UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

TEMA N 09

EL TEATRO
El teatro es la rama del arte escnico relacionada con la actuacin, que representa historias frente a una audiencia usando una combinacin de discurso, gestos, escenografa, msica, sonido y espectculo. HISTORIA TEATRO DEL

Los orgenes del teatro se encuentran en antiguos ritos de origen prehistrico, donde el ser humano empez a ser consciente de la importancia de la comunicacin para las relaciones sociales. Ciertas ceremonias religiosas tenan ya desde su origen cierto componente de escenificacin teatral. En los ritos de caza, el hombre primitivo imitaba a animales: del rito se pas al mito, del brujo al actor. En frica, los ritos religiosos mezclaban el movimiento y la comunicacin gestual con la msica y la danza, y objetos identitarios como las mscaras, que servan para expresar roles o estados de nimo. Estos ritos reforzaban la identidad y la cohesin social: los gun de Porto Novo (Benn) hacen el kubit, ceremonia mortuoria donde los participantes, con tcnicas de prestidigitacin, desaparecen del pblico; los ibo de Nigeria celebran el odo, sobre los muertos que retornan; los dogon de Mal practican el sigui cada 60 aos, en celebracin del primer hombre que muri; los abidji de Costa de Marfil tienen el dipri, fiesta agrcola de ao nuevo, donde se clavan cuchillos en el vientre, cicatrizando luego las heridas con una pasta. En la Amrica precolombina se desarroll una forma de teatro en las culturas maya, inca y azteca: el maya estaba relacionado con fiestas agrcolas, e ilustraba historias del Popol Vuh; el azteca desarroll notablemente la mmica, y tena dos vertientes, una religiosa y otra burlesca; el inca, escrito en quechua, serva a intereses del estado.

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

TEATRO ANTIGUO En Grecia naci el teatro entendido como arte dramtico. El teatro griego evolucion de antiguos rituales religiosos (komos); el ritual pas a mito y, a travs de la mmesis, se aadi la palabra, surgiendo la tragedia. A la vez, el pblico pas de participar en el rito a ser un observador de la tragedia, la cual tena un componente educativo, de transmisin de valores, a la vez que de purgacin de los sentimientos (catarsis). Ms adelante surgi la comedia, con un primer componente de stira y crtica poltica y social, derivando ms tarde a temas costumbristas y personajes arquetpicos. Apareci entonces tambin la mmica y la farsa. Los principales dramaturgos griegos fueron: Esquilo, Sfocles y Eurpides en tragedia, mientras que en comedia destacaron Aristfanes y Menandro. El teatro romano recibi la influencia del griego, aunque originalmente deriv de antiguos espectculos etruscos, que mezclaban el arte escnico con la msica y la danza: tenemos as los ludiones, actores que bailaban al ritmo de las tibiae una especie de aulos; ms tarde, al aadirse la msica vocal, surgieron los histriones que significa bailarines en etrusco, que mezclaban canto y mimo (las saturae, origen de la stira). Al parecer, fue Livio Andrnico de origen griego quien en el siglo III a.C. introdujo en estos espectculos la narracin de una historia. El ocio romano se divida entre ludi circenses (circo) y ludi scaenici (teatro), predominando en este ltimo el mimo, la danza y el canto (pantomima). Como autores destacaron Plauto y Terencio. En Oriente destac el teatro indio, que tiene su origen en el Nya-stra, libro sagrado de Brahma comunicado a los hombres por el rishi Bharata Muni, donde se habla de canto, danza y mmica. Generalmente, la temtica es de signo mitolgico, sobre las historias de los dioses y hroes indios. La representacin es bsicamente actoral, sin decorados, destacando nicamente el vestuario y el maquillaje. Haba diversas modalidades: akuntal, de siete actos; Mricchakaik, de diez actos. Como dramaturgos destacaron Klidsa y draka. TEATRO MEDIEVAL El teatro medieval era de calle, ldico, festivo, con tres principales tipologas: litrgico, temas religiosos dentro de la Iglesia; religioso, en forma de misterios y pasiones; y profano, temas no religiosos. Estaba subvencionado por la Iglesia y, ms adelante, por gremios y cofradas. Los actores eran en principio sacerdotes, pasando ms tarde a actores profesionales. Las obras fueron en primer lugar en latn, pasando a continuacin a lenguas vernculas. El teatro medieval se desarroll en tres principales tipologas: misterios, sobre la vida de Jesucristo, con textos de gran valor literario y elementos juglarescos; milagros, sobre la vida de los santos, con dilogos y partes danzadas; y moralidades, sobre personajes simblicos, alegricos, con mscaras tipificadas. En esta poca naci el teatro profano, con tres posibles orgenes segn los historiadores: la imitacin de textos latinos de Terencio y Plauto; el arte polivalente
2

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

de los juglares; o los pequeos divertimentos escritos por autores de signo religioso para evadirse un poco de la rigidez eclesistica. En la India, el teatro evolucion sin grandes signos de ruptura desde poca antigua, en espectculos donde, junto a dramas de tipo mitolgico sobre la cosmogona hind, destacaban el canto, la danza y la mmica. En esta poca destacaron dos modalidades principales: el mahanataka (gran espectculo), sobre las grandes epopeyas indias; y el dutangada, en que un actor recita el texto principal mientras otros lo escenifican con ayuda del mimo y la danza. En Japn apareci en el siglo XIV la modalidad denominada n, drama lrico-musical en prosa o verso, de tema histrico o mitolgico. Su origen se sita en el antiguo baile kakura y en la liturgia sintosta, aunque posteriormente fue asimilado por el budismo. Est caracterizado por una trama esquemtica, con tres personajes principales: el protagonista (waki), un monje itinerante y un intermediario. La narracin es recitada por un coro, mientras los actores principales se desenvuelven de forma gestual, en movimientos rtmicos. Los decorados son austeros, frente a la magnificencia de vestidos y mscaras. Su principal exponente fue Chikamatsu Monzaemon. TEATRO DE LA EDAD MODERNA El teatro renacentista acus el paso del teocentrismo al antropocentrismo, con obras ms naturalistas, de aspecto histrico, intentando reflejar las cosas tal como son. Se buscaba la recuperacin de la realidad, de la vida en movimiento, de la figura humana en el espacio, en las tres dimensiones, creando espacios de efectos ilusionsticos, en trompe-l'oeil. Surgi la reglamentacin teatral basada en tres unidades (accin, espacio y tiempo), basndose en la Potica de Aristteles, teora introducida por Lodovico Castelvetro. En torno a 1520 surgi en el norte de Italia la Commedia dell'arte, con textos improvisados, en dialecto, predominando la mmica e introduciendo personajes arquetpicos como Arlequn, Colombina, Pulcinella (llamado en Francia Guignol), Pierrot, Pantalone, Pagliaccio, etc. Como principales dramaturgos destacaron Niccol Machiavelli, Pietro Aretino, Bartolom Torres Naharro, Lope de Rueda y Fernando de Rojas, con su gran obra La Celestina (1499). En Inglaterra descoll el teatro isabelino, con autores como Christopher Marlowe, Ben Jonson, Thomas Kyd y, especialmente, William Shakespeare, gran genio universal de las letras (Romeo y Julieta, 1597; Hamlet, 1603; Otelo, 1603; Macbeth, 1606). En el teatro barroco se desarroll sobre todo la tragedia, basada en la ineluctabilidad del destino, con un tono clsico, siguiendo las tres unidades de Castelvetro. La escenografa era ms recargada, siguiendo el tono ornamental caracterstico del Barroco. Destacan Pierre Corneille, Jean Racine y Molire, representantes del clasicismo francs. En Espaa el teatro era bsicamente popular (corral de comedias), cmico, con diversas modalidades: bulul, aque, gangarilla, cambaleo, garnacha, farndula, compaa, etc. Destacaron Tirso de Molina, Guilln de Castro,

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

Juan Ruiz de Alarcn y, principalmente, Lope de Vega (El perro del hortelano, 1615; Fuenteovejuna, 1618) y Pedro Caldern de la Barca (La vida es sueo, 1636; El alcalde de Zalamea, 1651). TEATRO CONTEMPORNEO El teatro romntico tuvo dos notables antecedentes en el Sturm und Drang con Johann Christoph Friedrich von Schiller (Don Carlos, 1787; Guillermo Tell, 1804) y Johann Wolfgang von Goethe (Fausto, 1808). Como en el resto de la literatura romntica, destaca por el sentimentalismo, el dramatismo, la predileccin por temas oscuros y escabrosos, la exaltacin de la naturaleza y del folklore popular. Surgi un nuevo gnero, el melodrama, y se popularizaron los espectculos de variedades (vaudeville). Sus mejores exponentes fueron: Georg Bchner, Christian Dietrich Grabbe, Juliusz Sowacki, Alfred de Musset, Victor Hugo, Francisco Martnez de la Rosa, el Duque de Rivas, Antonio Garca Gutirrez, Jos Echegaray, Jos Zorrilla (Don Juan Tenorio, 1844), etc. Con el teatro realista naci el teatro moderno, pues sent las bases del que sera el teatro del siglo XX. Se puso nfasis en el naturalismo, la descripcin minuciosa de la realidad, no slo en la temtica y el lenguaje, sino tambin en decorados, vestuario, etc. La interpretacin era ms veraz, sin grandes gesticulaciones ni diccin grandilocuente, como en la representacin antiteatral actuar como en la vida real, como si no se estuviese en un teatro de Andr Antoine y su Thtre Libre donde por primera vez se ilumin slo el escenario, dejando al pblico a oscuras. A un periodo prenaturalista corresponden Eugne Scribe, Victorien Sardou y Eugne Labiche. Destac especialmente el teatro nrdico, con figuras como Bjrnstjerne Bjrnson, August Strindberg y Henrik Ibsen. Otros autores fueron: Frank Wedekind, Anton Chejov, Adelardo Lpez de Ayala, Manuel Tamayo y Baus, ngel Guimer, etc. El teatro simbolista recibi la influencia del espectculo total wagneriano, destacando por un lenguaje de fuerte trasfondo metafsico y trascendente, buscando la esencia humana a travs de la intuicin y la meditacin, con preferencia por los temas mticos y las leyendas, de influjo esotrico y teosfico. Destacaron Auguste Villiers de l'Isle-Adam, Paul Claudel, Maurice Maeterlinck y mile Verhaeren.

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

ESPECIES DRAMTICAS
LA TRAGEDIA

Es una forma dramtica que tuvo su origen en la antigedad. Se refiere a un episodio fatal de la vida, que termina en forma triste o con la muerte del protagonista. Habitualmente el conflicto trgico es producto de la ruptura del orden del mundo, evento que enfrenta a los personajes con un destino inexorable. Es la imitacin de una accin elevada y completa, de cierta magnitud, en un lenguaje distintamente matizado segn las distintas partes, efectuada por los personajes en accin y no por medio de un relato, y que suscitando compasin y temor lleva a cabo la purgacin de tales emociones. La historia trgica imita acciones humanas en torno al sufrimiento de los personajes y a la piedad, hasta el momento del reconocimiento de los personajes entre s o de la toma de conciencia del origen del mal. El gran modelo de la tragedia como forma dramtica lo encontramos en las obras de los clsicos griegos. La tragedia floreci en el siglo V a.C. con autores como Esquilo, Sfocles y Eurpides. Las obras son solemnes, escritas en verso y estructuradas en escenas (episodios) entre personajes (nunca hay ms de tres actores hablando en una escena) e intervenciones del coro en forma de canciones (odas). Las historias estn basadas en su mayora en mitos o antiguos relatos, aunque el objetivo no fuera simplemente volver a contar esas historias (sobre las que los poetas se tomaban frecuentes libertades), sino hacer consideraciones sobre el carcter de los personajes, el papel de la humanidad en el mundo y las consecuencias de las acciones individuales. Por lo general, eran obras de poca accin y los hechos se relataban a travs de dilogos y canciones del coro. Las obras se representaban en festivales en honor de Dioniso; entre estos festivales se encontraban el Gran Dionisaco de Atenas, en primavera; el Dionisaco Rural, en invierno; y la Lenaea, tambin en invierno tras el Rural. Se seleccionaban las obras de tres poetas para su representacin. Aparte de tres obras trgicas (una triloga), cada poeta tena que presentar una stira y una farsa, a menudo atrevida parodia sobre los dioses y sus mitos. LA COMEDIA

Es una forma en la que la accin dramtica discurre de manera opuesta a la tragedia. Si en la tragedia los personajes cambian de un estado favorable a uno desfavorable, en la comedia se da un ascenso en el estado de los personajes. Es la imitacin de las personas ms vulgares; pero no vulgares de cualquier clase, de cualquier fealdad fsica o moral, sino de aquella nica especie que supone lo ridculo.

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

Describe, intelectualmente deformados, los aspectos concretos y risibles de la vida cotidiana. Los personajes son de condicin inferior, el desenlace es feliz y optimista, su finalidad es provocar la risa del espectador. Presenta aspectos cmicos u optimistas de la vida. La comedia se desarroll hacia la mitad del siglo V a.C. Las comedias ms antiguas que se conservan son las de Aristfanes. Tienen una estructura muy cuidada derivada de los antiguos ritos de fertilidad. Su comicidad consista en una mezcla de ataques satricos a personalidades pblicas del momento, atrevidos chistes escatolgicos y parodias aparentemente sacrlegas de los dioses. Para el siglo IV a.C. la comedia haba sustituido a la tragedia como forma dominante. Con la expansin de la cultura griega a raz de las conquistas de Alejandro III, el Magno, las comedias literarias y basadas en tpicos, as como las tragedias filosficas, pasaron a ser poco apropiadas y dejaron paso a un tipo de comedia local, muy abundante, llamada nueva. El misntropo es la nica obra completa que se conserva de Menandro, el gran autor de comedias nuevas. La trama gira alrededor de una complicacin o situacin que tiene que ver con amor, dinero, problemas familiares y similares. Los personajes son tpicos e identificables, tipos socialmente simples, como el padre miserable o la suegra molesta. EL DRAMA

A diferencia de las formas anteriores, el drama no tiene un carcter definido, sino que en l se combinan indistintamente aspectos trgicos y cmicos. Esto se debe a que el drama pretende representar la vida tal cual es, razn por la cual tiende a tratar los asuntos de forma menos rgida que la tragedia y la comedia. El trmino drama viene de la palabra griega que significa "hacer", y por esa razn se asocia normalmente a la idea de accin. En trminos generales se entiende por drama una historia que narra los acontecimientos vitales de una serie de personajes. Los primeros datos documentados de literatura dramtica son del siglo VI a. C.; la primera obra crtica sobre la literatura y el teatro es Potica (330 a. C.) de Aristteles. Aristteles sostena que la tragedia griega se desarroll a partir del ditirambo, himnos corales en honor del dios Dionisio que no solamente lo alababan sino que a menudo contaban una historia. Segn la tradicin, Thespis, el director de un coro del siglo VI a.C., cre el drama al separar en un ditirambo el papel del personaje principal del resto del coro: l hablaba y el coro responda. Segn Aristteles, desde ese hecho slo haba que dar un pequeo paso hacia la evolucin del drama como forma independiente con la incorporacin de otros actores y personajes. Pero el desarrollo espontneo hacia el drama trgico, un gnero muy elaborado y sin precedentes, es difcil de documentar. En cuanto a los contenidos de los dramas, Esquilo comenzar a representar historias de hroes, en tanto que el teatro que lo precedi, tan slo se ocupaba de las figuras de los dioses.

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

ESTRUCTURA DE LA OBRA DRAMTICA

Tomada de modo general como una construccin estructurada, una obra dramtica tiene tres instancias caractersticas: 1. Presentacin del conflicto El conflicto es el origen para una obra dramtica. Si no hay conflicto no hay drama. El conflicto hace referencia a las fuerzas contrapuestas (fuerzas en pugna) que hacen avanzar el desarrollo argumental del drama. Aparecern dos posturas contrarias, que habr que descubrir. Pueden manifestarse explcitamente o hallarse implcitas en otras situaciones, anteriores o posteriores, de la obra. La presentacin del conflicto cambia de acuerdo a la obra. Podemos diferenciar en trminos generales, cuatro etapas: Exposicin o situacin del protagonista. Propsito del protagonista. Presentacin del obstculo o materia del conflicto. Choque de las dos fuerzas en pugna. 2. Desarrollo de la accin dramtica La realidad del conflicto avanza hasta llegar a un duelo decisivo de los personajes y sus objeciones. Es lo que sera el nudo y coincide con el momento de mayor tensin y donde la trama se complica. Esto entrega la dimensin artstica a la obra de teatro. Los distintos esfuerzos por superar a la fuerza opuesta dan lugar a un pensamiento dramtico. 3. Desenlace de la accin dramtica Es el momento en que se resuelve el problema planteado en el desarrollo de la obra. Es la eliminacin del obstculo (resolucin del conflicto) o la desaparicin del protagonista. Al hablar de conflicto este puede observarse desde diversos puntos de vista; del hombre con el destino (Edipo Rey de Sfocles); del instinto con el ambiente (Hamlet de William Shakespeare); del entendimiento con el ambiente (Madre Coraje de Bertolt Brech); del libre albedro con el ambiente (Casa de Muecas de Enrique Ibsen). Por eso, la fuerza opuesta puede ser un elemento externo o interno del propio personaje, fuerza que dificulta el propsito de la fuerza protagnica.

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

ASPECTOS FORMALES DE LA OBRA DRAMTICA

Una obra dramtica (obra de teatro) est formada por dos tipos de textos: texto principal o primario y texto secundario. TEXTO PRINCIPAL Es el contenido, propiamente, de la obra que se presenta dividido en: Actos: Es una unidad temporal y narrativa, que est marcado por la subida y bajada el teln. Cuadros: Parte del texto que est marcada por el cambio total o parcial del decorado. Escenas: Parte de la obra que viene determinada por la entrada o salida de los actores. Cada vez que cambia el nmero de actores en escena, cambia la escena. El texto principal utiliza cuatro formas de expresin: Dilogo: Es la conversacin entre dos personajes. Monlogo: Es el modo de expresarse cuando un solo personaje est hablando. Se llama tambin soliloquio. Aparte: Es la forma de hablar de uno o varios personajes que utilizan cuando dicen algo sobre la obra, y los dems personajes fingen no enterarse. Off: Cuando se habla fuera de escena TEXTO SECUNDARIO O ACOTACIONES Aporta informacin para la representacin teatral. sta puede ser Sobre la accin Datos e indicaciones sobre el lugar en el que se desarrolla la accin: decorados, poca, mobiliario, etctera. Iluminacin, con la que se expresan la hora del da, un espacio concreto, etctera. Sonidos, para indicar o provocar diversos efectos. Sobre los personajes: vestuario, intencionalidad expresiva, etctera. LA REPRESENTACIN TEATRAL Como lo expresamos al comienzo, el fin primordial de un texto dramtico, aunque puede ser ledo, es su representacin en un escenario ante unos espectadores. movimientos, gestos, tono de voz,

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

Esta tarea es llevada a cabo por los actores, que encarnan a los personajes y que son conducidos por un director, que los organizar y transformar ese texto escrito en un espectculo. Por ltimo, la escenografa es otro de los elementos esenciales de la representacin teatral, con ella se sita la historia en un tiempo y espacio concretos. NIVEL O CATEGORAS DE LOS PERSONAJES Principales: son aquellos sobre los que recae el peso de la accin. Pueden ser: Protagonista: actan de una forma. ( de acuerdo a la tsis del autor ) Antagonista: acta de forma contraria al protagonista. Secundarios: ayudan a los principales.

ESCENOGRAFA Comprende los siguientes campos: Decorados: Elementos necesarios para ambientar el escenario. Vestuario: Prendas y ropas de vestir. Iluminacin: Luces y elementos luminosos para provocar efectos: da, noche, tormentas... Sonido: Msica y efectos sonoros para complementar lo que aparece en escena: ruidos, etc.

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

EL GUIN TEATRAL
En trminos generales, por guin, se designa a aquel texto en el cual se exponen, con todos los detalles necesarios, el contenido de una obra de teatro de un programa de televisin o de una pelcula, segn corresponda. Es decir, el guin es el escrito en el cual convienen todas aquellas indicaciones indispensables para poner en prctica una puesta en escena determinada. Las ideas fundamentales del mismo se encuentran escritas ordenadamente y en trminos generales, un guin observar las siguientes partes: introduccin, desarrollo y desenlace. El desarrollo, en casi todos los guiones, ya sea que correspondan al cine, la tev o el teatro, ser la parte ms extensa de los mismos, el cuerpo propiamente dicho y en la cual adems se den cuenta las ideas paralelas en rango de las cuales se encadenan y desencadenan otras. El guin teatral, que es el que nos ocupar a continuacin no solamente respeta todas las caractersticas generales que mencionamos ms arriba, sino que adems resulta ser una completa gua para todos aquellos miembros del equipo en cuestin como ser actores, director, productor, iluminador, escengrafo, vestuarista, msicos, encargados de oscuros y de cierre de teln, entre otros. Entre los elementos con los que cuenta un guin teatral se cuentan los siguientesel dilogo, es el elemento principal, ya que la mayora de las obras de teatro disponen de conversaciones entre dos o ms personajes, que se manifestarn en el dilogo. Luego, est el acto, que es cada una de las partes en las cuales est dividida una obra de teatro. Por su lado, el cuadro, es la parte del acto en la cual aparece la misma decoracin. En tanto, una escena, ser la parte del acto en la cual intervienen los mismos personajes. Otra parte fundamental del guin teatral la componen las acotaciones, que son aquellas indicaciones que sealan cuestiones como ser las entradas y salidas de escena de un personaje, sus actitudes, ademanes y expresiones en general. Asimismo, en las acotaciones, se dar cuenta del cambio de decorado, del lugar en el cual transcurren las acciones, la ambientacin y todos los detalles que hagan a la puesta en escena de la obra. Y el ltimo elemento son los personajes, que son aquellos individuos, generalmente actores de profesin, que se encargan de darle vida a los acontecimientos de la obra. Los personajes se clasifican en principales, son los ms importantes, sin estos

10

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

la obra no tendra ningn sentido, los secundarios, siguen en importancia a los primeros y tienen la funcin de acompaarlos. Y los ambientales, tambin llamados circunstanciales e incidentales, que aparecern segn las necesidades de la obra en cuestin.

11

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

PASOS PARA EL DESARROLLO DE UNA OBRA TEATRAL

*Escribe el argumento desde el inicio hasta el final en cinco seis lneas (es lo que se llama escribir el concepto o idea base). *Desarrolla ese argumento hasta un mximo de dos o tres pginas (as tendremos una sinopsis). * Partiendo de la sinopsis, ampliamos poniendo ms detalles y escribiendo un borrador con dilogos o el texto narrativo (Esto es el desarrollo) * Conviene, en hoja aparte, escribe los datos de cada uno de los personajes: nombre, caractersticas fsicas, comportamiento, forma de hablar * Con todo lo anterior, podemos comenzar a construir las escenas o secuencias con ms detalle, poniendo al principio las informaciones necesarias para situar la accin: dnde, cundo, qu ocurre esto es el encabezado (Ej. Exterior da / Parque / Pareja hablando en un banco). * Despus describe lo que sucede en cada escena incluyendo los dilogos de los personajes que intervienen. Quiz quieras contar parte de la historia sin que haya dilogos, se puede hacer escribiendo una voz en off. * Finalmente revisamos todo, aadimos o suprimimos lo que creamos oportuno y ponemos FIN. Quin interpreta un papel, es decir el actor, har su respectivo guin de acciones. El director de una obra har su guin del plan de trabajo: 1. Lectura de la obra. 2. Lectura colectiva de la obra. 3. trabajo de anlisis de la obra. 4. De tal fecha a tal otra improvisaciones de tal escena a tal otra. 5. De tal fecha a tal otra marcare los movimientos de tal acto. 6. A partir de la fecha tal se trabajara con vestuario.

12

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

EJEMPLO DE GUIN OBRA DE TEATRO

PRIMER ACTO El bao del departamento de Mnica. Un bao muy bien amueblado y con acabados lujosos. La puerta est del lado izquierdo. Azulejos de color amarillo pastel con figurillas que se engarzan entre s. El lavamanos tiene dos puertas en la parte inferior, un espejo encima que toca el techo, al lado derecho un retrete y a la diestra de este se encuentra la tina de hidromasaje. Tres cuadros decorativos. Jabones de colores y una maceta. ESCENA I Mnica entra al bao, trae en la mano un telfono inalmbrico, cierra la puerta y se mira en el espejo de forma pensativa y como reconocindose a s misma, mirndose extraada como si su reflejo no fuera el de ella misma. Se toca la cara. Mnica: Mm! No cabe la menor duda; ya no tengo el mismo aspecto, no soy la misma. Estos ltimos veinte aos han acabado conmigo. Las bolsas debajo de mis ojos son de insomnio, las patas de gallo al lado de las sienes son el resultado de la experiencia insatisfecha y mediocre que he adquirido; esta marca (sealando la marca que la sonrisa deja al paso del tiempo) es de hipocresa. De vivir siendo la que no soy, mostrndome como mueca de porcelana a la cual no se le permite quebrarse y fingir afecto por aquellas personas que no soportaba, (suspira con desnimo y resignacin). Hace una pausa leve mientras contina explorando su cara. Mnica: Las arrugas en mi frente son por resguardarme en los brazos protectores de mami y papi y haber sido lo que ellos queran que fuera y no la que necesito ser o ms bien la que soy y se encuentra comprimida dentro de m; encerrada en una jaula irrompible e infranqueable muy dentro de m y que slo el enfrentamiento con mis miedos y conmigo misma rompera liberndola. ESCENA II Descuelga el telfono y sin dudarlo, pero un poco temerosa, marca con impaciencia un nmero. Mnica: hola! (en tono sensual), ya extraaba or tu voz. Hace das que no nos vemos y ya te necesito aqu conmigo, en todo lo que he podido pensar sin perder un gramo de concentracin es en ti. Te necesito cerca. El no tener tus caricias me ponen loca y me alteran... t sabes (susurrando). (PAUSA) Mnica: Yo tambin te quiero (sentimental). (PAUSA)

13

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

Mnica: Uf! (con asombro). Est bien intentmoslo. Se desliza sobre el retrete, comienza a jugar con su cabello, siguiendo con su cuello y cierra los ojos. Mnica: Ahh! (en tono de suspiro). Contina con su mano acaricindose continuando con los senos hasta llegar al sexo. Reacciona, abre los ojos, se levanta y comienza a desvestirse. Se quita la blusa con mucho tacto, se desabrocha el sostn y lo deja caer al suelo. Sostiene el telfono con el hombro y con ambas manos se pellizca candentemente sus dos pezones hasta que se le ponen duros. Los zapatos salen volando hasta el otro lado del bao. Mnica: Mm! (en tono extasiado). Se desabrocha desesperadamente uno a uno los botones del pantaln despojndose de ste y queda nicamente en calzones. Mnica: Prosigue por favor! No te detengas. Fuera los calzones. Mnica queda completamente desnuda y contina extasiada. Comienza a masturbarse con la mano derecha e interrumpe la accin para acostarse dentro de la baera. Mnica se queda recostada en la baera haciendo gestos de placer y acaricindose por completo con ambas manos. SEGUNDO ACTO Mnica y Mariana en el departamento de soltera de sta ltima, diez aos atrs. Es un departamento pequeo, pero bien amueblado. Sin lujos, pero sin una sola carencia. Se encuentran en la cama de tamao King Size en medio de la estancia, encima de un edredn azul. Se alcanza a ver la cocina en segundo plano. Un tostador y un extractor de jugos. ESCENA I Mnica y Mariana se encuentran haciendo el amor en la cama de la segunda. Mnica se encuentra sentada sobre sus piernas y Mariana recostada frente a ella. La primera acaricia con delicadeza las piernas de la segunda y comienza a besarle los dedos de los pies subiendo sin prisa y con todo cuidado por sus piernas dndoles pequeos mordiscos entre beso y beso, as, llegando hasta sus caderas continuando con los besos y complementando con caricias da la vuelta a Mariana y contina por la espalda donde se detiene unos instantes. Mnica: No cabe duda, eres lo nico en mi vida. Espero esto dure hasta la maldita eternidad, que ningn tiempo ajeno nos separe y afrontemos con valor fortaleza y sinceridad todas las adversidades que se nos antepongan en esta senda hacia el clmax de nuestras vidas. Mariana: Yo slo espero que se cumplan nuestros sueos y que todo lo que dices se convierta en realidad. Llega hasta la punta de los cabellos y se los mese con movimientos bruscos y alegres.

14

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

Al llegar ah se abrazan fuertemente y se besan con pasin desenfrenada. Dan vueltas de izquierda a derecha de derecha a izquierda en un acto de amor convirtindose en un solo ser como en un tiempo suspendido, el cual parece no tener fin. Mariana, quin qued sobre Mnica, coloca su sexo sobre el de su pareja y comienzan a realizar movimientos plvicos a lo largo de dos minutos. La que estaba arriba se recuesta a un lado de la de abajo y comienzan a masturbarse la una a la otra. Parece faltarles el aire, pero no se ven intenciones algunas de cesar con el acontecimiento. Mnica se sube literalmente en Mariana y se repiten los movimientos plvicos. Despus de dos gritos (uno de cada una, pero que se confunden por la uniformidad del tiempo en el orgasmo.) ACTO TERCERO El bao del departamento de Mnica. Un bao muy bien amueblado y con acabados lujosos. La puerta est del lado izquierdo. Azulejos de color amarillo pastel con figurillas que se engarzan entre s. El lavamanos tiene dos puertas en la parte inferior, un espejo encima que toca el techo, al lado derecho un retrete y a la diestra de este se encuentra la tina de hidromasaje. Tres cuadros decorativos. Jabones de colores y una maceta. ESCENA I Mnica contina extasiada en la tina con el telfono entre el hombro y la oreja. Mnica: Mi familia? Ya empezaste. Para que cortar un momento tan hermoso como el que estbamos recordando slo por mi familia. (PAUSA) Mnica: Ah! Entonces no es mi familia eres t. Eres t la que vuelve a lo mismo y lo mismo y lo mismo. (PAUSA) Mnica: Si lo quiero pero no lo puedo. (PAUSA) Mnica coge el telfono y se para de un golpe, pero contina dentro de la baera dando vueltas. Mnica: No, definitivamente no me atrevo, pero lo quiero hacer. No s, esto es tan difcil y tan confuso. Llevamos ya diez aos as, porqu no continuar. (PAUSA) Mnica: No es que no te ame, eres la razn de mi vida. Eres el motivo de cada maana, la luna de todas las noches oscuras. Mi inspiracin. Pero qu van a decir. Me van a dejar en la calle y luego que voy a hacer. Imagnate me voy a vivir contigo y si no funciona. De qu voy a vivir?, en dnde dormir? y peor, qu voy a comer? No s hacer nada, en qu trabajara?

15

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ASIGNATURA: TALLER DE CREACIN LITERARIA

PROFESOR: BERNARDO VILLA ARTEAGA CHINCHA 2012

(PAUSA) Mnica: Pues es necesario pensar en eso. (PAUSA) Mnica: Qu tome el riesgo? T hablando de riesgos! No sabes el riesgo que corro cada vez que te veo, cada vez que me hablas, cada vez que nos amamos. No sabes el riesgo que corro por la simple y sencilla razn de estar sentada aqu hablando contigo. Alguien podra escuchar nuestra conversacin. ESCENA II Roberto sale a escena, se acerca a la puerta del bao, pega una oreja en la puerta. Y toca: Roberto: Mnica? Qu tienes amor? Te sientes bien? Llevas un buen rato ah adentro, desde que llegu ests ah. Te pasa algo? Mnica: Roberto? Has llegado; no, no me pasa nada mi amor. Simples malestares estomacales ya sabes comes algo y te cae mal, un poco pesado pero slo eso, en un momento salgo ya se me est pasando, para que cenemos. Mnica cuelga el telfono sin decir una palabra. Lo deja sobre el lavabo, se cubre la cara, se sostiene el cabello, suelta un suspiro de desahogo, abre la puerta y se sale del bao. Roberto: Qu tienes pequea? Eh? Me preocupas (La abraza fuertemente contra su pecho y le da un beso en la mejilla). Mnica: Ya te lo he dicho simples malestares estomacales, pero ya se me pasaron, en serio no te preocupes (Mnica le da un beso apasionado en la boca a Roberto, lo toma de la mano y comienzan a caminar fuera de escena). Mnica: Tienes hambre para cenar? Mejor te invito un caf. Roberto: En dnde siempre? Mnica: Porqu no. Roberto: Ha! Por cierto, espero que no se haya descompuesto la contestadora. Porque ahorita que pas por la sala estaba grabando.

FIN

16