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Guía de Actividades Unidad 4: La
consolidación del mundo moderno.
Objetivos de aprendizaje: Comprender los principales procesos que se desarrollan durante
los siglos XVII y XVIII en Europa.
Reconocer las características de dichos procesos.
Instrucciones de Aplicación:
Analiza y completa las siguientes preguntas en base a tu libro y a lo visto en clases.
I.- Panorama del siglo SXVII en Europa.

a) ¿Por qué se dice que el siglo XVII fue un siglo de grandes contrastes?
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………………………………………………………………………………………..........................
b) ¿Cuál era la situación social de la época?
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. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………... c) ¿Cuál fue la posición de los europeos frente a las tierras y pueblos de otros continentes? ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Supone la intervención del gobierno mediante una política proteccionista (aranceles y barrera a) ¿Cuáles fueron las principales rutas comerciales de la época y los productos que se trasladaban de un continente a otro? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… b) ¿Qué potencias europeas tomaron el control del comercio ultramarino? ¿Qué sucedió con España y Portugal? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….-……………………………………………………………………………………………………… 3.-……………………………………………………………………………………………………… 2.. el cual se incrementa mediante una balanza comercial positiva (exportaciones mayores que importaciones)..-.. 1... II..Nombra y explica las consecuencias de la Guerra de los Treinta Años. Mercantilismo Doctrina económica basada en la acumulación de capital en forma de metales preciosos. ...……………………………………………………………………………………………………..Los europeos y el mundo...

-……………………………………………………………………………………………………… b) Compara el sistema monárquico de Inglaterra después de la Gloriosa Revolución con el de Francia. caracterizado por el movimiento. . la grandiosidad.-……………………………………………………………………………………………………… 3. …………………………………………………………………………………………………………. y entre el barroco y el absolutismo? …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. a) ¿Qué relación podemos establecer entre el arte barroco y la Iglesia. ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………... sin limitación o subordinación alguna ante poder y/u institución.-……………………………………………………………………………………………………… 2.El absolutismo.. Absolutismo Sistema de gobierno donde el rey tiene un poder absoluto sobre los asuntos de Estado. el dramatismo y un marcado realismo.III. el movimiento y la emoción presentes en las manifestaciones artísticas barrocas? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….El Barroco Barroco Movimiento artístico que surge en Italia hacia 1600. ……………………………………………………………………………………………………. b) ¿Qué situaciones de la época podrían explicar la tensión. ……………………………………………………………………………………………………. a) Nombra y explica las bases teóricas del absolutismo 1. IV.

de lo cual se desprenden explicaciones sobre el 3) Era básicamente especulativa 4) Teoría que descarta todo lo que no se pueda observar directamente. …… Empirismo …… Ciencia Moderna …….La ciencia moderna a) ¿En que consiste el método científico? ¿Cuál es su diferencia principal con la ciencia clásica? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… b) Relaciona cada concepto con la información correspondiente: 1) Nueva forma de conocimiento basado en el método científico 2) Método que contempla la observación y experimentación de un fenómeno. Método Científico …….. Ciencia clásica .V.

.........................................VI.. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………...................................................La ilustración La Ilustración Movimiento intelectual que se caracterizo por la exaltación de la razón........ a) Explica porque al siglo XVIII se le denomina como el Siglo de las luces.................................. ............................ ............. b) ¿De qué manera el progreso en las ciencias influyo en las ideas de las Ilustración? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………....................................................................................................... desde donde se expande al resto de Europa y América....................... ..................................................................................................... c) ¿Cuál fue la postura de los pensadores ilustrados frente al tema de la fe y la Iglesia? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… d) ¿Qué fue el despotismo ilustrado? ............. Surge en Inglaterra y alcanza su máximo esplendor en Francia durante el siglo XVIII...........................