1 UTN Posgrado Maestría en Ingeniería Ambiental Profesor: Ing.

Oscar Roberto Domínguez Curso 2011

PROBLEMÁTICA AMBIENTAL TRABAJO MONOGRÁFICO “PAUTAS PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN ARGENTINA”

Miguel Guelerman miguelerman@gmail.com

Posgrado UTN

Maestría en Ingeniería Ambiental Curso 2011

alumno: Miguel Guelerman

figuras o ilustraciones • Introducción * • Cuerpo del documento dividido en capítulos o secciones * • Conclusiones * • Apéndice/s • Bibliografía * * Imprescindibles Posgrado UTN Maestría en Ingeniería Ambiental Curso 2011 alumno: Miguel Guelerman .2 • Índice general * • Índice de tablas.

Apéndice/s 5. Conclusiones * 4.3 Índice general 1. Indicadores d. Secciones a. Un futuro posible 3. Metodología c. Bibliografía * Posgrado UTN Maestría en Ingeniería Ambiental Curso 2011 alumno: Miguel Guelerman . Antecedentes b. La argentina e. Introducción 2.

intercambian ideas y rebaten teorías.Trainer Landscheidt o Cooper "La virtud está en el punto medio entre dos extremos viciosos. Luego se presentan indicadores a efectos de “sacar una foto” de la situación de la Argentina tratando de evaluar las fortalezas y debilidades de nuestra situación en el contexto del planeta. hasta que ello ocurra los vaticinios no son alentadores. Las visiones parcializadas y acotadas no contribuyen al mejoramiento de la situación Es importante que toda esa masa crítica intelectual priorice el presente y futuro de la humanidad dejando de lado intereses de parte. En el trabajo se proponen las medidas necesarias para que el país se desarrolle dentro de un marco sustentable. Las diferentes corrientes de pensamiento debaten. Simon o Max Neef Lander o T." Aristóteles Posgrado UTN Maestría en Ingeniería Ambiental Curso 2011 alumno: Miguel Guelerman .4 1 Introducción “Pautas para el desarrollo sustentable en argentina” Se hace una somera descripción de lo sucedido desde la primera cumbre ambiental hace 40 años.

define el desarrollo sustentable como: "un desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer las propias" “Desarrollo sostenible (o desarrollo sustentable) es la estrategia mediante la cual las comunidades buscan el desarrollo económico que a la vez sean beneficiosos al medio ambiente y a la calidad de vida locales. La población y la producción globales no pueden seguir creciendo indefinidamente. En el año 2002 en Johannesburgo en ocasión de la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sustentable. enumera una serie de principios loables que no fueron llevados a la práctica. lo cual pone en juego factores que limitan semejante expansión: agotamiento de los recursos naturales.” Este enfoque es ratificado en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre El Medio ambiente y el desarrollo de 1992 en Río de Janeiro. aumento de la mortalidad y efectos negativos de la contaminación.5 2 Antecedentes En el año 1972 a partir del informe del Club de Roma se despierta la conciencia crítica de la humanidad respecto a la fragilidad del planeta. Posgrado UTN Maestría en Ingeniería Ambiental Curso 2011 alumno: Miguel Guelerman . La declaratoria de la Conferencia De Las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente Humano de Estocolmo. Los avances más significativos se plasman en las legislaciones internacionales (y nacionales) respecto a la regulación en el uso y transporte de diferentes sustancias peligrosas para el medio ambiente. en el Informe sobre “Nuestro futuro común” (Informe Brundtland). Pasaron 15 años y en 1987 la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo. se pautan los objetivos para lograrlo. también en 1972.

05 1.02 0.98 0.96 0./km2 Country 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Argentina 1.6 3 3.05 Posgrado UTN Maestría en Ingeniería Ambiental Curso 2011 alumno: Miguel Guelerman .1 Indicadores de situación PBI (Producto Bruto Interno) La última década luego de la crisis económica del 2001 la Argentina está en un ciclo de expansión económica.07 1.16 1.94 1.2 Tasa de crecimiento poblacional La Argentina presenta una tasa de crecimiento poblacional con baja densidad de población 14 hab. la variación del PBI muestra un crecimiento desde mediados del año 2003 Como se observa en los gráficos para poder acompañar las tasas de crecimiento es imprescindible enmarcar al mismo dentro de un desarrollo sustentable. 3.13 1.15 1.

6 6.1 Reserva/ déficit 0.7 1. que es una medida de los recursos disponibles De acuerdo al gráfico (y a las tablas de la NFA) Si bien se observa un decrecimiento de la biocapacidad.9 3 0.1 2 1. hacemos uso del concepto de “huella ecológica “ (ecológical footprint) «La huella ecológica es un indicador ambiental de carácter integrador del impacto que ejerce una cierta comunidad humana.6 ha/hab. Territorio Planeta Tierra Argentina Países ingresos altos Países Ingresos medios Países ingresos bajos Huella Ecológica 2. Y una biocapacidad de 7. donde quiera que se encuentre esa área <2> Esto se compara con la Biocapacidad.2 Biocapacidad 1.7 www.5 ha/hab.9 4.1 1. región o ciudad sobre su entorno».3 0. Es el área de terreno necesario para producir los recursos consumidos y para asimilar los residuos generados por una población determinada con un modo de vida específico.3 Huella Ecológica A efectos de evaluar la situación del país respecto de la utilización de los recursos naturales y su impacto.com 3.8 7.5 3. Lo que muestra una reserva de 4.indexmundi.7 2.1 Fuente National Footprint Accounts 2010 Posgrado UTN Maestría en Ingeniería Ambiental Curso 2011 alumno: Miguel Guelerman . desde 1960 hasta 1990 y luego un aplanamiento. país.9 ha/ hab. La Argentina tiene una huella de 2.

4 Índice de Desarrollo Humano El otro parámetro utilizado necesario para evaluar el estado de desarrollo es el IDH (Índice de Desarrollo Humano) que como se ve en el gráfico. Fuente PNUD – 2010 Posgrado UTN Maestría en Ingeniería Ambiental Curso 2011 alumno: Miguel Guelerman .8 Estos indicadores demuestran claramente que el impulso sin precedentes de la riqueza y el bienestar en los últimos 40 años está provocando presiones insostenibles sobre nuestro planeta En la tabla se observa que la Argentina tiene una situación privilegiada respecto al planeta y también respecto a los países de desarrollo similar (ingresos medios) Esto se debe a que solo 10 países disponen del 60% de la biocapacidad disponible y la Argentina figura en ese ranking con el 2. además del PBI considera otras variables relacionadas con la salud. y/o necesidades básicas de las personas Desde año 2009 se calcula un índice ajustado por la desigualdad.5% Fuente Ecological_Footprint_Atlas_2010 3. la educación. para reflejar las condiciones desparejas dentro de una nación.

76 9 2009 0.68 2 1995 n.757 2007 0.800 y superiores.d.9 El IDH reduce los tres indicadores básicos a un valor que indica la distancia que el país tiene que avanzar hasta llegar al máximo posible.500 y 0.500 El IDH para la Argentina (fuente PNUD) 1980 0. • países con desarrollo humano medio: con valores entre 0. 2000 0.d. Los países se clasifican según su IDH en tres grupos: • países con desarrollo humano alto: con valores del IDH de 0. Este índice va de 1 (el mejor) a O (el peor).d.d.74 9 2006 0.d.799.622 Vemos que existen diferencias respecto del grado de desarrollo en diferentes regiones del país Mediante el Índice ajustado por desigualdad vemos que existen diferencias respecto del grado de desarrollo en diferentes regiones del país Informe Nacional sobre Desarrollo Humano 2010 (PNUD) Posgrado UTN Maestría en Ingeniería Ambiental Curso 2011 alumno: Miguel Guelerman . 2004 n. 2003 n.73 4 2001 n.77 2 2010 0. • países con desarrollo humano bajo: con valores inferiores a 0. 2002 n. 1990 0. 2005 0.76 4 2008 0.656 1985 n.d.775 El Índice ajustado por Desigualdad da 0.

La Argentina (y América Latina) enfrenta problemas ambientales tanto en el medio rural como en el urbano. al menos en parte. La globalización de los mercados y la facilidad de movimiento de los bienes en todo el mundo. en general los países mas desarrollados tienen déficit de recursos como podemos ver en el cuadro NO 2 La Argentina por características territoriales. Debemos mejorar la distribución de la riqueza Se sabe que no es sostenible un desarrollo económico como el actual ya que los recursos naturales son finitos. el desarrollo y la prosperidad tampoco se alcanzarán. exporta recursos del suelo como minería y combustibles. muchas de ellas vírgenes. La Huella Ecológica está en un límite que no debería subir. sin una gestión adecuada de los recursos naturales. biocapacidad. es tiempo de modificar las pautas de consumo y de producción pensando en las consecuencias negativas en un futuro cercano. con la Huella de la gente que vive en los países de altos ingresos. fibra. es bueno para “los economistas y los políticos” se debe encontrar el punto de equilibrio con las demás variables del desarrollo y a efectos de que los beneficios lleguen a toda la población. Se puede observar los impactos ambientales en los rincones más apartados. y casi sin contaminación. Sin embargo. y finalmente la desaparición de áreas silvestres por el avance de la frontera agropecuaria Posgrado UTN Maestría en Ingeniería Ambiental Curso 2011 alumno: Miguel Guelerman . La vieja idea de un país con enormes y extensas áreas naturales. mediante la importación de otros países. Los análisis de la Huella Ecológica muestran que este consumo es mucho mayor en los países con altos ingresos que en los países con ingresos medios y bajos. La Tasa de crecimiento poblacional en la Argentina parece compatible con un desarrollo sustentable y los recursos existentes. Pero cuidado. lo que sugiere que la pérdida de biodiversidad en los países de ingresos medios y bajos está relacionada. La dependencia cada vez mayor de las naciones por los recursos naturales y servicios ecosistémicos de otros para sostener los patrones de consumo deseados eso nos da oportunidades valiosas para aumentar el bienestar y la calidad de vida en las naciones exportadoras. baja densidad poblacional “parece inmune” a tales avatares.10 4 Análisis y Perspectivas Que el PBI se mantenga en crecimiento. digamos en el presente siglo El Índice de Desarrollo Humano cuantifica una realidad: El crecimiento económico por si mismo no garantiza el bienestar de la población. De hecho el mundo y muchos países ya sufren las consecuencias de la falta de moderación en el consumo de recursos renovables y no renovables. Para efectuar esa comparación solo basta ver la huella ecológica de los mismos. la transparencia económica o el acceso equitativo a la tierra y recursos. la captura y tráfico ilegal de fauna y flora. permite que los países puedan satisfacer sus demandas de recursos naturales. La argentina exporta sus granos de cereales no solo para alimentación sino cada vez mas para su utilización como biocombustibles. sea como fabricante o usuario final. Agravado por la falta de planificación adecuada. materiales y energía. se puede llegar al uso insostenible de los recursos y la degradación ambiental. de la gestión de residuos inadecuada etc. ya no es cierta. la caza furtiva. como la tala de árboles. la pérdida de biocapacidad procede de la producción y consumo de alimentos.

1 Mejorar el Desarrollo Humano En el año 2002 en Johannesburgo en ocasión de la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sustentable y su replica en la Argentina con 17 metas asociadas en el documento Objetivos de desarrollo del milenio. 5 Las Pautas para un Desarrollo Sostenible El desarrollo sostenible es posible Utilizando los parámetros de Huella Ecológica e Índice de Desarrollo Humano se define un “cajón de sostenibilidad” La idea es ubicarse en ese sector. Octubre de 2003 o o o o o o Erradicación de la pobreza Modificación de las modalidades insostenibles de consumo y producción Protección y gestión de la base de recursos naturales del desarrollo económico y social El desarrollo sostenible en un mundo en vías de globalización La salud y el desarrollo sostenible Iniciativas de desarrollo sostenible para América Latina y el Caribe Posgrado UTN Maestría en Ingeniería Ambiental Curso 2011 alumno: Miguel Guelerman .11 En el medio urbano ha tenido lugar un fuerte deterioro en casi todas las ciudades. en especial por la proliferación de residuos sólidos y los malos sistemas de manejo de basuras. Argentina 5. vemos que los países latino Americanos están cercanos a esa posición. junto a las crecientes dificultades para manejar los efluentes.

“La EDS presupone un cambio hacia un modelo de desarrollo humano. la estrategia de educación para el desarrollo sostenible requiere de la formación de conocimientos. Leonard (2006) nos dice que “el desarrollo sostenible surge como una alternativa para solucionar las contradicciones fundamentales de los estilos de desarrollo vigentes” y se basa en dos ejes o Educación en valores o Educación emancipadora. respecto a una nueva concepción de racionalidad ambiental y a un replanteamiento de las relaciones o Facilitar la comprensión de las relaciones que existen entre nuestras vidas y o Desarrollar una amplia reflexión diagnóstica en las escuelas de parte de todos sus agentes sobre lo que hay y lo que se pretende en materia de desarrollo sostenible en la comunidad donde se vaya a plantear el proyecto. en 1987.2 Educación para el desarrollo Sustentable Es imprescindible visualizar un esquema de desarrollo y de cambio de la sociedad en un sentido diferente. 5. 2009). ecológico y sostenible pero para esto es condición sine que non un cambio de mentalidad y una concienciación social de la necesidad de estos cambios” (Domínguez. y a poner en práctica esas decisiones”. 5. ahora y en el futuro. Dotar de espacios agrícolas demostrativos dentro de los espacios de las escuelas Incluir la huerta familiar dentro del currículo formativo escolar como nexo de praxis educativa Desarrollar simultáneamente actividades con los padres y la comunidad educativa Desarrollar actividades de promoción de la salud nutricional familiar en las escuelas con participación de personal del INTA o o o o o o Fomentar la conciencia ambiental como un derecho inalienable y una obligación para el futuro. de manera que éste no quede aislado del contexto.3 Modelo Científico y Tecnológico Se debe apoyar e incentivar a la investigación básica y aplicada a efectos de la generación de tecnologías que apoyen el nuevo paradigma de nación Sustentable. sin limitar la capacidad de satisfacer las necesidades de las generaciones futuras”.12 Es necesario ir en esta dirección. sino sea parte cualitativa de la sinergia comunitaria. desarrollo de hábitos y habilidades. y la UNESCO define como su objetivo el de: “ayudar a las personas a desarrollar actitudes y capacidades y adquirir conocimientos que les permitan tomar decisiones fundamentadas en beneficio propio y de los demás. Posgrado UTN Maestría en Ingeniería Ambiental Curso 2011 alumno: Miguel Guelerman . desde una mirada crítica y situacionista. La Comisión Mundial sobre el Ambiente y Desarrollo . define el desarrollo sostenible como “…aquel que satisface las necesidades del presente. cambios de comportamiento y formación de valores. Trabajar desde la perspectiva de proyectos escolares desde las etapas formativas iniciales para que los alumnos vayan construyendo los conceptos de gestión de recursos y de desarrollo como parte constitutiva de la realidad social que los contextualiza. desde el paradigma del desarrollo sostenible. Siguiendo con Leonard (2006).

o Potenciar los acuerdos regionales. En la Educación Sustentable este esto es imprescindible. con este modelo nos alejamos cada vez más del modelo sustentable al que debemos dirigirnos.4 Modelo de Nación Independiente La globalización no solo es económica sino también cultural. Bibliografía: Ecological Footprint WILLIAM REES y MATHIS WACKERNAGEL en la School for Community & Regional Planning (Escuela para la Planificación Comunitaria y Regional) de la Universidad de la Columbia Británica. Son útiles las alianzas regionales para poder contrarrestar la ofensiva de las corporaciones que vienen por nuestros recursos. Se debe revertir ese proceso. ante la pérdida del poder real de los Estados – Nación. o Formar a las nuevas generaciones con pautas de educación para un Desarrollo Sustentable que incluyen la reformulación de las pautas de consumo. la penetración de modelos consumistas y vanales.(1996) Posgrado UTN Maestría en Ingeniería Ambiental Curso 2011 alumno: Miguel Guelerman . o Se deben Invertir Recursos en desarrollo Humano.13 5. 6 Conclusiones Como veremos. la implementación de las medidas propuestas implica un cambio de paradigma. mejorando la situación de los habitantes marginados. La confusión de necesidad y deseo. o La Argentina tiene recursos humanos y naturales para intentar y lograr un futuro sustentable.

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