AMEMRIANAPOESIADEMARIADELOURDESXAVIER

JoicySuelyGalvodaCosta DepartamentodeCinciasSociaisUFRN GleydsonRodriguesdaSilva DepartamentodeCinciasSociaisUFRN

Resumo EstetrabalhofrutodereflexesiniciaisrealizadasnombitodapesquisaMemriasdo Brasil:ItinerrioseSingularidadesdaFormaoSocial,EducativaeCulturaldeautores brasileiros, desenvolvida na Base de Pesquisa Cultura, Poltica e Educao, do Departamento de Cincias Sociais da UFRN. Aqui, pretendemos avaliar oprocesso de construodeautobiografias,oumemrias,apartirdapoesia.Nessecontexto,encontramos naspoesiasdeMariadeLourdesXavierumahistoriografiadesiedasrelaessociais vivenciadasnopassado:umaescrituradeseusamores,perdasesaudades.Paraefeitode metodologia,utilizamosoprocedimentodaCartografiaSimblica,conformeassinaladopor Boaventura de Sousa Santos, para analisar o contedo autobiogrfico dos versos. No estudo, apresentamos a idia da poesia enquanto rito de recordao, como uma arte a servio do passado e da perpetuao do indivduoescriturriodesi para alm de seu contextohistricoesociocultural. Palavraschave:memria,poesia,historiografiadesi,resgate.

1DESIPARASIMESMOEPARAOSOUTROS:AMEMRIAEAREFLEXO NASCINCIASSOCIAIS
nasociedadequeaspessoasnormalmenteadquiremsuasmemrias. tambm na sociedade que recordam, reconhecem e localizam suas memrias(HalbwachsapudPERALTA,2007:6).

Ocampodeestudodamemria,campoesterelativamenterecente,deuseus primeiros contornos de investigao cientfica no nosso presente sculo, totalmente desvinculado de uma base analtica ancorada nas cincias sociais. A memria foi,

inicialmente, objeto de investigao filosfica, na figura de Bergson, e da psicologia psicanlisecomFreud. Todavia, com Halbwachs1 que este conceito introduzido nolxico das cinciassociais,dandoumnovoolharparaosestudosdememria.ConformeElsaPeralta (2007),Halbwachstrazumareflexointeressantenamedidaemquemostraqueafuno primordialdamemria,enquantoimagempartilhadadopassado,adepromoverumlao de filiao entre os membros de um grupo [...] conferindolhe uma iluso de imutabilidade,aomesmotempoque cristalizaosvaloreseasacepespredominantes dogrupoaoqualasmemriassereferem(PERALTA,2007:56,grifonosso). exatamenteatravsdeumolharsociolgicoarespeitodasrecordaesque podemosressignificar aatividade deescritadesi.Pormeiodeummemorial podemos claramenteidentificarposturas,polticasevisesdemundodeumapoca.Nosescritos encontramsereproduzidospadressociaiseatmesmoprotestosaumtipodecultura,a umtipodevidaescravaealienante.Nessecontexto,aescritadesienvolvenosuma interpretaodaprpriavidacomotambmadeoutros:tornaamemriaumexercciopara almdoindividuo,umindividualconstrudoincessantementeapartirdocoletivo. Queremos deixarclaro quenessaperspectivasociolgicadamemria que nosso trabalho surge. Tendo suas reflexes iniciais realizadas no mbito da pesquisa MemriasdoBrasil:ItinerrioseSingularidadesdaFormaoSocial,EducativaeCultural deautoresbrasileiros,edesenvolvidanoGrupodePesquisaCultura,PolticaeEducao, doDepartamentodeCinciasSociaisdaUFRN. Aqui, pretendemos avaliar o processo de construo de autobiografias, ou memrias,apartirdapoesia.Nessenterim,encontramosnaspoesiasdeMariadeLourdes Xavierumahistoriografiadesiedasrelaessociaisvivenciadasnopassado:umaescritura deseusamores,perdasesaudades. Portanto,osexercciosdeescriturasdaalmadapoetisapermitiroaosjovens conhecer uma Natal pretrita, aos mais velhos revisitar imaginrios comuns e, independentementedaidade,permitiraqualquerleitorcompreenderoquehdecomume desingularemnossasvivnciashumanas(ALMEIDAEFARIAS,2008:12).

2UMAPOESIADEVIDA:ASMEMRIASDEMARIADELOURDESXAVIER

Nesse tpico, pretendemos expor uma diminuta biografia da autora. Compilamosinformaesdeseusescritosautobiogrficos,recentementereunidosnolivro intituladoNarrativasdeumtempo,escriturasdaalma.
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Halbwachsdesenvolveuoconceitodememriacoletivaem1925eoaplicouemseusestudos,afirmando queopassado(re)lembradonosmaisdiversosgrupossociais.Argumentouemseusescritosqueogrmen dasrecordaespessoaisdevelevaremconsideraoainflunciaquesobreestasexercemasinstituies sociais.

Otrabalhodenarrativadesisempre suigeneris,poisrevelaapessoalidade caractersticadecadasujeito.Noatoaque,MariadeLourdesdefineasmotivaesde suaescritadesiaodizer:nosofrimentoasidiasbrotavameeuiaescrevendo.Aoinvs de pagar um terapeuta eu escrevia. Esse exerccio foi a minha terapia durante anos (ALMEIDAEFARIAS,2008:12). Apoetisanasceuem18demarode1928,nacapitaldoRioGrandedoNorte, numafamliapobreehumilde.Apesardasdificuldades,seuspais,JosXavierdeAlmeida e NeusadeArajoXavier, sempreinvestiram naeducao e nofuturodela edeseus irmos. Maria de Lourdes levou uma infncia simples e feliz e desde criana teve facilidadeemescrever.EstudounocolgioImaculadaConceioatcompletarocurso primrio.L,ganhouaoportunidadedeseralunadeEdgarBarbosaeSeverinoBezerra. EstudoutambmnocolgioAtheneu,ondeconheceumuitaspessoasquemaistardefariam partedaeliteintelectualeprofissionaldasociedadenatalense. Durante a juventude, conquistou alguns admiradores e fantasias amorosas. Nadamuitoconcreto,poissemprefoimuitorecatada.Aindanessapoca,oseugrupode convivnciaerarecheadodepessoasimportantescomoPortinari,JanurioCiccoeLusda CmaraCascudo,comquemteveumagrandeamizade. CursouFarmcianaUniversidadedeRecifecomaintenodeajudarseupai naeducaodeseusirmosmaisnovos.Apsterterminadoocurso,foipremiadaporter sidoamelhoralunaeconvidadaparalecionarnamesmaUniversidade,ondeelasetornoua segundaprofessoramulher. Foinessatemporada,emRecife,queelaconheceuHlioDantas(quenapoca eraDeputadoEstadual)comquemveioasecasar.Seucasamentofoibastanteconturbadoe durouvinteanos.Destecasamentonasceramduasfilhas:EvelyneNara. Maria de Lourdes lecionou tambm no curso de Farmcia da Universidade FederaldoRioGrandedoNorte.Eexerceuvriasfunesadministrativas,comovice diretoradamesmafaculdade,PresidentedoConselhoEstadualdaMulherdoRioGrande doNorte,DiretoradoDepartamentodeServioSocialdoEstadodoRioGrandedoNorte, CoordenadoradocursodeFarmcia,PresidentedoConselhodeFarmcia,entreoutros. Diante dessa trajetria, constatamos ser a memria de Maria de Lourdes a memriadeumaPenlopenatalense.Umamulherquesedesvencilhoudasdificuldadesde seutempo,conquistandoespaosemumapocaexcessivamentemasculina.

3POESIA:RITODERECORDAO

A autobiografia da autora foi uma terapia para os sofrimentos da vida, conformecitadoanteriormente.Entretanto,aescrituranofoimotivadaunicamentepelas prosasdocotidiano.Htambmlugarparaaserenapoesia.

Istoposto,afirmamosqueosescritosdememriadeMariadeLourdesXavier possuempoesiasqueretratamcomsensibilidadeetalentoainfncia,dores,saudadese declaraes deamorereconhecimento amembros desuafamlia. A poesiamarcasua trajetriacomomensagensquenopoderiamserditasnoardordosacontecimentos,apenas registradaspelainspiraodeumntimoresguardadoesofrido.Comoumgritodeamor, demgoaesaudadequeseexpressafrancamente,mesmoqueovolumemaisfortedavoz sejaosilnciodopapeledapena. Portanto,alinguagem,sejaelaemformadeprosaoupoesia,sejaelacantada, escrita,oufalada,contemumafortecargaderecordao.Recordamosatodoinstanteeisso elevaavidae,comojdisseHalbwachs,nosenlaanosgrupossociaisdosquaisfazemos parte, nos enlaa em nossas razes e origens. nesse sentido que tomamos para este trabalho a idia de recordao enquanto operao de resgate (Ricouer apud Catroga, 2001:31)eaassociamospoesiamemorialistadaartistaestudada. ParafraseandoumaexpressodePaulRicouer,podemosdizerqueapoesia, nosselecionareesquecer,mastambmumaoperaoderesgateerecordao.

4CARTOGRAFIASIMBLICA,MEMRIAEPOESIA

Para efeito de metodologia, utilizamos o procedimento da Cartografia Simblica,conformeassinaladoporBoaventuradeSousaSantos(2005),paraanalisaro contedo autobiogrfico dos versos. Antes disso, definiremos o que vem a ser o trato metodolgicoadotado. A sociologia cartogrfica, ou cartografia simblica, seria a construo de mapas,procedimentoemprestadodageografia,pararepresentarfraesdarealidade,ou, espaossociais.Nessemtodo,aconstruodemapaspossuitrsmecanismosprincipais: aescala,aprojeoeasimbolizao. Paraefeitosdecompreenso,abordaremosdemaneirasucintaosmecanismos acimacolocados.Noquedizrespeitoescala,podemosdefinilacomoadistncianomapa das representaes e a correspondente distncia no terreno social. Para tanto, faz pequenosougrandesrecortesdarealidade,ouseja,utilizaounoescalaspormenorizadas. Japrojeofazrefernciaaomanuseioearmazenamentodosmapas.Todasas projeessejamelasdotipocnica,azimutal,conformeoucilndrica,distorcemarealidade natentativa derealar umadeterminada caracterstica doespao.O mesmosedcom qualquerrecortedepesquisanareadascinciassociais.Notoa,esteprocedimento levaemcontaasubjetividadedopesquisadornomomentodeanalisaroobjetoemestudo, nomomentoemqueconstriquadrosanalticosintticosdaslembranasencontradasnas poesias. Equantosimbolizao,Santos(2005)afirmaqueacapacidadedeutilizar smbolos grficos para assinalar caractersticas da realidade espacial selecionados. Tal

mecanismo pode construir mapas com sinais icnicos ou quadros analticosintticos (escritos).Emsuma,somapasconstrudosparaleituravisualouescrita. Adiscussopropostarealizarumacartografiadaspoesiasutilizandoquadros analticos que avaliem ou no o seu contedo memorialista. Os quadros contem os seguintesitens:nomedapoesia,trechoeapreciao.Esteltimopossuiainterpretaodo pesquisadoracercadocontedoanalisado. Aseguir,realizaremosoprocedimentoapartirdetrechosdeduaspoesiasde MariadeLourdes.Respectivamente,trechosdaspoesiasXXXIVeXVIII.

CartografiaSimblica TrechodeXXXIV Vocqueridairmfilha Geradapornossame Eamimdoada Epartilhadaporaquelaquesefoi Foisemsaber Oquantorepresentavasparamim, Oquantonasdiferenassomosiguais Oquantodedoaesexistenonosso Silncioenasnossaslembranas...

CartografiaSimblica TrechodeXVIII Sim,MEUpai! Porquesmeu, Depoisquemorrestes. [...] Procureiavidainteira, Afantasiadeumpai, Quenoconseguiver Eutequeriabonito,intelectual,ricoat, Etuteescondiasnasimplicidadedeser! Euteencontrehoje,meupai, Nalembranadeimagensdeinfncia, Meembalandoecantandocanesdeninar

Apreciao NotrechodessapoesiaMariadeLourdesfaz refernciairmConceio,vinteanosmais nova.Nasuamemriaelarelataadificuldade que seus pais, j idosos, tinham para administrar as diferenas. Mesmo com a imensa diferena de idade e distanciamento queissopromoveunocontatocomsuairm,a poetisademonstraaquitodooafetoquesente poresta.

Apreciao No trecho dessa poesia a autora uma terna declarao ao seu pai. Reconhece que o pai simples realmente a amava mesmo no conseguindodemonstraramordomodocomoela acreditava se demonstrar. Uma bela e saudosa homenagem. Reconhecimento, a partir da experincia,quealinguagemeosgestosdeseu paieramtambmexpressesdeamor.

5CONSIDERAES OsrelatosdeMariadeLourdesXavier,emaisespecificamente,suaspoesias estorepletasdesignificadosdememria.Revelamnosaprpriainterpretaodefatos ocorridosnopassadocomotambmabremcaminhoparaquepossamosentenderapoca emqueviveu,ecomosedavamasrelaesfamiliaresdeseutempo. Conclumos,atravsdacartografia,quesuaatitudepoticaestpermeadade ritosderecordaoelaosquerevelamrazeseorigenssociais.Portanto,apoesiapodeser encaradacomoumaarteaserviodopassadoedaperpetuaodoindivduoescriturrio desiparaalmdeseucontextohistricoesociocultural. REFERNCIAS ALMEIDA,MariadaConceiode.&FARIAS,CarlosAldemir.(Org.) Narrativasde tempo,escriturasdaalma.Natal:FlechadoTempo,2008. CATROGA,Fernando.Memria,HistriaeHistoriografia.Coimbra:QuartetoEditora, 2001. PERALTA, Elsa. Abordagens tericas ao estudo da memria social: uma resenha critica.ArquivosdaMemria:Antropologia,EscalaeMemria.n.2.CentrodeEstudosde EtnologiaPortuguesa,2007. SANTOS,BoaventuradeSousa.UmaCartografiaSimblicadasrepresentaessociais:o casododireito.In: Acrticadarazoindolente:contraodesperdciodaexperincia. 2005.