Primera tarea

Qu es una Comunidad de Aprendizaje? La comunidad de aprendizaje viene siendo un grupo de personas que aprende en comn, utilizando herramientas comunes en un mismo entorno, para desarrollar un aprendizaje significativo y conocimientos amplios sobre un tema.

Cules son los pasos que se deben seguir para iniciar una comunidad de aprendizaje? 1. Definir un tema o contenido a tratar. 2. Definir el o los objetivos a alcanzar por todos los participantes. 3. Delimitar alcances y limitaciones del mismo. 4. Crear un grupo que debe tener acceso a la informacin para conocerla y sociabilizarla 5. Elegir el mejor canal de comunicacin entre blog, wiki y o face book. 6. Establecer los lineamientos de participacin (reglas de participacin y argumentacin) 7. Se define la utilizacin de los canales de comunicacin. 9.- Desarrollar el trabajo colaborativo Escribir 3 compromisos que deben cumplir los integrantes de una comunidad para mantenerla. 1. Comunicacin constante con los dems miembros del grupo. 2. Estar al pendiente de las actividades que se realizaran y participando en los foros. 3. Participar activamente, tomando en cuenta los intereses de la comunidad, aportar ideas de excelente calidad que ayuden a conseguir los objetivos del grupo.

Actividad: Caso prctico Segunda tarea Cmo formar una comunidad de Aprendizaje? Para formar una comunidad de aprendizaje en necesario sealar antes que las comunidades tanto presenciales como virtuales, requieren fundamentalmente de la participacin y reflexin constante de las personas que la conforman. El fortalecimiento de esa comunidad requerir adems el desarrollo de las destrezas y conocimientos de los individuos. Cuando nos referimos al ambiente de aprendizaje acadmico y en particular la experiencia virtual el sentido de pertenencia es vital para crear una comunidad de aprendizaje colaborativa e inclusiva, los participantes deben tener ese compromiso por participar activamente y retroalimentar lo mejor posible para que se d un buen aprendizaje. D de alta en su correo electrnico al menos a dos compaeros que le interese que sean parte de su comunidad. Ya realice esta actividad. Enve un correo a los compaeros de la comunidad de aprendizaje en el que escriba sus conclusiones sobre el ejercicio anterior, incluya propuestas para crear una comunidad de aprendizaje con sus alumnos. Incluya en este correo una autofirma. Enve los correos y los autofirme Retroalimente constructivamente los correos de sus compaeros y solicite confirmacin de respuesta. Se envi los correos a los compaeros Tercera tarea:

Cmo puede establecerse una nueva manera de ensear? Internet y sus funciones, ahora se orienta ms a facilitar la interaccin entre los usuarios y el desarrollo de comunidades virtuales donde puedan: expresarse y opinar, buscar y recibir informacin de inters, colaborar y crear conocimiento o compartir contenidos, para llevarnos a un aprendizaje significativo.

Revise el siguiente caso:

Con el fin de complementar y difundir la propuesta de Ecosistemas que revis en Aplicaciones clave se decidi incluir 3 herramientas

Un Blog Una Wiki FaceBook El equipo consider las siguientes aplicaciones para cada herramienta:

El Blog se integrara para que las personas que tuvieran acceso al sitio dieran su opinin y votarn por las propuestas de conservacin y as obtener a un ganador

La Wiki se integrara para poder profundizar ms en los temas que estn marcados como reas de colaboracin para crear una enciclopedia de tipos de ecosistemas, en el que se identifiquen los animales y plantas propias de cada uno, con el fin de ir armando un material de consulta con vnculos a diferentes sitios y recursos. FaceBook se decidi integrar con el fin de dar seguimiento a las propuestas de conservacin indicando acciones y soluciones. Lea el documento Herramientas de comunicacin.

Con base en la informacin acerca de las comunidades de aprendizaje y herramientas de comunicacin responda las siguientes preguntas:

Cul o cules de las herramientas estn siendo aplicadas correctamente y por qu? De acuerdo al tema pienso que el blog educativo y la wiki son las herramientas que ms apoyaran a desarrollar el tema de ecosistemas, el blog porque al publicar los alumnos pueden comentar y a la vez retroalimentar el tema, ya que el blog es una bitcora las entradas que se van publicando son las que quedan en la parte de arriba; en cuanto a la wiki es un poco ms profunda ya que ah se pueden colocar ms detalladamente las actividades y los alumnos se ubican con ms facilidad, ya que en las pestaas pueden buscar ms rpido la informacin; permanecer en una pgina e irse a otra actividad sin salir de la pgina es solo navegar en ella, por ejemplo: ir a la introduccin, a los objetivos, presentacin, actividades, evaluacin, etc. Tambin los alumnos pueden subir sus

comentario y hacer retroalimentacin, todos pueden editar por lo que van enriqueciendo su conocimiento, al ser de tipo colaborativo. Cul sera una propuesta fundamentada para poder explotar al mximo estas herramientas y obtener los mejores beneficios en la manera de presentar el tema de ecosistemas? Sera que se les colocaran vnculos entre ellas y hacia otras pginas que trataran el mismo tema. Existe alguna otra herramienta que no se haya contemplado y se considere importante por el tipo de informacin que se tiene? Claro que s, para m sera muy importante utilizar la Webs quest, aunque esta sera como para que el alumno profundice a un ms en el tema, pues contiene: una introduccin clara que proporciona la informacin necesaria para iniciar la actividad; una tarea central interesante y concreta; una coleccin de recursos (sitios web fundamentalmente) , una descripcin paso a paso del proceso que se utilizar para la tarea, sta ser la parte fundamental para los alumnos; la evaluacin del trabajo de los alumnos y por ltimo conclusin, que repase lo que han aprendido los alumnos y cmo puede ser aplicado en otros temas, aclaro que en esta herramienta es no es de colaboracin, es diseada por el docente y nadie le hace comentario, ni edita. Quitara alguna de las herramientas s, no y por qu? Quitara la de Facebook, porque participa mucha gente y a veces que pierde el objetivo y los alumnos no ponen el empeo que se requiere. Ejemplifique estas herramientas en algunos de los proyectos que trabajaron en el mdulo de productividad Analice las caractersticas ms importantes de las Wikis, Blogs y Redes sociales. Llene el cuadro de semejanzas y diferencias de las tres opciones. Identifique la pertinencia de cada opcin en el caso expuesto. Ofrezca una propuesta alternativa justificando su decisin. Publique en su blog nuevas propuestas sobre el uso de herramientas colaborativas en el saln de clases. APLICACIONES CARACTERSTICAS SIMILITUDES DIFERENCIAS Es como una bitcora, es el ejemplo de la nueva comunicacin a travs de intert. Es Son de colaboracin Compartir informacin. Fcil de Solo una persona lo edita o las personas que sean invitadas ACCIONES DE ESNEANZA Desactualizacin Evaluacin Una prueba mal formativa y hecha continua ya que Falta de permiten evaluar: respaldos La redaccin y la RIESGOS

Blog

cronolgico y que su uso es variado. Puede ser un diario personal, proyectos educativos. Tiene una parte pblica donde todo el mundo ve el contenido y una parte privada para editar el contenido. Se puede dejar un comentario o colaborar con el autor del blog. no solamente se escribe texto, tambin se puede publicar msica, videos y graficas

acceder y gratis. No se necesita software especfico. Se suben, videos e imgenes

por el autor. Es ms personal.

Wiki

Es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios pueden as crear, editar, borrar o modificar el contenido de una pgina web, de una forma interactiva, fcil y rpida; dichas facilidades hacen del wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

Colaborativo colaboracin Compartir informacin. Fcil de acceder y gratis. No se necesita software especfico. Se suben, videos e imgenes

Todos los participantes las pueden editar. Es ms para trabajo de un grupo.

Hay unos objetivos Redes Sociales comunes relacionados con

Colaborativo colaboracin Compartir

Toda la red puede comentar o

No existe supervisin de los contenidos. El vandalismo consiste en hacer ediciones que borran contenido importante, introducen errores, agregan contenido inapropiado o, simplemente, incumplen las normas del wiki. Colgar material que viola derechos de autor. Los menores pueden ser vctimas de

calidad de la escritura hipertextual (enlaces): capacidad de creacin de enlaces, forma de redactar, de hacer comentarios, etc. Nivel de anlisis y crtica del tema tratado La capacidad del alumno de trabajar en grupo y de desarrollar estrategias colaborativas. La capacidad de implementacin de fotos, podcasts, vdeos. Los estudiantes pueden utilizar un wiki como una pgina de notas de clase, que sirve como una gua de estudio para los exmenes. Cada estudiante puede contribuir con un conjunto de notas y agregar comentarios a las notas existentes.

Las redes sociales son el elemento clave

determinadas necesidades de sus integrantes. Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura comn: se comparten unos valores, unas normas y un lenguaje, en un clima de confianza y respeto. Se utiliza una misma infraestructura telemtica, generalmente basadas en los servicios de Internet Se realizan actividades que propician interacciones entre los integrantes de la comunidad: preguntas, discusiones, aportaciones informativas. Los integrantes se proporcionan ayuda: emotiva (compaa virtual, comunicacin...) y cognitiva (suministro de informacin...).

informacin. Fcil de acceder y gratis. No se necesita software especfico. Se suben, videos e imgenes

participar

alguna de las para favorecer amenazas o este papel activo tambin, por del alumnado. desconocimiento, pueden incumplir alguna de las normas referidas a datos o informaciones de otras personas. No se deben publicar fotografas, direcciones, correo electrnico, nmero de telfono.

Actividad: Caso prctico Cuarta tarea

Cmo trabajar con una herramienta de colaboracin?

Usar herramientas colaborativas en el saln de clases, es y ya una necesidad que tenemos los docentes y los alumnos, ya que la la sociedad exige el dominio de las tics para un desarrollo ms amplio de conocimientos tanto en la escuela, el trabajo y la sociedad. Los docentes tenemos un gran compromiso y debemos actualizarnos, es triste ver como hay docentes que no se quieren actualizar y los alumnos nos rebasan en su usos, podemos hacer ms atractivas las clases y motivarlos para ingresar al mundo virtual, donde ellos puedan enviar y recibir trabajos que les apoye a su educacin y que lo pueden compartir con todo el mundo. Cree un blog. Puede ayudarse con el manual en lnea de Blogger que se presenta en la siguiente seccin. Escriba en el Blog propuestas interesantes sobre el uso de herramientas colaborativas en el saln de clases. Utilice y promueva el uso de la seguridad en Internet y de la etiqueta digital. Comparta la URL de sus blogs.

Este el el blog que elaboro para habilidades digitales para todos. http://leocitahabilidadesdigitalesparatodos.blogspot.mx/

Este es un blog que estoy realizando en la Maestra de Educacin Bsica. http://maestriamodulo2.blogspot.mx/

Este es un blog donde trabajamos un mdulo de maestra en educacin fsica http://aplicacionesparalainvestigacion.blogspot.mx/ Invite al menos a tres participantes a participar en su blog. Establezca reglas de participacin.