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LICEO JORGE ALESSANDRI RODRÍGUEZ NÍVEL: NM3

Profesor Hans Colina O. Departamento de Matemáticas

GUÍA DE MATEMÁTICA “MÁS SOBRE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS”

Nivel: Tercero Medio Aprendizajes Esperados: Reconocen que las razones trigonométricas son cuocientes invariante entre las medidas de los lados, en familias de triángulos rectángulos semejantes. Resolver problemas que involucran propiedades de los triángulos rectángulos; analizan las soluciones que se obtienen y su pertinencia.

Trigonometría
Rama de la matemática que establece las relaciones que existen entre los lados y los ángulos de un triángulo rectángulo. Es decir dados algunos de los elementos del triángulo, hallar los restantes mediante operaciones matematicas. Esto permite obtener mayor precisión y el grado de aproximación que se desee.

1. Teorema de Pitágoras
En un triángulo rectángulo, el cuadrado de la longitud de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de las longitudes de los catetos. B

a

c

c2 = a2 + b2

C

b

A

Ejemplos 1) Calcular la medida de la hipotenusa en el siguiente triángulo rectángulo. B c 4 c2 = 42 + 32 c2 = 16 + 9 c2 = 25 c = 5 C 3 A /

2) Calcular la medida del cateto en el siguiente triángulo rectángulo. 1) B 5 c C 12 A 2) A 17 b B 8 C 3) B a 13 C 5 A . B 102 = 100 = 100 – 64 = 36 = 82 + b2 64 + b2 b2 b2 8 10 36 = b2 / C b A 6= b Ejercicios: Hallar las medidas de los lados que falta en los siguientes triángulos rectángulos.

¿Qué longitud tiene la base del cerro? 41 9 x 6) Calcular el largo de un rectángulo ABCD. una persona debe caminar 41 metros. 10 6 x 7) Una empresa maderera corta los árboles de un bosque. Si la distancia horizontal desde el pie de la altura hasta el lugar donde se reciben mide 20 metros.4) Una escalera de mano de 10 m de longitud está apoyada contra una pared. Si el pie de la escalera dista 6 m de la pared.¿cuál es la distancia que recorren los troncos en su caída? x 15 20 . y debe hacer deslizar los troncos por la ladera de un cerro desde la altura de 15 metros. ¿qué altura alcanza? x 10 6 5) Para subir a la cima de un cerro de 9 metros de altura. si la diagonal mide 10 cm y el ancho 6 cm.

El área de la figura es 4 2 . II. B(0. El perímetro de la figura es 8 2 . Cada diagonal mide 4. 0). 10) ¿Cuál es el perímetro de la figura plana formada por 4 rombos congruentes cuyas diagonales miden 8 cm y 6 cm? . 0) y D(0. ABC es un triángulo equilátero de 18 cm de perímetro y DBEC es un rectángulo. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) ? I.8) En la figura. 2). C(−2. −2). III. El área de la región achurada es: 9) Los vértices de una figura son: A(2.

se definen las razones trigonométricas del ángulo α: 1. cos α = Longitud cateto adyacente a α b = Longitud hipotenusa c 3. Seno del ángulo agudo α Es la razón entre la longitud del cateto opuesto al ángulo α y la longitud de la hipotenusa. Coseno del ángulo α Es la razón entre la longitud del cateto adyacente al ángulo α y la longitud de la hipotenusa.Razones Trigonométricas Básicas En todo triángulo rectángulo ABC. tan α = Longitud cateto opuesto a α a = Longitud cateto adyacente a α b 1) Hallar las funciones trigonométricas básicas del ángulo α. Tangente del ángulo α Es la razón entre la longitud del cateto opuesto y la longitud del cateto adyacente al ángulo α. sen α = Longitud cateto opuesto a α a = Longitud hipotenusa c 2. a) sen α = Ejemplos: B 4 5 4 5 α b) cos α = 3 5 4 3 C 3 A c) tan α = .

sen α = 5 12 Longitud cateto opuesto a α 5 = Longitud cateto adyacente a α 12 5 12 . cos α = 13 13 y tan α = 5 12 Ejercicios 1) En el triángulo rectángulo ABC de la figura.2) Hallar las razones trigonométricas básicas. si cos α = cas: A α 3 7 3 . hallar el resto de las razones trigonamétri7 C - a B 2) Dada la siguiente figura.cos α = 5 . si la tan α = B tan α = c α A 12 C 5 c2 = 52 + 122 c2 = 25 + 144 c2 = 169 / c = 13 Luego. hallar las razones trigonométricas básicas del ángulo α: 3) Si α es un ángulo agudo de un triángulo rectángulo y sen α = 3 . entonces tan α .

entonces cos2 α = 3 7) En el triángulo rectángulo de la figura. entonces sen α = 6) Si sen α = 2 . se ha dibujado un triángulo ABC donde cada cuadrado tiene lado 1. tg α = . la expresión sen α – cos α = 5) En una hoja cuadriculada como se muestra en la figura.4) Con los datos de la figura.

45° y 60° 30° Sen 45° 60° 1 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 Cos 1 Tan 1 2 3 Ejemplo 1) tan2 60° + cos2 45° = ( 3 ) + ( 22 ) 2 2 = 3 + 2 12 + 2 14 7 = :2= = 4 4 4 2 Ejercicios 1) sen 30° cos 60° + cos 30° sen 60° = 2) Sen 30° + cos 45° -.2. Razones trigométricas de ángulos agudos 30°.2 tan 30° = 3) Sen2 45° + cos2 30° = .

747… = x 32.3. si forma un ángulo de 70° con el suelo? x 70 12 tan 70° = x → 12 12 tan 70° = x 12 2. Ejemplos 1) Una escalera de mano está apoyada contra la pared de un edificio. Ángulos de elevación y de Depresión Son aquellos formados por la horizontal. ¿a qué altura está el volantín? V sen 60° = x 15 60 0 x 15 15 sen 60° = x 15 3 =x 3 5 3=x R: Está a una altura de 5 3 metros . considerada a nivel del ojo del observador y la línea de mira. según que el objeto observado esté por sobre o bajo esta última. ¿A qué altura del suelo se encuentra el extremo superior de la escalera. de modo que del pie de la escalera al edificio hay 12 metros.969 = x R: Se encuentra a 33 metros de altura 2) La longitud del hilo que sujeta un volantin es de 15 m y el ángulo que forma este con el plano horizontal es de 60°.

Calcular la distancia que recorre la pelota. 3) Un avión despega del aeropuerto con un ángulo de elevación de 30º como se muestra en la figura. ¿Qué distancia recorre la pelota hasta el arco? 2) Un jugador de básquetbol lanzará el balón con un ángulo de elevación de 45° a la canasta que se Encuentra a 2.44 m del suelo.500 metros? .Ejercicios 1) Un futbolista se ubica a 12 metros del arco y tira un penal con un ángulo de 15°. ¿A qué distancia (d) se encuentra el avión desde el punto de despegue hasta que alcanza una altura de 1.

determinar la distancia entre el águila y el ratón. es de 20 3 metros. una persona ubicada en lo alto del edificio P de 12 m de altura.4) Un ratón observa a un águila en la copa de un árbol con un ángulo de elevación de 70°.2 cos 70º metros I) 7) En la figura. ¿A cuántos metros de la tierra está fijo el cable en el poste? 6) ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones representa(n) el largo de la escalera de la figura? 1. en lo alto del edificio Q de 18 m de altura con un ángulo de elevación de 40°. 5) La longitud de un cable que tiene sus extremos fijos en un poste y en la tierra. Si la distancia del ratón al árbol es 12 m. El cable forma un ángulo de 60° con la tierra. de igual tamaño. ¿Cuál es la distancia (d) entre los dos edificios? . observa a otra persona.2 metros sen20º 12 II ) metros cos 70º III ) 1.