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Barajas Gmez Luis Fernando 1103-D

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA
LICENCIATURA EN PSICOLOGA
Vocabulario de la primera lectura de Mtodos y Tcnicas de Investigacin I
A manera de resea:
El primer captulo de la primera parte no slo nos muestra con ejemplos la relevancia de la
psicologa cientfica sino que nos alienta a formar parte de ella a travs de investigaciones, tanto
en el rol de creador, aplicador u observador como de voluntario para participar en censos,
encuestas y otros procedimientos de investigacin. Nos anima a buscar oportunidades dentro de
este campo pues es en l donde se generan los conocimientos. Tambin nos da una pequea
resea histrica del campo cientfico en psicologa, desde Skinner, Watson y Freud hasta
Kahneman. Tambin nos menciona la relevancia de tomar en cuenta el contexto histrico, social,
cultural y moral en el que se realizaron, realizan y pueden realizarse investigaciones cientficas.
Termina este captulo con un interesante y no menos importante tema: cmo dar inicio a la
investigacin.
El segundo captulo de la segunda parte nos muestra la constitucin del mtodo cientfico
(concepto, hiptesis, observacin, etc.) como sus objetivos (prediccin, descripcin, explicacin,
etc.) para finalmente mostrarnos como se construyen las teoras cientficas.
Vocabulario:
Enfoque emprico:
Segn Shaughnessy y Zeichmeister (2007), es el enfoque por el cual se adquiere
conocimiento que enfatiza la observacin directa y la experimentacin como una forma
para responder preguntas. Para Kantowitz (2011), es, en contraste al enfoque analtico,
aquel que busca obtener poder predictivo con base a las regularidades observables y
experimentales.
Enfoque analtico:
Kantowitz (2011) lo define como aquel intento de predecir eventos con base en una teora
o modelo.
Etnocentrismo:
Lo definen Shughnessy y Zeichmeiser (2007) como el intento por entender el
comportamiento de individuos en diferentes culturas basados nicamente en la
experiencia de la cultura propia. Galimberti (2011) menciona que fue W.G. Summer quien,
en 1906 acu esta expresin para denotar la actitud de quien presupone, acrticamente,
la superioridad de su cultura respecto a las otras. La superacin del etnocentrismo es el
relativismo cultural propuesto por Herskovits en 1948.


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Hiptesis:
Es una explicacin tentativa de un fenmeno que algunas veces es formulada como una
prediccin de algn resultado junto con una explicacin para dicha prediccin
(Shaughnessy, 2007). Hernandez Sampieri (2010) afirma que las hiptesis son las guas
para una investigacin o estudio e indican lo que tratamos de probar. Se derivan de la
teora existente (Williams, 2003) y deben formularse como proposiciones.
Aproximacin multimetdica:
Es buscar una respuesta utilizando varias metodologas y medidas del comportamiento
(Shaughnessy, 2007). El mismo autor menciona tambin que sta es la mejor
aproximacin para responder nuestras preguntas.
Mtodo cientfico:
Es un concepto abstracto segn Shaughnessy (2007) quien tambin refiere se trata de la
aproximacin al conocimiento que enfatiza lo emprico ms que el proceso intuitivo,
hiptesis comprobables, la observacin sistemtica y controlada de fenmenos definidos
operacionalmente, recoleccin de datos utilizando instrumentos adecuados, medidas
vlidas y confiables y el reporte objetivo de los resultados, los cientficos tienden a ser
crticos y, ms importante, escpticos. En cambio, Kantowitz (2011) define el mtodo
cientfico como el planteamiento y prueba de hiptesis por medio de la observacin
sistemtica y la evaluacin de teoras por induccin y deduccin.
Contexto:
Segn Bunge, M. (2005), el contexto es el universo o dominio al que pertenece un
determinado elemento o en el que est inserto. Para Abbagnano, el contexto el conjunto
de entidades (cosas o acontecimientos) correlacionados de una determinada manera.
Escepticismo.
Segn Gonzlez en su diccionario de filosofa (2000), esta palabra proviene del griego y
significa examinar. La corriente del escepticismo es aquella que sostiene que no se puede
alcanzar la verdad y que el conocimiento es imposible. Los escpticos dudan de toda
forma de conocimiento. Esta filosofa tambin menciona que la objetividad es inalcanzable
pues los factores subjetivos lo impiden. La filosofa escptica se contrapone a la filosofa
dogmtica.
Ciencia:
Segn el diccionario filosfico de Abbagnano, el trmino ciencia proviene del griego
ctiotceq y del latn scientia. Es el conocimiento que incluye, en cualquier modo o
medida, una garanta de la propia validez. Las garantas de validez de la ciencia son
principalmente tres: de demostracin, de descripcin, de autocorregibilidad.
Variable dependiente.
Medida de comportamiento utilizada por el investigador para medir el efecto (si es que
existe) de la variable independiente.
Variable independiente
Es el factor que el investigador manipula al menos en dos niveles para determinar su
efecto en la conducta. Cuando se trabaja manipulando la variable en slo dos niveles,
estos suelen ser: presencia y ausencia de algn tratamiento.
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Constructo
Para Shaughnessy (2007), un constructo es un concepto o idea que se usa en las teoras
psicolgicas para explicar la conducta o los procesos mentales; como ejemplos: agresin,
depresin, memoria, inteligencia, personalidad. En cambio, para Galimberti (2011), es una
posicin lgico-hipottica adoptada para representar una serie de fenmenos cuya
realizacin no es observable sino deducible del constructo adoptado.
Certeza
Abbagnano (2004) la defino de dos maneras: 1] La seguridad subjetiva de la verdad de un
conocimiento. 2] la garanta que un conocimiento ofrece sobre su verdad.
Validez
Es la medicin de lo que se dice que mide. Segn Shaughnessy (2007) y se refiere a la
veracidad de una medida.
Intuicin
Es la comprensin de algo sin mediacin conceptual (Galimberti, 2011). Segn Jean Piaget,
la intuicin es un aspecto del pensamiento del nio de los 4 a los 6 aos de edad cuando
an no tiene la capacidad de definir los conceptos.. K. Jaspers menciona en 1919 que
todo lo que es intuitivo est incluido en la escisin del sujeto y del objeto de al manera
que existe en esto una conciencia de la contigidad, de la afinidad, del parentesco con el
objeto. Mientras que Carl Gustav Jung considera a la intuicin como una de las cuatro
funciones de la psique junto con el pensamiento, la sensacin y el sentimiento. Este autor
menciona que la tarea de la intuicin es transmitir las percepciones por va inconsciente.
[] La intuicin se presenta en forma subjetiva u objetiva.
Observacin
Realizacin de registros perceptivos que pueden ser sistemticos u ocasionales. En el
primer caso se habla de observacin experimental, que est proyectada y caracterizada
por el control de las variables; en el segundo, de observacin natural en el que las
condiciones de la observacin no estn programadas. Esta distincin se complica segn la
mayor o menos extensin que se asigna a la palabra observacin y de acuerdo con la
relacin que se instaura entre observacin y teora, segn Galimberti (2011). Shaughnessy
(2007) define observacin estructurada como la variedad de mtodos observacionales que
emplean una intervencin en la cual el grado de control a menudo es menor que en los
experimentos de campo; utilizado frecuentemente por los psiclogos clnicos y del
desarrollo cuando hacen valoraciones del comportamiento. Para ste mismo autor, la
observacin naturalista es la observacin de la conducta en uno o ms escenarios sin que
el observador intervenga. Tambin define la observacin participativa como aquella
realizada por alguien que tiene participacin activa en la situacin o contexto en que le
comportamiento se registra
Control
Mientras Shaughnessy (2007) lo define como la parte esencial de la ciencia pues es ste el
que distingue al conocimiento cientfico del no cientfico. Mientras que Galimberti (2007)
expresa que el control es todo procedimiento que permite la verificacin o la falsificacin
de un experimento mediante la repeticin de todas las variables, con excepcin de la que
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constituye el objeto de investigacin, de manera que cualquier diferencia significativa
entre la situacin experimental y la de control puede rastrearse al efecto de las variables
examinadas.
Experimento
Kantowitz (2011) Es la situacin de investigacin controlada en la cual el cientfico
manipula uno o ms factores y observa los efectos de esta manipulacin sobre el
comportamiento. Shaughnessy (2007) menciona que sirve para confirmar o refutar una
hiptesis causal en situaciones artificiales y controladas. Es esencial la prexistencia de una
hiptesis formulada con otros procedimientos cognoscitivos como la observacin o la
intuicin.
Correlacin
Es el grado y direccin de una relacin entre dos variables. La correlacin negativa es
aquella que se observa entre dos variables donde existe un cambio en una variable
acompaado de un cambio en la segunda variable pero en distinta direccin. En cambio, la
correlacin positiva es aquella donde un cambio en una variable va acompaado del
cambio de la otra variable en la misma direccin. (Kantowitz, 2011).
Confiabilidad
Propiedad de consistencia. Una medicin es confiable cuando es consistente, segn
Shaughnessy (2007). Kantowitz en 2011 la define como la repetibilidad del resultado de un
experimento; una estimacin estadstica inferencial de la probabilidad de que se repita un
hallazgo; adems la coherencia de una prueba o un instrumento de medicin.
inferencia causal
Shaughnessy (2007) lo define como la identificacin de la causa o causas de un fenmeno
al establecer la covariacin de causa y efecto, una relacin de orden temporal con la causa
precediendo al efecto y la eliminacin de causas alternativas posibles.
Investigacin bsica
Es aquella que busca el conocimiento para incrementar el entendimiento del
comportamiento y de los procesos mentales, y parar probar teoras.
Investigacin aplicada
Es aquella que busca el conocimiento para mejorar una situacin.
Teora
Una teora, segn Shaughnessy (2007), es el conjunto de proposiciones organizadas
lgicamente que sirve para definir eventos, describir relaciones entre ellos y explicar la
ocurrencia de stos; las teoras cientficas guan la investigacin y organizan el
conocimiento cientfico. Kantowitz (2011) menciona como ejemplos en psicologa la teora
innatista de la percepcin (las capacidades perceptuales son explicadas por mecanismos
genticos predeterminados) y la teora de deteccin de seales que plantea que las
impresiones sensoriales y los procesos de decisin determinan en conjunto la deteccin
de seales.
Confusin
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Tanto Shaughnessy (2007) como Kantowitz (2011) definen una confusin cuando la
variable independiente de inters covara simultneamente con una segunda variable
independiente no pretendida.
Definicin operacional
Es el proceso a travs del cual, segn Shaughnessy (2007), el concepto se define
nicamente en trminos de los procedimientos observados que se utilizan para provocarlo
y medirlo. Kantowitz (2011) lo resume como la definicin de un concepto en trminos de
las operaciones que deben realizarse para demostrarlo.
Sesgo
En los procedimientos experimentales y en general en el mbito estadstico indica la
alteracin, tambin intencional, de las condiciones del experimento, de tal modo que
introduce un error en los resultados. Galimberti (2011). Shaughnessy (2007) diferencia
entre:
- Sesgo de la respuesta: ocurre cuando algunos participantes seleccionados para
responder a una encuesta sistemticamente fallan en completar la encuesta. Esto
amenaza una representatividad de la muestra
- Sesgo de seleccin: ocurre cuando una muestra est por encima o por debajo de
un segmento significativo de la poblacin. Esto amenaza la representatividad de
una muestra.
- Sesgo del entrevistador: sucede cuando el entrevistador trata de ajustar las
palabras de una pregunta para que los registros de las respuestas se adecuen en
proporciones seleccionadas de las respuestas del que responde.
- Sesgo del observador: Son aquellos errores sistemticos en la observacin que a
menudo provienen de las expectativas del observador respecto a los resulados del
estudio.
Kantowitz (2011) divide al sesgo en dos:
- Sesgo de confirmacin: es la tendencia a buscar informacin que confirme
en lugar de refutar nuestra hiptesis.
- Sesgo del experimentador: el efecto que, sin saberlo, puede ejercer el
experimentador en los resultados de un experimento, por lo regular en un
direccin que favorece la hiptesis del experimentador.


El texto al que la resea y el vocabulario se refieren pertenece a:
Saughnessy, J., Zechmeister, E. & ZechMaister, J. (2007). Introduccin. En J. Shaughnessy.
Mtodos de Investigacin en Psicologa (pp 2-24). Mxico: Mc. GrawHill.
Saughnessy, J., Zechmeister, E. & ZechMaister, J. (2007). El Mtodo Cientfico. En J.
Shaughnessy. Mtodos de Investigacin en Psicologa (pp 27-55). Mxico: Mc. GrawHill.
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Referencias sobre definiciones del vocabulario:
Abbagnano, N. (2004). Diccionario de Filosofa. Mxico: FCE. Extrado el da 25 de agosto
de 2012 a las 10:21aM de http://bit.ly/SAnAB6
Bunge, M. (2005). Diccionario de filosofa. Mxico: Siglo XXI editores. Extrado el da 25 de
agosto de 2012 a las 9:59aM de http://bit.ly/RkyEAV
Galimberti, U. (2011). Diccionario de Psicologa. Mxico: Siglo XXI editores
Gonzlez, J. (2000). Diccionario de Filosofa. Espaa: EDAF. Extrado el da 25 de agosto de
2012 a las 10:40aM de http://bit.ly/NnG5bs
Hernandez, R., Baptista, P., Fernandez, C. (2010). Metodologa de la investigacin.
Mxico: McGrawHill.
Kantowitz, B., Roediger III, H., Elmes, D. (2011). Psicologa Experimental. Mxico: Cengage
Learning.
Saughnessy, J., Zechmeister, E. & ZechMaister, J. (2007). Mtodos de Investigacin en
Psicologa. Mxico: Mc. GrawHill.