ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS

Engenharia de Produo 10 Srie

Controle e Automao de Processos
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao. Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas prticos relativos profisso. Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo. A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as

competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Guilherme Leal

Faculdade Anhanguera de Sorocaba

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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais a Engenharia. Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados. Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de Engenharia. Identificar, formular e resolver problemas de engenharia.

Produo Acadmica
Relatrios parciais, com os resultados de cada uma das etapas do desafio. O professor ir estipular quais sero entregues no 1 e 2 bimestres, bem como, a identificao obrigatria que cada equipe dever utilizar nos referidos documentos. Mini seminrio apresentado por todos os integrantes da equipe, demonstrando os resultados alcanados em conjunto com um prottipo em funcionamento, de acordo com as premissas estabelecidas neste documento.

Participao
Esta atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos devero: organizar-se, previamente, em equipes. O nmero de participantes ser estipulado pelo professor; entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina; observar, no decorrer das etapas, as indicaes: Aluno e Equipe.

Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padro: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaamento de 1,5 entre linhas; se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas; com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; ttulo da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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DESAFIO
Neste desafio voc aplicar conhecimentos desenvolvidos durante as aulas de Automao e Controle de Processos. Assim, o reservatrio de gua B deve permanecer cheio, permitindo a vazo contnua pela vlvula V1 quando necessrio. medida que o nvel do reservatrio B tende a diminuir, o motor deve acionar a bomba, captando gua a partir do reservatrio A. Ao iniciar o processo de uso da gua do reservatrio B, a vlvula V2 deve estar aberta, permitindo a captao de gua pela bomba. Para fins didticos, ao mesmo tempo em que evitamos o desperdcio valioso de gua, a vazo do reservatrio B ser depositada no reservatrio A. Esse processo abre a possibilidade, de executarmos quantos testes forem necessrios para o sistema proposto, com o mesmo volume de gua. O sistema no deve acionar o motor/bomba, caso no haja gua presente no reservatrio A, ou mesmo se o fluxo de gua estiver interrompido, significando vlvula V2 fechada. Um indicador luminoso, ou audvel deve alarmar tal condio. Um prottipo dever ser construdo e apresentado para o professor, junto com os relatrios que sero solicitados em cada etapa.

Figura 1. No final do projeto os alunos tero aplicado tpicos, estudados na sala de aula, consolidando os conhecimentos adquiridos. Aperfeioar tcnicas para gesto e desenvolvimento de projetos, ensaios em laboratrio, simulao, observao e comparao entre dados reais, tericos e simulados, bem como, a elaborao de relatrios sobre cada etapa vencida, permitem uma consistente oportunidade, para a equipe desenvolver habilidades e competncias, constantemente cobradas dos profissionais da rea de Engenharia.

Objetivo do desafio
Um prottipo funcional que atenda as premissas do projeto para apresentao ao professor e convidados.

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ETAPA 1 (tempo para realizao: 4 horas )

Aula-tema: Medio de Vazo e noes de metrologia. Controle e Sintonia de Controladores PID. Esta atividade importante para que toda a equipe entenda quais conhecimentos so necessrios para o projeto. Entender o processo a ser controlado, como medir grandezas fsicas, enviando essas informaes para o mundo digital; processar informaes, para finalmente, atuar no processo, mostrar quantos conhecimentos vitais devero ser estudados, para o sucesso desta atividade prtica. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Aluno) Pesquisar sobre os temas abaixo: 1 Instrumentos para controle de processos; 2 Medio de vazo e noes de metrologia; 3 Dinmica dos processos e os modelos representativos; 4 O controle PID; 5 Sintonia de controle PID; Bibliografia complementar ALVES, Jos Luiz Loureiro. Instrumentao, Controle e Automao de Processos. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2010. Passo 2 (Equipe) Efetuar uma pesquisa buscando mais conhecimento sobre os seguintes temas: CLPs, Linguagem de Programao Ladder, sensores, conversores A/D e D/A. Pesquisar sobre o software MatLab/Simulink; Multisim da National; software Ladder do CLP da instituio, bem como, interfaces de E/S. Sites sugeridos para pesquisa:

Disciplinas USP STOA. Material Didtico para uso de docentes, alunos e pblico em geral. Disponvel em:<http://moodle.stoa.usp.br/>. Acesso em: 11 out. 2011. Revista Eletrnica sobre Controle e Automao de Processos. Disponvel em: <http://www.controleng.com/>. Acesso em: 11 out. 2011.

Bibliografia complementar CAPELLI, Alexandre. Automao Industrial. 1 ed. So Paulo: EDITORA ERICA, 2006. Passo 3 (Equipe) Estudar a proposta do projeto apresentada por esta ATPS. Efetuar uma reunio, para que um consenso seja atingido. Manter espao para sugestes de todos os integrantes, sempre focando uma soluo mais vivel para o grupo. Elaborar o relatrio da Etapa 1, apresentando os resultados obtidos. Considerar um item no relatrio, que apresente uma viso pessoal sobre os assuntos abordados. De uma forma sucinta

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e objetiva, apresentar um breve comentrio sobre as dificuldades que esta etapa proporcionou, bem como a opinio do grupo sobre os componentes, tcnicas, teorias analisadas e aplicadas.

ETAPA 2 (tempo para realizao: 6 horas )

Aula-tema: Medio de Vazo e noes de metrologia. Controle e Sintonia de Controladores PID. Esta atividade importante para que voc desenvolva o corao do controle do processo proposto. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Pesquisar e projetar o controle PID, sensores e sinalizadores a serem utilizados. Elabore um esboo do projeto, listando as etapas a serem desempenhadas por cada integrante do grupo, indicando responsabilidades, cronograma e recursos necessrios. Simular no Matilab/Simulink o seu controle PID. Passo 2 (Equipe) Simular cada subsistema de entrada e sada no Multisim. Avaliar se o programa Ladder desenvolvido para o CLP est atendendo as necessidades do projeto. Passo 3 (Equipe) Efetuar um levantamento de possveis fornecedores, custo e disponibilidade dos componentes envolvidos no projeto. Faa um detalhamento do seu projeto, eventualmente, implementando alguns ajustes. Passo 4 (Equipe) Elaborar o relatrio da Etapa 2, apresentando os resultados obtidos. Considerar um item no relatrio, que apresente uma viso pessoal sobre os assuntos abordados. De uma forma sucinta e objetiva, apresentar um breve comentrio sobre as dificuldades que esta etapa proporcionou, bem como, a opinio do grupo, sobre os componentes, tcnicas, teorias analisadas e aplicadas.

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ETAPA 3 (tempo para realizao: 8 horas )

Aula-tema: Tcnicas Digitais. Controlador Lgico Programvel. Esta atividade importante para que voc tenha a oportunidade de constatar na prtica o desempenho de cada subsistema, bem como a do prottipo. Ajustes que se fizerem necessrios, devem ser avaliados e implementados. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Elaborar um esboo da montagem, planejando o possvel layout de todo o conjunto. Passo 2 (Equipe) Montar o prottipo no laboratrio. Tenha em mente que pode ser necessrio mais de um dia para atingir os seus objetivos. Passo 3 (Equipe) Efetuar medies no laboratrio, evidenciando que os dados reais, tericos e simulados esto dentro das expectativas do projeto. Passo 4 (Equipe) Elaborar o texto a ser includo no relatrio da Etapa 3, apresentando os resultados obtidos. Considerar um item no relatrio, que apresente uma viso pessoal sobre os assuntos abordados. De uma forma sucinta e objetiva, apresentar um breve comentrio sobre as dificuldades que esta etapa proporcionou, bem como, a opinio do grupo, sobre os componentes, tcnicas, teorias analisadas e aplicadas.

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ETAPA 4 (tempo para realizao: 2 horas )

Aula-tema: Tcnicas Digitais. Controlador Lgico Programvel. Esta atividade importante para que o grupo apresente os resultados obtidos com seu projeto. Para isso, deve-se ter em mente que um prottipo funcional, dentro das premissas estabelecidas pelo projeto to importante quanto uma boa apresentao dos resultados conquistados. A comunicao eficiente entre as partes envolvidas no projeto um dos fatores primordiais no cotidiano do engenheiro. Apresentaes, relatrios e demonstraes devem utilizar, de forma balanceada, todos os tipos de mdia disponveis, sempre objetivando o bom entendimento do seu pblico alvo. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Elaborar uma apresentao, incluindo problema proposto, objetivos, soluo escolhida, uma breve explanao terica e finalmente a explicao do funcionamento da soluo desenvolvida pela equipe. Passo 2 (Equipe) Apresentar aos colegas e convidados, o seminrio e o prottipo demonstrando o funcionamento do sistema montado, de acordo com as regras estipuladas pelo professor. Passo 3 (Equipe) Elaborar o relatrio da etapa 4, apresentando todos os passos realizados, bem como um breve comentrio resumindo as maiores dificuldades que o grupo enfrentou no desenvolvimento desta atividade prtica.

Livro Texto da disciplina:

ALVES, Jos Luiz Loureiro. Instrumentao, Controle e Automao de Processos. 2a ed. Rio de Janeiro: LTC, 2010.

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