Colegio Montessoriano Octubre 2012 Guía 1/ Periodo 8 Área IV MATEMÁTICA Octavo Grado Objetivo General:  Utilizar los términos

básicos en la organización de la información.  Recopilar la información en distribuciones de clases y frecuencias Docente: Jacinto Casco 1. Crear una tabla de frecuencia que permita agrupar los siguientes datos cualitativos, referente al color preferido. a. Según la tabla creada cual es el color preferido. b. Cuál es la frecuencia relativa para el color negro. c. Cuál es la frecuencia relativa para el color de menor preferencia.
Rojo Negro Rojo Blanco Negro Rojo Verde Amarillo Verde Negro Rojo Verde

Tema: Recopilación y organización de datos

Azul Azul Negro Verde Blanco Verde

Verde Rojo Azul Rojo Azul Negro

2. En la tabla se muestra la cantidad de colesterol total, de un grupo de pacientes. a. b. c. d. Indica cual es el dato mayor, cual es el dato menor y la amplitud total. Identifica la clase con mayor frecuencia. Identifica la clase con menor frecuencia Calcula la frecuencia relativa para cada clase.

Colesterol ( )
170 180 190 200 210 220 230 240 180 190 200 210 220 230 240 250

3. Determina las variables discretas y continuas en las siguientes situaciones: a) El peso en kilogramos de los estudiantes de octavo grado. b) La estatura en centímetros de los estudiantes de tercer ciclo. c) El número de vehículos que lavan diariamente en un estacionamiento. d) Las edades en años de los docentes de un centro escolar.

4 7 12 16 35 37 11 8

4. Organiza en una tabla de datos la siguiente información: Número de hijos o hijas que tiene 40 familias: 3, 5, 4, 2, 1, 2, 0, 2, 3, 1, 2, 5, 3, 2, 1, 6, 1, 4, 0, 2, 0, 4, 3, 1, 2, 1, 2, 0, 1, 3, 2, 4, 3, 1, 3, 2, 5, 1, 3, y 6. Luego responde: a) ¿Cuántas familias tienen más hijos o hijas? b) ¿Cuántos hijos o hijas tiene la mayoría de las familias? c) ¿Qué porcentaje de familias tiene 5 hijos o hijas? d) ¿Qué porcentaje de familias tiene 1 hijos o hija?

¡RECUERDA!
Variables discretas Son las que toman valores discretos o aislados por lo general números enteros. Se dice que son el resultado de contar. Variables continuas Son las variables que pueden adquirir o tomar cualquier valor dentro de un intervalo especificado de valores. Se dice también que son aquellas que resultan de medir.

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