TERCERA CIRCULAR

I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN: “ANÁLISIS Y REFLEXIÓN SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES, CONTEXTOS Y SUJETOS DE LA EDUCACIÓN ACTUAL. DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS” “7 ENCUENTRO INTERINSTITUCIONAL DE PRÁCTICAS Y RESIDENCIAS EDUCATIVAS”
Ciudad de Salta 10, 11 Y 12 de octubre de 2012
Coordinadoras del Congreso y del Encuentro Dra. LILIANA VALDEZ Mgter. ELIZABETH Y. CARRIZO

RESOLUCIÓN DE PLANEAMIENTO EDUCATIVO EN TRÁMITE PANELISTAS CENTRALES: DR. DANIEL SUAREZ (UBA) Buenos Aires. DR. CARLOS GUAZ’MAYAN Colombia. DRA. CARMEN SANCHES SAMPAIO (Brasil). Mgter. SILVIA LLOMOVATE (UBA) Buenos Aires. JESUS MARCOS (A.P.A.) Buenos Aires.

COMITÉ DE EVALUACIÓN DE TRABAJOS: Dra. Nélida L. Valdez Mgter. Elizabeth Carrizo Ing. Daniel Vázquez Mendoza Ing. Victor Pintos Esp. María Sira Tabarcache Prof. Miriam Gonzales Prof. María Elina Tejerina Prof. Mario Vidal Lozano Prof. Roberto Giménez Ing. Natalia Cari Prof. Nemí Palma. Prof. Iris Olarte Prof. Marta Pastrana EJES TEMÁTICOS:  La Investigación de la Formación Docente como elemente de transformación de las prácticas docentes: este eje incluirá la exposición y debate de las siguientes temáticas:  BIOGRAFÍAS NARRATIVAS.  DOCUMENTACIÓN DE EXPERIENCIAS.  EVALUACIÓN.  PRÁCTICAS Y RESIDENCIAS.  EL ROL DOCENTE.  La práctica docente y la formación técnica  LA FORMACIÓN TÉCNICA Y SU RELACIÓN CON EL ÁMBITO PRODUCTIVO.  LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y LOS ASPECTOS PEDAGÓGICO DIDÁCTICOS.  LAS NUEVAS ORIENTACIONES DE LAS INSTITUCIONES TÉCNICAS Y LAS NUEVAS COMPETENCIAS QUE DEBE POSEER EL DOCENTE. POSIBILIDADES Y TENSIONES.  EL IMPACTO DE LOS PLANES DE MEJORA EN LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL DE LA PROVINCIA.  RELACIÓN ESCUELA Y LA EMPRESA EN CONTEXTOS GLOBALIZACIÓN Y DE INNOVACIÓN.  EL ROL DE LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL EN LA HISTORIA.

 La formación docente artística  LOS DESAFÍOS DEL ARTE EN LOS CONTEXTOS POSTMODERNOS.  LOS PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA DEL ARTE EN LAS NUEVAS JUVENTUDES.  LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL ÁREA ARTÍSTICA.  Las prácticas docentes en el área de las ciencias sociales, naturales y fácticas  EL PERFIL DOCENTE QUE DEMANDA LA PRÁCTICA EDUCATIVA HOY.  PRÁCTICAS EDUCATIVAS, EXPERIENCIAS Y PRODUCCIÓN CULTURAL.  LA DIDÁCTICA Y LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS.  LA ESPECIFICIDAD DE LAS CIENCIAS Y LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.  La formación docente y las nuevas tecnologías  EL PERFIL DOCENTE QUE DEMANDA LA PRÁCTICA EDUCATIVA HOY.  PRÁCTICAS EDUCATIVAS, EXPERIENCIAS Y PRODUCCIÓN CULTURAL.  LA DIDÁCTICA Y LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS  LA ESPECIFICIDAD DE LAS CIENCIAS Y LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.  La evaluación de la formación docente, institucional y entre niveles educativos.  LA ARTICULACIÓN ENTRE NIVEL SUPERIOR UNIVERSITARIO Y NO UNIVERSITARIO. PROSPECTIVAS Y PERSPECTIVAS.  LA ARTICULACIÓN ENTRE EL NIVEL MEDIO Y SUPERIOR. El seminario contará también con: ATENEO DE DOCUMENTACION NARRATIVA a cargo de DANIEL SUÁREZ. MESAS DE DEBATE coordinadas por la Prof. María Elina Tejerina. TALLERES INTENSIVOS: TALLER AUDIOVISUAL DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS: INCORPORACIÓN DE LAS TICS A LAS PRÁCTICAS AÚLICAS. TALLER EL LENGUAJE TEATRAL COMO DISPOSITIVO DE FORMACIÓN DOCENTE. El taller abordara el lenguaje teatral como una herramienta para fortalecer la formación docente, desde la acción expresiva como elemento dinamizador.

FECHAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS: Se amplía la fecha de presentación del Abstract y del Trabajo Completo: LUNES 8 de OCTUBRE. (Enviar por mail hasta el día de la fecha límite, al correo electrónico: practicaeducativasalta@gmail.com) INSCRIPCIÓN: Se encuentra abierta la Inscripción al Encuentro, enviando un correo electrónico con asunto "Inscripción" a practicaeducativasalta@gmail.com En Carácter de ESTUDIANTE O DOCENTE (ASISTENTE/CON PONENCIA). NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS: Las modalidades de participación son las siguientes: 1- Exposiciones: A) ponencias y B) presentación de experiencias 2- Presentación de posters y producciones audiovisuales. 1- Exposiciones: a- Ponencias Tanto el Resumen como la ponencia deben tener el siguiente encabezamiento: Título de la Ponencia. Autor/es (consignando Apellido/s y nombres). Domicilio. Teléfono. Correo Electrónico. Cátedra / Grupo o Institución (si corresponde). El resumen será de 300 palabras, en letra Times New Roman 12, interlineado 1,5, sin espacio entre párrafos. Además se deberá indicar cinco palabras claves. Las ponencias suponen trabajos de investigación o ensayos, fundamentados teórica y metodológicamente, relacionados con el temario del Encuentro. Deben presentarse en letra Times New Roman 12, interlineado 1,5. Extensión del trabajo entre 10 a 12 páginas, incluyendo citas y bibliografía. Hoja tamaño A4, márgenes superiores, inferiores y laterales de 2 cm. La bibliografía ordenada alfabéticamente por apellido del autor, teniendo en cuenta las normas:

Debe ser ordenada alfabéticamente como se consigna a continuación: Apellido, Nombre (Año): Nombre de la fuente. Ciudad: Editorial.
Ejemplos: a) Ejemplo de referencia de libro: Valko, Marcelo (2010): Pedagogía de la desmemoria. Buenos Aires: Editorial Biblos. b) Ejemplo capítulo de libro: Barbero, Jesús (2000): “Transformaciones culturales de la política”, en: Herrera, Martha Cecilia y Díaz, Carlos (Comp.), Educación y cultura política: una mirada multidisciplinar, Bogotá, UPN y Plaza & Janes, 2001, pp. 15-28. c) Ejemplo de referencia de artículo de Revista: Otero, Analía y Sleiman, Cecilia (2010): “Migraciones, diversidad y espacio escolar intercultural”, en Revista Latinoamericana PACARINA de Ciencias Sociales y Humanidades Nº 1, Salta: Ediciones Rescoldo. d) Ejemplo de otros Documentos: Ministerio de Planificación Cooperación (2000): Encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional, Casen 2000, MIDEPLAN, División Social, Departamento de Información Social, Santiago. e) Documentos disponibles y consultados en Internet deben citarse de la siguiente manera: Sierra, Natalia (2010): Rechazando la ciudadanía racista del régimen y construyendo el parlamento popular intercultural, Ecuador, Agencia Latinoamericana de Información, tomado de: http://alainet.org/active/38065&lang=es, consultado en julio de 2010. b- Relatos de Experiencia Se trata de relatos breves enmarcados en una reflexión teórica fundamentada. Se ajustan a las características formales de las ponencias y a su resumen, pero su extensión máxima es de 8 páginas. 2- Presentación de Pósters y producciones audiovisuales Se deberá enviar un resumen para su consideración, según las pautas establecidas para los resúmenes de ponencias. Los pósteres y producciones audiovisuales deberán ser presentados por sus autores hasta el inicio del Encuentro, en la mesa de inscripciones. CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN: Presentación de hasta 2 trabajos por autor (cualquiera sea su modalidad). Los Abstrac y Ponencias deberán remitirse por correo electrónico a la dirección del encuentro. Se podrán presentar hasta 2 (dos) ponencias por autor. Sólo se otorgarán certificados a aquellos autores que expongan sus ponencias en las mesas y horarios que correspondan.

ARANCELES: Investigador-Docente con ponencia: $ 180. Investigador-Docente-Asistente sin ponencia: $ 140 En caso de inscripción grupal de más de cinco integrantes se hará un descuento del 15% (120$ a c/u)

Estudiante Asistente: sin costo y con cupo limitado según los espacios disponibles.

Correo Electrónico: practicaeducativasalta@gmail.com Página Web: http://www.amadeo.byethost4.com/ SE SOLICITA A LOS ALUMNOS PARTICIPANTES DONAR UN ALIMENTO NO PERECEDERO, MATERIALES DIDÁCTICOS O JUGUETES PARA LAS ESCUELAS ASOCIADAS DONDE REALIZAMOS LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.

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