“Desde el Arte” Plan De Innovación Educativa C.P.

Ferroviario de Ciudad Real 2012-13

Primer objeto artístico de nuestro estudio: EL ANTIGUO EDIFICIO DEL COLEGIO FERROVIARIO Objetivos: • Observar el colegio primitivo, descubrirlo y analizar: formas geométricas, decoración arquitectónica, elementos funcionales. • Comparar y clasificar materiales, texturas, colores. • Leer y comprender diferentes textos: poesías, canciones, actas del Ayuntamiento, otros documentos históricos, etc. Identificando las ideas principales de las secundarias. Resumir y esquematizar. • Diferenciar hechos, opiniones, contenidos reales y fantásticos. • Conocer los medios de transporte antiguo y actual. • Conocer las profesiones relacionadas con el ferrocarril y los sectores de producción. • Elaborar producciones escritas y plásticas relacionadas con el colegio y el tren. Contenidos: -Matemáticas: • • • • • • • • -Lengua: Numeración, números enteros, el siglo y el número 100. Proporciones y tantos por ciento Geometría Áreas y volúmenes Simetría Estadística Líneas y polígonos Conceptos pre-matemáticos: más grande que, más alto que, vacío, lleno, delante, detrás, encima, debajo, etc.

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Textos de la prensa, Actas de principio de siglo, libros, literatura… Técnicas de resumen, elaboración de esquemas. Creaciones de poesía y prosa. Vocabulario relacionado con el arte y el ferrocarril. Ortografía y uso de la “rr” Literatura (Machado, Dickens, etc)

-Conocimiento del Medio: • • • • • • •

El ferrocarril. Asociación de ferroviarios. Arquitecto de la Asociación Oficios Medios de transporte Energías Sectores de producción Empresas y conflictos laborales. El tren como transmisor de cultura La música del siglo XX: Falla, Turina, Moreno Torroba, “charlestón”… Arquitectura modernista de principios del siglo XX: Gaudí Pinturas relacionadas con el ferrocarril: Regollos, Vangogh, Turner, Monet…

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-Religión: • El ser humano creado para dar lo mejor de sí mismo.

Actividades: 1. Los objetos hablan: Una propuesta del museo López-Villaseñor para Primaria.

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2. Observación directa del edificio desde diferentes ángulos. 3. Eje cronológico del siglo XX donde situarán fotos con sus padres y abuelos. 4. Diccionario de arte con dibujos. 5. Contemplar obras de Regollos, Monet, Turner y Van Gogh; además se pueden elaborar puzles por grupos. 6. Dibujar el colegio antiguo. 7. Elaborar propuestas para recuperar el colegio antiguo: ¿Para qué se puede utilizar en el futuro? 8. Construir una maqueta del colegio. 9. Elaborar un tren con sus aportaciones a la sociedad: vagones con diferentes objetos o bien con aspectos del conocimiento que trabajemos. 10. Realizar grecas con diferentes líneas y motivos ornamentales del colegio. 11. Colorear de forma personal diferentes plantillas de la silueta o de detalles del colegio antiguo. 12. Escuchar música del SXX mientras dibujan.

13. Elaborar un blog para difundir y ordenar los temas trabajados y realizar diferentes aportaciones desde cada ciclo y aula 14. Teatro navideño asociando temática del tren con el Nacimiento en una obra elaborada por alumnos y profesores.

Segundo objeto artístico de nuestro estudio: EL RETABLO BARROCO DE LA CATEDRAL DE CIUDAD REAL

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En Diciembre, con motivo de la Navidad, se realiza en el Colegio un festival de música y villancicos. Los alumnos de 6º de Primaria llevarán a cabo una representación de teatro. Esta obra teatral versará sobre el tren y la visita al retablo de la Catedral. Objetivos: • • Conocer el Patrimonio de nuestra ciudad. Valorar, comprender y respetar la Historia desde el arte.

• Descubrir la escultura como otra forma de comprender y expresar ideas, acontecimientos… • • • • • • Identificar las diferentes partes del retablo. Relacionar las partes del retablo con autores distintos. Estudiar diferentes materiales y colores Conocer la simbología de las imágenes y función social Asociar villancicos con imágenes del retablo. Situar el retablo en su contexto histórico y su cronología.

Actividades: 1. Teatro: “Viajeros al tren” por Navidad. 2. Fabricar una réplica del retablo en cartón que se utilizará todo el curso en el área de Religión. 3. Dibujar en diferentes cursos a modo de mosaico escenas de la Navidad. 4. Elaboración de diferentes elementos que recreen la estación de tren: reloj, taquilla, etc. Para el “atrezzo” de la obra de teatro. 5. Visita guiada al retablo de la Catedral.

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