos capaces hoy de hacer nuestros versos y nuestras músicas en competencia con quienes saben las leyes) no deja de ser una gran limitación para nuestra percepción y creación. y ello ocurre en primer lugar y con independencia al reconocimiento de la figura con sus propiedades asociativas a formas reconocibles. expuestas en forma de florero. las formas oscuras pasan a ser fondo. Estas leyes que nos ofrece la psicología contemporánea podrán ser ignoradas por los historiadores. que nos permite ver el cielo claro al fondo. La figura se percibe como una unidad autónoma que sobresale del fondo.37b. los fundamentos del idioma alemán o los de la composición musical. incluso por los propios artistas. aunque no sepamos la métrica poética. si alteramos la interpretación perceptiva.37c. La diferencia de FIGURA-FONDO. Si percibimos las formas negras como figura las formas claras se alejan como fondo. con todo lo que ello implica. es la fase más sencilla para la percepción de la forma. Figura 1. aunque implica otras claves de la visión. pero haciendo abstracción de las morfologías propias de cada objeto. Esa alternancia perceptiva. destaca una cabeza humana como retrato simbólico del otoño. público en general. Figura 1.