Fuerzas resistivas en el lanzamiento de un proyectil

P. Estrada, C. Ortiz Universidad Privada Boliviana Departamento de Ingenier´ ıa 23 de octubre de 2012
Resumen En el presente informe se plantean los resultados obtenidos a trav´s e de un experimento relacionado con la segunda Ley de Newton sobre el lanzamiento de proyectiles, en el cual se dispar´ una esfera de metal en o distintos ´ngulos y tomando en cuenta el tiempo en la distancia recorrida, a en intervalos de 10◦ desde 30◦ hasta 80◦ ; Adem´s de que se dispar´ 15 a o veces la esfera a 0◦ para poder obtener la velocidad de la esfera.

1.

Introducci´n o

Se denomina movimiento parab´lico al realizado por un objeto cuya trao yectoria describe una par´bola. Se corresponde con la trayectoria ideal de un a proyectil que se mueve en un medio que no ofrece resistencia al avance y que est´ sujeto a un campo gravitatorio uniforme. a Sistemas de referencia El estado de reposo o movimiento de un cuerpo depende del sistema de referencia utilizado para su observaci´n. Hay dos sistemas de referencia: o Absoluto: el sistema de referencia se encuentra en reposo. Relativo: dicho sistema de referencia se encuentra en movimiento. En realidad no existen sistemas e referencia absolutos, ya que todo cuerpo siempre esta en movimiento y por tanto, todos son relativos. Trayectoria La trayectoria de un m´vil es el camino que describe durante su movimieno to, Dependiendo del tipo de trayectoria, el movimiento puede ser rectil´ ıneo o curvil´ ıneo: Rectil´ ıneo: se dice que es rectil´ ıneo cuando la trayectoria es una l´ ınea recta. Curvil´ ıneo: se dice que es curvil´ ıneo cuando la trayectoria es una curva. 1

Posici´n o La posici´n sirve para determinar en cada instante, el punto sobre la trayeco toria donde se encuentra el m´vil. Vector posici´n: La posici´n de un m´vil o o o o sobre una trayectoria se puede definir mediante el vector posici´n. Este vector o es constituido por un punto p del plano, el cual se determina mediante sus distancias m´ ınimas a dos ejes de coordenadas cartesianas, llamadas coordenadas de posici´n del punto. o

2.
2.1.

Objetivos
Objetivo General

Verificar experimentalmente la ecuaci´n de movimiento de un proyectil deo ducida a partir de la segunda ley de newton.

2.2.

Objetivos Espec´ ıficos
Comparar la parte te´rica con la experimental. o Comprobar la precisi´n de nuestro experimento a partir de los datos obo tenidos del experimento. Simular el movimiento del proyectil con las ecuaciones deducidas.

3.

Fundamentaci´n Te´rica o o

Cuando un objeto es lanzado con cierta inclinaci´n respecto a la horizontal o y bajo la acci´n solamente de la fuerza gravitatoria su trayectoria se mantiene o en el plano vertical y es parab´lica. N´tese que estamos solamente tratando o o el caso particular en que factores como la resistencia del aire, la rotaci´n de la o Tierra, etc. No introducen afectaciones apreciables. Vamos a considerar tambi´n e que durante todo el recorrido la aceleraci´n debido a la gravedad (g) permanece o constante y que el movimiento es s´lo de traslaci´n. Para facilitar el estudio del o o movimiento de un proyectil, frecuentemente este se descompone en las direcciones horizontal y vertical. En la direcci´n horizontal el movimiento del proyectil o es rectil´ ıneo y uniforme ya que en esa direcci´n la acci´n de la gravedad es nula o o y consecuente, la aceleraci´n tambi´n lo es. En la direcci´n vertical, sobre el o e o proyectil act´a la fuerza de gravedad que hace que el movimiento sea rectil´ u ıneo uniformemente acelerado, con aceleraci´n constante. [1] o La cinem´tica es la rama de la mec´nica cl´sica que estudia las leyes del moa a a vimiento (cambios de posici´n) de los cuerpos, sin tomar en cuenta las causas o que lo producen, limit´ndose esencialmente, al estudia de la trayectoria en funa ci´n del tiempo. La aceleraci´n es el ritmo con que cambia su rapidez (m´dulo de o o o la velocidad). La rapidez y la aceleraci´n son las dos principales cantidades que o describen c´mo cambia su posici´n en funci´n del tiempo. Hacia el 1604, Galileo o o o Galilei hizo sus famosos estudios del movimiento de ca´ libre y de esferas en ıda 2

Figura 1: Movimiento Compuesto planos inclinados a fin de comprender aspectos del movimiento relevantes en su tiempo, como el movimiento de los planetas y de las balas de ca´n. Posterioro mente, el estudio de la cicloide realizado por Evangelista Torricelli (1608-1647) fue configurando lo que se conocer´ como geometr´ del movimiento. ıa ıa El nacimiento de la cinem´tica moderna tiene lugar con la alocuci´n de a o Pierre Varignon el 20 de enero de 1700 ante la Academia Real de las Ciencias de Par´ Fue all´ cuando defini´ la noci´n de aceleraci´n y mostr´ c´mo es posible ıs. ı o o o o o deducirla de la velocidad instant´nea con la ayuda de un simple procedimiento a de c´lculo diferencia. a En la segunda mitad del siglo XVIII se produjeron m´s contribuciones por a Jean Le Rond d’Alembert, Leonhard Euler y Andr´-Marie Amp´re y continuae e ron con el enunciado de la ley fundamental del centro instant´neo de rotaci´n a o en el movimiento plano, de Daniel Bernoulli (1700-1782). El vocablo cinem´tica fue creado por Andr´-Marie Ampare (1775-1836), a e quien delimit´ el contenido de esta disciplina y aclar´ su posici´n dentro del o o o campo de la mec´nica. Desde entonces y hasta nuestros d´ la cinem´tica ha a ıas a continuado su desarrollo hasta adquirir una estructura propia. Con la teor´ de la relatividad especial de Albert Einstein en 1905 se iniıa ci´ una nueva etapa, la cinem´tica relativista, donde el tiempo y el espacio no o a son absolutos, y si lo es la velocidad de la luz. [2]

4.
4.1.

Formulas
Movimiento Compuesto
Tomando en cuenta que:

1. La gravedad es constante. 2. La tierra es plana. 3

3. Resistencia del aire (Forma de un proyectil). Podemos deducir las siguientes formulas principales del movimiento compuesto o parab´lico: o x = v0 CosΘT (1) 1 y = v0 SenΘ − gt2 2 y = T anΘx − g x2
2 2v0 Cos2 Θ

(2) (3)

A partir de estas dos ecuaciones principales del movimiento parab´lico podemos o obtener otras m´s como ser: a Tiempo del desplazamiento horizontal: t= Tiempo total de vuelo: T = Altura m´xima de un proyectil: a Y max = Alcance horizontal m´ximo: a Xmax =
2 v0 Sin2Θ g 2 v0 Sin2 Θ 2g

x v0 CosΘ 2v0 SinΘ g

(4)

(5)

(6)

(7)

4.2.

Promedio y Desviaci´n o
x = x ± △x (8) (9) (10)

En principio se tiene: Donde: △v = |

dV0 dV0 dV0 △ x| + | △ y| + | △ z| dx dy dz x= 1 n
n

xi
i=1

4.3.

Velocidad Inicial
v0 = gx2 2h (11)

4

5.

Materiales
Balin de Acero Papel Bond Papel Carb´nico o Disparador Soporte Met´lico Universal a Mes´n o Flexometro Transportador Hilo Cinta adhesiva

6.

Procedimiento
Para el primer experimento se realiz´ el siguiente procedimiento. o

1. Se arm´ el disparador y se lo puso a una altura igual a la del mes´n con o o el mismo ´ngulo de inclinaci´n. Ver Figura 2. a o

Figura 2: Papel carbonico y bond 2. Se pegaron en el mes´n los papeles carb´nico y bond ,el papel bond sobre o o el carb´nico, a fin de lograr calcular mediante las marcas del bal´ con el o ın papel, la distancia del dispar´. Ver Figura 3. o

5

Figura 3: Papel carbonico y bond 3. Se puso el bal´ en el im´n del disparador para realizar los lanzamientos ın a en los distintos ´ngulos, empezando de 30◦ hasta 80◦ en intervalos de 10◦ a y a 5 tiros por intervalo. Ver Figura 4

Figura 4: Im´n y balin a 4. Se tom´ mediante un cronometro el tiempo que tardo el proyectil en hacer o su recorrido y se midi´ con un flexometro la distancia recorrida. Claro que o los datos no fueron totalmente exactos gracias al error humano. 5. Se anotaron los datos en una computadora para as´ poder despu´s procesar ı e los datos. Ver Cuadro 1 Para el segundo experimento se realiz´ el siguiente procedimiento: o 1. Se puso el disparador a una altura h con una inclinaci´n de 0 grados. o

6

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

´ Angulo(◦) 30 30 30 30 30 40 40 40 40 40 50 50 50 50 50 60 60 60 60 60 70 70 70 70 70 80 80 80 80 80

Tiempo 0.52 0.53 0.56 0.52 0.55 0.66 0.68 0.69 0.69 0.68 0.84 0.80 0.82 0.82 0.88 0.94 0.97 0.92 0.93 0.96 1.03 1.00 1.03 1.05 0.97 1.10 1.19 1.16 1.16 1.10

Distancia(cm) 266.5 263.3 263.2 261.4 262.9 293.2 293.5 296.4 296.5 297.8 288.5 290.0 291.8 295.2 296.0 249.6 247.3 253.5 254.2 256.0 189.5 192.5 192.3 195.8 199.7 127.5 128.2 131.5 132.0 135.0

Cuadro 1: Recolecci´n de Datos 1er Experimento o 2. Se arm´ en el piso los papeles al igual que se hizo en el mes´n. o o 3. Se realizaron 15 tiros tomando los datos al igual que en el primer experimento. Ver Cuadro 2 4. Se aplic´ la formula (11) para hallar la velocidad del proyectil. o

7

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

´ Angulo(◦) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Distancia(cm) 222.9 224.1 225.8 228.1 228.2 229.2 225.4 226.1 226.3 226.0 224.3 226.6 229.2 228.1 223.1

Cuadro 2: Recolecci´n de Datos 2do Experimento o

7.

An´lisis de Datos a

Una vez tomados los datos (Ver Cuadro 1) partimos de la segunda ley de newton para hallar la ecuaci´n de movimiento con fuerzas resistivas del lanzao miento del proyectil. F = FP eso + Fr (12) FP eso = mg Fr = −Kv F = ma (13) (14) (15)

Reemplazando (13),(14) y (15) en (12) y sabiendo que es un vector obtenemos: m(ax , ay ) = −m(0, gy ) − k(vx , vy ) y a partir de esta ecuaci´n se obtiene para el eje x: o d2 x k dx = − ( )2 2 dt m dt y para el eje y: (17) (16)

k dy d2 y = −g − ( )2 (18) dt2 m dt Ahora se hace uso del programa Wolfram Mathemathica para resolver las dos ecuaciones diferenciales como se muestra a continuaci´n: o

8

DSolve[{m x’’[t] == -k*x’[t], x[0] == 0, x’[0] == Subscript[v, 0] Cos[\Theta]}, x[t], t] // FullSimplify {{x[t] -> ((1 - E^(-((k t)/m))) m Cos[\Theta] Subscript[v, 0])/k}} DSolve[{m y’’[t] == -m*g - k*y’[t], y[0] == 0, y’[0] == Subscript[v, 0] Sin[\Theta]}, y[t], t] // FullSimplify {{y[t] -> (m (g m - g k t + k Sin[\Theta] Subscript[v, 0] E^(-((k t)/m)) (g m + k Sin[\Theta] Subscript[v, 0])))/k^2}} Solve[((1 - E^(-((k t)/m))) m Cos[\Theta] Subscript[v, 0])/k == x, t] // FullSimplify Despejando t se obtiene: t=− m Ln[1−(kxSec[Θ])] mv0 k (19)

Notamos que existe una variable que no tiene ningun valor en la Formula (19) la cual es K, esta en si es la resistencia que tiene el aire con el proyectil la cual mas adelante mostraremos como hallarla para despues poder usarla en la graficacion real de la trayectoria del proyectil. Resolviendo para Y y reemplazando t en Y tenemos: y= gm(kxSec[Θ] +
Ln[1−(kxSec[Θ])] v0 mv0 ) 2v k 0

+ xT an[Θ]

(20)

Promedios y errores de la distancia en los distintos ´ngulos: a 30 x = (263,46 ± 1,86)(cm, s) 40 x = (295,48 ± 2,02)(cm, s) 50 x = (292,30 ± 3,24)(cm, s) 60 x = (252,12 ± 3,56)(cm, s) 70 x = (193,96 ± 3,90)(cm, s) 80 x = (130,84 ± 3,05)(cm, s) 0 x = (226,22 ± 2,04)(cm, s) 9 (27) (26) (25) (24) (23) (22) (21)

La altura del disparador con el suelo es: h = 97,5(cm) Sabiendo que la gravedad en la ciudad de La Paz[3], es: g = 978(cm/s2) Que presenta un error de: △g = 0,01 A partir de la formula 11 obtenemos que la velocidad inicial es: V0 = 506,63 (cm/s) Para determinar el error de la velocidad Inicial usamos: △V0 = | △V0 = | dV0 dV0 dV0 |△x+| |△h+| |△g dx dh dg x g |△g x| △ h + | √ 3 8h 8gh (32) (33) (31) (30) (29) (28)

g |△x+| 2h

Entonces el error de la velocidad inicial es: △V0 = 5,94 (cm/s) Finalmente la velocidad inicial con su respectivo error es: V0 = (506,63 ± 5,94)(m/s) (35) (34)

Ahora se muestran los gr´ficos obtenidos en Gnuplot a partir de los datos a obtenidos en laboratorio como un aproximado de lo que podr´ ser la trayectoria ıa del movimiento del proyectil con la teor´ de la cinem´tica.Ver Cuadro 3 ıa a ´ Angulo(◦) 30 40 50 60 70 80 x(Promedio)(cm) 263.46 295.48 292.30 252.12 193.96 130.84 x(Error) 1.86 2.02 3.24 3.56 3.90 3.05 t(Promedio)(s) 0.53 0.68 0.83 0.94 1.01 1.14 t (Error) 0.01 0.01 0.03 0.01 0.03 0.04

Cuadro 3: Promedios y desviaciones en distintos ´ngulos a Como vemos en la Figura 5 el recorrido del proyectil no es´a dentro del margen t de error, por lo tanto podemos ver que la teor´ de la cinem´tica no es suficiente ıa a para hacer un an´lisis real de estos datos. a Ahora en la Figura 6 podemos ver la gr´fica del tiempo versus el ´ngulo a a a partir de los datos obtenidos. Ver Cuadro 3. 10

300

250

200 distancia[cm]

150

100

50

0 20 30 40 50 60 angulo[grados”] 70 80 90

´ Figura 5: Distancia Vs Angulo
1.2 1.1 1 tiempo[s],distancia[cm] 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 20 30 40 50 60 angulo[grados”] 70 80 90

´ Figura 6: Tiempo Vs Angulo

8.

Simulaci´n o

Pudimos notar en las Ecuaciones (14),(19),(20), una variable K, de la cual no se hizo menci´n alguna. Ahora veremos la influencia de la variable K en el o experimento, ya que esta se refiere a la resistencia del viento por lo cual es vital su obtenci´n. o

8.1.

Obtencion de K

A continuaci´n mostraremos como se hall´ el valor de K y como se lo uso o o para poder graficar la trayectoria del proyectil. 8.1.1. Wolfram Mathemathica

Ahora se muestra como se obtuvo el valor de K mediante el software Wolfram Mathemathica. Se despeja K de la ecuaci´n 19: o t = -((m Log[1 - (k x Sec[[Theta]])/(m Subscript[v, 0])])/ k) /. {Subscript[v, 0] -> 506.63, m -> 0.12}

11

-((0.12 Log[1 - 0.0164486 k x Sec[[Theta]]])/k) Ahora se halla K en distintos \’angulos para despu\’es sacar un promedio y tener nuestro $\o Solve[-((0.12‘ Log[1 - 0.016448558777279937‘ k x Sec[[Theta]]])k) == t, k] /. {t -> 0.536, [Theta] -> 30*[Pi]/180, x -> 263.46} {{k -> -0.0499304}} Solve[-((0.12‘ Log[1 - 0.016448558777279937‘ k x Sec[[Theta]]])/k) == t, k] /. {t -> 0.68, [Theta] -> 40*[Pi]/180, x -> 295.48} {{k -> -0.0391578}} Solve[-((0.12‘ Log[1 - 0.016448558777279937‘ k x Sec[[Theta]]])/k) == t, k] /. {t -> 0.832, [Theta] -> 50*[Pi]/180, x -> 292.3} {{k -> -0.0216138}} Solve[-((0.12‘ Log[1 - 0.016448558777279937‘ k x Sec[[Theta]]])/k) == t, k] /. {t -> 0.944, [Theta] -> 60*[Pi]/180, x -> 252.12} {{k -> -0.0133328}} Solve[-((0.12‘ Log[1 - 0.016448558777279937‘ k x Sec[[Theta]]])/k) == t, k] /. {t -> 1.016, [Theta] -> 70*[Pi]/180, x -> 193.96} {{k -> -0.0225279}} Solve[-((0.12‘ Log[1 - 0.016448558777279937‘ k x Sec[[Theta]]])/k) == t, k] /. {t -> 1.142, [Theta] -> 80*[Pi]/180, x -> 130.48} {{k -> -0.0527309}} Mean[{-0.05273087701322557, -0.02252785357290808, -0.049930368282741854, -0.013332758180326188, -0.039157789268098625, -0.02161383241007608}] -0.0332156 y el valor de K: K = −0,0332156 8.1.2. Runge - Kutta (36)

Para hallar los puntos en X con respecto del tiempo versus el ´ngulo se uso a el siguiente programa, podemos notar que la variable B en el programa contiene el valor de K obtenido mediante Wolfram Mathemathica: #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <math.h> #define #define #define #define #define #define #define pi 3.1416 theta 80.0*pi/180.0 m 0.12 B -0.0332156 G 978 f(x,y,v) 1.0*v g(x,y,v) (-(B/m)*pow(v,1)) 12

int main( ) { double x,y,v,l1,l2,l3,l4,k1,k2,k3,k4; double x0,y0,v0,h,a,b; FILE *fp,*fp1; fp=fopen("datosx.txt","w"); fp1=fopen("graficadorx.txt","w"); x0=0.0; y0=0.0; v0=506.63*cos(theta); h= 0.01; a= 0.0; b= 1.4; for(x=a+h;x<=b;x=x+h) { k1=h*f(x0,y0,v0); l1=h*g(x0,y0,v0); k2=h*f((x0+h/2.0),(y0+k1/2.0),(v0+l1/2.0)) l2=h*g((x0+h/2.0),(y0+k1/2.0),(v0+l1/2.0)) k3=h*f((x0+h/2.0),(y0+k2/2.0),(v0+l2/2.0)) l3=h*g((x0+h/2.0),(y0+k2/2.0),(v0+l2/2.0)) k4=h*f((x0+h),(y0+k3),(v0+l3)) ; l4=h*g((x0+h),(y0+k3),(v0+l3)) ;

; ; ; ;

v=v0+(1.0/6.0)*(l1+l2*2.0+l3*2.0+l4); y=y0+(1.0/6.0)*(k1+k2*2.0+k3*2.0+k4); fprintf(fp,"%0.2f\t%0.2f\n",x,y); x0=x; y0=y; v0=v; } fprintf(fp1,"plot \"datosx.txt\" using 1:2 with lines \n"); fprintf(fp1,"pause -1\n"); fclose(fp);fclose(fp1); system("wgnuplot.exe graficadorx.txt"); system("PAUSE"); return 0; } Para hallar los puntos en Y de la distancia versus el ´ngulo se us´ el siguiente a o programa: #include <stdio.h> 13

#include <stdlib.h> #include <math.h> #define #define #define #define #define #define #define pi 3.1416 theta 80.0*pi/180.0 m 0.12 B -0.0332156 G 978 f(x,y,v) 1.0*v g(x,y,v) -(G +((B/m)*v))

int main( ) { double x,y,v,l1,l2,l3,l4,k1,k2,k3,k4; double x0,y0,v0,h,a,b; FILE *fp,*fp1; fp=fopen("datosy.txt","w"); fp1=fopen("graficadory.txt","w"); x0=0.0; y0=0.0; v0=506.63*sin(theta); h= 0.01; a= 0.0; b= 1.08; for(x=a+h;x<=b;x=x+h) { k1=h*f(x0,y0,v0); l1=h*g(x0,y0,v0); k2=h*f((x0+h/2.0),(y0+k1/2.0),(v0+l1/2.0)) l2=h*g((x0+h/2.0),(y0+k1/2.0),(v0+l1/2.0)) k3=h*f((x0+h/2.0),(y0+k2/2.0),(v0+l2/2.0)) l3=h*g((x0+h/2.0),(y0+k2/2.0),(v0+l2/2.0)) k4=h*f((x0+h),(y0+k3),(v0+l3)) ; l4=h*g((x0+h),(y0+k3),(v0+l3)) ; v=v0+(1/6.0)*(l1+l2*2+l3*2+l4); y=y0+(1/6.0)*(k1+k2*2+k3*2+k4); fprintf(fp,"%0.2f\t%0.2f\n",x,y);

; ; ; ;

x0=x; y0=y; v0=v; }; fprintf(fp1,"plot \"datosy.txt\" using 1:2 with lines \n"); fprintf(fp1,"pause -1\n"); 14

fclose(fp);fclose(fp1); system("wgnuplot.exe graficadory.txt"); return 0; } Y por ultimo se muestra el c´digo que se uso para poder juntar los puntos en ´ o ´ X y Y, para poder despu´s hacer una simulaci´n de la trayectoria del proyectil: e o #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <math.h>

int main( ) { double x,y,t,cont=0.0; FILE *fp,*fp1,*fp2,*fp3; fp=fopen("datosx.txt","r"); fp1=fopen("datosy.txt","r"); fp2=fopen("datos.txt","wt+"); fp3=fopen("graficadort.txt","wt+"); do { fscanf(fp,"%lf %lf\n",&t,&x); fscanf(fp1,"%lf %lf\n",&t,&y); fprintf(fp2,"%lf\t%lf\n",x,y); printf("%f\t%f\n",x,y); cont=cont+0.01; }while(cont<1.49); fprintf(fp3,"plot \"datos.txt\" using 1:2 with lines \n"); fprintf(fp3,"pause -1\n"); fclose(fp);fclose(fp1);fclose(fp2);fclose(fp3); system("wgnuplot.exe graficadort.txt"); system("PAUSE"); return 0; } A continuaci´n mostramos los gr´ficos obtenidos de los datos recolectados en el o a laboratorio y del valor de K obtenido mediante el software Mathemathica. Ver Cuadro 1, Ver Formula 36. Para esto se aplicaron dos m´todos uno simb´lico para el cual se hizo uso del e o software Mathemathica, adem´s se us´ el m´todo num´rico de Runge - Kutta a o e e 15

mediante un programa realizado en lenguaje C para hacer una comparaci´n de o los datos por los dos caminos el simb´lico y el num´rico. Como ejemplo tomamos o e las Figuras 7 y 8, podemos ver que las dos est´n a 30 grados la Figura 7 fue a obtenida por el m´todo num´rico de Runge - Kutta y la Figura 8 Mediante el e e Software Mathemathica, notamos que la Figura 7 y 8 son iguales ya que ambas llegan a la misma distancia (L´ ınea de color rojo para la Figura 8) que en este caso seria 250 cm pero adem´s en la Figura 8 notamos una l´ a ınea m´s, la cual a fue obtenida con el modelo matem´tico de la cinem´tica (3) y podemos notar a a que no concuerda con ninguna de las l´ ıneas de las Figuras 7 y 8, ya que este llega hasta una distancia de 240 cm aproximadamente, por lo tanto nos damos cuenta que para este tipo de investigaci´n con fuerzas resistivas la teor´ de o ıa la cinem´tica no es suficiente para sustentar el experimento, es decir que se a necesita otra matem´tica m´s avanzada como se us´ en este caso ecuaciones a a o diferenciales y calculo diferencial e integral con la cual se obtuvo la ecuaci´n o (20) usada para simular la trayectoria del proyectil, con lo que se pudo hacer un analisis m´s exacto de los datos y de la trayectoria del proyectil. a

35 30 25 Altura 20 15 10 5 0 0 50 100 150 Distancia 200 250

Figura 7: Distancia Vs Altura a 30 Grados (Gnuplot)

9.

Conclusiones

Mediante el experimento realizado llegamos a la conclusi´n de que la teor´ o ıa de la cinem´tica no es suficiente para sustentar el experimento,pudimos notar a desde la Figura 5 hasta la 18 que por ambos lados tanto por Mathemathica o el Metodo numerico de Runge-Kutta llegamos a determinar que la trayectoria del proyectil no es siempre exacta ya que hay un cierto error, esto se debe a muchos factores que surgieron en el proceso del experimento como ser el error humano al tomar los datos del tiempo con el cronometro, ´ tambi´n que se not´ una cierta o e o variaci´n con el disparador el cual siempre lanzaba dos balines m´s alejados, a o a 16

Figura 8: Distancia Vs Altura a 30 Grados (Mathemathica)

60 50 40 Altura 30 20 10 0 0 50 100 150 200 Distancia 250 300

Figura 9: Distancia Vs Altura a 40 Grados (Gnuplot) esto se suma el hecho de que la resistencia del viento, se decir(K), no fue dada en condiciones reales ya que no se sab´ si v era v 1 o tal vez elevado a un n´ mero ıa u mayor o menor, pero en este caso como pudimos ver se us´ v 1 y por lo tanto o all´ tambi´n se genera un cierto error para K y para todo el experimento. Se ı e tuvo que usar una matem´tica m´s avanzada como ser ecuaciones diferenciales a a y c´lculo diferencial e integral con la cual obtuvimos nuestra resistencia del a viento: k = −0,0332156 (37) La que se us´ en la ecuaci´n (20) para poder realizar una simulaci´n m´s cercana o o o a a la realidad de lo que es en verdad un lanzamiento de proyectil, por lo tanto concluimos que adem´s de todo el an´lisis del experimento es necesario cierto a a nivel de Mathemathica para realizar este tipo de experimentos. 17

Figura 10: Distancia Vs Altura a 40 Grados (Mathemathica)

80 70 60 50 40 30 20 10 0 0 50 100 150 200 Distancia 250 300

Altura

Figura 11: Distancia Vs Altura a 50 Grados (Gnuplot)

Referencias
[1] http://rsta.pucmm.edu.do/tutoriales/fisica/leccion6/6.1.htm [2] http://es.wikipedia.org/wiki/Cinem%C3%A1tica [3] Portocarrero H. A. 2008. F´ ısica Experimental I. Primera Edici´n. Bolivia: o Inspiraci´n Cards. p. 73. o

18

Figura 12: Distancia Vs Altura a 50 Grados (Mathemathica)

120 100 80 Altura 60 40 20 0 0 50 100 150 200 250 300 Distancia
Figura 13: Distancia Vs Altura a 60 Grados (Gnuplot)

19

Figura 14: Distancia Vs Altura a 60 Grados (Mathemathica)

120 100 Tiempo 80 60 40 20 0 0 50 100 Distancia
Figura 15: Distancia Vs Altura a 70 Grados (Gnuplot)

150

200

20

Figura 16: Distancia Vs Altura a 70 Grados (Mathemathica)

140 120 100 80 60 40 20 0 0 20 40 60 Distancia 80 100

Altura

Figura 17: Distancia Vs Altura a 80 Grados (Gnuplot)

Figura 18: Distancia Vs Altura a 80 Grados (Mathemathica) 21

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