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ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE SISTEMAS

“APLICACIÓN DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS BLANDOS A LA POBREZA EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA”

DOCENTE CURSO

: :

Ing. HUAYLINOS GONZALES, E. INGENIERÍA DE SISTEMAS II

POR:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

INGENIERÍA DE SISTEMAS

Dedicatoria

El presente trabajo esta dedicado a las personas que día a día se esfuerzan para poder salir de la pobreza.

“Metodología de Sistemas Blandos”

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INTRODUCCION

El presente trabajo trata sobre la pobreza en la región de Huancavelica y otros estragos sociales en Perú de hoy, como consecuencia directa de la IRRESPONSABLE REPRODUCCIÓN HUMANA, generada por una falta de control de la NATALIDAD por parte del gobierno.

La pobreza en Huancavelica actual, no solo se expresa por el hambre que sufre la mayoría del pueblo huancavelicano, sino esencialmente por las

consecuencias generadas a su vez por el hambre, como son : consumo de drogas, delincuencia, prostitución, alcoholismo, homosexualidad, violencia, demencia, las cuales se han convertido en incontrolables; y es tanta la desesperación producidas por estas consecuencias que para afrontar el inminente peligro que acecha en todos los rincones del país, que ha dado nacimiento a la expresiva y famosa frase : SEGURIDAD CIUDADANA , vertida por los candidatos a los SILLONES MUNICIPALES, esto en el ámbito político y en el policial por el cambio de actitud de la Policía Nacional, quienes han invertido su papel de protección a la ciudadanía, por el de rescate de delincuentes para evitar su linchamiento por la población

Dejamos establecido que existe un exceso de población tomando como punto de referencia la capacidad ocupacional que existe hoy en el país, para brindar ocupación a la población económica activa, es un análisis sobre la realidad y que nada tiene que ver con los puntos de vista eminentemente teoricistas de quienes buscan ocultar las consecuencias generadas por la irresponsable Reproducción humana.

El objetivo principal del presente trabajo ha sido conocer las principales diferencias y semejanzas en las condiciones de vida y pobreza de la población huancavelicana, y de los cambios ocurridos en ella, entre distintos grupos poblacionales, así como, al interior de los mismos. Ello permitiría establecer

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líneas de acción para mejorar la situación de aquellos que se encuentran en peor situación.

Sin embargo, la pobreza es un concepto multidimensional, es decir no depende de una única variable.

Ello implica la necesidad de realizar el análisis de otras variables relacionadas con las condiciones de vida de la población.

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INDICE
CAPITULO I: DATOS GENERALES………………………………………………………5 1.1. TITULO TENTATIVO………………………………………………………………..7 1.2. AUTOR……………………………………………………………………………….7 1.3. TIPO DE INVESTIGACIÓN………………………………………………………...7 1.4. LUGAR DE INVESTIGACIÓN……………………………………………………..7 1.5. INSTITUCIÓN QUE INVESTIGA………………………………………………….7 1.6. DURACIÓN DEL PROYECTO…………………………………………………….7 CAPITULO II: PLAN DE INVESTIGACIÓN………………………………………………8 2.1. EL PROBLEMA……………………………………………………………………..9 2.1.1. REALIDAD PROBLEMÁTICA………………………………………….…9 2.1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA……………………………………..15 2.1.3. ELECCIÓN DEL PROBLEMA…………………………………………..15 2.1.4. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………….15 a) JUSTIFICACION SOCIAL……………………………………………15 b) JUSTIFICACION TECNOLOGICA…………………………………..15 c) JUSTIFICACION SISTEMICA………………………………………..15 d) JUSTIFICACION OPERACIONAL…………………………………..15 2.1.5. LIMITACIONES………………………………………………………...…16 a) LIMITACIONES TECNOLÓGICAS…………………………………16 b) LIMITACIONES ECONÓMICAS……………………………………16 c) LIMITACIONES ACADÉMICAS……………………………………16 2.2. OBJETIVOS…………………………………………………………………….…16 2.2.1. OBJETIVO GENERAL…………………………………………….….….16 2.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………………………….…16 2.3. MARCO REFERENCIAL…………………………………………………………17 2.3.1. ANTECEDENTES………………………………………………………..17 2.3.2. MARCO TEÓRICO………………………………………………….……19 a) Metodología de sistemas suaves……………………………..19 2.4. HIPOTESIS………………………………………………………………………..27 2.5. VARIABLES – INDICADORES…………………………………………..…...…51 2.6. DISEÑO DE EJECUCIÓN………………………………………………..…...…51 2.6.1. Tipo de Investigación………………………………….……………..…51 2.6.2. Diseño de investigación………………………………………..………51 2.6.3. Población y Muestra……………………………………………….……52 2.6.4. Técnicas e Instrumentos, fuentes e informantes……………………52 CAPITULO III: ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO…………………..……………53 3.1. Recursos…………………………………………………………………..………54 3.1.1. Humanos…………………………………………………………………54 3.1.2. Materiales…………………………………………………………………54 3.2. Presupuesto………………………………………………………………………54 3.3. Financiamiento…………………………………………...………………………54 CAPITULO IV: CRONOGRAMA………………………………………….……………..55 4.1. Cronograma de elaboración de proyecto……………….……………………56 4.2. Referencias bibliográficas………………………………………………………57

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Capítulo I DATOS GENERALES “Metodología de Sistemas Blandos” Página 6 .

INSTITUCIÓN QUE INVESTIGA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA 1.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS 1. LUGAR DE INVESTIGACIÓN Distrito: Paucarbamba . TITULO TENTATIVO “APLICACIÓN DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS BLANDOS A LA POBREZA EN EL DISTRITO DE PAUCARBAMBA” 1.6.Marzo) “Metodología de Sistemas Blandos” Página 7 .Perú 1.5.2. 1.3.1. DURACIÓN DEL PROYECTO 2 meses (Febrero .4. conocimientos y técnicas necesarios para la investigación. AUTOR 1. TIPO DE INVESTIGACIÓN Se usarán metodologías (Metodología de Sistemas Blandos).

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Capítulo II PLAN DE INVESTIGACIÓN “Metodología de Sistemas Blandos” Página 8 .

3% y al 73% en el área rural. y esto genera a que los niños no realizan bien sus labores educativas en la escuela.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS 2. La pobreza hace que acudan a la delincuencia. El promedio de pobreza en el área urbana llega al 40 .1.1. Pobreza en el Perú Al 2006. como los niños salen a las calles o al campo a trabajar poniendo en riesgo sus vidas. Superarla. REALIDAD PROBLEMÁTICA La pobreza es el mayor problema que afecta históricamente a la población del distrito de Paucarbamba.1% en 2001 a 19. es el mayor desafío. las personas cometen fechorías aunque muchas veces no es así porque la mayoría lo hace por sus vicios.1%. Aparte también trae como consecuencia el trabajo infantil y se ve todos los días en el distrito de Paucarbamba y en los demás zonas de la región de Huancavelica. la pobreza afectaba al 50% de la población nacional. algo más de un punto por año.2% en 2004. La población en pobreza extrema disminuyó de 24. Otra de las consecuencias es la desnutrición de los niños. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 9 . Precaria oferta de acceso a servicios de salud y educación en zonas rurales. La ENAHO de julio de 2007 dio como resultados: la pobreza extrema en el 2006 fue de 16.1. EL PROBLEMA 2.

La meta planteada por los ODM de bajar a la mitad la pobreza extrema de 1990. El 38. El 61. sino a las demás sociedades ya que estas personas a veces por salir de la pobreza.2% en 2004 a 9% en 2015.6% tendrían entre 14 y 17 años. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 10 .6% de la población infantil. En el 2001 en el Perú estarían trabajando 1’987.4% serían niños y niñas entre 6 y 13 años. alcanzado la cifra de 2’ 260. bajando de 19.165 personas menores de 18 años. en hombres acuden a la delincuencia en el caso de las mujeres a la prostitución.000 niños y niñas trabajadores. habría disminuido en 10 puntos al 2015. A pesar de a ver disminuido la Pobreza en el Perú sigue afectando no solo a las personas en si con el problema. Por zona geográfica: 70% estaría en la zona rural y el 30% restante en zonas urbanas. lo que representa el 28.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Si el ritmo de disminución de la pobreza extrema anunciado por el INEI en julio de 2007 como promedio nacional continuase. Para el 2005 según el INEI el porcentaje se habría elevado a 32%. se habría cumplido.

en muchas áreas de América Latina. Esta es una de las mayores fuentes de divisas del país.000 millones de dólares las remesas que ingresa al país de peruanos en el exterior. jóvenes.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Las Migraciones: Se denomina migración al movimiento o desplazamiento de los seres humanos terrestre. Se calcula en 3. y también un niño desnutrido es difícil que se concentre en estudiar. después de la minería. La Educación en la Pobreza Afecta especialmente en las personas de bajos recursos económicos que no pueden alimentar adecuadamente a los niños por lo tanto no tienen la suficiente concentración para atender las clases. por lo que la pobreza se recicla de generación a generación. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 11 . Alrededor de un millón y medio de peruanos residen en el extranjero. no hay medios para que los niños reciban una buena educación. es la verdad que ocurra en el año 2007 en muchas partes del Mundo. y también son mas propensos a enfermarse . También podemos decir que el 75% de peruanos y los peruanas. sobre la superficie especialmente señalaban su interés de emigrar del país.

o natales. la nutrición y la irradiación de enfermedades infectocontagiosas. y va muy entrelazado a la seguridad nacional de cualquier país. La pobreza como tal trae insalubridad y la insalubridad trae pobreza. forman parte de todo este engranaje. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 12 . no exenta a países desarrollados o ricos. Se dice que la salud es el estado del ser orgánico que ejerce normalmente todas las funciones. La nutrición es aprendida. pero es un derecho del ciudadano. La prevención como salud. enmarca desde la vacunación. ya que la alimentación pura y simple no es nutrición. Los planes de propagación de información.. los boletines sobre salud. la limpieza urbana. Debemos comprender que para nutrir una población debe existir un balance en los diferentes tipos de alimentos y de cómo prepararlos. etc. La salud es una problemática mundial. La salud es un gasto para las naciones. endémicas Es la parte de la salubridad que nos enseña a ser sanos y como conservar la salud.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS La Salud en la pobreza Éste es un factor muy importante relacionado al tema de la pobreza.

la escritura y la aritmética al servicio de su propio desarrollo y del desarrollo de la comunidad.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Analfabetismo: Debe considerarse como funcionalmente analfabeto a la persona que no puede emprender aquellas actividades en las que la alfabetización es necesaria para la actuación eficaz de un grupo y comunidad y que le permiten así mismo seguir valiéndose de la lectura. Por lo general en la infancia la pobreza es la causa de recibir menos y peor educación. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 13 . El analfabetismo se encuentra en las capas más pobres de la sociedad. Un niño pobre tiene menos probabilidades de tener acceso a una buena cantidad y calidad de educación que un niño de sectores medios o altos. El sector educativo está estructurado de manera tal que da menos educación a los más pobres. Es más frecuente que un analfabeto se defina como pobre que como analfabeto porque para él es más significativo ser un trabajador mal remunerado que no saber leer. tanto menos cantidad como calidad en educación. De esta manera se genera un círculo vicioso entre estos dos fenómenos. y por el otro. En la adultez ésta historia se repite ya que la escasa educación es la causa de continuar en la pobreza porque un adulto poco educado tiene menos posibilidades de acceso a los diferentes circuitos de distribución de bienes de la sociedad. tener menos educación impide salir de la pobreza. ya que por un lado la pobreza genera menos educación. que uno educado.

como a los burriers. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 14 . otro motivo es que estas personas están inmersas en este mundo de drogas o son adictos y cuando ven que no tienen dinero pues se ven obligados a traficar y vender drogas y también pues sirven de burriers tratando se sacar cocaína fuera del país para así obtener dinero fácil y poder solventar sus propios vicios. y otros solo se arriesgan a perder su libertad y hasta la vida propia por un poco de dinero fácil pues muchas veces estas personas no trabajan ni se dedican a algún oficio. persona que intenta sacar droga del país. ambición. o transportarla de un lugar a otro para ganar dinero y poder salir de la pobreza y necesidad.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Las Drogas: También afecta a las personas de bajos recursos ya que estas acuden El trafico Ilícito de Drogas.

JUSTIFICACIÓN e) JUSTIFICACION SOCIAL Este proyecto beneficiará al distrito de Paucarbamba. trataré de mejor el entorno de gestión de parte de los gobernantes. g) JUSTIFICACION SISTEMICA En mi proyecto de investigación emplearé un enfoque sistémico. y materiales actualizados con fines educativos y de salud.2. viendo nuestra problemática como un todo integrado.1. así como a los pobladores que sufren de este problema. h) JUSTIFICACION OPERACIONAL En este proyecto de investigación. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿De qué manera la aplicación de la Metodología de los Sistemas Blandos mejorará la pobreza en el Distrito de Paucarbamba? 2. 2. Por lo tanto esta investigación nos permitirá aplicar también a las demás zonas que sufren de la pobreza.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS 2.1. será la usada en esta investigación como un factor importante para llegar a mejorar la educación y salud de la población. para reducir la pobreza en el distrito. consecuencias que se dan en el presente y un futuro estable o inestable del problema. ELECCIÓN DEL PROBLEMA El criterio empleado para la selección del problema de investigación fue porque: es uno de los problemas que trae consecuencias que no permiten el desarrollo exitoso de la población. f) JUSTIFICACION TECNOLOGICA El aumento de tecnología. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 15 .3.4.1. analizando un pasado causante del problema. ya que las personas se sentirán satisfechas y tomaran conciencia para combatir su situación problemática. y además este problema existe a nivel nacional.

Mejorar la educación y salud de la población “Metodología de Sistemas Blandos” Página 16 . f) LIMITACIONES ACADÉMICAS La falta de información en el internet del distrito de Paucarbamba. 2.2. OBJETIVO GENERAL Aplicar la Metodología de Sistemas Blandos en la Pobreza del distrito de Paucarbamba para mejorar la calidad de vida de la población.2.1. e) LIMITACIONES ECONÓMICAS La dificultad fue en el pasaje que gaste en el viaje al distrito para recopilar datos e información sobre la pobreza.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Garantizar una mejor identificación y compromiso de la población.5.. LIMITACIONES d) LIMITACIONES TECNOLÓGICAS Una de las dificultades que tuve en este proyecto de investigación fue buscar los datos adecuados de índices de pobreza del distrito de Paucarbamba. Brindar capacitación a los pobladores del distrito.2.1. 2.2. OBJETIVOS 2.

Churcampa.5% (Según ENAHO 2008). Desnutrición Crónica Infantil: 42.9% (Según ENDES 2009). Yauli. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 17 . Chinchihuasi. San Antonio de NAtaparco. Nuevo Occoro. San Pedro de Coris. ANTECEDENTES ANTECEDENTES REGIONAL (PROGRAMA JUNTOS) DATOS GENERALES Ubicación: En la cadena occidental y sierra central del país. Chincho. Tambo. POBREZA Tasa de pobreza total: 82. Mollepampa. Callanmarca. Angaraes y Catrovirreyna. Andabamba. Vilca. Caja. Paucarbamba. Población: 477. Aurahuá. Cuenca.1% (Según ENAHO 2008). Capillas.131 km2.102 habitantes (Según Censo de Población y Vivienda – CPV 2007 del INEI). Ahuaycha. Huayllay Grande. Anta. Acostambo. Conayca. Congalla. Pilpichaca. Lircay. Cocas. San Isidro. Acraquia. al este con Ayacucho y al oeste con Lima y e Ica.1. INTERVENCION DEL PROGRAMA JUNTOS* Total de Distritos intervenidos: 76. San Antonio de Cusicancha. Acoria. Ocoyo.3. Anchonga. Paucará. Santo Tomás de Pata. al sur con Ayacucho e Ica. Huaytará. Pachamarca. Distritos Intervenidos: Acobamba.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS 2. Julcamarca. Ascensión. Churcampa. Locroja. Anco. Laria. Colcabamba. Pomacocha. Huancavelica. MARCO REFERENCIAL 2. Huanta-Huanca. Palca. El Carmen . Chupamarca.3. Rosario. Marcas. Seclla. Acobambilla. Tasa de pobreza extrema: 60. Pilchaca. limita al norte con Junín. División política: 7 provincias: Tayacaja. Moya. Superficie: 22. Manta. Castrovirreyna. Acobamba. Capital: Huancavelica.

Arma. 26 de octubre de 2009. Niños y niñas hasta los 14 años: 84. Chonta-Paucarbamba-Churcampa. Cconccorpata-Paucarbamba-Churcampa. Esta formulación de Proyectos serán viables a través del Convenio Nº 074 con la denominación: “Formulación de Proyectos de Inversión “Metodología de Sistemas Blandos” Página 18 . * Fuente: Unidad Gerencial Operativa de Afiliaciones y Liquidaciones – JUNTOS. Huamatambo. Salcahuasi. Santiago de Chocorvos. Comuhuillca-Paucarbamba-Churcampa. Churcampa y Huaribambilla-Paucarbamba- Huachuapampa-Paucarbamba-Churcampa. San Francisco de Sangayaico. San Marcos de Rocchac. Surcubamba.Paucarbamba-Churcampa. Los proyectos de inversión pública consisten en el Mejoramiento y Ampliación del Sistema de Agua Potable y Construcción del Alcantarillado Sanitario de: Oxapata. Marzo 2010 ANTECEDENTES LOCALES NUEVE PROYECTOS FORMULA EL GRH EN BENEFICIO DE PAUCARBAMBA Huancavelica.167. Salcabamba. Huando.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Daniel Hernández. Tintay Puncu. Santa Ana. Huachocolpa. Ccochaccasa.761. Querco. Huayllahura. Huachocolpa (de Huancavelica). también se considerarán la implementación de Letrinificación (letrinas) en los distritos de: Vista FloridaPaucarbamba-Churcampa.Nueve proyectos de inversión pública formulará el Gobierno Regional de Huancavelica de acuerdo a las normas y procedimientos técnicos del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) en mérito al convenio realizado con la municipalidad distrital de Paucarbamba. Pazos. Además de este proyecto. Total de participantes: 32. Andaymarca-PaucarbambaChurcampa y Huamanccasa-Paucarbamba-Churcamnpa que serían los beneficiados.. Huaribamba. La Merced. Quishuar.

sistemas pertinentes. En esta metodología se desarrollan formas de pensar sistémicas. La principal aportación de esta metodología de Sistemas Suaves es el incremento del conocimiento del sistema bajo estudio. contrariamente a un enfoque duro que se basa en lograr la optimización de un sistema. este aspecto de suma importancia porque considera la complejidad del mundo real en continuo cambio. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 19 . no pudiendo establecerse dos casos problemáticos iguales a los acciones en situaciones cuales se podría abordar de igual modo. modelos conceptuales.2. tanto para el cliente como para el investigador. los mismos que en conjunto tienen como objetivo identificar las acciones que habrán de mejorar al sistema donde se detectó una situación problema. definiciones raíz. MARCO TEÓRICO b) Metodología de sistemas suaves La metodología se fundamenta en el enfoque de sistemas y es una herramienta para facilitar emprender complicadas. "No tiene como resultado el establecimiento de un método que en cualquier situación particular se tiene que reducir a un método adecuado únicamente a esa situación particular". El desarrollo de MSS para Checkland (1993). debate dirigido. Fuente: Oficina de Imagen Institucional 2.3. y que tendrá vigencia de 01 año a partir de la fecha de su suscripción.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Pública de Competencia Municipal Exclusiva entre la Municipalidad Distrital de Paucarbamba y el Gobierno Regional de Huancavelica”. a través de conceptos como sistemas de actividad humana.

La fase más importante para este aprendizaje está en la comparación. El proceso completo de la MSS es un proceso de aprendizaje mutuo: el investigador aprende sobre la organización. los miembros de la organización aprenden sobre la diversidad de visiones sobre y dentro de su organización. el aprendizaje obtenido normalmente significa que el modelo necesita ser revisado.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS ETAPAS DE LA METODOLOGÍA El modelo básico de SSM es un modelo de siete fases. para que una “respuesta correcta” sea obvia. Cuando tal comparación se hace. y sobre sus colegas. las siete fases no representan solo un proceso al que puede seguirse de principio a fin. Estas fases son parte de un proceso: el proceso puede tener que ser repetido muchas veces antes de que un acomodamiento razonable o acuerdo pueda alcanzarse. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 20 . entre los modelos derivados conceptualmente y el mundo real.

1.2. En esta etapa se ha colectado.1 ESTADIO 1 Y 2 Permite construir una imagen de la situación existente en la empresa donde se percibe el problema. tenemos que hacer gala de nuestra imaginación y concebir la realidad tal como quisiéramos que fuera y aún mejor. En este sentido. tratando de coleccionar todas las concepciones posibles del problema a investigar considerando a las personas que cumplen diversos roles en la situación donde se percibe el problema. elementos del proceso y del ambiente de la situación. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 21 . Situación no estructurada INVESTIGAR DIBUJOS ENRIQUECIDOS Situación estructurada Situación Problema Durante este estadio el analista de sistemas será capaz de identificar los sistemas relevantes dentro de la empresa examinando elementos de estructura. de tal manera que pueda tener una amplia visión de la situación problema brindando soluciones viables. estudiado y modelado la información.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS 2. Tenemos así a dos actividades pendientes. y ahora es necesario dar un giro hacia el mundo de las ideas. la primera que globaliza la idealización del proceso (Definición Raíz) y otra que lo especifica a través de actividades y sub-activades humanas conocidas como modelos conceptuales.

hay algunos elementos esenciales que necesitan ser incluidos. implicado en la situación del problema. como sigue: “Metodología de Sistemas Blandos” Página 22 . esto se resume a través de la palabra nemotécnica CATWOE.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS 2.1.2. aquellos que ayudan al desarrollo del modelo de sistema de actividades. La definición raíz es el proceso de formalizar las hipótesis sobre los sistemas de actividad humana. para el mejoramiento eventual de la situación problema por medio de cambios habilitados que sean viables y deseables. cada una contendrá suposiciones y un punto de vista determinado.2 ESTADIO 3 Se basa en la estructura de las definiciones raíz. esto es. DEFINICIÓN RAÍZ DE SISTEMAS RELEVANTES Para crear las definiciones raíz. Puede haber varias definiciones raíz. que son una descripción concisa de un sistema de actividad humana que declara lo que el sistema es. cada una afirmará diversas partes de la visión enriquecida.

son los beneficiarios o víctimas afectados por las actividades del sistema.2. cómo ellas deberían estar lógicamente arregladas y conectadas. es aquel proceso o tarea que describe el trabajo real realizado por el sistema. el modelo conceptual es un proceso abstracto para desarrollar una vista alternativa de la situación del problema.1. Pueden ser internos o externos al sistema. y mezclas de ellos. médico. los conceptos y los métodos que forman el SSM son inestimables para el cliente. Estos podrían ser algunos tipos de clientes: académico. cómo las distintas actividades están correlacionadas unas con otras. Enviroment. Agentes. Fundamental. son las suposiciones en las cuales descansa la perspectiva para hacer las definiciones raíz significativas. y en segundo lugar. Owner.3 ESTADIO 4 Permite construir modelos conceptuales con el mundo real. la estructura recientemente disponible de la presentación es inadecuada para el cliente referido. las ideas. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 23 . 2. Realizan las actividades del sistema Transformación. Se realiza esta actividad porque.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Clientes. en primer lugar. estudiante. volver al mundo verdadero. y finalmente. probar el modelo. o propietario es el responsable quién se reserva los derechos de parar la actividad entera. son los actores del cambio. o ambiente en el cual la actividad del sistema se efectúa. y entonces. Debe ser singular y lógicamente coherente. el modelo conceptual es construido utilizando la teoría de sistemas para describir lo que el sistema necesitar para funcionar. Weltanschauung.

Un ambiente. Se construye en términos de lo qué debe entrar al sistema. Es probable contenga los componentes siguientes: . .Sistemas componentes que interactúan. .Proceso de toma de decisiones.Recursos. separado por un límite.Medida del funcionamiento. . “Metodología de Sistemas Blandos” Página 24 .UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS MC DR MODELO FORMAL DE SISTEMAS OTROS PENSAMIENTOS DE SISTEMAS El modelo conceptual muestra lo qué debería suceder al lograr los objetivos especificados en la definición. .Propósito. Es un medio de comunicación entre ingenieros y clientes para permitir elegir el diseño correcto.Continuidad y estabilidad El modelo tiene tres objetivos: i) Es un conjunto de instrucciones para los constructores ii) Es un elemento significante en las actividades de diseño de los ingenieros. Puede implicar varias capas que muestren al modelo en diversos niveles de detalle. . .

teniendo en cuenta la siguiente tabla: Actividad Mecanis mo Presente Medidas de Desempe ño Tipo Cambio de Deseable Sistémicamen te Comentari o Propuest Cambi o o 1 2 3 4 5 6 7 “Metodología de Sistemas Blandos” Página 25 .UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Se hace propuesta del uso de tecnologías de acuerdo a las nuevas tendencias que el mercado ofrece.2.1. 2. =  MODELOS CONCEPTUALES MUNDO REAL En esta etapa los resultados de las comparaciones hechas se presentan como recomendaciones que debemos considerar generando un debate acerca de los cambios posibles que se podrían hacer dentro de la situación problema percibida en la práctica. haciendo una comparación entre los modelos conceptuales propuestos y la situación problema analizada.4 ESTADIO 5 Comparación de los modelos conceptuales con la realidad. se establece la viabilidad de los cambios deseables.

en procedimientos y en actitudes Recomendaciones para cambiar y proceder para mejorar la situación problema. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 26 . reajustando los cambios de tal manera que no se conviertan en otras situaciones problemáticas que afecten a la empresa.1.2.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS 2.5 ESTADIO 6 y 7 Habilitación de Cambios “posibles y deseables” son posibles tres tipos de cambio: en la estructura. CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES ACCIÓN PARA MEJORAR LA SITUACIÓN PROBLEMA Después del análisis correspondiente y la determinación de las conclusiones se procederá a implementar las actividades propuestas por el analista.

grandes cinturones de pobreza que rodean las ciudades importantes. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 27 .4. ante la impotencia e indiferencia de los gobiernos de turno y el egoísmo de los intereses económicos de las potencias mundiales Antecedentes. Todo este drama sucede "desde siempre". hasta nuestros días. La población peruana tiene como un problema vital e inherente desde los inicios de la república e independencia nacional. HIPOTESIS SITUACION NO ESTRUCTURADA: Definición del problema no estructurado social: “La Pobreza”.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS 2. La pobreza se ha definido como la incapacidad de una familia de cubrir con su gasto familiar una canasta básica de subsistencia. El ande y la zonas rurales son escenarios del hambre y la desnutrición en muerte lenta de la que los niños y las madres gestantes son las mayores víctimas. En los últimos años del siglo pasado ya existía una pobreza en el Perú de 12 millones de personas.

no sólo por razones humanitarias. sino también por razones económicas. aunque los ingresos mejoren. además de tener efectos graves sobre la calidad y niveles de vida de los peruanos pobres. afecta las posibilidades de crecimiento económico y estabilidad social y política. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 28 . Las familias que enfrentan una situación de pobreza se ven afectadas por secuelas en la nutrición.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Atacar el problema de la pobreza es una necesidad. en la salud y en la capacidad para recibir instrucción que en muchos casos no pueden ser remontadas. La pobreza es un círculo vicioso que.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS ANALISIS FODA PROBLEMAS: Amenazas Política de ajuste con recesión y desempleo. Poca solidaridad por los sectores sociales excluidos. POSIBILIDADES: Fortalezas Preocupación de parte de los nuevos gobernantes por reducir la pobreza en el país. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 29 . Alto desempleo. Cultura de solidaridad en los sectores excluidos. Centralismo en las políticas nacionales de lucha contra la pobreza. Creciente conciencia de la importancia de un modelo competitivo incluyente en el país Programas nacionales de lucha contra la pobreza (Programa juntos. Debilidades Insuficiente atención pública y privada a la población vulnerable y más necesitada. vaso de leche) Oportunidades Instituciones públicas comprometidas en la lucha contra la pobreza y la exclusión.

4. La Falta de Oportunidades de Empleo.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS SITUACION ESTRUCTURADA: La situación problema expresada (Causas).2. E.1. E. Menor acceso y baja calidad de la educación rural. Explosión demográfica y aumento de la población desde la década del 70 hasta la actualidad.3. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 30 . E. E. Mala y desigual distribución de la riqueza.

La Falta de compromiso y responsabilidad de parte de la población. Falta de acceso de infraestructura y servicios básicos. Falta de apoyo en el sector salud.creencias religiosas distorsionadas . Fatalismo Estado de “dejadez” generalizada “A verlas venir” Paralización vital (individual y grupal que impide el desarrollo) provocado por: .6.5.ausencia de formación .falta de expectativas . educación y otros aspectos.7.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS E. E. en salud. La situación problema expresada (Consecuencias).malnutrición “Metodología de Sistemas Blandos” Página 31 . E.

Déficit en el desarrollo cultural Escolaridad pública deficitaria o inexistente Escaso acceso a la educación Elevado índice de analfabetismo Dificultad especial de la mujer en el acceso a la educación En resumen: Efectos de la ausencia de desarrollo cultural: .Sin cultura hay explotación económica .Sin cultura no hay capacidad de crítica .Sin cultura hay engaño político (control electoral) .Sin cultura no hay autonomía .UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Malnutrición de una parte de la población La desnutrición es la causa de muerte Existen pocas cosas que. como la mala alimentación.La ausencia de desarrollo cultural favorece los enfrentamientos (ausencia de diálogo) Déficit en el desarrollo intelectual La inteligencia necesita desarrollarse mediante la educación Ámbito laboral deficitario Ausencia de estructura productiva Trabajos de supervivencia “Metodología de Sistemas Blandos” Página 32 . aprender y es capar de la pobreza.Sin desarrollo cultural no hay desarrollo económico . tengan tanta repercusión en la capacidad de los niños para sobrevivir.

infraestructura y servicios básicos Población Fatalismo Déficit en el desarrollo intelectual Mal nutrición “Metodología de Sistemas Blandos” Página 33 .UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS CUADRO PICTÓRICO DEL SISTEMA Gobernantes Estado Corrupción Gastos exagerados Falta Oportunidad de Empleo Falta de acceso.

ANALISIS CATWOE: CONSUMIDORES (C): Población ACTORES (A): Estado “Metodología de Sistemas Blandos” Página 34 .UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS ELABORACION DE LAS DEFINICIONES BASICAS POR TAREA PRIMARIA: DEFINICON RAIZ: La pobreza: Es la carencia de recursos necesarios para satisfacer las necesidades de la población. sin tampoco tener la capacidad y oportunidad de como producir esos recursos necesarios.

Gobernantes: Gestionar nuevos puestos de trabajo para aquellos que lo necesitan. ENVIRONMENT (E): Leyes que beneficien a la gente trabajadora. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 35 . OWNER (O): Estado o Gobierno.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Gobernantes TRANSFORMACION (T): Población Causas Solución T Actor: Estado Consumidores RETROALIMENTACION WELTANSCHAUUNG (W): ACTORES (A): Estado: Pongamos leyes en beneficio a los trabajadores. Propietario: Se darán leyes a en beneficio a las personas para que estas tengan mas posibilidades de trabajo.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS MODELO CONCEPTUAL: TAREA PRINCIPAL Convenios con instituciones privadas Apoyo a los necesitados Leyes en beneficio de los trabajadores Brindar mejor educación y salud Generar mas puestos de trabajo Capacitar a la población para que no tenga muchos hijos (planificación familiar) Acceso a servicios básicos Capacitar a los trabajadores Monitoreo por E1. (EFICIENCIA): ¿en que porcentaje se redujo la pobreza? E3. E2 y E3 Control E1. (EFECTIVIDAD): Población necesitada satisfecha. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 36 . (EFICACIA): ¿Las personas necesitadas tienen empleo? E2.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS POR CONTROVERSIA: A) Desacuerdo sobre baja calidad de la educación rural: Falta de apoyo de parte del estado y la calidad de enseñanza en la zona rural es baja. Población DEFINICON RAIZ: Se envía material educativo a zonas rurales pero los padres no apoyan a sus hijos Estado y docentes Es un sistema que resuelve los desacuerdos sobre la baja calidad de la educación rural entre la población y el estado (x). para mejorar la calidad de la educación en la zona rural. ANALISIS CATWOE: CONSUMIDORES (C): Población estudiantil rural ACTORES (A): Estado Docentes “Metodología de Sistemas Blandos” Página 37 . mediante apoyo de parte del estado y la responsabilidad de los padres de familia (y).

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS TRANSFORMACION (T): Población estudiantil y estado Causas Mejora de la educación rural T Baja calidad de educación Consumidores WELTANSCHAUUNG (W): ACTORES (A): Estado: Pongamos leyes en beneficio de la educación rural. compromiso y entusiasmo en la educación. Alumnos: practicar la responsabilidad. OWNER (O): Estado o Gobierno. Docentes: Se deberían capacitarse para dar educación a los alumnos. Gobernantes: Debemos apoyar con materiales y buena infraestructura educativa. CONSUMIDORES (C): Padres de familia: Brindar apoyo psicológico y físico a sus hijos. ENVIRONMENT (E): Leyes que beneficien a la población estudiantil. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 38 .

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS MODELO CONCEPTUAL: CONTROVERSIA Desacuerdo sobre baja calidad de la educación rural: Leyes en beneficio de la educación Apoyo a la educación en la zona rural. (EFECTIVIDAD): ¿Alumnos satisfechos por los logros obtenidos en los diferentes cursos? “Metodología de Sistemas Blandos” Página 39 . (EFICACIA): ¿Alumnos cumplen con los trabajos encomendadas por el docente? ¿Sí o No? E2. (EFICIENCIA): ¿Alumnos realizan en menor tiempo sus trabajos y exámenes encomendados por el docente? E3. Construcción de buena infraestructura educativa Contratar docentes capacitados Padres de familia y alumnos comprometidos en mejorar su educación Brindar material educativo actualizado Practicar la responsabilidad y compromiso Monitoreo por E1. E2 y E3 Control E1.

para mejorar el sector salud en la población. Las Postas medicas están implementadas. Estado y Médicos ANALISIS CATWOE: CONSUMIDORES (C): Población de baja salubridad ACTORES (A): Estado Médicos y/o Enfermeros “Metodología de Sistemas Blandos” Página 40 . Población Rural DEFINICON RAIZ: Es un sistema que resuelve los desacuerdos sobre la el sector salud en la zona rural entre la población y el estado y médicos (x). pero falta de responsabilidad de la población en el cuidado de su salud.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS POR CONTROVERSIA: B) Desacuerdo sobre la “Falta de apoyo en el sector salud a la zonas rurales”: Falta de apoyo de parte del estado y baja calidad de atención de parte de los trabajadores en el sector salud. mediante apoyo de parte del estado y la responsabilidad de la población en el cuidado de su salud (y).

Trabajadores en el sector salud: Debe haber compromiso y amabilidad en la atención de pacientes (Dar capacitaciones constantes a la población en temas de salud). Población de baja salubridad: Responsabilidad en el cuidado de su salud (Acudir a la posta medica. Gobernantes: Gestionar. alimentarse bien y mantener el higiene familiar y acudir a las charlas o capacitaciones que realizan en las postas medicas u otros) OWNER (O): Estado o Gobierno. para la implementación de las postas medicas con mas medicamentos. ENVIRONMENT (E): Leyes en beneficio de la salud en la población rural. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 41 .UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS TRANSFORMACION (T): Población de baja salubridad Causas Población con buena salud T Población de baja salubridad Consumidores WELTANSCHAUUNG (W): Estado: Poner leyes en beneficio de la salud en las zonas rurales. abrigarse en épocas frías.

(EFICIENCIA): ¿Pobladores no se quejan de su salud y trabajan y estudian con ahínco? E3. (EFICACIA): ¿Población sabe como cuidar su salud? ¿Sí o No? E2. Población responsable en cuidar su salud Responsabilidad y amabilidad en la atención a los pacientes Acudir a recibir charlas Implementación de las postas médicas Alimentars e bien. E2 y E3 Control E1.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS MODELO CONCEPTUAL: CONTROVERSIA Desacuerdo sobre la “Falta de apoyo en el sector salud a la zonas rurales”: Leyes en beneficio de la salud Apoyo al sector salud en la zona rural. mantenien do la higiene Brindar charlas y capacitación a la población en temas de salubridad Monitoreo por E1. (EFECTIVIDAD): ¿Población satisfecha con su salud? “Metodología de Sistemas Blandos” Página 42 .

Control de población mediante capacitaciones para que no tengan muchos hijos. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 43 . Crear más oportunidades de Empleo. Implementación de centros educativos y postas medicas.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS COMPARANDO LOS MODELOS CON LA REALIZAD PERCIBIDA Realidad Modelos Explosión demográfica y aumento de la población desde la década del 70 hasta la actualidad. Mala y desigual distribución de la riqueza. La Falta de Oportunidades de Empleo.

“Metodología de Sistemas Blandos” Página 44 . luz y vivienda Falta de apoyo en el sector salud. Acceso a servicios básicos de agua. acceso de y servicios. responsabilidad de los padres y alumnos). Mayor acceso y mejor calidad de educación Rural (capacitación de docentes. Implementación de postas medicas. Falta de infraestructura básicos. capacitaciones y responsabilidad de parte de la población en el cuidado de su salud.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Menor acceso y baja calidad de la educación rural.

Apoyo NO psicológico de los padres de familia a sus hijos. Acceso a servicios básicos NO No existe Las zonas rurales no cuentan con ducho servicio y El estado y gobierno no priorizan ese problema. Contratar docentes capacitados SI El gobierno realiza exámenes constantes a los docentes para su contrata. Los padres no apoyan a sus hijos y les dicen que siempre trabajaran en la Se debe capacitar a los padres y hacerle entender que su apoyo sobre sus hijos es “Metodología de Sistemas Blandos” Página 45 . Se le debe mandar libros de acuerdo al idioma características de la zona. conciencia en el tema y no acuden algunos. No existe. El gobierno debe gestionar los servicios básicos para esa población rural. 3. Los médicos Los pobladores realizan no toman charlas. Implementación SI de la escuela con materiales educativos actualizados. Algunos Los docentes docentes se deben capacitarse niegan a dar el y dar su examen. Hay algunos Se les debe pobladores no capacitar a los tienen la pobladores. SI Los puestos de trabajo ya se les adjudican a los pobladores de la zona. capacidad para trabajar. El gobierno cada año envía materiales educativos. examen. 2. 5. Los docentes no utilizan tanto el material ya que los alumnos no comprenden bien. 6. 4. Capacitación a SI la población en temas de planificación familiar. Generar puestos de trabajo para los necesitados.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS LA COMPARACIÓN DE MODELOS CON LA REALIDAD PERCIBIDA ¿EXISTE O NO EN LA REALIDAD? ¿CÓMO HACE? SE ¿CÓMO JUZGA? SE COMENTARIOS ACTIVIDADES 1. Los pobladores deben tomar conciencia del tema.

8. premios. Responsabi NO lidad de la población en cuidar su salud. 11. Brindar NO charlas en temas de salubridad. No existe Las autoridades de salud deben brindar charlas en temas de cómo alimentarse bien y cuidado de la salud. Las postas Los gobernantes médicas no deben gestionar tienen suficiente dicha necesidad. 10. Los alumnos no Incentivar a los son alumnos con responsables en diplomas. compromiso y entusiasmo los alumnos. etc. Implementación NO de las postas médicas. sus tareas. 9. No existe importante.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS chacra. Los médicos paran constantemente ausentes y no muestran amabilidad con los pacientes. Los pobladores no cuidan su salud y no tienen conocimiento de cómo alimentarse bien Las autoridades de salud no brindan charlas en temas de salubridad Los médicos deben ser más responsables y amables con sus pacientes. quipos para atender a los pacientes. No existe. Practican la NO responsabilidad . “Metodología de Sistemas Blandos” Página 46 . No existe La población debe tomar conciencia y acudir a charlas y capacitaciones. Responsabilida NO d y amabilidad de parte de los médicos en la atención de pacientes. No existe. 7.

Implementación con tecnologías de información a los centros educativos. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 47 . Donación de libros para los estudiantes. a) Control de población mediante capacitaciones para que no tengan muchos hijos. Construcción con buena infraestructura Centros Educativos y Postas medicas. Realizar constantemente charlas de planificación familiar.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS CAMBIOS DESEABLES Y SINTÁCTICAMENTE VIABLES. para proyectar. para que acudan a las charlas y apliquen en su vida real. Sensibilizar a la población. b) Implementación de centros educativos y postas medicas. Realizar constantemente los censos. establecer y desarrollar nuevas políticas de gobierno. en los lugares mas pobres.

Leyes en beneficio de la educación.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS c) Crear más oportunidades de Empleo. Capacitar constantemente a los docentes de los centros educativos rurales. Matriculas gratuitas para los pobres. Los docentes y alumnos deben practicar la responsabilidad. apoyo psicológico y físico). responsabilidad de los padres y alumnos). d) Mayor acceso y mejor calidad de educación Rural (capacitación de docentes. Concientizar a los padres de familia para que apoyen a sus hijos (enviarles a la escuela. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 48 . El gobierno debe otorgar mas puestos de trabajo para aquellos necesitados Capacitar a los pobladores para que puedan laborar en un empleo.

El gobierno debe enviar mas apoyo alimentario a los pobres. Construcción de la electrificación en los lugares más alejados. luz y vivienda Construcción de agua y desagüe.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS e) Acceso a servicios básicos de agua. Leyes en beneficio de la salud en las zonas rurales. capacitaciones y responsabilidad de parte de la población en el cuidado de su salud. y más obras publicas en lugares mas alejados. Apoyo para que los pobres tengan acceso a una casa propia y que este en buenas condiciones. f) Implementación de postas medicas. Capacitar a la población en temas de salubridad. Capacitar a los empleados que trabajan en las postas médicas. Mayor presupuesto para los lugares más pobres. Sensibilizar a la población para que acudan a la posta médica a hacerse curar y recibir capacitaciones. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 49 .

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS ACCIONES A SEGUIR PARA MEJORAR EL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA Poner en práctica los valores. para tener visión de desarrollo. tener más confianza en ellos mismos y trabajar en algo que le genere más ingresos económicos para su familia. honestidad y esfuerzo personal y sólo así puede progresar un país. Tener gobernantes con visión de futuro. Los padres de familia deben darle mas tiempo a sus hijos. etc. Los docentes tienen que comprometerse y capacitarse constantemente. El gobierno debe establecer mejor acuerdo con las entidades privadas. social. económico. Sensibilizar a la población y hacerle entender que de ellos mismos dependen para salir de la pobreza. Fomentar la libertad en todos los campos de la vida humana: Político. Plantear las leyes a los congresistas. que se preocupen por los necesitados. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 50 . Los enfermeros y médicos deben mantener una buena relación de amistad con los pobladores. Gestionar mayor presupuesto para la educación y salud de las zonas rurales. religioso. Hacer cumplir leyes establecidas. para que ellos también apoyen a los necesitados. explicarle que tienen que estudiar) Los pobladores deben capacitarse. (cuidar su salud. La libertad exige responsabilidad individual.

1.6. VARIABLES – INDICADORES 2. etc.2.5. Tipo de Investigación Por el tipo de investigación es aplicada.  Índice de equipos médicos de alta tecnología. luz. Diseño de investigación De acuerdo al diseño de contrastación es casi experimental. 2.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS 2. Así mismo los indicadores de la situación inicial serán contrastados con los resultados obtenidos a consecuencia de aplicar la solución propuesta. 2.6.  Servicios básicos de Agua.  Número de médicos capacitados para atender cualquier enfermedad.1. 2. Indicadores  Numero de pobladores con mejor calidad de vida.6.5.5.  Numero de personas comprometidas en luchar contra la pobreza.  Materiales actualizados en los centros educativos.  Calidad de vida de la población (variable dependiente). debido a que se utilizará conocimientos existentes y probados en otras investigaciones que servirán para dar solución a la realidad problemática. DISEÑO DE EJECUCIÓN 2. Variables  Metodología de sistemas suaves (variable independiente).  Infraestructura educativa y salud para mejor atención a la población. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 51 .2.

objetivos. empleados de educación y salud. Técnicas e Instrumentos.UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS 2. Recopilar información de internet. “Metodología de Sistemas Blandos” Página 52 .3. requerimientos. La pobreza en el Perú.17% Población rural = 5 860 =N 2. Permite entender la realidad o Conversaciones amigables punto de vista de cada persona. problemas. Indagar los antecedentes del distrito y región. APLICADO A Población. entender otros casos similares. empleados de educación y salud. gobernantes del distrito.  Memoria humana.4. INSTRUMENTOS  Hoja de Preguntas PreFormuladas  Lapicero. fuentes e informantes En el presente proyecto las técnicas e instrumentos empleados para el levantamiento de información son: TÉCNICA JUSTIFICACIÓN Permitirá entender los.83% Rural: 88. gobernantes del distrito.6. Población y Muestra Población: Se ha clasificado a la población rural del distrito: Población Total: 6 646 Urbana: 11.  Internet Población. Observación procesos.6.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Capítulo III ADMINISTRACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN “Metodología de Sistemas Blandos” Página 53 .

2.) S/ 30. 97. Presupuesto TOTAL (S/.1. Servicios DESCRIPCIÓN Internet Luz Telefonía Transporte TOTAL 3.00 S/ 20.2.50 S/ 45. Financiamiento El financiamiento fue recurso monetario. Humanos El investigador es mi persona – Estudiante de la Escuela académico Profesional de Sistemas – Universidad Nacional de Huancavelica. TOTAL S/.3. Materiales: Cantidad 1 Descripción Memoria USB Kingston 2 GB Otros Útiles de Escritorio: Global fólderes.00 3.3.00 S/.1. minas.Unit (S/.00 S/ 10.00 S/.1.00 “Metodología de Sistemas Blandos” Página 54 .UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS 3.50 Precio . 52.) 40.00 S/15. fue propio del investigador.50 12.00 TOTAL (S/.) Bienes Servicios TOTAL 3.1. corrector etc. lapiceros. Recursos 3.00 Total (S/.50 12. 3.1.) 40. S/ 52. 45.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS Capítulo IV CRONOGRAMA .LINKOGRAFÍA “Metodología de Sistemas Blandos” Página 55 .

5.6. 3. 2. PLAN DE INVESTIGACION 2. III. Marco referencial. 3.1. Recursos. Cronograma ACTIVIDADES CRONOGRAMA FEBRERO MARZO I. Financiamiento.LINKOGRAFÍA Presentación y sustentación final “Metodología de Sistemas Blandos” Página 56 . Presupuesto. DATOS GENERALES II.3.4. IV. 2. Variables de investigación. Problema de investigación. 2.2. CRONOGRAMA .UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS 4. Hipótesis.3.1. ADMINISTRACION DEL PROYECTO. 3. 2.1. 2. Diseño de ejecución.2. Objetivos.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA INGENIERÍA DE SISTEMAS 4.INEI URL: http://www. Autor: Peter Checkland.pe/web/index. Referencias Bibliográficas.gob.php?option=com_content&view= article&id=471%3Anueve-proyectos-formula-el-grh-en-beneficio-depaucarbamba&catid=147%3Anoticias-octubre&Itemid=1 (URL 03) Titulo: “Metodología de sistemas blandos (Checkland)” URL: http://www. b) “Pensamiento de Sistemas”.com/methods_checkland_soft_systems_methodology_es.gob.ht ml “Metodología de Sistemas Blandos” Página 57 .inei. Direcciones WEB consultadas (URL 01) Titulo: “Pobreza” – Perú en cifras .12manage.2.regionhuancavelica. Autor: Peter Checkland.pe/ (URL 02) Titulo: “NUEVE PROYECTOS FORMULA EL GRH EN BENEFICIO DE PAUCARBAMBA” URL: http://www. Textos consultados a) “La Metodología de los Sistemas Suaves de Acción”.