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CIENCIA La ciencia (del latn scienta 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos siste mticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos

con otros. La ci encia surge de la obtencin del conocimiento mediante la observacin de patrones reg ulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se e laboran leyes generales y sistemas metdicamente organizados.1 La ciencia utiliza diferentes mtodos y tcnicas para la adquisicin y organizacin de c onocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objeti vos y accesibles a varios observadores, adems de basarse en un criterio de verdad y una correccin permanente. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la generacin de ms conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuant itativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futu ros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema en determinadas circunstancias. El objetivo primario de la ciencia, es mejorar la calidad de vida de los humanos , tambin ayuda a resolver las preguntas cotidianas. Muchos de los aportes que ha realizado la ciencia es descifrando pequeas incgnitas , como si la tierra era plana y no redonda, o porque el agua moja, si existe un planeta adems del nuestro. Las resoluciones de estas incgnitas ha aportado mucho a las investigaciones actuales, muchas de las cosas que sabemos hoy en da es porqu e personas en el pasado las resolvieron con la ayuda de la ciencia. El estudio de la ciencia primordialmente se ha dado gracias a la necesidad, de d arle explicacin y solucin a diferentes problemas, por decir en la poca antigua cuan do queran controlar la mercanca que haba en un pas o sitio se tena la necesidad de cr ear un mecanismo de conteo el cual ayudara a controlar la mercanca y as fue como d e dio origen al sistema numrico actual. Durante el transcurso de las dcadas la ciencia genero muchos de los descubrimient os de hoy como lo es el genoma humano, que se cre a partir del descubrimiento de los genes, que ha generado un gran avance en cuestiones medicas y por supuesto g enticas ya que se pueden prevenir futuras enfermedades; as como esta son muchos lo s aportes que la ciencia le ha realizado a las matemticas, estadstica, fsica, astro noma etc. Conceptos de ciencia Mario Bunge: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento, y d e los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido ms amplio se emp lea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organizacin del proceso experimental verificable. Trefil James: La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable . Por medio de la investigacin cientfica, el hombre ha alcanzado una reconstruccin conceptual del mundo que es cada vez ms amplia, profunda y exacta. Hernn y Leo Sheneider: Denominacin de un conjunto de disciplinas escolares, que abarcan una serie de mat erias basadas en la experimentacin y las matemticas. Diccionario bsico: Conocimiento profundo acerca de la naturaleza, la sociedad, el hombre y sus pens amientos. Conceptos errneos de la ciencia A pesar de algunas creencias popular, no es la finalidad de la ciencia responder a todas las preguntas, solo a aquellas que pertenecen a la realidad fsica (exper iencia emprica medible). La ciencia no produce y no puede producir verdad incuest ionable. En cambio, la ciencia testea constantemente las hiptesis sobre algn aspec to del mundo fsico, y las revisa o reemplaza cuando en evidente a la luz de nueva s observaciones o datos. La ciencia no hace afirmaciones sobre como la naturaleza "es", la ciencia solo p uede hacer conclusiones acerca de nuestras observaciones de la naturaleza. La ciencia no es una fuente de juicios de valor subjetivos, a pesar de que s pued

e hablar de cuestiones de tica y poltica pblica indicando las consecuencias de acci ones. De todos modos, la ciencia no nos puede decir cul de esas consecuencias en la "mejor". Las ciencias se pueden distinguir entre ciencias exactas, que son la matemtica y la lgica, y ciencias no exactas, que son el resto de las ciencias. Objetivos de la Ciencia La ciencia es un creciente cuerpo de entendimiento que nos permite conocer el mu ndo en que vivimos. La ciencia no puede enfrentar todas las preguntas posibles, por lo que la eleccin de cules responder es importante. La ciencia no se ocupa de producir verdades absolutas. A menudo las ciencias eva lan hiptesis sobre un cierto aspecto del mundo y las revisa o reemplaza acorde a n uevas observaciones e informacin. No existe en la ciencia el conocimiento perfecto, las teoras cientficas probadas (an l s ms fundamentales de ellas) se mantienen siempre abiertas a discusin. Cuando se les pregunta por la ciencia en general (la empresa cientfica), muchos e studiantes de educacin secundaria superior y bachillerato sealan que los cientficos son personas inteligentes, brillantes, abnegadas, honradas, muy dedicadas a su trabajo e imprescindibles para la sociedad; parecen mostrar, pues, una actitud m uy positiva, con creencias en rasgos bastante idealistas, tal y como que las pri ncipales motivaciones para investigar son epistemolgicas (conocer) y altruistas ( beneficiar a la sociedad). En cambio, cuando se les pregunta por la ciencia como profesin suelen responder de manera ms negativa, considerando que la actividad ci entfica est mal pagada y es aburrida, as como que los cientficos son personas solita rias y retradas que trabajan aisladas y, a veces, estn locos o chiflados. Tampoco creen que tener cualidades como mentalidad abierta, imparcialidad y objetividad sean caractersticas propias de los cientficos. Construccin de la ciencia La ciencia es un elemento fundamental en la construccin de la civilizacin humana t omada en su conjunto. Las teoras cientficas, al fin y al cabo, responden a las nec esidades de los hombres y su evolucin responde a la evolucin que el hombre ha segu ido en su concepcin del mundo y la valoracin de los hechos de la vida. A lo largo de los siglos la ciencia viene a constituirse por la accin e interaccin de tres grupos de personas: Los artesanos, constructores, los que abran caminos, los navegantes, los comercia ntes, etc. resolvan perfectamente las necesidades sociales segn una acumulacin de c onocimientos cuya validez se mostraba en el conocimiento y aplicacin de unas regl as tcnicas precisas fruto de la generalizacin de la experiencia sobre un contenido concreto. Los filsofos, llevados por los argumentos demostrativos mostraban unos razonamien tos que extendan el dominio de las verdades demostrables y las separaba de la int uicin Platn postul que las leyes del universo tenan que ser simples y atemporales. Las re gularidades observadas no revelaban las leyes bsicas, pues dependan de la materia, que es un agente de cambio. Los datos astronmicos no podran durar siempre. Para h allar los principios de ellos hay que llegar a los modelos matemticos y abandonar los fenmenos de los cielos. Aristteles valor la experiencia y la elaboracin de conceptos a partir de ella media nte observaciones; pero la construccin de la ciencia consiste en partir de los co nceptos para llegar a los principios necesarios del ente en general. Fue un hbil observador de cualidades a partir de las cuales elaboraba conceptos y definiciones : pero no ofreci ninguna teora explcita sobre la investigacin. Su ciencia por eso ha sido considerada cualitativa en cuanto a la descripcin pero platnica en cuanto a su fundamentacin de leyes necesarias. Para Aristteles el valor de la experiencia se orienta hacia teoras basadas en explicaciones cualitativas, y a la bsqueda de princi pios (causas) cada vez ms generales a la bsqueda del principio supremo del que se d educen todos los dems. Es por eso que el argumento definitivo est basado en la dedu ccin y el silogismo. Los cientficos de la ciencia moderna: difieren de los filsofos por favorecer lo es pecfico y experimental y difieren de los artesanos por su dimensin terica.

Su formacin como grupo y eficacia viene marcada a partir de la Baja Edad Media, p or una fuerte reaccin antiaristotlica y, en el Renacimiento, por un fuerte rechaz o al argumento de autoridad y a la valoracin de lo humano con independencia de lo religioso A partir del siglo XVII se constituye la ciencia tal como es considerada en la a ctualidad, con un objeto y mtodo independizado de la filosofa. En un punto fue necesaria la confrontacin de dos sistemas (Descartes-Newton) cont emporneos en la concepcin del mundo natural. Tanto uno como otro daban por supuest o la exactitud de las leyes naturales deterministas fundadas en la voluntad de D ios creador. Pero mientras el determinismo de Descartes se justifica en el rigur oso mtodo de ideas a partir de hiptesis sobre las regularidades observadas, Newton constitua el fundamento de dichas regularidades y su necesidad en la propia obser vacin de los hechos. Mientras uno mantena un concepto de ciencia deductiva, el otro s e presentaba como un verdadero inductivista. Posmodernidad: la situacin actual Sigue siendo la ciencia el gran argumento de autoridad en el reconocimiento de la verdad? La cuestin as planteada hay que reconocer que se encuentra totalmente fuera de lu gar en el mundo actual. La conclusin postmoderna es que en los contextos concreto s el criterio ha sido asumido por el de competencia como saber adecuado a lo conc reto por parte de los expertos. La ciencia no es una cosa, es muchas; no es algo ce rrado sino abierto; no tiene un mtodo, sino muchos; no est hecha, sino se hace. Su dinmica no es slo la investigacin base, sino su aplicacin tcnica, as como su enseanza y su divulgacin. Por ello las objeciones y las alternativas a cada investigacin co ncreta y en cada campo concreto de la misma, se suscitan y abren segn grupos part iculares de intereses que no siempre son precisamente cientficos. Es ms, la depend encia econmica de la investigacin puede convertirla en un producto ms en oferta en e l mercado, o ser valorada nicamente como discurso performativo. La ciencia sigue adelante con toda su fuerza cultural y social, y cada da ms, al c onvertirse en un fenmeno que afecta globalmente a toda la Humanidad: Por la mayor educacin social generalizada en todas las sociedades del mundo. Por la influencia de la tecnologa que la hace aplicable a la realidad en poco tie mpo. Por los medios de comunicacin, que facilitan la rpida divulgacin y vulgarizacin de los conocimientos. Porque se convierte as en un instrumento de poder, econmico, poltico y cultural. El problema de su fundamentacin y construccin deviene un problema filosfico en el l lamado posmodernismo que ciertamente tiene una conciencia clara: La verdad no es necesaria ni universal, sino producto humano y por tanto cambiante y contingent e. La propia ciencia, la filosofa, la literatura o el arte en general y la propia dinmica cultural y social, desbordarn siempre el discurso cientfico abriendo horiz ontes de nuevos metadiscursos respecto a la propia ciencia, a los contenidos cul turales y sociales, a la vida cotidiana, el ejercicio del poder o la accin moral y poltica. El trabajo cientfico Los cientficos tratan de conocer mejor el mundo que nos rodea. No puede decirse que todos los cientficos utilicen un mtodo de trabajo idntico. La p oca en la que vivieron condicion su forma de trabajar. Si algo caracteriza a un cientfico es su curiosidad y su tendencia a hacer hiptesi s sobre cmo se comporta la naturaleza. Tener curiosidad por saber cmo funciona un ser vivo, qu leyes rigen el movimiento de los planetas, qu frmacos son adecuados para combatir una enfermedad, son slo alg unas de las tareas propias de los cientficos y que han conseguido tantos avances en el conocimiento. No es fcil que un cientfico investigue sobre cualquier tema que se le ocurra. Los grupos de investigacin deciden cules son los temas a investigar. Los gobiernos y las empresas tambin tienen mucho que decir sobre qu se investiga. Existen lneas prioritarias de investigacin, bien porque se espera que con su desar rollo se encuentren soluciones para mejorar el nivel de vida, aumentar los ingre

sos, o.., porque para una empresa sea necesario investigar en un determinado cam po para aumentar sus ventas. Cmo es un cientfico tpico: genio, raro o loco. La Ciencia es lo que hacen los cientficos