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Si leo, Comprendo

ÁREA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: CAROLINA ÁNGELES LEAL ESTUDIANTE: __________________________ PERIODO/ GUÍA: 3-1 GRADO: 9° FECHA: _________ LA ORACIÓN SUBORDINADA Y SUS CLASES

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Analiza los aspectos textuales, conceptuales y formales de los textos que lee. La subordinación ocurre cuando una oración depende de otra para completar la idea o el mensaje. En las relaciones de subordinación aparecen tres elementos básicos: Paola lee el libro de ensayos que le aconseja su gran amigo Mauricio Proposición principal E Proposición subordinada Luis ha dicho que ha sacado un diez. P. Principal E P. Subordinada Comparemos una oración simple con una compuesta Paola lee un libro de ensayos Mauricio es un gran amigo de Paola S Predicado S Predicado (FN) Ahora miremos: Mauricio quiere que Paola lea un libro de ensayos Prop. Ppal. Propop. Sub. Sustantiva (ob.Directo) Prop. Principal Mauricio, que es un gran amigo, aconseja a Paola a leer un libro de ensayos Prop. Sub. Adj. Paola lee ensayos porque Mauricio se lo recomienda Prop. Prpal. Prop. Sub. Adv. ¿CÓMO IDENTIFICAR LAS ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS? Te voy a enseñar un pequeño truquito, que te va a ayudar-Observa la siguiente oración-La maestra dijo que tenían mucho trabajo¿Analizamos la oración?-Primero marcamos los verbos<dijo- tenían> Luego encerramos entre paréntesis la subordinada que debe ir encabezada por el nexo subordinante-Entonces es así La maestra dijo(que tenían mucho trabajo) ¿Cómo identifico la función de la subordinada?-Primero reemplazo la subordinada por<eso-esto-> Y me queda así La maestra dijo( eso ). Qué función desempeña ese <eso, que reemplaza a la subordinada sustantiva? Preguntas qué cosa dijo la maestra? y respondes <eso>Entonces ese <eso es objeto o complemento directo> Por lo tanto la subordinada es sustantiva complemento directo u objeto directoOtro ejemplo Los niños comentaron (que el libro era interesante.) Marco los verbos <comentaron y era> Luego encierro entre (---) la subordinada -La transformo en simple <Los niños comentaron ( eso) Qué cosa comentaron los niños ? <eso (que los libros eran interesantes), por lo tanto la subordinada es complemento directo u objeto directo. Voy a estudiar Inglés (oración principal) cuando termine la universidad (subordinada) (es subordinada de tiempo) Mi mamá compro harina y huevos (oración principal) para hacer una torta (subordinada de propósito) La oración principal tiene sentido por sí misma, la subordinada necesita de la oración principal para tener sentido. Por eso se dice que es subordinada , subordinada a la oración principal. ACTIVIDAD DE REFUERZO 1. Lee y transforma cada pareja de oraciones simples en oraciones subordinadas sustantivas. Observa el ejemplo: Oraciones Simples Los estudiantes están en grado undécimo Los estudiantes de grado undécimo realizaron una exposición de ciencia y tecnología. Oración Subordinada sustantiva Los que están en grado undécimo realizaron una exposición de ciencia y tecnología. a.Yo estoy muy feliz Tu comportamiento es excelente b.Helena recomienda a Javier leer cómics. Javier lee cómics 2.En las siguientes oraciones subordinadas sustantivas, indica cuáles funcionan como sujeto y cuáles como objeto directo. a.El que canta es de mi pueblo. b.Mi hermana espera que le compren un perro. c. Te ruego que me escuches d.Pedro nos comunicó que llegaría tarde 3.Completa las siguientes oraciones con una proposición adjetiva a.Me encantaría visitar esa playa el año que__________________________________ b.Ese es el programa de televisión que_____________________________________ c.Tu abuelo a quién__________________ es muy amable d. El argentino Ernesto Sábato es un escritor que _________________________ 4.Copia los siguientes refranes y proverbios y subraya la proposición principal y la subordinada adverbial. Clasifica las subordinadas según su clase( tiempo, modo, lugar, etc) a.Aprende a gobernarte a ti mismo antes de gobernar a los otros. b.Donde fueres haz lo que vieres. c.No hay autoridad como la que se funda en la justicia. d.Educa al niño para no tener que castigar al hombre. RECUERDA: Cuando reemplazan al sustantivo o sustantivas Como sujeto de la oración: Que Caracas era la ciudad de los almuerzos parecía muy cierto. Como complemento Directo: Estilo directo: Los residentes escribían: “Los tigres andan por las calles”. Estilo Indirecto: Los residentes escribían que los tigres andan por las calles. Cuando reemplazan al adjetivo o relativo: Se introducen con pronombres relativos(que, quien, l que, los que, el cual, los cuales, cuyo…)que reemplazan en la subordinada al sujeto y se refieren al sustantivo que están modificando. Estas oraciones explican o especifican alguna cualidad del sustantivo al que modifican. Ej: Páginas que son como una pantalla antigua. Las gentes cuya compañía se deseaba. Cuando se reemplaza al adverbio o circunstancial: La relación de estas oraciones subordinadas es más semántica que sintáctica, pero sus diversos usos pueden expresar la misma relación. Hay que tener en cuenta las locuciones conjuntivas(de lugar, modo, tiempo,comparación…)

Eli,te explico un poquito y lograrás identificarlas de la manera más fácil Ejemplo Juan dijo(que no quería volver a la ciudad )La subordinada (-) está encabezada por un subordinate ,en este caso es<que> Ahora se trata de ver si se puede reemplazar a la subordinada por el pronombre<eso-esto> Juan dijo(eso) Ese <eso > reemplaza a toda la subordinada (que no quería volver a la ciudad )y la oración tiene sentido.La transformaste en una oración simple-Queda así Juan dijo( eso ) Ese( eso) cumple las funciones del sustantivo y entonces debes buscar la función .Preguntas ¿ Qué dujo Juan? _Te responde <eso,que no quería volver a la ciuda como preguntas qué cosa .la subordinada es sustantiva y funciona como objeto directo Otro ejemplo Siempre supe (que no me gustaba escribir) Siempre supe (eso) como tiene sentido y lo puedo reemplazar por el pronombre<eso> es subordinada sustantiva Otro ejemplo (Cuando cae granizo) ,la cosecha se pierde Vemos si tiene sentido reemplazar a la subordinada (cuando cae granizo),por< eso> Entonces queda así(eso) se pierde la cosecha La oración no tiene sentido-no puedo decirte Eso se pierde la cosecha Entonces ,esta oración subordinada ,no es sustantiva y tendré que buscar las otras<las subordinadas adverbiales o adjetivas ente caso puntual estoy expresando un momento( Cuando cae granizo) , por lo tanto es subordinada adverbial de tiempo Acuérdate que la subordinada sustantiva se reconoce cuando la reemplazo por(eso) Espero que haya podido orientarte Cuando escribiste-Es que no sé(cómo identificarlas) Aquí tienes una subordinada <como nexo subordinate ,más el verbo y como lo reemplazaste por (eso ) es subordinada sustantiva

Te voy a enseñar un pequeño truquito, que te va a ayudar-Observa la siguiente oración-La maestra dijo que tenían mucho trabajo¿Analizamos la oración?-Primero marcamos los verbos<dijo- tenían> Luego encerramos entre paréntesis la subordinada que debe ir encabezada por el nexo subordinante-Entonces es así La maestra dijo(que tenín mucho trabajo) ¿Cómo identifico la finción de la subordinada?-Primero reemplazo la subordinada por<eso-esto-> Y me queda así La maestra dijo( eso ) Qué función desempeña ese <eso, que reemplaza a la subordinada sustantiva? Preguntas qué cosa dijo la maestra? y respondes <eso>Entonces ese <eso es objeto o complemento directo> Por lo tanto la subordinada es sustantiva complemento directo u objeto directoOtro ejemplo Los niños comentaron(que el libro era interesante.) Marco los verbos <comentaron y era> Luego encierro entre (---) la subordinada -La transformo en simple <Los niños comentaron ( eso) Qué cosa comentaron los niños ? <eso (que los libros eran interesantes),por lo tanto la subordinada es complemento directo u objeto directo. Voy a estudiar Ingles (oracion principal) cuando termine la universidad (subordinada) (es subordinada de tiempo) Mi mama compro harina y huevos (oracion principal) para hacer una torta (subordinada de proposito) La oracion principal tiene sentido por si misma, la subordinada necesita de la oracion principal para tener sentido. Por eso se dice que es subordinada , subordinada a la oracion principal. Pronombres: que, quien/es, el cual, la cual, los cuales, las cuales. Adverbios relativos: donde, como cuando Un determinante relativo posesivo: cuyo/a, cuyos/as Las oraciones subordinadas sustantivas equivalen a un sustantivo o sintagma nominal, por lo que desempeñan las mismas funciones que éste (sujeto, atributo, CD, término de un sintagma preposicional). 1. Van introducidas por un nexo o un infinitivo. 2. Son conmutables por un sustantivo. Pero como no siempre es posible la sustitución, se recomienda conmutarlas por un pronombre demostrativo neutro: ESTO, ESO, AQUELLO. PUEDEN IR INTRODUCIDAS POR UN NEXO: El nexo puede ser una conjunción (que, si): Me sorprende que bebas tanto (Sujeto) O las formas interrogativas (qué, quién, cuándo, cómo, dónde...). Dime qué estás bebiendo. (CD) UN INFINITIVO : Me disgusta hablar en público. (Sujeto) Decimos que una proposición es subordinada cuando no tiene sentido completo y depende de otra proposición principal más importante, es decir, cuando es un sujeto o complemento de otra. El avión ç que aterrizó era americano. PP P.Sub. CN PP CLASES DE SUBORDINACION

 Sustantiva. La proposición subordinada realiza funciones de sustantivo: sujeto, CD, CI, CC, CN, C Ag. Atrib. El que canta es de mi pueblo.
S

 Adjetiva. Funciona como un adjetivo. CN. El niño que estudia aprueba.
CN

 Adverbial. Funciona como un adverbio. CC. El niño come cuanto quiere.
CC