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5TO PRIMARIA

ELECCIONES EN DEMOCRACIA
La democracia es la libertad que tenemos los peruanos para participar en la toma de decisiones de nuestro país, familia, grupo de amigos, etc.

Sabías que...
Un país democrático tiene más posibilidades de desarrollarse si los pobladores cumplen sus deberes y hacen respetar sus derechos.

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PROBLEMAS QUE NO NOS PERMITEN VIVIR EN PAZ

Deterioro Pobreza Discriminación Violencia Ambiental

Origina

originada por

reflejada en

cuand o

Falta de: - Trabajo - Alimento - Educación - Etc.

Rechazo a: - Raza - Religión - Condición social, etc.

- Familia - Sociedad

Mal gastamos nuestros recursos o los contaminamos: Aire, Suelo y Agua

La Libertad de expresión, es decir que podemos dar nuestra opinión en acuerdo o desacuerdo con algo.

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• La Participación, en la toma de decisiones ... es beneficioso para el país, distrito, familia, etc. • Las Elecciones, en las que podemos elegir y ser elegidos como autoridades y representantes del paíz

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¿PARA QUÉ NOS SIRVEN LAS ELECCIONES?
Las elecciones nos sirven para que todos los ciudadanos podamos elegir a nuestras autoridades o gobernantes...

Nuestro Presidente - elegido cada ____ años.

Nuestros congresistas - elegidos cada ____ años.

Nuestros alcaldes - elegidos cada ____ años

Actividades
01. INSTITUCIONES ENCARGADAS DEL PROCESO ELECTORAL. UNE mediante flechas. COLOREA de rojo la alternativa que no corresponda a una institución.

RENIEC

Oficina Nacional de Procesos Electorales

ONPE

Jurado Nacional de Elecciones

JNE

Registro Nacional de Identidad y Estado Civil

DNI

Documento Nacional de Identidad

02. COMPLETA los espacios en blanco y luego TRASLADA tu respuesta al DEMOGRAMA.

El voto es nuestro (1) _________________ pero a la vez es un (2) __________________ que como todo ciudadano debemos cumplir.

✍ ✍

Cuando los peruanos participamos en la toma de decisiones decimos que nuestro país es (3) ____________________

Las (4) _________________ nos sirven para elegir a nuestras autoridades.

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Los problemas que no nos permiten vivir en paz son: (5) ____________________ : falta de recursos económicos.

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(6) ____________________ : rechazo por raza, religión, etc.

(7) ____________________ : violación de derechos humanos y maltratos.

(8) ________________________________ : contaminación y malgasto de recursos.

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REALIZAMOS NUESTRAS ELECCIONES
1. En casa elaboramos nuestro DNI (Documento Nacional de Identidad) este debe ser igual al de tus padres, pero con tus datos. 2. Pensamos en 4 posibles candidatos a Presidente de aula. El Equipo de trabajo será elegido por cada candidato a presidente. 3. Deberás inscribirte en RENIEC (Registro Nacional de Identidad y Estado Civil) con el número de tu DNI (8 dígitos). 4. Por sorteo elegiremos dos miembros de la mesa de sufragio (Presidente de mesa, secretario y tercer miembro) 5. El día de las elecciones deberás presentarte con tu DNI (Documento Nacional de Identidad). 6. Piensa bien por quién vas a votar y recuerda que ésta persona será la autoridad de tu aula.

7. El J.N.E. (Jurado Nacional de Elecciones) proclamará al partido político ganador. 8. No olvides formar grupos para representar a RENIEC, JNE, ONPE

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¿Qué te pareció la elección de las autoridades de tu aula?

_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

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¡NUESTROS GOBERNANTES!

Nuestros gobernantes son elegidos mediante una votación secreta. Congresista (Pega gráfico o dibuja a uno) El Presidente pertenece al PODER

EJECUTIVO, reside en Palacio de Gobierno; él

y los ministros (en el Ministerio) representan al estado peruano dentro y fuera del país... Presidente de la república Alan García Pérez

Pertenecen congresistas,

al

PODER
o

LEGISLATIVO,

son

120 Se

parlamentarios

______________________.

encargan de elaborar leyes, las cumplen y las hacen cumplir. Residen en el congreso.

Pega el gráfico o dibujo de un juez, vocal o magistrado.

Pertenece al

PODER JUDICIAL,

residen en Tribunales,

Juzgados y Corte Suprema. Juzgan a quienes comente delitos, violan la ley. Resuelven problemas entre personas o instituciones.

Para garantizar la democracia en nuestro país existen tres poderes del estado . . .

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¡TRES PODERES DEL ESTADO PARA TODO EL PAÍS!
INVESTIGA

 ¿QUÉ ES EL ESTADO). RESPONDE brevemente __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

Algún día seré congresista . . .

Para esto debo ser: * * * Peruano de Nacimiento Ser mayor de 25 años. Estar apto para votar y dedicarme a mi labor de congresista . . .

¡Quiero ser presidente...! ¿Cuáles son los requisitos? Investiga: _____________________________________________

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_____________________________________________

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_____________________________________________

_____________________________________________

¿CUÁNTOS PERUANOS?
¿QUÉ ES POBLACIÓN?

SOMOS

LOS

La población peruana se ha cuadriplicado desde 1 940 hasta el año 1 993 enormemente...

La población es la cantidad de habitantes (personas que viven en un determinado territorio).

ES OBVIO...
La población peruana es aquella que viven en el territorio peruano.

DEMOGRAFÍA
Estudia a la población humana de un país según su profesión, sexo, edad, etc. a) LA POBLACIÓN ES ABSOLUTA Cuando se refiere a la totalidad de habitantes de un país o región. Esta se obtiene mediante un censo. Censo: Investiga la cantidad de habitantes, animales, casas y cosas que existen en nuestro territorio. □ OBSERVA y ANOTA: * * * De acuerdo al censo de 1993 en el Perú había _____________ habitantes. Según el censo realizado en _____ de ________ el Perú tenía _____________ habitantes. Actualmente el Perú tiene una población de ___ millones de habitantes aproximadamente.

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b) LA POBLACIÓN ES RELATIVA

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Cuando se refiere a la cantidad de habitantes por Km2 de superficie. Esto tendrá una variación de acuerdo a la región a la que nos refiramos.

UNE mediante flechas: En la Costa En la Selva En el Ande ■ ■ ■ ■ ■ ■ 3 habitantes por Km2 4 000 habitantes por Km2 2 500 habitantes

c) LA DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN PERUANA Es muy diferenciada dependiendo de la región encontrarás mayor y menor cantidad de habitantes.

OBSERVA y ANOTA. Luego colorea de rojo la región de mayor población y de amarillo la menor población En la Costa vive el : En el Ande vive el : En la Selva vive el : _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

d) POBLACIÓN PERUANA DE ACUERDO LA ZONA DONDE VIVEN

POBLACIÓN URBANA Vive en las ciudades Se dedica a: * * * * Agricultura Comercio Industria Administración pública -

POBLACIÓN RURAL Vive en el campo Se dedica a: * * * Agricultura Ganadería Explotación forestal

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OBSERVA y ANOTA: * En 1 940 la población peruana vivía mayormente en la zona ___________________ con un ________________%. * Coloréalo de celeste.

Desde 1 993 la población peruana vive mayormente en la zona ___________________ con un ________________%. Coloréalo de rosado.

¿Cuántos somos los San Ignacinos en el aula...? ______________________________________________ ¿Cómo lo sabremos? ________________________________________

INICIEMOS EL TRABAJO
Empleando una pieza de papel cuadriculado y tomando en cuenta el siguiente cuadro escribe el sexo y edad de cada entrevistado (persona a censar), que profesión le gustaría tener en el caso de los niños y niñas. En el caso de los adultos que profesión tiene. Luego realiza el conteo, y anota los resultado. ¡NO OLVIDES! Deberás dividir el número de personas a censar entre el número de integrantes de cada grupo.

Nº 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07.

SEXO

EDAD

PROFESIÓN

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08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

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Realiza el conteo Personas total: Personas sexo: F M

Nº 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

SEXO

EDAD

PROFESIÓN

¿CUÁNTOS SOMOS LOS PERUANOS? II
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Las migraciones son desplazamientos de la población de un lugar a otro en busca de mejores condiciones de vida. Los migrantes buscan mejorías económicas, de trabajo, salud, vivienda, alimentación, etc.

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CLASES DE MIGRACIÓN
INTERNA Se produce

Dentro de nuestro país.

puede ser MIGRACIÓN

EXTERNA

Se produce

Rumbo a otros países.

Durante el gobierno del Presidente ____________________________, los campesinos (pobladores de la zona rural) se dirigen hacia las principales ciudades (zonas urbanas)... La ciudad que más creció fue Lima Metropolitana, esto originó graves problemas de: Desempleo Desnutrición (malnutrición) Delincuencia Caos vehicular Comercio ambulatorio Invasiones, etc.

¡INVESTIGA!
 ¿Cuál fue el principal reclamo de los campesinos y a la vez la razón por la que inician las migraciones?

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

Actividades

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I. ORDENO las siguientes letras y OBTENGO.

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II. Luego ORDENA la secuencia y RESPONDE.

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01. ¿Qué crees que piensa Juan de Dante? _________________________________________________________________________________________

02.

¿Por qué crees que existe la diferencia entre sus atuendos? _________________________________________________________________________________________

03. ¿A qué zona pertenecen Juan y Dante según la secuencia? _________________________________________________________________________________________

04.

Al igual que Dante muchísima gente emigró a la zona urbana ¿Piensas que le podría ir bien a Juan? ¿Por qué? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

05. ¿En qué zona construiría Juan su casa? _________________________________________________________________________________________

06. Los hijos de Juan corren el riesgo de ser: _______________________________________________________

07. ¿Por qué crees que Juan dejó su casa, chacra, animales, etc.? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

08. Si fueras una autoridad (Presidente, alcalde, etc,) ¿Cómo habrías evitado que Juan se trasladara? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

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VOCABULARIO
* *

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Migración: _________________________________________________________________________________________ Emigrar: __________________________________________________________________________________________

¡SUMAQ LLACTA!... PATRIMONIO NACIONAL

¿Qué crees que esté filmando? ________________________ Grafícalo.

Dante es extranjero y viene como turista.

La actividad que está realizando es una actividad recreativa.

El Turismo como actividad recreativa une a los seres humanos, pues permite la transmisión de conocimientos (modos de ser, pensar y vivir). Además permite conocer y disfrutar de diferentes paisajes y lugares turísticos.

CONDICIONES PARA INCREMENTAR EL TURISMO
∙ Que nuestras representaciones diplomáticas difundan nuestra riqueza turística.

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∙ ∙ Se deben construir más hoteles, albergues y restaurantes, en lugares que no cuentan con servicio básicos para:

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El gobierno nacional mejore los aeropuertos y carreteras, para _______________________________________________

Actividades
I. En el siguiente cuadro GRAFICA a un turista que ....... y otro que ......

DISFRUTA DE LA ZONA

NO DISFRUTA DE LA ZONA

II.

No sólo el turista se beneficia mejorando las condiciones básicas (hoteles, albergues, aeropuertos, etc.) ¿Quiénes más crees que se benefician? 1.2.3.4.______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

5.6.7.-

______________________________ ______________________________ ______________________________

¿Por qué? Los turistas se benefician: _________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________________________ Los peruanos se benefician: _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ III. OBSERVA y RESPONDE. ¿Crees que éstos turistas perjudican nuestras zonas turísticas? ¿Cómo? (El gráfico está en la siguiente página). ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

COLOREA.

IV.

Crees que los turistas son también perjudicados por alguno de nosotros. ¿Cómo? _______________________________________________________________________________________________ Grafícalo. ¿Qué crees que pensarán y dirán a otros los turistas de nosotros? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

¡VIAJAR ES VIVIR!
V. Imagina que la próxima semana te vas de vacaciones. ¿Qué lugares del Perú escogerías si quieres .....?

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VI. En el mapa del Perú UBICA las riquezas naturales o culturales (patrimonio) de acuerdo al departamento donde se encuentra ...

♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦

Pachacámac Parque Nacional del Manu Machu Picchu Yacimiento de cobre de Toquepala Líneas de Nazca Baños termales Volcán Misti Reserva de Paracas

COLOREA el recuadro de rojo si es patrimonio natural, y azul si es patrimonio cultural.

VI.

Con ayuda de un familiar ... recuerda un caso en el que turistas dañan nuestro patrimonio cultural. ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

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VII. COLOREA sólo al patrimonio cultural...

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I

. ¿Qué opinas de los niños que observas en las siguientes escenas?

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Repuesta: ______________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

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Aconseja: _______________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

ACCIDENTES GEOGRÁFICOS
El territorio peruano es muy accidentado, es decir su relieve es muy variado, a cada una de esas variaciones se les a puesto un nombre, que con paciencia comprenderás . . .

ACCIDENTES GEOGRÁFICOS DEL LITORAL
ISLA Es una porción de tierra que se encuentra rodeada de agua marina por todas partes. Al conjunto de islas se le llama ARCHIPIÉLAGO.

Grafica y Colorea

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-

BAHÍA Zona o territorio a la que el mar ingresa.

Grafica y Colorea

-

PENÍNSULA Porción de tierra que ingresa al mar y que se mantiene unida al continente.

Grafica y Colorea

-

PUNTA Porción puntiaguda del continente que entra al mar. Ejemplo: La Punta - Callao.

Grafica y Colorea

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ACCIDENTES GEOGRÁFICOS DE LA COSTA
VALLES Son porciones de tierra (áreas) que rodean un río. El valle más poblado es: El valle del Rímac (Costa). Principales valles: • • • • Valle Chillón Valle de Ica Valle de Lurín Valle del Rímac

Grafica y colorea un valle.

-

PAMPAS Son zonas áridas, casi planas. Son suelos fértiles importantes para la agricultura. Requiere irrigación para producir. Las pampas de Olmos (Lambayeque) es la más extensa del Perú. Pampas de Lima: • • Pampas de Ancón Pampas de Cañete

Grafica y colorea.

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TABLAZOS

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Son áreas que se encuentran en proceso de levantamiento. Se levantan sólo centímetros por cada siglo y tienen reservas de petróleo. Tablazo de Máncora (Piura) es el más extenso. En Lima: Tablada de Lurín.

Grafica y colorea.

-

DEPRESIONES Son áreas de la corteza terrestre que se encuentra en proceso de hundimiento. Extraen sales minerales que afloran, por eso los llaman también salinas. Depresiones en Lima: • • Salinas de Huacho Chilca

Grafica y Colorea

-

DESIERTOS Son terrenos áridos y poco productivos. El desierto más extenso es el de SECHURA (Piura). Otros desiertos: • • Palpa Nazca

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• Ica

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Grafica y colorea.

ACCIDENTES GEOGRÁFICOS DEL ANDE
MESETA Son porciones elevadas de tierra y en su superficie son planas también llamadas “ALTIPLANO”. Sobre ellas crece el ichu, principal alimento de los auquénidos. La más importante es la Meseta del Collao (Puno)

Grafica y colorea.

-

CORDILLERA Es un conjunto de montañas o cadena de montañas. La Cordillera de los Andes es la más larga del mundo, mide aproximadamente 7 500 km.

Grafica y colorea.

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QUEBRADA

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Son áreas formadas por los ríos con el transcurrir del tiempo. Estas son muy profundas. sobre todo las encontramos en la región Yunga. • • • • Valle Chillón Valle de Ica Valle de Lurín Valle del Rímac

Grafica y colorea.

Los valles en la Sierra son: ¡MUY PRODUCTIVOS!.

ACCIDENTES GEOGRÁFICOS DE LA SELVA
En la selva, encontraremos también Valles Altos (zona nunca inundada), Tahuampa (Zona inundada todo el año), etc.

Actividades
01. COLOREA y sin ayuda COLOCA los nombres a cada accidente geográfico del litoral.

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02.

RELACIONA las dos columnas.

Isla

Pedazo de tierra que entra al mar y se mantiene unido al continente por una franja estrecha de tierra.

Bahía

Pequeña porción puntiaguda del continente que entra en el mar.

Península

Porción de tierra rodeada de agua por todas partes.

► Punta

Lugar donde el mar entra en el continente.

03. Debes COLOREAR el siguiente gráfico y ESCRIBIR el nombre a cada accidente geográfico.

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04. INVESTIGA y escribe brevemente: ¿Qué es un volcán?

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

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CONOCIENDO A CADA REGIÓN NATURAL
Nuestro país encanta, no sólo a nosotros los peruanos, sino también a extranjeros (turistas) que vienen a conocer nuestro clima, territorio y cultura, siendo todos ellos muy variados. La existencia de la cordillera de los Andes hace que nuestro territorio tenga climas muy variados. La flora y fauna nacional son muy apreciados en el extranjero.

El Perú presenta:

Tres regiones geográficas:

*

__________________________________

*

__________________________________

*

__________________________________

A las que se le agrega:

*

__________________________________ como una cuarta región.

En diversas ocasiones la división territorial del Perú ha sido discutida, pues en la costa encontramos territorios muy variados es el caso de Lima y Chosica. Por está razón y considerando la variedad del relieve, clima, flora, fauna, etc, el Dr. Javier Pulgar Vidal propuso una nueva división territorial, que conocerás . . .

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REGIÓN ALTITUD SIGNIFICA CLIMA RELIEVE FLORA FAUNA ACTIVIDAD ECONÓMICA Agricultura, ganadería, pesca (artesanal industrial), industria, comercio.

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PRINCIPALES CIUDADES ‒ Trujillo ‒ ‒ ‒ Chimbote Chiclayo Lima

Costa o Chala

0 - 500 m.s.n.m.

Abundante niebla

Variado

Pampas, desiertos y pequeños valles. Tablazos

- Variada. - Escasa algarroba, carrizo arroz, caña de azúcar, etc.

Peces, mamíferos marinos, aves guaneras.

Me agradó más: __________________________________________________________________________________________

REGIÓN

ALTITUD

SIGNIFICA

CLIMA

RELIEVE

FLORA

FAUNA

ACTIVIDAD ECONÓMICA Sembrío de árboles frutales: pacae, guayaba, pepino, chirimoya, granadilla, manzana.

PRINCIPALES CIUDADES ‒ Moquegua ‒ ‒ ‒ ‒ ‒ Tacna Chosica Huánuco Abancay Chachapoya s

Yunga

500 - 2500 m.s.n.m.

Valle cálido

Cálido seco (Yunga marítima) Cálido húmedo (Yunga fluvial).

Muy accidentado Valles estrechos Quebradas profundas Zona de huaycos.

Molle, carrizo, tara, lúcuma, chirimoya , etc.

Aves: paloma, tórtola, huanchaco, picaflor.

Me agradó más: ___________________________________________________________________________________________

REGIÓN

ALTITUD

SIGNIFICA

CLIMA

RELIEVE

FLORA

FAUNA

ACTIVIDAD ECONÓMICA Agricultura.

PRINCIPALES CIUDADES ‒ Cusco ‒ ‒ ‒ ‒ Huancayo Cajamarca Huaraz Arequipa

Quechua

2500 - 3500 m.s.n.m.

Tierra de clima templado

Templado seco. “Es el más agradable de todo el mundo”

Escarpado Formado por valles interandino s.

Variedad: maíz, calabaza, caigua, granadilla.

Zorzales, halcones, gorriones, pumas, zorros.

Me agradó más: __________________________________________________________________________________________

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REGIÓN

ALTITUD

SIGNIFICA

CLIMA

RELIEVE

FLORA

FAUNA

ACTIVIDAD ECONÓMICA Pequeñas áreas agrícolas: quinua, papa, habas, olluco, cebada, oca, etc.

PRINCIPALES CIUDADES 20. 21. 22. Juliaca Puno La Oroya

Suni

3500 - 4100 m.s.n.m.

Tierras altas. Templado frío. Helada afecta cultivos.

Rocoso escarpado y empinado.

Eucalipto s, sauce.

Zorzal, pájaro carpintero, vizcacha, ñandú, cuy, llama.

Me agradó más: _________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD REGIÓN ALTITUD SIGNIFICA CLIMA RELIEVE FLORA FAUNA ECONÓMIC A Ganadería (pastoreo de avino, camélidos y vacunas).

PRINCIPALES CIUDADES ‒ ‒

Jalca o Puna

4100 - 4800 m.s.n.m.

Soroche o “mal de altura”

Frío: aire seco.

- Mesetas andinas.

Ichu o totora, puya raymandi.

Camélidos: vicuña, alpaca, llama, huanaco, parihuanas, ñandú, trucha, rana.

Cerro de Pasco Junín

- Abundantes Precipitación lagunas. sólida (nieve, granizo).

Me agradó más: __________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD REGIÓN ALTITUD SIGNIFICA CLIMA RELIEVE FLORA FAUNA ECONÓMIC A Sin actividades económicas importantes. Precipitación

PRINCIPALES CIUDADES

Janca o Cordillera

4800 - 6768 m.s.n.m.

Blanco.

Muy frío. Aire seco.

Abrupto, escarpado

Escasa, musgo, líquenes.

Cóndor

No hay ciudades.

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sólida.

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Me agradó más: __________________________________________________________________________________________

REGIÓN

ALTITUD

SIGNIFICA

CLIMA

RELIEVE

FLORA

FAUNA

ACTIVIDAD ECONÓMICA Agricultura (café, té, coca y árboles frutales).

PRINCIPALES CIUDADES ‒ Jaén ‒ ‒ ‒ ‒ Bagua Tingo María Chanchamay o Quillabamba

Selva Alta o Rupa Rupa

500 - 2500 m.s.n.m.

Caliente Caliente.

Tropical extremadamente húmedo y lluvioso.

Accidentado . Cadena de montañas y altas, cubiertos de vegetación.

Muy variada. Caucho, palmeras, aceiteras, orquídeas.

Sachavaca, shushupe, paujil, gallito de las rocas.

Me agradó más: ___________________________________________________________________________________________

REGIÓN

ALTITUD

SIGNIFICA

CLIMA

RELIEVE

FLORA

FAUNA

ACTIVIDAD ECONÓMICA Explotación: maderera, y petrolera.

PRINCIPALES CIUDADES ‒ Pucallpa ‒ ‒ Iquitos Puerto

Selva Baja u Omagua

83 - 300 m.s.n.m.

Región de agua dulce.

Tropical caluroso.

Formado por la llanura

Abundante y variada: Caoba,

Peces (paiche, boquichico,

los peces de muy

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amazónica . palmeras, caucho fino o jebe, lupuna y cedro. zúngaro) charapa, sajino, ronsoco. Agricultura. Pesca. Cacería. Comercio.

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Maldonado

Me agradó más: __________________________________________________________________________________________

Actividades
01. COMPLETA el “Perugrama”: A) _________________________ dividió al Perú en 8 regiones naturales. B) La región Costa es también llamada: ____________________. C) Es la región que tiene el clima más agradable del mundo: _________________________. D) Los peces, mamíferos marinos y aves guaneras pertenecen a la región _______________ o Chala. E) Región que se ubica entre los 500 - 2 500 m.s.n.m. y significa Valle Cálido es: _________________________ F) Costa significa _________________________.

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02. RELACIONA los nombres de las regiones con sus respectivos significados: a) Suni b) Quechua c) Selva alta o Rupa Rupa d) Yunga _____ Caliente - caliente _____ Tierras altas _____ Valle cálido _____ Tierra de clima templado

VERIFICA TUS CONOCIMIENTOS

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02. ESCRIBE V o F según sea conveniente. A) La población es el número de personas que viven en un territorio. B) Nosotros pertenecemos a la población urbana. C) El desempleo es una causa para que se incrementen los casos de delincuencia. C) Turismo es una actividad económica y recreativa. D) La capital arqueológica de América es el Cusco. F) El patrimonio cultural es la creación del hombre. G) Pachacámac es un patrimonio cultural. H) Reserva Natural de Paracas es patrimonio cultural. ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ( ( ) ) ) )

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03. GRAFICA: Meseta, valle, desierto, depresión, cordillera, quebrada, archipiélago, península. No utilizar modelo....

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