BEST PRACTICE BUKTI FISIK YANG MEMBUAT KITA DIHARGAI

Oleh Drs.H.SYAFRIAL,MM NIP.1963 0408 1988 03 1 005 PENGAWAS SMK

PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN SOLOK DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA TAHUN 2012

Syafrial.1963 0408 198803 1 005 Kepala P4TK Bahasa Jakarta . \ Drs.H.MM NIP.H.LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN BEST PRACTICE DIPERIKSA DAN DISAHKAN OLEH Disyahkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kab Solok Penulis Pengawas Drs.Yuswardi NIP.

Penulis September 2012 Kotobaru.untuk itu mohon saran dan kritik dari semua pihak yang membaca tulisan ini untuk pebaikan. .KATA PENGANTAR Puji syukur disampaikan kehadirat Allah SWT yang telah memberi rahmat dan kesempatan pada penulis sehingga dapat membuat best practice ini sebagai salah satu tugas dalam kegiatan on the job learning pelatihan supervisi pengawas sekolah yang diselenggarakan oleh P4TK Bahasa Jakarta Best Practice ini berisi tentang kegiatan yang dilaksanakan oleh pengawas dalam membina sekolah sehingga membawa dampak positif dalam pelaksanaan tugas sehari hari dan memberikan nilai tambah atau kemudahan dalma melaksanakan tugas tersebut. Tulisan ini disadari masih banyak kekurangan dan kelemahan .Akhir kata penulis berharap best practice ini bermanfaat terutama bagi pengawas dan pemaca lainnya. Dengan selesainya penulisan best practice ini penulis mengucapkan terima kasih pada semua pihak yang telah membantu dan member masukan dalam pembuatan best practice ini.

Rumusan Masalah 3.PENDAHULUAN 1.Deskripsi Strategi Pemecahan Masalah c.Tujuan dan Manfaat B.DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI ABSTRAK A.Hasil Kegiatan Sebelumnya 2.Latar Belakang 2.PEMBAHASAN MASALAH 1.Pembahasan (Hasil yang dicapai dari strategi yang dipilih) D.KAJIAN PUSTAKA C.KESIMPULAN DAN REKOMENDASI .Tahapan Operasional Pelaksanaan 3.Alasan Pemilihan Strategi Pemecahan Masalah b.Strategi Pemecahan Masalah a.

pembimbingan guru.ABSTRAK Tugas pokok pengawas sekolah adalah melaksanakan pengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan yang meliputi penyusunan program pelaksanaan dan 8 pengawasan.pelaksanaan Standar pelatihan Nasional professional pembinaan.pemantauan Pendidikan.Dalam tulisan ini penulis akan menguaikan secara ringkas trik yang dilaksanakan binaan dalam SMK melaksanakan pengawasan manajerial disekolah diKabupaten Solok .evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan dan pelaksanaan tugas pengawasan di daerah khusus (Permenneg PAN dan Reformasi Birokrasi No:21 tahun 2010 BAB II Pasal 5) Untuk melaksanakan tugas poko tersebut pengawas perlu memiliki kompetensi dan trik trik khusus.karena akan berhadapan dengan kepala sekolah dan guru yang memiliki karate dan latar belakang pendidikan dan pengalaman yang berbeda dan sangat beragam.penilaian.

Rumusan Masalah Sebuah sekolah untuk bias berjalan dengan baik dan terarah harus memiliki perencanaan dan tahapan yang jelas yang dinamakan dengan Renstra.program kerja sekolah. 2.Untuk perlu ada bisa sekolah membuat pihak perencanaan kolaborasi antara .Renstra bias dibuat untuk 4 tahun dan bias juga untuk masa waktu 5 tahunan.Di Kabupaten Solok masih banyak SMK yang belum memiliki Renstra.program kerja kepala sekolah. PENDAHULUAN 1.seorang pengawas harus menyiapkan bahan dan perangkat yang diperlukan. Latar Belakang Untuk melaksanakan tugas sebagai pengawas sekolah perlu ada nilai tambah dan bukti fisik yang diperlukan dalam pelaksanaan tugas tersebut.Kalau tidak demikian diwaktu pelaksanaan tugas ada kalanya kepala sekolah dan guru meminta dan menguji pengawas agar dapat membuatkan atau meminta contoh dari apa yang kita minta kepada mereka.A.uraian tugas masing masing tersebut personil.program supervise.program kerja wakil kepala sekolah. Untuk itu sebelum kita turun kesekolah untuk melakukan tugas kepengawasan.Apalagi kalau guru dan kepala sekolah belum mengenal pengawas secara dekat.

3.Tujuan dan Manfaat Tujuan dari penulisan best practice ini adalah .pengawas sekolah serta dinas pendidikan kabupaten. Disamping itu peran dn kemauan kepala sekolah sangat menentukan sekali.karena kalau kepala sekolah tidak memiliki visi dan misi yang jelas.Sebagai salah satu tugas pelaksanaan OJL pelatihan supervisi pengawas 2.sekolah.Melatih pengawas dalam menuliskan pengalaman pribadi yang dilaksanakan dalam membina sekolah Manfaat Manfaat dari penulisan best practice ini adalah sebagai suatu referensi ini adalah suatu referensi atau salah satu kiat dalam menjalankan tugas bagi rekan rekan pengawas . 1.maka tidak akan bisa menggerakan roda sekolah.

Permendiknas No : 19 tahun 2007 tentang standar pengelolaan 4. KAJIAN PUSTAKA Dalam melaksankan tugas sebagai pengawas sekolah yang menjadi pedoman dan paying hukumnya adalah 1. 2.Permendiknas No : 64 tahun 2009 tentang system penjaminan mutu pendidikan 3.B.Buku kerja pengawas tahun 2011 yang diterbitkan oleh kementrian pendidikan Nasional .PermennegPAN dan Reformasi birokrasi no:21 tahun 2010 tentang jabatan fungsional pengawas sekolah dan angka kredit.

tim sukses. pertemanan dan lain sebagainya. Karena prosedur dan syarat untuk menjadi kepala sekolah itu tidak lagi sesuai aturan. Saya diangkat sebagai pengawas terhitung 1 Juli 2010 sebagai pengawas manajerial SMK di Kabupaten Solok. 28 tahun 2010 serta peraturan yang ada lainnya . Tapi karena tahun 2001 ada perobahan sistim pemerintahan dari sentralisasi ke otonomi daerah saya tak kunjung diangkat jadi kepala sekolah. Tahun 2000 saya mengikuti tes calon kepala sekolah yang diadakan oleh Dikmenjur dan Alhamdulillah lulus dan mengikuti pelatihan calon Kepsek tahun 2001. sebelum itu saya bertugas dikabupatan Sijunjung mulai sejak diangkat menjadi CPNS tahun 1988. PEMBAHASAN MASALAH Bertugas sebagai pengawas diera otonomi daerah harus siap mental untuk tidak diacuh. Barulah Juli tahun 2003 saya diangkat menjadi kepala sekolah .oleh kepala sekolah.Kepala sekolah diangkat kebanyakan berdasarkan pada hubungan kekerabatan .diceme eh.Karena kepala sekolah sekarang pengangkatannya tidak lagi sesuai dengan Permen no 13 tahun 2007 dan Permendiknas no. kompetensi diabaikan maka apa yang direkomendasikan/ disaran kan oleh pengawas kepada kepala sekolah tidak lagi diindahkan oleh kepala sekolah. Ditambah lagi penghargaan dan perhatian pemerintah daerah kepada pengawas sekolah sangat kurang.D.

Aprilk 2006 saya dipindahkan menjadi kepala SMK N 1 Sijunjung.program kerja sekolah. Tapi oleh Badan Kepegawaian Daerah saya ditempatkan pada SMK N 2 Gunung Talang sebagai guru karena katanya ada aturan orang yang baru pindah tidak dapat langsung diangkat sebagai kepala sekolah maupun pengawas.kurikulum [ KTSP] .program supervise kelas beserta instrumennya.Renstra sekolah . administrasi sekolah . Program kerja kepala sekolah dan RAPBS. dan dikabulkan yang SK nya terhitung Juli 2010. program kerja kepala sekolah. dan memang pada kunjungan .program waka . Tahun 2010 saya mengajukan pindah ke kabupaten Solok dan minta untuk ditempatkan jadi pengawas. Pada pendataan awal tersebut banyak / pada umumnya sekolah membuat datanya ada. Dan lain sebagainya. Dan semua program tersebut selalu saya buat copian untuk arsip pribadi yang saya simpan sampai sekarang.pada SMKN 1 Koto Tujuh sampai dengan 2006. kaprog . saya buat dengan baik dengan melibatkan semua unsur. Program kerja sekolah . Pertama saya bertugas sebagai pengawas dan mengunjungi sekolah saya buat instrument untuk mendata program keahlian yang ada . jumlah guru adaptif normative serta guru produktif jumlah siswa per program keahlian. Pada Mei 2010 saya membuat permohonan untuk menjadi pengawas . Selama saya menjadi kepala sekolah di SMK N 1 Koto Tujuh dan SMK N 1 Sijunjung hal pokok yang harus ada disekolah seperti RENSTRA.

Program kerja sekolah . RENSTRA. Dan kita cari informasi pada beberapa orang guru mengenai KTSP. terkecuali ada hal-hal mendadak atau tugas khusus dari kepala dinas. Didalam melakukan pembinaan terhadap sekolah saya memproramkan kunjungan rutin satu kali satu bulan kesetiap sekolah binaan. Belum dibentuk pokja. Saran tersebut saya tuliskan dalam buku tamu pembinaan sebagai bukti fisik kunjungan . Program kerja kepala sekolah dan Program kerja wakil serta program kerja Kaprog. Ternyata apa yang mereka buat ada dalam instrument yang kita berikan tidak bisa dilihatkan kepada pengawas dengan alasan terkunci dalam lemari sianu. Ternyata jawabannya belum ada. RENSTRA. Pada kunjungan berikutnya data yang sudah kita peroleh kita tindak lanjuti dengan melihat bukti fisik bagi sekolah yang membuat ada. dan yang sangat menyesakkan dada adalah pertanyaan kepada saya yaitu ‘’ Bapak waktu jadi kepala . Maka saya sarankan pada kepala sekolah untuk segera membuatnya dengan jalan membentuk pokja. RENSTRA. Pada tahap awal memang kita ingin focus pada KTSP. Program kerja. dan alasan lain yang tidak bisa diterima logika.pertama tersebut kita tidak meminta untuk melihatkan bukti fisik karna masih dalam tahap perkenalan. Pada kunjungan berikutnya saya menanyakan langkah-langkah yang ditempuh sekolah dalam membuat KTSP. Program kerja ternyata 80 % SMK yang ada dikabupaten Solok belum membuatnya. yang menyimpannya si B.

KTSP yang sudah disyahkan oleh dinas pendidikan propinsi.dan saya bilang kalau mau difoto copi silahkan untuk sebagai contoh/ pedoman dalam pembuatan program kerja. instrument supervise kelas. program kerja . Renstra dan lain sebagainya. uraian tugas guru. dan mereka tidak lagi memandang remeh kita sebagai pengawas dan mulai mau berdiskusi. Setelah saya membawa arsip yang saya punya dan memperlihatkan pada kepala sekolah beserta staf barulah pada kunjungan berikutnya merreka mulai bertanya mengenai langkahlangkah yang harus mereka tempuh dalam pembuatan KTSP. program kerja sekolah. dan saya bertekat untuk membawa dan memperlihatkan pada kepala sekolah tentang apa yang sudah saya lakukan. Renstra. Hal ini memang diluar dugaan saya. tata tertib siswa.pokja tersebut sudah mulai bekerja membuat Renstra sekolah Program kerja sekolah. Arsip yang saya bawa tersebut saya perlihatkan pada kepala sekolah . tapi yang akan bapak buat harus disesuaikan dengan kondisi sekolah bapak/ibuk yang ada sekarang. uraian tugas kaprog . program kerja kepala sekolah.sekolah ada membuat yang bapak saran kan pada kami ‘’ . uraiaan tugas kepala sekolah. uraian tugas wakil kepala sekolah.wakil dan guru yang ada hari itu. Dari pengalaman saya sebagai pengawas tersebut bahwa apa sudah lakukan selama ini . Dan beberapa sekolah sudah mulai membentuk pokja disekolah mereka. Pada kunjungan berikutnya saya bawa semua arsip yang saya simpan selama ini yaitu .

.harus kita arsipkan untuk bisa dipergunakan saat kita bertugas berikutnya.

Saran 1.Simpulan 1.Pemerintah daerah dan dinas pendidikan harus mengangkat kepala sekolah sesuai dengan prosedur yang sudah ditetapkan 2.D.Pengawas dalam bertugas harus sabar menghadapi guru dan kepala sekolah b.Berbagai sebagai pengawas perlu kompetensi dan kiat yang lebih dari guru dan kepala sekolah 2.Perlu dilaksanakan penilaian kinerja guru dan kepala sekolah serta pengawas secara berkala 3.Pengawas turun kesekolah harus bisa member contoh kepada guru dan kepala sekolah . SIMPULAN DAN REKOMENDASI a.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.