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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL NORTE DIRECCIÓN ACADÉMICA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Modalidad Escolarizada APRENDIZAJE Y DESARROLLO HUMANO

1. DATOS GENERALES CICLO O ÁREA: FECHA: HORAS SEMANA: TOTAL HORAS CUATRIMESTRE: MODALIDAD:

5° CUATRIMESTRE MAYO 26 – JUNIO 23 6 30 CURSO

2. OBJETIVO GENERAL El estudiante analizará aspectos teóricos del aprendizaje y del desarrollo humano para integrarlos como herramientas estratégicas para el ejercicio docente de manera responsable y profesional. 2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  El estudiante comprenderá la manera como aprendemos a través del funcionamiento del cerebro.  El estudiante comprenderá las diferencias entre aprendizaje pasivo y aprendizaje significativo.  El estudiante conocerá las dimensiones que conforman el desarrollo humano.  El estudiante comprenderá la relación entre aprendizaje y desarrollo humano.  El estudiante aplicará los principios básicos de la educación para toda la vida. 3. CONTENIDOS 3.1. El cerebro y su funcionamiento (Neurociencia) 3.2. Aprendizajes significativos 3.2.1. Concepto 3.2.2. Factores que influyen 3.2.2.1. Autoestima 3.2.2.2. Motivación 3.3. Dimensiones básicas del desarrollo humano 3.3.1 Desarrollo neurológico 3.3.2 Desarrollo cognitivo, inteligencia y creatividad 3.3.3 Desarrollo psicológico, afectivo y social 3.3.4 Desarrollo moral, ético y de valores 3.3.5 Desarrollo vocacional y profesional 3.4. Aprendizaje y desarrollo humano 3.5. Educación para la vida 4. PLAN TEMÁTICO

 Se requiere la participación activa de los participantes: trabajo individual. trabajar en equipo.14 TEMA Encuadre El funcionamiento del cerebro Aprendizajes significativos Estilos de aprendizaje Estrategias del aprendizaje Evaluación Medio Término Estrategias del aprendizaje Primera feria nacional “Estrategias del Aprendizaje” PROBLEMÁTICA ¿Cómo funciona nuestro cerebro? Aprendizaje pasivo vs. Aprobar los 2 exámenes parciales (presentación y entrega de trabajos). . doble espacio. Trabajo de medio término (evaluación parcial): Elaborar un ensayo (cuatro cuartillas. con su punto de vista sobre los diferentes aspectos que intervienen en la adquisición de aprendizajes significativos. Calificación mínima aprobatoria 8.SESIÓN 1-2 3 3 4-5 6-7 8 9 . 2011 Fecha de entrega del trabajo final: Jueves 11. Los trabajos que se presentarán tanto a medio término como al final del curso. mayo. investigación y análisis de los temas. 2011 Jueves 11. consistirán en: 1º. SISTEMA DE EVALUACIÓN Primera evaluación: Trabajo escrito y presentación de: Ensayo con su punto de vista sobre los temas tratados. Elaborar ponencia y material a presentar con un tema de su interés y de acuerdo con el tema de dicha feria. junio.12 13 . Actividades de aprendizaje y ejercicios: Preparación y exposición de temas Participación activa en técnicas y ejercicios Autoevaluación Criterio del profesor Trabajos integradores del conocimiento (Trabajo final) Trabajo escrito y presentación de: La Primera feria Nacional: “Estrategias del Aprendizaje”. Fecha de exámenes: Jueves 19. 6. activo ¿Cómo aprendemos? Herramientas para adquirir aprendizajes significativos Evaluación de avances Herramientas para adquirir aprendizajes significativos Preparación y presentación 5. METODOLOGÍA GENERAL DE TRABAJO  Las sesiones se llevarán a cabo mediante presentaciones teóricas. ejercicios individuales y grupales. Trabajo final: Consistirá en la organización y preparación de la primera feria nacional: “Estrategias del Aprendizaje”. junio. 2º. 2011 20% 35% 10% 10% 25% Los alumnos deben cumplir con el 80% de asistencia a clases. Font 12).

(2004).fpolar. (2007). BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: BELTRÁN LLERA. POGGIOLI. Estrategias cognoscitivas. HAROLD D. Para aprender más y mejor. JESÚS A. estrategias y técnicas de aprendizaje. Y KEEPS.org.Deben contener lo siguiente: Índice Contenido Conclusiones Referencias Bibliográficas 7. ERICA J. Madrid: Síntesis. (2004). JOSÉ BERNARDO. Madrid: Rialp. Estrategias de aprendizaje. Procesos. Madrid: Gestión 2000. LISSETE. Serie Enseñando a aprender. Disponible en: http://www. . Venezuela. Fundación Empresas Polar. CARRASCO. (1998).htm Fecha de acceso: 12 de febrero de 2009. No se lo cuente ¡Enséñeselo!.ve/poggioli/poggio01. STOLOVITCH.