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UNIVERSIDAD DE ORIENTE NCLEO DE ANZOTEGUI ESCUELA DE MEDICINA DPTO.

MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIAL

PROFESORA: DR A. ELENA PREZ CALMA

UNIVERSIDAD DE ORIENTE NCLEO ANZOTEGUI ESCUELA DE MEDICINA DPTO. MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIAL ASIGNATURA: ESTADSTICA CODIGO: 150-3012 SEMESTRE: V PRE REQUISITO: CIENCIAS SOCIALES INFORMATICA PROFESORA: DRA. ELENA PREZ CALMA INTRODUCCIN Muchas veces tanto los Mdicos como los estudiantes de medicina nos preguntamos por qu debemos estudiar Estadstica. La respuesta es que, los profesionales de la salud, diariamente, estamos recibiendo informacin estadstica y debemos tener la capacidad de distinguir entre datos discrepantes y variabilidad rutinaria, de donde provienen los datos, como fueron obtenidos y si la interpretacin y conclusiones derivadas de los mismos son estadsticamente vlidas y correctamente interpretadas. Debemos estar capacitados para leer, comprender y evaluar la literatura Mdica en forma crtica objetiva e inteligente, desechando conclusiones no vlidas basadas en argumentos estadsticos errneos. El creciente uso de las computadora permite realizar anlisis de datos en forma rpida y fcil, pero para poder comprender el significado de los datos arrojados por las mismas, es necesario conocer los principios en que fundamentan esos cmputos, por lo tanto la Estadstica. Los fenmenos de la relacin Salud- Enfermedad, solo alcanzan su verdadera dimensin cuando son debidamente recolectados, registrados, elaborados, analizados e interpretados en el contexto poblacional donde se producen, mediante la aplicacin de la Estadstica, la cual a su vez nos permitir la planificacin, organizacin, evaluacin y retroalimentacin de los programas de Salud Pblica, aumentando la eficiencia y rendimiento de los recursos asignados.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS El programa se desarrollar en 15 sesiones Terico-Prcticas y 6 Sesiones de Evaluacin (Exmenes Tericos, Prcticos, Final y de Reparacin) para un total de 21 secciones a ser realizadas en 18 semanas. Se dictarn 15 horas de clases tericas y 30 de clases prcticas, para un total de 45 horas alumno/ semestre. La programacin se hizo en base a 7 UNIDADES Subdivididas 01,02y 03. Las clases sern impartidas en la forma siguiente: SECCIN 1 TERICAS PRACTICAS MARTES DE 3:00 a 4:00 PM MARTES DE 4:00 a 7:00 PM

SECCIN 2 TERICAS JUEVES DE 3:00 a 4:00 PM PRACTICAS JUEVES DE 4:00 a 7:00 PM Tanto las Actividades Tericas como las prcticas se realizaran en las aulas designadas por la oficina de Educacin Mdica. Para las actividades Prcticas, cada Seccin ser a su vez subdividida en grupos de trabajo de 6 a 8 alumnos. CONTROL DE ASISTENCIA La asistencia de los alumnos a las Actividades Tcnicas y Prcticas es obligatoria y ser estrictamente controlada. La inasistencia a ms del 25% de las clases tericas o ms del 20% de las clases prcticas determinar la prdida de la Asignatura. EVALUACIN La valuacin del aprendizaje se realizar de la siguiente forma: PRIMER EXAMEN PARCIAL ESCRITO 50% SEGUNDO EXAMEN PARCIAL ESCRITO TERCER EXAMEN (TRABAJO DE CAMPO) INFORMES DE TRABAJOS PRACTICOS 20 NOTA PREVIA 70% EXAMEN FINAL 30% EXAMEN DE REPARACIN 100%

Durante las secciones prcticas el profesor actuar como asesor y supervisor de los alumnos, y el grado de participacin de estos en el desarrollo de la prctica ser calificado. Al trmino de dichas secciones prcticas cada grupo de trabajo deber entregar el ejercicio prctico realizado, el cual ser calificado.

OBJETIVOS GENERALES 1. Conocimiento y comprensin de la aplicacin del mtodo cientfico al estudio de los problemas propios de las ciencias de la salud. 2. Conocimiento e interpretacin adecuada de la variabilidad a que estn sometidos los fenmenos biolgicos. 3. Desarrollo de una actitud crtica que permita juzgar el valor cientfico y la comprensin de la literatura relativa a las ciencias de la salud. 4. Conocimiento y compresin de que la metodologa estadstica es un mtodo auxiliar que facilita la aplicacin del mtodo cientfico. 5. Conocimiento e interpretacin de Estudios de Poblacin y Natalidad. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA 1. FALLED CAMEL V., Estadstica medica y de salud publica. Temas I y II, Consejo de Publicaciones de la Universidad de los Andes. Mrida, Venezuela, 2002. 2. QUEVEDO SEGNINI, L. Bases conceptuales y metodologicas de la estadstica medica. Publicaciones de la escuela d salud pblica de la U.C.V Caracas, Venezuela,1971 3. ELSTON, R, JOENSON, W, Principios de bioestadstica, Ed. El Manual Moderno. Mxico DF 1990 4. TSOKOS, M ESTADSTICA PARA BIOLOGA Y CIENCIAS DE LA SALUD. Ed. Interamericana de Venezuela. Caracas 1989. 5. RIVAS G., E.,Divisin de publicaciones de la facultad de Ciencias Econmicas y Sociales de la UCV, Caracas Venezuela 1984 6. ANGULO ARVELO, L. A., Esquemas de demografa medica, Publicaciones del rectorado UCV Caracas 1984 7. ARKIN, H. AND COLTON, R., Stadistical Methods. Barners & Noble,Inc. New York U.S.A 1977

8. CONTASTI, M., Elementos conceptuales de estadstica metodolgica. Ed. La enseanza Viva. Caracas. Venezuela 1985. 9. DEGROOT, M., Probabilidad y estadstica. Ed. Addison Wesley Iberoamericana S.A. Mxico. DF 1986 10. NUEZ DEL PRADO BENAVENTE, A., Estadstica Bsica para planificacin. Instituto. Latinoamericano de planificacin econmica y social. Siglo veintiuno Editores. Mxico 1980

PROGRAMA UNIDAD I: INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LA ESTADISTICA. LA ESTADISTICA Y LA MEDICINA ETAPAS DEL METODO ESTADISTICO. ETAPAS DE IDENTIFICACIN. Tema N 1 Introduccin. Definicin. La Estadstica y el Mtodo Cientfico. La Estadstica y la Medicina. Su utilidad en Medicina Asistencial. Su utilidad en Salud Pblica. Tema N 2 Las etapas del Mtodo Estadstico. L a etapa de identificacin Planificacin de las investigaciones Mdicas. Generalidades. Pasos de la Planificacin. UNIDAD II: ETAPA DE RCOLECCIN DE LA INFORMACIN: Tema N 3 La etapa de Recoleccin de la informacin. Generalidades. Mtodos y fuentes de recoleccin. Los errores de observacin. Tema N 4 L a etapa de recoleccin de la informacin: Universo y Muestra. Ventajas y desventajas del empleo de Muestras. Condiciones de una buena muestra. Clases de Muestras. Procedimientos en la toma de muestras.

Tema N 5: La etapa de recoleccin de la informacin: Estudios comparativos: Consideracin de factores relevantes. Formacin de los grupos Estudio y Control. Diseo y utilizacin de los Formularios. UNIDAD III: ETAPA DE ELABORACIN DE LA INFORMACIN. Tema N 6: La etapa de elaboracin de la informacin. Revisin y correccin de la informacin recogida. Clasificacin. Tipos de datos. Mtodos de computacin. Tema N 7: La etapa de elaboracin de la informacin. Presentacin de los datos. Las tablas estadsticas. Elaboracin de las tablas estadsticas Tema N 8: La etapa de elaboracin de la informacin. Presentacin de los resultados. Los grficos estadsticos. Normas para la construccin de grficos. Errores de presentacin ms frecuentes. UNIDAD IV: ANALISIS E INTERPRETACIN DE DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS EN ESTUDIOS DESCRIPTIVOS. Tema N 9: La etapa de anlisis e interpretacin de los datos. Estudios descriptivos y comparativos. Anlisis de los estudios descriptivos en escala cualitativa. Razones y proporciones porcentajes tasas. Tema N 10: La etapa del anlisis e interpretacin de los datos. Resumen de los datos clasificados en escala cuantitativa. Medidas de tendencia central: Media, Mediana y Modo. Medidas de Dispersin: Desviacin Standard, Varianza, Coeficiente de Variacin, Rango. Medidas de Posicin: Cuartel, Decil, Percentil. UNIDAD V: ANALISIS E INTERPRETACIN DE DATOS DE ASOCIACIN EN ESTUDIOS DESCRIPTIVOS Tema N 11: La etapa de anlisis e interpretacin de los datos de asociacin. Correlacin y Regresin. UNIDAD VI: ANALISIS E INTERPRETACIN DE SERIES CRONOLOGICAS EN ESTUDIOS DESCRIPTIVOS. Tema N 12: La etapa de anlisis e interpretacin de los Datos de Series Cronolgicas. UNIDAD VII: ESTADISTICA DE SALUD PBLICA

Tema N 13: Estadstica de Salud. Definicin. Campos de accin. Demografa. Fuentes de datos demogrficos. Tema N 14: Estadstica de Poblacin. Campos de accin. El Censo de poblacin. Estimaciones de poblacin. Tema N 15: Estadsticas de natalidad. Conceptos. Causas que han influenciado Causas el descenso de la natalidad. Fuentes de Recoleccin de datos. Sistema de Registro de Natalidad. Certificado de Nacimiento. Medicin de Natalidad.

PROGRAMA DE ESTADSTICA UNIDAD N 1: CONTENIDO 1. Introduccin. Definicin. La estadstica y el Mtodo Cientfico. La Estadstica y la Medicina. Su utilidad en Medicina Asistencial. Su utilidad en Salud Pblica.

2. Las etapas del Mtodo Estadstico. La etapa de identificacin: Planificacin de las Investigaciones Mdicas. Generalidades. Pasos de la Planificacin. OBJETIVOS ESPECIFICOS Al concluir la Unidad el estudiante ser capaz de: 1. 2. 3. 4. Definir Estadsticas. Definir Estadstica Definir Metodologa Estadstica. Explicar de qu manera contribuye la metodologa estadstica en cada una de las etapas del Mtodo Cientfico. 5. Explicar a travs de ejemplos la utilidad de la metodologa estadstica en la prctica mdica ( en atencin mdica individual) 6. Explicar a travs de ejemplos la utilidad de la metodologa estadstica en la prctica mdica ( en atencin mdica comunitaria) 7. Enumerar las cuatro etapas del Mtodo Estadstico. 8. Describir cada una de las etapas del Mtodo Estadstico. 9. Exponer al menos tres razones por las cuales se considera indispensable la etapa de planificacin. 10. Enumerar los cinco pasos de la etapa de planificacin. 11. Explicar en que consiste el Planteamiento del Problema. 12. Justificar la importancia del planteamiento del problema. 13. Explicar en que consiste la bsqueda y evaluacin de la formacin existente. 14. Justificar l importancia de la bsqueda de la informacin existente. 15. Explicar en que consiste la Formulacin de la hiptesis. 16. Justificar la importancia de la hiptesis en la investigacin. 17. Explicar en que consiste el diseo de la investigacin. 18. Enumerar al menos ocho elementos que deben ser considerados en el diseo de la investigacin. 19. Definir y dar ejemplos de variables cualitativas. 20. Definir y dar ejemplos de variables cuantitativas. 21. Definir y dar ejemplos de variables cuantitativas continuas. 22. Definir y dar ejemplos de variables cuantitativas discontinuas o discretas. 23. Dado el resumen de una investigacin identificar y clasificar segn tipo, las variables que en dicha investigacin se consideraron. UNIDAD II: RECOLLECCIN

CONTENIDO: 1. Las etapas de recoleccin de la informacin. Generalidades. Mtodos y fuentes de recoleccin. Los errores de observacin. 2. La etapa de recoleccin de la informacin. Universo y muestra Ventajas y desventajas del empleo de muestras. Condiciones de una buena muestra. Clases de muestra. Procedimientos en la toma de muestras. 3. La etapa de recoleccin de la informacin. Diseo y utilizacin de los formularios. OBJETIVOS ESPECIFICOS Al finalizar la unidad el estudiante ser capaz de: 1. 2. 3. Explicar en que consiste la etapa de recoleccin. Identificar en un ejemplo dado la etapa de Elaboracin. Explicar por que es importante la etapa de recoleccin. Enumerar y explicar las cuatro caractersticas de una buena informacin. 4. Enumerar los cuatro aspectos que deben considerarse durante la recoleccin de la informacin. 5. Establecer la diferencia bsica entre los procedimientos generales utilizados para recolectar informacin. - Identificar en un resumen los procedimientos usados en la recoleccin. 6. Enumerar al menos dos ventajas y dos desventajas de la observacin y del interrogatorio. 7. Enumerar y clasificar los mtodos dados en clase segn la forma como se recolecta la informacin. 8. Establecer la diferencia entre una encuesta y un experimento. 9. Citar dos ejemplos de Sistema de Registro. 10. Establecer diferencias entre fuente primaria y fuente secundaria. 11. Enumerar las fuentes de error durante la recoleccin de datos. 12. Explicar mediante un ejemplo como pueden ser reducidos y/o medidos los errores dependientes del observador. 13. Explicar mediante un ejemplo como pueden ser medidos y/o reducidos los errores del mtodo de observacin. 14. Explicar mediante un ejemplo como pueden ser reducidos y/o estudiados los errores del sujeto estudiado. 15. Explicar en que consiste un formulario y citar ejemplos. 16. Enumerar siete recomendaciones generales para la elaboracin de formularios. 17. Disear un formulario.

18. Explicar a travs de un ejemplo, que se entiende por Universo de una investigacin. 19. Explicar a travs de un ejemplo que se entiende por muestra de una investigacin. 20. Ante un ejemplo, diferenciar universo y muestra. 21. Explicar tres ventajas del uso de muestras. 22. Explicar la desventaja del uso de muestra. 23. Explicar las dos caractersticas fundamentales de una buena muestra. 24. Definir muestra de conveniencia. 25. Definir muestras probabilsticas. 26. Dado un conjunto de mediciones, escoger una muestra utilizando el mtodo de Azar Simple. 27. Dado un conjunto de mediciones, escoger una muestra utilizando el mtodo Sistemtico. 28. Dado un conjunto de mediciones, escoger una muestra utilizando el mtodo de muestra estratificada. 29. Dado un conjunto de mediciones, escoger un muestra utilizando el mtodo por conglomerados. 30. Dado un conjunto de mediciones, escoger una muestra utilizando el mtodo de procedimientos combinados. UNIDAD N 3: CONTENIDO: 1. La etapa de la elaboracin de la informacin. Revisin y correccin de la informacin recogida. Clasificacin y computacin de los datos, Tipos de escalas de clasificacin. Tipos de datos. Mtodos de computacin. 2. La etapa de elaboracin de la informacin. Presentacin de los datos. Las tablas estadsticas. Elaboracin de las tablas estadsticas. 3. La etapa de elaboracin de la informacin. Presentacin de los resultados. Los grficos estadsticos. Normas para la construccin de grficos. Errores de presentacin ms frecuentes. OBJETIVOS ESPECIFICOS Al finalizar las Unidades estudiante ser capaz de: 1. Identificar l importancia de la etapa de elaboracin. 2. Enumerar y explicar cada uno de los pasos de las etapas de elaboracin. 3. Distinguir una serie estadstica no agrupada de una serie estadstica agrupada. ELABORACIN

4. Ordenar una serie estadstica no agrupada. 5. Explicar a travs de ejemplos las condiciones de una buena escala de clasificacin. 6. Enumerar y definir los tres modelos de clasificacin dados en clase. 7. Enumerar los mtodos de clasificacin. 8. Dado un ejercicio, aplicar los mtodos de computacin manual. 9. Dado un conjunto de mediciones, construir una tabla de distribucin de frecuencias, con todos sus elementos, segn las normas generales de presentacin tabular. 10. Dado un conjunto de mediciones, construir una tabla de asociacin con todos sus elementos, segn las normas generales de presentacin tabular. 11. Dado un conjunto de datos, construir una tabla de serie cronolgica, con todos sus elementos, segn las normas generales de presentacin tabular. 12. Leer una tabla estadstica, segn las normas dadas. 13. Enumerar y explicar las normas generales para la presentacin. 14. Enumerar y explicar los diferentes tipos de grficos que se utilizan de acuerdo al tipo de informacin. 15. Seleccionar y construir los grficos apropiados para representar una distribucin de frecuencia con escala cualitativa. 16. Seleccionar y construir los grficos apropiados para representar distribuciones de frecuencia con escala cualitativa continua. 17. Seleccionar y construir los grficos apropiados para representar distribuciones de frecuencia con escala cuantitativa discontinua. 18. Seleccionar y construir los grficos apropiados para representar tablas de asociacin con ambas escalas cualitativas. 19. Seleccionar y construir el grfico apropiado para representar tablas de asociacin con ambas escalas cuantitativas. 20. Seleccionar y construir el grfico apropiado para representar tablas de asociacin en una escala cualitativa y otra escala cuantitativa. 21. Leer un grfico estadstico e indicar las conclusiones del mismo. UNIDAD N 4: ANLISIS E INTERPRETACIN DE DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA EN ESTUDIOS DESCRIPTIVOS. CONTENIDOS 1. La etapa de anlisis e interpretacin de los datos. Estudios descriptivos y comparativos. Anlisis de los estudios descriptivos en escala cualitativa. Razones y proposiciones. Porcentajes. Tasas. 2. La etapa del anlisis e interpretacin de los datos. Resumen de los datos clasificados en escala cuantitativa. Medidas de resumen de

tendencia central, media, mediana, modo. Medidas de dispersin: Desviacin Standard. 3. Estudios comparativos. Consideracin de factores relevantes: Formacin de grupos estudio y control OBJETIVOS ESPECIFICOS Expresar la finalidad de los estudios comparativos. Enumerar las posibles causas de diferencias entre dos o ms grupos. Explicar la importancia del control en la investigacin. Explicar como se escogen los individuos que formaran los grupos estudio y control (en control simultneo). 5. Explicar en que consiste el control histrico. 6. Explicar en que consiste el Universo como control. 7. Explicar en que consiste el individuo como propio control. 8. Explicar los aspectos que deben tomarse en cuenta durante la etapa de anlisis de la informacin. 9. Enumerar y seleccionar los diferentes mtodos de anlisis apropiados para cada modelo de clasificacin. 10. Enumerar las estadsticas utilizadas en anlisis de variables cualitativas. 11. Explicar que expresa un porcentaje. 12. Explicar que expresa una razn. 13. Explicar que expresa una proporcin. 14. Explicar que expresan las tasas. 15. Dado un trabajo descriptivo n salud, calcular e interpretar porcentajes, razones, proporciones, tasas. MEDIDAS DE POSICIN 16. Explicar que significan los cuartiles, los percentiles y los deciles. 17. Dada una serie estadstica (agrupada y no agrupada). Calcular e interpretar cualquier cuartel, percentil o decil. MEDIDAS DE TNDENCIA CENTRAL 18. Explicar que expresa la media aritmtica (series agrupadas y no agrupadas). 19. Explicar que expresa la mediana (series agrupadas y no agrupadas). 20. Explicar que expresa el modo (series agrupadas y no agrupadas). 21. Explicar que expresa la desviacin Standard (series agrupadas y no agrupadas). 1. 2. 3. 4.

22. Dado un trabajo estadstico en salud, calcular e interpretar: la media aritmtica, la mediana, el modo, la desviacin Standard (series agrupadas y no agrupadas). UNIDAD N 5: ANALISIS E INTERPRETACIN DE LOS DATOS DE ASOCIACIN, EN ESTUDIOS DESCRIPTIVOS. CONTENIDO: Al analizar la Unidad el estudiante ser capaz de: 1. Enunciar e identificar en un ejemplo las diferentes modalidades que pueden presentarse en tablas de asociacin con dos variables (segn tipos de escala). 2. Describir tablas de asociacin con dos escalas cualitativas utilizando frecuencias relativas. 3. Describir tablas de asociacin con una escala cualitativa y otra cuantitativa. 4. Enumerar las estadsticas mas utilizadas para describir tablas de asociacin con dos escalas cuantitativas. 5. Explicar que expresa el coeficiente de correlacin. 6. Enumerar los dos tipos de coeficiente de correlacin vistos. 7. Establecer los lmites de variacin del coeficiente de correlacin.8. Indicar como se interpreta un valor r = -1 9. Indicar como se interpreta un valor r = +1 10. Indicar cual es el significado de un coeficiente de correlacin positiva (valores de o a +1) 11. Indicar cual es el significado de un coeficiente de correlacin negativa ( valores de -1 a o) 12. Indicar cual es el significado de un coeficiente de correlacin igual a cero (r = 0). 13. Especificar las cuatro condiciones que deben darse para que este indicado el uso del coeficiente r de Pearson. 14. Dados los datos de un problema, calcular e interpretar r utilizando el mtodo de las clasificaciones originales. 15. Especificar las dos situaciones en las cuales es recomendable el uso del coeficiente de correlacin por rangos r ho de Spearman. 16. Dados los datos de un problema, calcular e interpretar el coeficiente r ho de Spearman. 17. Sealar cual es la finalidad del coeficiente de correlacin. 18. Especificar los dos casos en los cuales esta indicado el uso del coeficiente de regresin. 19. Explicar las tres condiciones que debe reunir la serie estadstica para que en ella sea correcto el uso del coeficiente de regresin.

20. Explicar los tres pasos que deben cumplirse antes de del coeficiente de regresin. 21. Dado un conjunto de mediciones de dos variables cuantitativas calcular e interpretar el coeficiente de regresin. 22. Dado un conjunto de datos estimar o predecir cualquier valor de la variable dependiente, correspondiente a un valor dado de la variable independiente. UNIDAD 6: ANALISIS E INTERPRETACIN DE SERIES CRONOLGICAS O ESTUDIOS DESCRIPTIVOS. 1. La etapa de anlisis e interpretacin de los datos. Descripcin de las Series Cronolgicas. Al finalizar la Unidad el estudio ser capaz de: 1. Definir e identificar en un ejemplo, series cronolgicas. 2. Representar grficamente una serie cronolgica. 3. Enumerar las estadsticas comnmente usadas en la descripcin y el anlisis de series cronolgicas. 4. Resumir una tabla de serie cronolgica, utilizando las tasas vistas anteriormente. 5. Dada una serie cronolgica, calcular e interpretar nmeros ndice. 6. Dada una serie cronolgica, calcular e interpretar la variacin promedio anual. 7. Especificar en cuales casos puede utilizarse la variacin promedio anual, para series cronolgicas. 8. Dada una serie cronolgica, calcular e interpretar el ascenso o descenso porcentual para el periodo estudiado 9. Dada una serie cronolgica, calcular e interpretar el coeficiente de regresin. 10. Especificar en cuales situaciones esta indicado el uso del coeficiente de regresin para describir series cronolgicas. 11. Dada una serie cronolgica, estimar la tasa esperada para una fecha determinad, aplicando la ecuacin de la lnea recta. 12. Enumerar los cuatro movimientos ( a variaciones caractersticas) de las series cronolgicas 13. Explicar en que consiste el anlisis de las series cronolgicas. 14. Explicar en que consisten los movimientos seculares o de larga duracin. 15. Dada una serie cronolgica, calcular e interpretar la tendencia de larga duracin, utilizando el mtodo de semimedia. 16. Explicar en que consisten los movimientos estacinales (a variaciones estacinales).

UNIDAD N 7: ESTADISTICA DE SALUD CONTENIDO: 1. Estadstica de salud. Definicin. Campos. Demografa. Fuentes de datos demogrficos. 2. Estadstica de poblacin. Campos. El censo de poblacin. Estimaciones de poblacin. 3. Estadstica de natalidad. Concepto. Causas que han influenciado en el descenso de la natalidad. Fuentes de recoleccin. Sistema de registro. Certificado de Nacimiento. Medicin de la natalidad. Al terminar esta Unidad el alumno deber ser capaz de: 1. Definir Estadsticas de Salud. 2. Enumerar los campos de accin de las estadsticas de Salud segn la D.M.S 3. Definir demografa. 4. Explicar las fuentes de datos demogrficos. 5. Definir Censo de Poblacin. 6. Explicar a travs de ejemplos los tipos de empadronamiento. 7. Enumerar la etapas del censo y principales operaciones del mismo. 8. Explicar como se elaboran los datos censales. 9. Dado un conjunto de datos, elaborar una pirmide de poblacin. 10. Describir en cuales situaciones puede ser utilizado el mtodo natural de clculo de poblacin. 11. Dado un conjunto de datos, estimar la poblacin del pas para un periodo dado, utilizando el mtodo natural. 12. Especificar cuando es conveniente la utilizacin del mtodo aritmtico para estimar la poblacin. 13. Dado un conjunto de datos, estimar la poblacin utilizando el mtodo aritmtico. 14. Especificar cuando es conveniente la utilizacin del mtodo geomtrico para estimar la poblacin. 15. Dado un conjunto de datos, estimar la poblacin utilizando el mtodo geomtrico. 16. Definir estadsticas de Natalidad. 17. Explicar las causas que han influenciado en el descenso de la Natalidad en Venezuela. 18. Enumerar las fuentes de recoleccin de los datos de Natalidad. 19. Explicar los Sistemas de Registros de Natalidad a nivel Nacional. 20. Enumerar y explicar los datos asentados en el Certificado de Nacimiento. 21. Diferenciar los trminos: Fecundad y Fertilidad.

22. Calcular e interpretar la Tasa Bruta de Natalidad. 23. Calcular e interpretar la Tasa General de Fecundidad. 24. Calcular e interpretar la Tasa de Fecundidad especfica por edad. 25. Calcular e interpretar la Tasa total de Fecundidad. 26. Calcular e interpretar la Tasa de Reproduccin 27. Comparar las diversas formas de medir la Natalidad.