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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ´ CRISTOBAL DE HUAMANGA FACULTAD INGENIER´ DE MINAS, IA GEOLOG´ Y CIVIL IA ´ ´ DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MATEMATICA Y F´ ISICA ´ ESCUELA

DE FORMACION PROFESIONAL DE INGENIER´ CIVIL IA

CURSO
LABORATORIO DE F´ ISICA

INFORME No 5 Movimiento Rectil´ ıneo Uniforme

DOCENTE
GARCIA SAEZ, Edwin C. INTEGRANTES: AYALA BIZARRO, Rocky G. BELLIDO ZAGA, Jossimar J. ´ HUAMAN CABRERA, Yelsin J.

Ayacucho - Julio 2012

Índice general
1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS 2.1. Objetivos Generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. Objetivos Específicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. FUNDAMENTO TEÓRICO 3.1. Movimiento Mecánico . . . . . . . . . . . . 3.1.1. Movimiento Rectilinea Uniforme . . 3.1.2. Elementos del Movimiento Mecánico 3.2. Caracteristicas del MRU . . . . . . . . . . . 3.3. Ecuación del MRU . . . . . . . . . . . . . . 3.4. Gráfica (x vs t) y (v vs t) . . . . . . . . . . 3.4.1. Gráfica posicion vs tiempo . . . . . 3.4.2. Gráfica velocidad vs tiempo . . . . . 4. MATERIALES Y EQUIPOS 5. PROCEDIMIENTO 6. DATOS EXPERIMENTALES 7. RESULTADOS 8. CUESTIONARIO 8.1. Gráfica x vs t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.2. Ajuste por el MMC de los datos experimentales . . . . . . 8.2.1. La pendiente de la gráfica del MMC . . . . . . . . 8.3. A partir del MMC, calculamos la velocidad de la burbuja 8.4. Gráfica de ln x vs ln t a partir de la ecuación x = A.tn . . 8.4.1. Verificando que n tiende a 1 . . . . . . . . . . . . . 8.4.2. Significado de la constante A . . . . . . . . . . . . 8.5. Casos donde un cuerpo o partícula tenga MRU . . . . . . 9. CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES Bibliografía 2 3 3 3 4 4 4 5 10 11 12 12 14 18 19 20 21 24 24 25 28 28 29 32 33 33 35 35

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Ingeniería Civil

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INTRODUCCIÓN

Dentro de la física existen 2 ramas que estudian el movimiento de los cuerpos la cinemática y la dinámica lineal. La cinemática es una parte de la física que se encarga de estudiar el movimiento de los cuerpos sin considerar lo que genera el movimiento. El movimiento es un cambio de posición que experimenta un cuerpo en un tiempo determinado sin embargo en el Movimietno Rectilíneo Uniforme (MRU) la velocidad permanece constante, es decir no sufre una variación en el tiempo, y el espacio recorrido en un intervalo de tiempo es constante. Esta práctica se desarrollo con una burbuja dentro de un tubo con agua, donde se pudo ver claramente el movimiento de esta burbuja y determinar las características de su movimiento. En el informe se exponen definiciones sobre el Movimiento Mecánico de los cuerpos y expecificamente el Movimietno Rectilíneo Uniforme, dando a conocer los materiales y equipos utilizados, también explicamos el procedimiento de los experimentos hechos en el laboratorio para poder dar los resultados pedidos por el docente.Finalmente damos nuestras observaciones y conclusiones de acuerdo con los resueltos e investigaciones realizadas sobre estos temas. El grupo Escuela Profesional de Ingeniería Civil Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga Ayacucho,09 de Julio del 2012.

Ingeniería Civil

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2
2.1
1 2

OBJETIVOS

Objetivos Generales

Verificar que para el MRU la velocidad tiene un valor constante. Expresar e interpretar mediante gráficas las características del MRU.

2.2
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Objetivos Específicos

Estudiar las características del movimiento de un móvil. Analizar situaciones físicas cualitativas y cuantitativas, través de ejemplificaciones, resolución de problemas, la realización de actividades y prácticas de laboratorio, que ilustren y confirmen la aplicación efectiva de los conceptos y formulaciones del movimiento uniforme, que permitan adquirir un dominio en el uso de expresiones matemáticas, realización de cálculos e interpretación física de los resultados. Reforzar el uso de Metodo de Mínimos Cuadrados para obtener un mejor resultado analítico.

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Ingeniería Civil

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3
3.1
3.1.1.

FUNDAMENTO TEÓRICO

Movimiento Mecánico

Movimiento Rectilinea Uniforme

El mismo nombre lo dice. Veamos: Movimiento: Un cuerpo tiene movimiento si cambia de posición a través del tiempo. Rectilíneo: Un movimiento tiene una trayectoria rectilínea si se mueve a lo largo de una línea recta. Uniforme: Se refiere a que el cuerpo que se mueve avanza, o retrocede, la misma distancia en cada unidad de tiempo. También se puede decir que se refiere a que el cuerpo que se mueve lo hace con velocidad constante.

3.1.1.1. Definición Las situaciones que se abordan en este tema representan una pequeña parte de la realidad y en muchos casos simplificada, Galileo así lo entendió y con ello ofreció un modo de actuar asumido por la Ciencia como forma de trabajo en el quehacer científico, el método científico. Su aplicación permitió a Isaac Newton deducir las Leyes de la Dinámica y la Ley de Gravitación Universal que gobiernan la mayorÃa de los movimientos cotidianos y celestes respectivamente. Más tarde, estos conocimientos inspiraron a los químicos en las teorías atómicas las cuales ofrecen una explicación de la estructura íntima de la materia. Todo ello será abordado a lo largo del curso, pero, volvamos al principio y tratemos de describir los . . . movimiento rectilíneos. Este movimiento generalmente o realizan algunos automóviles en ciertas carreteras de gran longitud, donde avanzan uniformemente; también lo hacen las maletas sobre fajas transportadoras, algunos aviones, barcos, etc. La distancia recorrida se calcula multiplicando la magnitud de la velocidad (rapidez) por el tiempo transcurrido. Esta operación también puede ser utilizada si la trayectoria del cuerpo no es rectilínea, pero con la condición de que la rapidez sea constante.

Ingeniería Civil

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Durante un movimiento rectilíneo uniforme también puede presentarse que la velocidad sea negativa. Por lo tanto el movimiento puede considerarse en dos sentidos, el positivo podría ser cuando se mueve hacia la derecha y el negativo cuando se mueve hacia la izquierda. De acuerdo a la primera ley de Newton, toda partícula permanece en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme cuando no hay una fuerza neta que actúe sobre el cuerpo. Esta es una situación ideal, ya que siempre existen fuerzas que tienden a alterar el movimiento de las partículas, por lo que el movimiento rectilíneo uniforme es difícil de encontrar. El movimiento es inherente que va relacionado y podemos decir que forma parte de la materia misma. Ya que en realidad no podemos armar que algún objeto se encuentre en reposo total.

Figura 3.1: Sobre MRU

C´lculo Vectorial a
3.1.2. Elementos del Movimiento Mecánico
3.1.2.1. Vector posición: Esonvector que une el origen “O” del sistema de referencia con Vector de Posici´ el 1. el punto “P ” del espacio en el cual está la partícula. Para el sistema ortogonal cartesiano x, y, z − Dado un se identifica por el tróo ordenado (x, y, z ) que en general serán o el vector posiciónsistema de coordenadas OXY Z, entendemos por vector de posici´n de un de la funciones variable punto P del Por tanto, dicho sistemaposición podrá escribirse así: sirve para definir t (tiempo). espacio en el vector de de coordenadas, un vector que la posici´n de dicho punto, cuyo origen coincide con el origen O de coordenadas y cuyo o −→ − → − − → − extremo es el punto P . Lo designamos por r: → r (t) = x(t) i + y (t) j + z (t) k r ≡ OP (1) Gráfica del vector posición:

Figura Figura 1: Posición 3.2: Vector → − Las componentes del vector de posiciónvector de posici´n r se designan por (x, y, z) y reciben el punto − Las componentes cartesianas del r reciben el nombre de coordenadas cartesianas del o P en el nombre de coordenadas cartesianas del punto P en el sistema de coordenadas OXY Z: sistema de coordenadas XY Z: − − y, x; = x + y −+ z k− r ≡→ ≡ (z) y; z )i = x→ + y → + z → (x, ji r j k
(2)

2. Campos Ingeniería Civil

escalares y campos vectoriales -5-

− Dado un sistema de coordenadas OXY Z, decimos que tenemos un campo escalar (o funci´n escalar) V (x, y, z), si a cada punto del espacio (x, y, z) le podemos asignar un o escalar (n´ mero) V : u

La posición de la persona respecto al árbol queda definida como rp La posición de la flor respecto al árbol queda definida como
rp = ( 3;5;0)m = ( 3i+ 5ˆ j) m

Entonces se puede decir que, la posición es una magnitud física vectorial que define la ubicación de un objeto en un instante cualquiera, sobre un sistema de coordenadas. = ( 0;5;0) m= 5ˆj m

3.1.2.2. Sistema de Referencia: Para definir la posición de un objeto en un instante cualquiera, es necesario definir previamente un sistema de coordenadas y un medidor del tiempo (croSISTEMA DE nómetro o reloj), todo ello asociado a un cuerpo de referencia. A ese conjunto formado por el REFERENCIA sistema de un objeto en un instante cualquiera, es necesario definir previamente un Para definir la posición de coordenadas, reloj y cuerpo de referencia se denomina sistema de referencia (S.R.)
Como se puede observar, la posición es una magnitud física vectorial que define la ubicación de un objeto en un instante cualquiera, sobre un sistema de coordenadas. sistema de coordenadas y un medidor del tiempo (cronómetro o reloj), todo ello asociado a un cuerpo de referencia. A ese conjunto formado por el sistema de coordenadas, reloj y cuerpo de referencia se denomina sistema de referencia (S.R.) Con respecto a un sistema de referencia se puede afirmar o no, si un cuerpo experimenta movimiento. Para ello examinaremos el siguiente gráfico

Con respecto a un sistema de referencia se puede afirmar o no, si un cuerpo experimenta movimiento. Para ello examinaremos el siguiente gráfico. Para la persona, el balón realiza un cambio continuo de posición porque el balón, en el instante t0 = 8 : 00 a.m., está en la ˆ ˆ posición r0 = (3; 2; 0) m = (3i + 2j ) m y a Claro, lo que ocurre es que cada uno tuvo distintos puntos de referencia. Antonio,tiempo va ocupor medida que transcurre el ejemplo, tomó como referencia el suelo, y el tren se movía respecto al suelo, y como Rosa y Pedro iban arriba del tren, se movían con pando cambio Rosa y Pedrotal que en el insél. En otras posiciones usaron tante tF = 8 : 03a a.m.respecto al como referencia al propio tren. Entre ellos no se vieron mover debido que. su posición es rF = tren, ambos permanecieron siempre en el mismo lugar, no)cambiaron de posición, pero (3; 6; 0 m.
sí lo hizo Antonio, que estaba fuera del tren. Conclusión. Cada vez que se hable de movimientoEsto significa para el observador que el bahabrá que hacerlo indicando alguna 103 referencia. En física, a Referencia “Sistema de Referencia”. A veces es Figura 3.3: Sistema de esa referencia le llamamos lón experimenta un movimiento mecánico. un punto, otras veces es algo más.

Conclusión. Cada vez que se hable de movimiento habrá que hacerlo indicando alguna referencia. Si el movimiento es en línea recta, bastará un punto de esa línea para usarlo como En física, a esa referencia le llamamos “Sistema plano, o en el espacio, es recomendable usar otras veces referencia. Pero si el movimiento es en un de Referencia”. A veces es un punto, es algo más. un sistema de coordenadas.

y

O Sistema de referencia para una trayectoria rectilínea. El punto O es el punto de referencia, entonces algo se moverá hacia la derecha o hacia la izquierda de O. y

0 Sistema de referencia para un movimiento en un plano.

x

0

z

x Sistema de referencia para un movimiento en el espacio.

3.1.2.3. Movil: supongamosser el cuerpo que experimenta movimiento mecánico respecto al sisteAhora, Viene a una trayectoria como la que se indica a continuación. ma de referencia 3.1.2.4. Trayectoria del Movimiento: En cinemática, la trayectoria es el conjunto de todas las posiciones por las que pasa un cuerpo en movimiento. Según la mecánica clásica la trayectoria de un cuerpo puntual siempre será una línea continua. A La curva descrita por el punto material en su evolución temporal se conoce con el nombre de Ingeniería Civilse coloca una huincha de medir por sobre - trayectoria, desde un punto a otro, por - 6 la Si
ejemplo de A a B, entonces se tendrá la medida de esa trayectoria, que podemos llamar distancia. Y será distancia recorrida si un objeto se mueve entre esos puntos. Se mide en unidades de longitud, y la más común es el metro [m], pero puede ser otra. Medir la distancia de A a B es lo mismo que medirla de B a A. B

Claro, lo que ocurre es que cada uno tuvo distintos puntos de referencia. Antonio, por ejemplo, tomó como referencia el suelo, y el tren se movía respecto al suelo, y como Rosa y Pedro iban arriba del tren, se movían con él. En cambio Rosa y Pedro usaron como referencia al propio tren. Entre ellos no se vieron mover debido a que. respecto al tren, ambos permanecieron siempre en el mismo lugar, no cambiaron de posición, pero sí lo hizo Antonio, que estaba fuera del tren. 0 x x 0 Conclusión. Cada vez que se hable de movimiento habrá que hacerlo indicando alguna Sistema de referencia para un “trayectoria”. Sistema de física, a esa referencia le llamamos “Sistema de Referencia”. A veces es referencia. En referencia para un movimiento en el espacio. movimiento en un plano. un punto, otras veces es algo más. z
Ahora, supongamos una trayectoria como la que se indica a continuación.:

Si el movimiento es en línea recta, bastará un punto de esa línea para usarlo como referencia. Pero si el movimiento es en un plano, o en el espacio, es recomendable usar Ejemplo 3.1 un sistema de coordenadas. Ahora, supongamos una trayectoria como la que se indica a continuación. B O Sistema de referencia para una trayectoria rectilínea. El punto O es el punto de referencia, entonces algo se moverá hacia la derecha o hacia la izquierda de O. A y

y

distancia. Y será distancia recorrida si un objeto se mueve entre esos puntos. Se mide en unidades de longitud, y la más común es el metro [m], pero puede ser otra. Medir la distancia de A a B es lo mismo que medirla de B a A. 0 3.1.2.5. Recorrido:(e) Es la medida de la longitud de la trayectoria descrita por el móvil. x x 0 Sistema de referencia para un e = longitud Sistema de referencia para un de la trayectoria movimiento en el espacio. 3 movimiento en un plano. z Unidad: metro(m); también en cm o km.
Ejemplo 3.2

LaSi se colocaque sigue el móvil resulta de unir la trayectoria, desde un punto a otro, por trayectoria una huincha de medir por sobre los puntos por donde pasa el móvil; en ejemplo de A a B, entonces camino mas medida dedonde recorre el movil. comsecuencia es el se tendrá la largo por esa trayectoria, que podemos llamar

Ahora, supongamos una trayectoria como la que se indica a continuación. B

A

Si se coloca una de medir por sobre la sobre la trayectoria, punto a punto a ejemplo Si se coloca una huincha huincha de medir por trayectoria, desde un desde unotro, por otro, porde ejemplo de A a B, entonces se de esa trayectoria, que trayectoria, que podemos Y será A a B, entonces se tendrá la medida tendrá la medida de esapodemos llamar distancia. llamar distancia. si un distancia recorrida esos puntos. Se mide entre esos puntos. Se mide distancia recorridaY seráobjeto se mueve entresi un objeto se mueve en unidades de longitud, y la en unidades de longitud, y puede común es el metro [m], pero puede ser lo mismo que más común es el metro [m], pero la más ser otra. Medir la distancia de A a B esotra. Medir la distancia de A a B es lo mismo que medirla B aBA. A. medirla de de a 3 3.1.2.6. Desplazamiento: Es una magnitud física vectorial que determina el cambio de posición que experimenta el móvil.
Gráficamente lo representamos mediante un segmento de recta dirigido desde la posición inicial y la posición final. Ingeniería Civil -7-

2.1.1.4. "Vector desplazamiento (Δr). Es la variación que experimenta el vector posición de una partícula, en un cierto intervalo de tiempo (t). Δ r= r – r r=r r
Diferenciar un escalar de un vector, a un vector se le dibuja una pequeña flecha sobre la letra que identifica el concepto. Figura 3.4: Vector desplazamiento Gráfico N°2: vector desplazamiento. Fuente; VALLEJO, ZAMBRANO,(2005), Física Vectorial, pág.75. − es − El desplazamiento entre A y→ = ∆→ =línea → B una → − − recta que parte en A y termina n B, se − d r r ro representa con una flecha. Y no importa que pase por lugares en donde el objeto que se mueve no ha estado. El desplazamiento también se mide en unidades de longitud. Pero 5 Ídem es igual decir desplazamiento de A a B que de B a A. Basta ver que el destino es 6 no Ejemplo 3.3 SEARS, ZAMANSKY, Francis, Mark, (1996), Física Universitaria, pág. 32 diferente.

B

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En la simbología de la física, y de la A matemática, para diferenciar un escalar de un vector, a un El desplazamiento entre A y B es aclaración. La que parte en A y termina en B, se representa vector se una línea recta distancia es una cantidad Aquí convendría hacer una con una flecha. Y no importa que pase por lugares en donde el objeto que se mueve dibuja estado. escalar y el desplazamiento es una cantidad vectorial. En otra sección le no ha una pequeña flecha sobre la letra que abordaré este tema. también se mide en unidades de longitud. Pero no es igual decir El desplazamiento identifica el concepto. desplazamiento de A a B que de B a A. Basta ver que el destino es diferente. También en las explicaciones se usaron los términos de rapidez y de Distancia d velocidad. ¿Son lo mismo? d La distancia es una velocidad es una cantidad vectorial. Tienen tratamientos diferentes, no Desplazamiento cantidad d es lo mismo operar con escalares (con ellos se usa la operatoria usual) → − d=|d| que con vectores (con ellos se usan métodos geométricos). Luego r escalar y el volveremos sobre los conceptos de rapidez y velocidad. d desplaza3.1.2.8. Intervalo de tiempo (∆t): Determina la duración del cambio de posición o la dura- miento es Antes de físico. ción de un eventoseguir, una pregunta: ¿Por qué se estudiará el MRU si, como se ha notado, no una cantidad es un movimiento muy común? vectorial
3.1.2.7.No, no lo son. ) Son el modulo del desplazamiento cantidad escalar y Distancia:(d Es diferentes. Rapidez es una 3.1.2.9. Velocidad: Es una magnitud vectorial que nos expresa la rapidez con la cual un cuerCierto, no es po cambia de posición. muy común, pero ocurre que la mayoría de los movimientos que sí En función de intervalo de tiempo relativamente grande o pequeño, podemos establecer la velocidad media o la velocidad instantanea, respectivamente.

ocurren, en la realidad, pueden ser tratados, con muy buena aproximación, como si lo fueran. Veamos un ejemplo.

Si un bus emprende un recorrido de Santiago a Puerto Montt, distantes 1.000 [km], y km sabemos que tendrá una velocidad media de 80 ⎡ ⎤ , entonces podemos predecir que ⎢ h ⎥ ⎣ ⎦ tardará, en el trayecto, aproximadamente 12,5 [h] (12 horas 30 minutos). Es decir, si inicia el recorrido a las 20 horas, llegará al otro día a las 8 horas 30 minutos.
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Ingeniería Civil

El trayecto de Santiago a Puerto Montt obviamente no es rectilíneo, el bus no podrá mantener en todo el viaje la misma velocidad (al menos deberá detenerse en los peajes y para cambiar conductor), en subidas irá más lento que en terrenos planos y quién sabe

CAPÍTULO III
− Velocidad media:(→m ) ν
Ejemplo 2 Consideremos un mosquito que vuela

describiendo en trayectoria curvilínea (helicoide) Nos permite determinar el cambio de posición de un cuerpouna cierto intervalo de tiempo. Una como indica la figura. vez determinada es considerada una velocidad constante que se le atribuye al cuerpo durante el intervalo fijado. Matemáticamente se define por:

Podemos advertir qu el desplazamiento intervalo de tiempo ¿Qué dirección Matemáticam depende del desplaz dirección debe coinc consecuencia • • La velocidad

dirección que el

→ − → − → − → = ∆r = rF − ro − νm ∆t tF − to

La velocidad m forma de la tray

Velocidad instan

Para dar una De A hacia B, el mosquito emplea un intervalo Figura 3.5: De cambia de posición desde de tiempo ∆t yA hacia B, el mosquito emplea un intervalo de tiempo ∆t y cambia de posición r 0 a rF experimentando un desplazamiento. desde r0 a rF experimentando un desplazamienEntonces definimos para este caso to.Podemos advertir que la velocidad media expresa el desplazamiento del mosquito durante el ∆r v m= ∆ (I) intervalo de ttiempo ∆t Del triángulo vectorial, tenemos

velocidad, analicemo

lanzado en A y que p

Observaciones

r0 + d = r F

→ − Matemáticamente la velocidad media depende del desplazamiento ( d ) entonces, su dirección debe ⇒ d = rF − r0 =∆r → − coincidir con la del vector d En consecuencia: Reemplacemos en (I) → − − La velocidad media presenta la misma dirección que el desplazamiento. (→m // d ). ν d ∆r v m= La velocidad media es independiente de la forma de la trayectoria. = ∆t ∆t
Podemos plantear que r 0 = ( 4; 6; 8 )m ; Velocidad instantanea:(ν ) r F = ( 8;8;0 ) m ; y ∆t= 2 s, entonces al reemplazar Para dar una noción o concepto de esta velocidad, analicemos el movimiento de un balón lanzado en la fórmula para la velocidad media en A y que pasa por los puntos B, C y D. En la figura podemos apreciar que: ∆ r r F − r0 ( 8;8;0 )− ( 4;6;8 )
v m= ∆t = ∆t = 2

• •

En la figura pod El balón empiez El balón describ durante su movi De la figura pod los intervalos de

∆ tAB

El balón empieza a moverse desde A.

m = ( 2;2;4 ) m/s El balón describe una trayectoria curvilínea durante su movimiento

⇒ v

Resulta eviden tiempo refer desplazamiento

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La velocidad media es independiente de la forma de la trayectoria.

Velocidad instantánea

( v)

Para dar una noción o concepto de esta velocidad, analicemos el movimiento de un balón De A hacia B, el mosquito emplea un intervalo de tiempo ∆t y cambia de posición desde r 0 a rF experimentando un desplazamiento. Entonces definimos para este caso
∆r v m= ∆ t

lanzado en A y que pasa por los puntos B, C y D.

(I)

Del triángulo vectorial, tenemos r0 + d = r F ⇒ d = rF − r0 =∆r Reemplacemos en (I) En la figura podemos apreciar que: El balón empieza a moverse desde A. ∆t ∆t • Figura 3.6: • El balón describe una trayectoria curvilínea Podemos plantear que r 0 = ( 4; 6; 8 )m ; durante su movimiento. De la figura podemos establecer que: De s, figura al reemplazar r F = ( 8;8;0 ) m ; y ∆t= 2 la entonces podemos establecer que: los intervalos de tiempo están en la relación los intervalos en la fórmula para la velocidad media de tiempo están en la relación ∆ tAB <∆ tAC <∆ t AD v m= d = ∆r
∆r r F − r0 ∆t

( 8;8;0 )− ( 4;6;8 )
2

v m=

∆t
m

=

=

⇒ v

Resulta evidente que en cada
= ( 2;2;4 ) m/s

AB AC Resulta evidente que en cada AD intervalo de tiempo de tiempo existan diferentes referido, referido, existan diferentes intervalo desplazamientos.

∆t

< ∆t

< ∆t

desplazamientos.

La velocidad instantánea es una magnitud vectorial que nos expresa la rapidez con la cual el móvil 109 tiende a cambiar de posición en un instante de tiempo (intervalo de tiempo muy pequeño). Matemáticamente, se plantea que dx ν = l´ →m = ım − ν x→∞ dt ν= dx dt

La velocidad instantánea en un movimiento curvilíneo, siempre es tangente a la trayectoria y continuamente cambia de dirección.

Esta fórmula nos expresa que la velocidad instantánea es la derivada de la posición r : (x; y; z ) respecto del tiempo.

3.2

Caracteristicas del MRU

Si un cuerpo se mueve desarrollando un MRU recordemos que es un movimiento unidireccional en donde el cuerpo presenta desplazamientos iguales en intervalos de tiempos iguales y por último se ha verificado que la velocidad media e instantánea son constantes e iguales. Un movimiento es rectilíneo cuando describe una trayectoria recta y uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, es decir, su aceleración es nula. Esto implica que la velocidad media entre dos instantes cualesquiera siempre tendrá el mismo valor. Además la velocidad instantánea y media de este movimiento coincidirán.

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un M.R.U. recordaremos que es un movimiento unidireccional en donde el cuerpo presenta desplazamientos iguales en intervalos de tiempos iguales y por último verificaremos que la velocidad media e instantánea son constantes e iguales.

=d +6 dAE CD 4 d= d+6
⇒ d =2 m

(II)

Reemplazando (II) en (I) v = 2 m/s

La gráfica muestra el deslizamiento de un disco con velocidad constante.

Figura 3.7: Muestra el deslizamiento de un disco con velocidad constante.
112

La distancia recorrida se calcula multiplicando la magnitud de la velocidad (rapidez) por el tiempo transcurrido. Esta operación también puede ser utilizada si la trayectoria del cuerpo no es rectilínea, pero con la condición de que la rapidez sea constante. Por ello resaltamos las siguientes características: 1. Movimiento que se realiza es sobre una línea recta o una sola dirección. 2. Velocidad constante; implica magnitud y direcciones constantes y no pueden ser inalterables. 3. La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez. 4. La aceleración es nula (parte del reposo).
CAPÍTULO III
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M.R.U.) Este el movimiento rectilíneo uniforme como aquel en el que la trayectoria de gran longitud, Se definemovimiento generalmente loyrealizan algunos automóviles en ciertas carreteras es una línea recta donde avanzan es constante. y la velocidad uniformemente; también lo hacen las maletas sobre fajas transportadoras, algun os aviones, barcos, etc. ¿Cómo se caracteriza un M.R.U.?

Cinemática

3.3

Ecuación del MRU

Como su nombre lo indica, el móvil se desplaza en línea recta y su velocidad se mantiene uniforme, Como o nombre lo es decir móvil se desplaza en línea recta y su Por ejemplo: invariable su constante; indica, el la rapidez y la dirección no varían. velocidad se mantiene uniforme,
invariable o constante; es decir la rapidez y la dirección no varían. Por ejemplo:

El automóvil de la figura en todo instante presenta una v =3i m/s y al ser su trayectoria rectilínea, Figura 3.8: Muestra la velocidad constante del derecha. Por consiguiente, implica en la práctica que cada 1 s el automóvil avanza 3 m hacia la automóvil.

El automóvil de la figura 3.8 en todo instante presenta una ν = 3i m/s y al ser su trayectoria sucesivamente. rectilínea, implica en la práctica que cada 1 s el automóvil avanza 3 m hacia la derecha. Por consiguiente, cada 2 s recorrerá 6 m hacia la derecha; cada 3 s avanzará 9m siempre hacia la derecha y así sucesivamente.

cada 2 s recorrerá 6 m hacia la derecha; cada 3 s avanzará 9 m siempre hacia la derecha y así

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Es posible deducir que hay una correspondencia entre el desplazamiento efectuado y el intervalo de tiempo.

El automóvil de la figura en todo instante presenta una v =3i m/s y al ser su trayectoria rectilínea, implica en la práctica que cada 1 s el automóvil avanza 3 m hacia la derecha. Por consiguiente, cada 2 s recorrerá 6 m hacia la derecha; cada 3 s avanzará 9 m siempre hacia la derecha y así sucesivamente.

Es posible deducir que hay una correspondencia entre el desplazamiento efectuado y el intervalo de tiempo. Figura 3.9: Muestra la velocidad constante del automóvil. d AB = d
AC

d
AD

d
AE

= = cte. = 3 m/s Es posible deducir que=hay una correspondencia entre el desplazamiento efectuado y el intervalo ∆tAB ∆tAC ∆tAD ∆tAE de tiempo.

(Representa la velocidad del automóvil)

d d d dAB = AC = AD = AE = 3i m/s = conste. ∆tAB ∆tAC ∆tAD ∆tAE Por lo tanto, la ecuación del M.R.U. quedará definida por: ν= d ∆t (Ecuación característica) unidades: d = m, km ; t = s, h ; ν= m/s, km/h

Para casos generales del M.R.U. La ecuación será: a = que v = dt = cte ; xi = xf + ν.t Carril de aire0 ; permite hacer pruebas de un movimiento rectilíneo uniforme.
xf t dx

dx =
xi x 0

ν dt

111

x|xf = ν.t i xf − xi = ν.t xf = xi + ν.t

3.4
3.4.1.

Gráfica (x vs t) y (v vs t)

Gráfica posicion vs tiempo

Supongamos un auto de juguete que se mueve a lo largo de una línea recta, para el que se registran datos de posición (d) y tiempo (t) de su movimiento, como se muestra en la figura 3.10 que sigue: Con esa información construyamos un gráfico x vs t

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En virtud de lo anterior, no despreciemos este tipo de movimiento. Bueno, hecha esta aclaración, veamos en qué consiste el MRU. Supongamos un auto de juguete que se mueve a lo largo de una línea recta, para el que se registran datos de posición (d) y tiempo (t) de su movimiento, como se muestra en la figura que sigue:

En virtud de lo anterior, no despreciemos este tipo de movimiento.

Bueno, hecha esta aclaración, veamos en qué consiste el MRU. Supongamos un auto de juguete que se mueve a lo largo de una línea recta, para el que se registran datos de posición (d) y tiempo (t) de su movimiento, como se muestra en la figura que sigue:

d = 0 [m] t = 0 [s]

d = 1 [m] t = 5 [s]

d = 2 [m] t = 10 [s]

d = 3 [m] t = 15 [s]

d = 4 [m] t = 20 [s]
d = 6 [m] t = 30 [s]

d = 5 [m] t = 25 [s]

d = 6 [m] t = 30 [s]

Con esa dinformación [m] d = 2 [m] dun [m] d = d[m] t.d = 5 [m] = 0 [m] d = 1 construyamos = 3 gráfico 4 v/s
t = 0 [s] t = 5 [s] t = 10 [s] t = 15 [s] t = 20 [s] t = 25 [s]

d [m] Figura 3.10: Muestra la velocidad constante del auto de juguete Con esa información construyamos un gráfico d v/s t.
d [m]

6
6 5 4 3 2 1 0

5 4 3 2 1 0

30 son directamente en la fórmula para si es así, entonces hay una muestra). x y t [s]) y reemplacemosproporcionales. Yla pendiente (al lado derecho serazón entre ellas, esa razón la corresponde encontramos a través del cálculo de la pendiente de la recta. al cuociente Para el cálculo de la 2pendiente] escojamos] dos puntos de la recta: (1 [m], 5 [s]) y (6 [m], d − d 1 6[m − 1[m] 5[m ⎡m⎤ entre la = = m= 30 [s]) y reemplacemost 1en la fórmula para = 0,2⎢ s ⎥ t 2 − escojamos 5[s] puntosla pendiente (al lado derecho se muestra). distancia 30[s] − dos 25[s] de la recta: ⎣ ⎦ Para el cálculo de la pendiente (1[m], 5[s]) y (6[m], 30[s]) y reemplacemos en la fórmula para la pendiente (al lado derecho se recorrida por Para comprender acertadamente el resultado que se m − 1 m importante que elm ⎤ d − d 1 6 tiene, más 5 m ⎡ valor un objeto muestra). m= 2 = = =⎡ m ⎤ ⎢ ⎥ 0,2 numérico es fijarse en la unidad detmedida que30 s − 5 s este casoses ⎢ ⎥ y esta resulta. En que se 25[m] s ⎣ s ⎦ 2 −t d2 − d1 6[m] − 1[m] ⎣ ⎦ 1 mueve y el m= = = 0,2 t2 − t1 30[s] − 5[s] [s] tiempo que Para comprender acertadamente el resultado que se tiene, más importante que el valor Para comprender acertadamente el resultado que se tiene, más importante que el valor numérico emplea en 5 ⎡m⎤ [m] es fijarse en la unidad de medida unidad de medida caso resulta. En este casocorrespondeesta recorrerla. numérico es fijarse en la que resulta. En este que es [s] y esta unidad es ⎢ ⎥ y al concepto de rapidez. Por lo tanto, se puede concluir que la pendiente en el gráfico x vs t ⎣ s ⎦ representa la rapidez del objeto que se mueve.

a concluir que las variables d y t son directamente proporcionales. Y si es así, entonces hay una razón Se Para el cálculola curva graficada es unados puntos de Esto nos(1 [m], a concluir [m], las variables d o La rapidez observa que de la pendiente escojamos línea recta. la recta: lleva 5 [s]) y (6 que entre ellas, esa razón la encontramos a través del cálculo de la pendiente de la recta.

t [s] 5 10 15 20 25 30 t que Se observa que la curva graficada es una línea 20 recta. Esto nos lleva a concluir[s] las 5 10 15 25 30 variables d y t son directamente proporcionales. Y3.11: así, entonces hay una razón si es Figura Se observa que encontramos a través del cálculo de la recta. Esto recta. entre ellas, esa razón lala curva graficada es una líneapendiente de la nos lleva

[ ] [ ] [] []

[ ] []

5
Ingeniería Civil - 13 -

Observaciones

La velocidad del móvil se determina por ν = tan θ pero θ es ángulo obtuso, entonces tan θ es negativa, por lo tanto ν es (−), entonces el móvil avanza hacia la izquierda:

velocidad del móvil viene dada por ν = tan θ, siendo θ angulo agudo, entoncestan θ es positivo, por lo tanto ν es (+),entonces el móvil avanza hacia la derecha.

3.4.2.

Gráfica velocidad vs tiempo

En el movimiento rectilíneo uniforme un objeto mantiene una rapidez constante, por lo tanto a medida que transcurre el tiempo el valor de su rapidez no se modifica, entonces el gráfico más representativo será:

Ingeniería Civil

- 14 -

Aquí la pendiente será nula, esto significa que el objeto permanece en la misma posición a través del tiempo. Hay más situaciones, pero es tarea de quién está aprendiendo averiguarlas y confeccionar el gráfico correspondiente. ii) Gráfico v v/s t

En el movimiento rectilíneo uniforme un objeto mantiene una rapidez constante, por lo tanto a medida que transcurre el tiempo el valor de su rapidez no se modifica, entonces el gráfico más representativo será: v

15 0 t

Figura 3.12:

Área bajo la curva: Algo muy práctico en este gráfico es el cálculo del área bajo la curva en un intervalo de tiempo. Área bajo la curva. Por ejemplo, entre ti ytf .
Algo muy práctico en este gráfico es el cálculo del área bajo la curva en un intervalo de tiempo. Por ejemplo, entre ti y tf. v

v

Como la figura que se forma es un paralelogramo, el área bajo la curva la determinamos con la En nuestro fórmula A = base por altura = bh. caso, la base es tf - ti y la altura es v – 0 = v, por lo tanto, se tendrá:
de En nuestro caso, la base es tf mediday la altura es ν − 0 = ν, por lo tanto, se tendrá: − ti .

t ti tf Como la figura que se forma es un paralelogramo, el área bajo la curva la determinamos con la fórmula A = base por altura = bh. 0

Área = (tf - ti)v, y si el resultado no les dice nada, veamos lo fundamental: las unidades

distancia se expresa en unidades de longitud. considerado.

⎡m⎤ El tiempo lo medimos en [s] y la rapidez en ⎢ ⎥ , por lo tanto, dimensionalmente nos ⎣ s fundamental: las unidades de medida. Área = (tf − ti )v, y si el resultado no les dice nada, veamos lo ⎦ ⎡m⎤ quedará: [A] = [s] ⎢ ⎥ , y si simplificamos, tendremos [A] = [m], que es una unidad de ⎣s⎦ [m] El tiempo lo medimos en [s] y layrapidez en [s] se, expresalo unidades de longitud. por en tanto, dimensionalmente nos quedará: longitud, el concepto distancia De acuerdo a lo anterior ] concluye que área bajo la curva de gráfico v v/s t, [A] = [s] [[m]] , y si simplificamos, tendremos [Ase = [m], que el es una unidad en ellongitud, y el concepto s corresponde a la distancia recorrida por el objeto en el intervalo de tiempo que se ha

De acuerdo a lo anterior se área resulta directo, peroárea bajo la curva donde no será tan directo, pero será concluye que el habrá otras situaciones en en el gráfico v vs t, corresponde a la distancia recorrida por elen movimientos el intervalo de tiempo que se ha considerado. objeto en que no son MRU. Observación. En este gráfico la figura resultante es un paralelogramo y el cálculo de su área resulta directo, pero habrá otras situaciones en donde no será tan directo, pero será en movimientos que no son MRU.
16

Observación. En este gráfico la figura resultante es un paralelogramo y el cálculo de su

Ingeniería Civil

- 15 -

Pendiente:

Pendiente.
En el gráfico d v/s t resultó muy útil el cálculo de la pendiente de la recta. En éste gráfico, tiene alguna utilidad? Veamos. v/s t resultó muy útil el cálculo de la pendiente de la recta. En En el gráfico d

éste

gráfico, ¿tiene alguna utilidad? Veamos. v Para el cálculo de la pendiente será necesario ubicar dos puntos de la curva. Escojamos los puntos (vi, ti) y (vf, tf).

v = vi = vf

0

t ti tf

Ya se habrán dado cuenta que vi = vf, por lo tanto, entonces solo las llamaremos v.
Ya se habrán dado cuenta que νi = vf , por lo tanto, entonces solo las llamaremos ν. Ahora, el cálculo de la pendiente:pendiente: Ahora, el cálculo de la Entonces:νi = νf , por lo tanto, entonces solo las llamaremos ν. v f − vi v−v Ahora, el cálculo de la pendiente: pendiente = = = pendiente =
νf −νi tf −ti

t f − ti

t f − ti
=0

0 =0 t f − ti

=

ν−ν tf −ti

El resultado es 0, pero qué nos dice eso? Para saberlo hay que ir nuevamente a lo más importante: importante: las las unidades de medida. unidades de medida. En la determinación de la pendiente se dividió rapidez por tiempo, por lo tanto, en unidades se tendrá: En la determinación de la pendiente se dividió rapidez por tiempo, por lo tanto,

El resultado es 0, pero ¿qué nos dice eso? Para saberlo hay que ir nuevamente a lo más en

unidades se tendrá:

pendiente =

[m] s [s]

m = [ s2 ] = 0 ⎡m⎤

s El concepto de la física asociado a esa unidad es el de]aceleración.⎡ m ⎤ [ pendiente = ⎣ ⎦ = ⎢ 2 ⎥ Entonces, se puede concluir que en el movimiento rectilíneosuniforme la aceleración es nula. ⎣s ⎦

⎢ ⎥

[]

Y, ¿qué concepto se asocia con esa unidad de medida? Esto significa adelantarse un poco, pero no está mal. El concepto de la física asociado a esa unidad es el de aceleración. Entonces, se puede concluir que en el movimiento rectilíneo uniforme la aceleración es nula. Ingeniería Civil - 16 -

17

Observaciones

Como ya se mencionó antes, si el objeto se devuelve su rapidez será negativa, por lo tanto, se tendrá:

¿Qué más se puede hacer en el gráfico v v/s t? ¿Qué más se puede hacer en el gráfico v v/s t? También se puede interpolar y extrapolar. También se puede interpolar y extrapolar. ¿Cómo es el gráfico si el objeto: ¿Cómo es el gráfico si el objeto: a) está devolviéndose? a) está devolviéndose? Como ya se mencionó antes, si el objeto se devuelve su rapidez será negativa, por lo Como ya se mencionó antes, si el objeto se devuelve su rapidez será negativa, por lo tanto, se tendrá: tanto, se tendrá: v v 0 t 0

t

Si está es nula, es [ m ] = nula, es 0 ⎥ rapidez es vAzul 60 ⎢ ⎥ Si está detenido,=entonces su rapidez detenido, entonces sususrapidez 0:nula, es ⎢0s⎡ m.⎤ . ⎣ ⎦ Si está detenido, entonces es h v
⎢s⎥ ⎣ ⎦

⎡ km ⎤ ⎣ ⎦ ⎡ km ⎤ vRojo = - 100 ⎢ ⎥ ⎣ h ⎦ dAzul = vAzult

b) está detenido? b) está detenido?

⎡m⎤

v

t Ejercicios de interpretación de gráficos los dejaremos pendientes hasta avanzar a otro Ejercicios de interpretación de gráficos los dejaremos pendientes hasta avanzar a otro tipo de movimiento. y d1 es 120 [km] tipo de movimiento. Un último ejercicio antes de avanzar a otro capítulo. dRojo = vRojot + 120 [km] Un último ejercicio antes de avanzar a otro capítulo. 1.9 Dos automóviles, uno azul y uno rojo, parten simultáneamente desde dos 1.9 ciudades Dos automóviles, uno azulmueven arojo, ⎡ km ⎤ y a simultáneamente desde dos separadas 120 [km]. Si se y uno 60 parten 100 ⎡ km ⎤ .respectivamente. ⎢ ⎥ Automóvil Azul Automóvil y a 100 ⎥⎦ ⎣ ⎦ ⎣ ciudades separadas 120 [km]. Si se mueven a 60 h⎡ km ⎤ Rojo ⎢ h⎡ km ⎤ .respectivamente. ⎢ h ⎥ ⎢ ⎥ ⎣ ⎦ ⎣ ⎦ Determine cuánto tiempo transcurre[h] que partieron hastadqueh se cruzan y qué t[h] d [km] t desde [km] Determine cuánto tiempo transcurre desde que partieron hasta que se cruzan y qué distancia recorre cada uno en ese tiempo. 0 0 0 120 distancia recorre cada uno en ese tiempo. vAzul vRojo vAzul vRojo 1 60 1 20

0 Para el automóvil rojo hay que usar la ecuación 1.2: v = t 0

t

d 2 − d1

en donde d 2 = d1 + vt

Ahora hay que llevar esa información a un solo gráfico d v/s t.
dAzul dAzul 120 [km] 120 [km] dRojo dRojo 18 18

d [km] 120 100 dRojo 80 60 40 dAzul 20 Automóvil rojo

Automóvil Azul

0

0,25

0,5

0,75

1

t [h]

Si nos fijamos en el lugar donde se interceptan las curvas, se tendrá el resultado. El eje del tiempo señala el instante en que se cruzan los vehículos: 0,75 [h]. Y, en el eje de las posiciones se señala las distancias que recorrieron cada automóvil, el azul recorrió 45 [km] y el rojo 75 [km].

Ingeniería Civil

- 17 -

20

4
1 2 3 4

MATERIALES Y EQUIPOS

01 Soporte universal Leybold. 01 Regla graduada. 01 Cronómetro 01 Tubo de Nikola.

Figura 4.1: Instrumentos de laboratorio

Ingeniería Civil

- 18 -

5
Material

PROCEDIMIENTO

Grupo "Blas Cabrera Felipe"

Experiencia Avance de una burbuja en el seno de un líquido Un movimiento frecuente en la Naturaleza es el movimiento de un fluido el tubo de Nikola. 1. Instaleenel interior de otro. Es el caso de una burbuja en un líquido, que podemos ver en cualquier bebida con gas o en el mar.

- Bureta o tubo largo transparente - corcho y rotulador - cristales de sulfato de cobre (II) - reloj Procedimiento Llenar el tubo con agua teñida con los cristales de sal de cobre y taponar el extremo del tubo, dejando una burbuja de aire en el interior. Hacer marcas a intervalos regulares en el tubo.

Invertir el tubo, variando las inclinaciones que le damos y anotando los tiempos empleados por la burbuja en recorrer los intervalos de espacio marcados. Tabular los datos en el cuadro y representarlos gráficamente.

Figura 5.1: Tubo de Nikola

e 2. Dividir (cm) partes iguales la distancia que recorreráinclinación 1 en la burbuja. El primer punt n debe estar t (s) pegado al extermo. e (cm) t (s) e (cm) t (s) inclinación 3 inclinación 2

Figura 5.2: 3. Das la inclinación (este ángulo no debe variar durante la práctica) apropiada para que la burbuja se mueva lentamente. 4. Hacer que la burbuja parta siempre de la misma posición. 5. Con el cronómetro mida el tiempo de demora en llegar a cada marca (tre veces) y saque el promedio.

Ingeniería Civil

- 19 -

6
Cuadro 6.2

DATOS EXPERIMENTALES

Se obtuvo los siguientes datos experimentales con la primera inclinación. Cuadro 6.1 Medición 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 d(cm) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 t1 ( s ) 2.5 5.2 7.89 10.49 13.14 15.67 18.13 21.06 23.25 25.9 t2 ( s ) 2.56 5.26 7.9 10.39 13.26 15.63 18.2 20.87 23.33 25.89 t3 (s) 2.61 5.22 7.63 10.26 13.04 15.3 18.2 20.95 23.3 26.04 t(s) 2.56 5.22 7.81 10.38 13.15 15.53 18.18 20.96 23.30 25.94

Cuadro 6.1: Datos experimentales con el primer ángulo de inclinación.

Medición 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

d(cm) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

t1 ( s ) 1.38 3.08 4.7 5.98 7.43 9.1 10.4 12.21 13.72 15.28

t2 ( s ) 1.36 2.95 4.47 6.05 7.52 8.93 10.58 12.25 13.84 15.3

t3 (s) 1.3 3.02 4.67 5.74 7.45 9 10.29 11.97 13.67 15.35

t(s) 1.35 3.02 4.61 5.92 7.47 9.01 10.42 12.14 13.74 15.31

Cuadro 6.2: Datos experimentales con el segundo ángulo de inclinación.

Ingeniería Civil

- 20 -

7

RESULTADOS

Resultados obtenidos con el 1er ángulo: Cuadro 7.1 Distancia (cm) 5 (cm) 10 (cm) 15 (cm) 20 (cm) 25 (cm) 30 (cm) 35 (cm) 40 (cm) 45 (cm) 50 (cm) suma total ν=
d [cm] t [s]

5 2,56 = 1, 95 cm/s 10 5,23 = 1, 91 cm/s 15 7,81 = 1,92 cm/s 20 10,38 = 1, 93 cm/s 25 13,15 = 1, 90 cm/s 30 15,53 = 1, 93 cm/s 35 18,18 = 1, 93 cm/s 40 20,96 = 1, 91 cm/s 45 23,29 = 1, 93 cm/s 50 25,94 = 1, 93 cm/s

= 19.24 cm/s

Cuadro 7.1:

La velocidad obtenida experimentalmente La velocidad sera el promedio de todas las velocidades:
n

νi ν= ν=
k =1

n (7.1)

1, 95 + 1, 91 + 1,92 + 1, 93 + 1, 90 + 1, 93 + 1, 93 + 1, 91 + 1, 93 + 1, 93 10 19,24 ν= 10 [cm] ν = 1,92 [s]

Ingeniería Civil

- 21 -

Resultados obtenidos con el 2do ángulo: Cuadro 7.2 Distancia (cm) 5 (cm) 10 (cm) 15 (cm) 20 (cm) 25 (cm) 30 (cm) 35 (cm) 40 (cm) 45 (cm) 50 (cm) suma total ν=
d [cm] t [s]

5 1,35 = 3, 70 cm/s 10 3,02 = 3, 31 cm/s 15 4,61 = 3,25 cm/s 20 5,92 = 3, 38 cm/s 25 7,46 = 3, 35 cm/s 30 9,01 = 3, 33 cm/s 35 10,42 = 3, 36 cm/s 40 12,14 = 3, 29 cm/s 45 13,74 = 3, 28 cm/s 50 15,31 = 3, 27 cm/s

= 33.53 cm/s

Cuadro 7.2:

La velocidad obtenida experimentalmente La velocidad sera el promedio de todas las velocidades:
n

νi ν= ν=
k =1

n (7.2)

3,70 + 3,31 + 3,25 + 3,38 + 3,35 + 3,33 + 3,36 + 3,29 + 3,28 + 3,27 10 33,53 ν= 10 [cm] ν = 3,35 [s]

Valores que se necesitará para utilizar el Método de Mínimos Cuadrados, para el Capítulo 8 y = ax + b donde:
n n n n n n n

n a=
k =1

ti di
n


k =1

di
n k =1 2

ti ; b=
k =1

di
k =1 n

t2 i n
k =1


k =1 n

ti di
k =1 2

ti

n
k =1

t2 i


k =1

ti

t2 i


k =1

ti

Ingeniería Civil

- 22 -

Cuadro para el análisis del Método Mínimos Cuadrados(Con el 1er ángulo tomado): Cuadro 7.3 n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 suma = ti 2.56 5.23 7.81 10.38 13.15 15.53 18.18 20.96 23.29 25.94 143.0 di 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 275.0 ti di 12.78 52.27 117.10 207.60 328.67 466.00 636.18 838.40 1048.20 1297.17 5004.4 t2 i 6.54 27.32 60.94 107.74 172.83 241.28 330.39 439.32 542.58 673.06 2602.0

Cuadro 7.3: Datos trabajados con el 1er ángulo Cuadro para el análisis del Método Mínimos Cuadrados(Con el 2do ángulo tomado): Cuadro 8.3 n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 suma = ti 1.35 3.02 4.61 5.92 7.47 9.01 10.42 12.14 13.74 15.31 83.0 di 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 275.0 ti di 6.73 30.17 69.20 118.47 186.67 270.30 364.82 485.73 618.45 765.50 2916.0 d2 i 1.81 9.10 21.28 35.09 55.75 81.18 108.65 147.46 188.88 234.40 883.6

Cuadro 7.4: Datos trabajados con el 2er ángulo El cuadro 7.3 y 8.3 nos servirán para hacer un ajuste a estos datos por el método de mínimos cuadrados, y así poder hallar la velocidad de la burbuja analíticamente. Esto se desarrollará en el capítulo siguiente.

Ingeniería Civil

- 23 -

8
8.1
d [cm] 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 t [s] 2.56 5.23 7.81 10.38 13.15 15.53 18.18 20.96 23.29 25.94

CUESTIONARIO

Gráfica x vs t

Para el 1er ángulo tomado

Gráfica x vs t con los datos experimentales 50 45 40 35

d(cm)

30 25 20 15 10 5 0 5 10 15 20 25

t(s)

Figura 8.1: Grafica x vs t

Ingeniería Civil

- 24 -

Para el 2do ángulo tomado

Gráfica x vs t con los datos experimentales 50 45 40
d [cm] 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 t [s] 1.35 3.02 4.61 5.92 7.47 9.01 10.42 12.14 13.74 15.31

Datos

35

d(cm)

30 25 20 15 10 5 0 2 4 6 8 10 12 14 16

t(s)

Figura 8.2: Grafica x vs t Las gráficas 8.1 y 8.2 muestran como se comporta la posición vs el tiempo, con los datos que obtuvimos en el laboratorio, estos datos por errores múltiples no cumplen que la velocidad es constante, asi que tenemos que hacer un ajuste por el método mínimos cuadrados para hallar la verdadera velocidad de la burbuja.

8.2

Ajuste por el MMC de los datos experimentales

Para este método utilizaremos las formulas que deducimos en los informes anteriores que busca una ecuacion linea y = ax + b en donde a y b son:
n n n n n n n

n a=
k =1

ti di
n


k =1

di
n k =1 2

ti ; b=
k =1

di
k =1 n

t2 i n
k =1


k =1 n

ti di
k =1 2

ti

n
k =1

t2 i


k =1

ti

t2 i


k =1

ti

También haremos uso de los cuadros 7.3 y 8.3 hechos en el capítulo 7

Ingeniería Civil

- 25 -

Para el 1er ángulo tomado Entonces, empezamos a hallar a y b

y = ax + b 10(5004,4) − (275,0)(143,0) 10(2602,0) − (143,02)2 50044 − 39325 = 26020 − 20449 10719 = 5571 a= 1,924

a=

(8.1)

b=

(275,0)(2602,02) − (5004,4)(143,0) 10(2602,0) − (143,0)2 715550 − 715629,2 = 26020 − 20449 −179,29 = 5571 b= −0,0321
y = 1,924x − 0,0321

(8.2)

Minimos cuadrados lineales
50 45 40 35 30 Valores experimentales d min d max Recta de MMC 20 X: 30 Y: 50

d(cm)

25

m=1,924 cm/s
15 10 5 0

0

5

10

15

20

25

30

t(s)

Figura 8.3: MMC del primer experimento

Ingeniería Civil

- 26 -

Para el 2do ángulo tomado Entonces, empezamos a hallar a y b

y = ax + b 10(2916,0) − (275,0)(83,0) 10(883,6) − (83,0)2 29160 − 22825 = 8836 − 6889 6335 = 1947 a= 3,254 a= b=

(8.3)

(275,0)(883,6) − (2916,0)(83,0) 10(883,6) − (83,0)2 242990 − 242028 = 8836 − 6889 962 = 1947 b= 0,491
y = 3,254x + 0,491

(8.4)

50 45 40 35 30

Mínimos cuadrados lineales

Datos experiemntales d min

d(cm)

25 20 15 10 5 0

d max Recta del MMC

m=3,254 cm/s

0

2

4

6

8

10

12

14

16

t(s)

Figura 8.4: MMC del primer experimento

Ingeniería Civil

- 27 -

8.2.1.

La pendiente de la gráfica del MMC

Como explicamos en el fundamento teórico la pendiente en una gráfica de posición vs tiempo es la velocidad. por lo tanto se tiene: Para el 1er ángulo tomado y = 1,924x − 0,0321 la velocidad será: [cm] ν = 1.924 [s] Para el 2do ángulo tomado y = 3,254x + 0,491 la velocidad será: [cm] ν = 3.254 [s]

Observaciones Comparando con el valor de los resultados experimentales y analíticos se tiene: Experimental 1,92 [cm]/[s] 3,35 [cm]/[s] Analítico 1.924 [cm]/[s] 3.254 [cm]/[s]

1er Ángulo 2do Ángulo

Cuadro 8.1: Resultados experimemtales y analíticos de las velocidades Como se puede observar en la tabla 8.1, los resultados que se obtuvieron en el laboratorio no varía mucho de los que se obtuvieron analíticamente con la teoría.

8.3

A partir del MMC, calculamos la velocidad de la burbuja

Para el 1er ángulo tomado la velocidad será: ν = 1.924
[cm] [s]

Para el 2do ángulo tomado la velocidad será: ν = 3.254
[cm] [s]

Ingeniería Civil

- 28 -

8.4

Gráfica de ln x vs ln t a partir de la ecuación x = A.tn

Resolvemos la ecuación x = A.tn . x = A.tn ln x = ln(A.tn ) ln x = ln A + ln tn ln x = ln A + n ln t ln x = n ln t + ln A ∼ = y = ax + b

Se simplicó hasta una ecuación lineal, con esto haremos un cuadro para poder graficarlo con el método de mínimos cuadrados. Hagamos un cuadro para los datos del primer ángulo tomado para emplear el MMC n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 suma = ti 2.56 5.23 7.81 10.38 13.15 15.53 18.18 20.96 23.29 25.94 xi 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 ln ti 0.94 1.65 2.05 2.34 2.58 2.74 2.90 3.04 3.15 3.26 24.65 ln xi 1.61 2.30 2.71 3.00 3.22 3.40 3.56 3.69 3.81 3.91 31.20 ln ti ln xi 1.51 3.81 5.56 7.01 8.29 9.33 10.31 11.22 11.98 12.74 81.77 ln t2 i 0.88 2.73 4.22 5.48 6.64 7.52 8.41 9.26 9.91 10.60 65.65

Cuadro 8.2: Datos trabajados con el 1er ángulo

∼ (ln x = n ln t + ln A) = (y = ax + b) 10(81,77) − (24,65)(31,20) 10(65,65) − (24,65)2 817,7 − 769,08 = 656,5 − 607,62 48,62 = 48,88 (8.5)

n=

n= 0,995

Ingeniería Civil

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ln A =

(31,20)(65,65) − (81,77)(24,65) 10(65,65) − (24,65)2 2048,28 − 2014,81 = 656,5 − 607,62 33,47 = 48,88 ln A= 0,684
ln x = 0,684 + 0,995 ln t

(8.6)

Mínimos cuadrados lineales 4 Puntos Experimentales 3.5 y min y max Recta del MMC 3

Ln x
2.5 2

lnx = 0.684 + 0.995 lnt

1.5 0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

Ln t

Figura 8.5: MMC del primer experimento

Ingeniería Civil

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Hagamos un cuadro para los datos del segundo ángulo tomado para emplear el MMC n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 suma = ti 1.35 3.02 4.61 5.92 7.47 9.01 10.42 12.14 13.74 15.31 xi 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 ln ti 0.30 1.10 1.53 1.78 2.01 2.20 2.34 2.50 2.62 2.73 19.11 ln xi 1.61 2.30 2.71 3.00 3.22 3.40 3.56 3.69 3.81 3.91 31.20 ln ti ln xi 0.48 2.54 4.14 5.33 6.47 7.48 8.33 9.21 9.98 10.67 64.63 ln t2 i 0.09 1.22 2.34 3.16 4.04 4.83 5.49 6.23 6.87 7.44 41.73

Cuadro 8.3: Datos trabajados con el 2do ángulo

∼ (ln x = n ln t + ln A) = (y = ax + b) 10(64,63) − (19,11)(31,20) 10(41,73) − (19,11)2 646,3 − 596,23 = 417,3 − 365,19 80,37 = 52,11 (8.7)

n=

n= 0,96 ln A =

(31,20)(41,73) − (64,63)(19,11) 10(41,73) − (19,11)2 1301,98 − 1235,08 = 417,3 − 365,19 63,89 = 52,11 ln A= 1,23
ln x = 1,23 + 0,96 ln t

(8.8)

Ingeniería Civil

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4

Mínimos cuadrados lineales

Puntos Experimentales 3.5 y min y max Recta por MMC 3

Ln x
2.5

lnx = 1.23 + 0.96 lnt
2

1.5

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

Ln t

Figura 8.6: MMC del primer experimento

8.4.1.

Verificando que n tiende a 1

Para el primer ángulo que trabajamos Resultado analitco de n: x = A.tn = νt ∴n=1 Resultado experimental de n: ln x = ln A + n ln t = ln x = 0,684 + 0,96lnt ∴ n = 0,995 → 1 Para el segundo ángulo que trabajamos Resultado analitco de n: x = A.tn = νt ∴n=1 Resultado experimental de n: ln x = ln A + n ln t = ln x = 0,684 + 0,96 ln t ∴ n = 0,96 → 1

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8.4.2.

Significado de la constante A

Como n = 1 y Comparando al ecuación x = A.t con x = νt entonces A tendría que ser igual a la velocidad.

8.5

Casos donde un cuerpo o partícula tenga MRU

Figura 8.7: Un automóvil que se mueve en una carretera, en un solo sentido, sin cambiar su veFigura 8.8: La velocidad del sonido en un medio locidad. homogéneo.

Figura 8.9: La luz, en un medio homogéneo.

Figura 8.10: Una gota de lluvia en sus últimos metros de caída cae con MRU. Siempre que no haya viento.

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Figura 8.11: Un tren bala mientras mantenga su dirección y rapidez (en un a línea recta).. Siempre que no haya viento.

Figura 8.12: El rayo láser.

Figura 8.13: Las botellas en las fábricas para ser llenadas.

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1 2 3 4 5 6 7

CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES

Los resultados obtuvimos son considerablemente aceptados ya que estos no difieren mucho de los resultados obtenidos experimentalmente.Las varianzas o errores mínimos que obtuvimos en la parte experimental fue debido a la calidad de los instrumentos en que fue realizado nuestro experimento además de los factores ambientales que afectan el experimento ya sea directa o indirectamente. A continuación daremos las conclusiones a que llegamos en este trabajo: El movimiento rectilíneo uniforme es el movimiento más simple de la naturaleza . Su velocidad permanece constante , porque su aceleración es cero , pues su dirección y módulo no cambian . Cuando un móvil tiene velocidad constante la distancia recorrida es directamente proporcional al tiempo . Terminamos el trabajo con los objetivos prácticamente cumplidos, los llevamos a cabo calculando cada uno de los datos que eran identificados y expresándolos en gráficos. Además conocimos de manera práctica el uso de la ley de newton y el cálculo de factores como velocidad, movimiento etc. Determinamos la función de distancia vs tiempo para el MRU a través de gráficos y rectas. Determinamos la velocidad de la burbuja para dos inclinaciones específicas. Interpretamos constantes y las variables en la representación gráfica del movimiento de la burbuja. Utilizamos correctamente programas tales como Matlab, Excel, Latex, Word, Autocad, etc. principalmente para la implementación de gróficos, cálculos y la edición de textos. Calibramos y comprobamos el movimiento de la burbuja, de acuerdo a los parámetros de posición, velocidad medidos anteriormente (con MRU). El conocimiento de las herramientas con anterioridad al experimento sin duda que fue de gran ayuda a la hora de ganar tiempo y entender rápidamente lo que intentábamos hacer con la burbuja. Fue un trabajo bastante entretenido y al que sin duda haabia que dedicarle bastante tiempo principalmente para lo que significaba este informe.

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Bibliografía
[1] M. W. Zemansky, F. W. Sears . Física Uiversitaria. Decimo Primera Edición. [2] H. M. Guzmán. Física I. Primera edition, 2007. [3] Lumbreras. Física I. Primera edition, 2004. [4] R. A. Serway. Física para Ciencias e Ingeniería. Quinta edition, 2002. [5] http://es.scribd.com/doc/76556007/monografia-MRU. Sobre MRU. [6] http://es.scribd.com/doc/78713052/Laboratorio-de-Fisica-004. Sobre MRU.

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