SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo Versin Fecha Pgina

: GPAB708 : 00 : 27-08-12 : 1 de 3

FACULTAD : CIENCIAS EMPRESARIALES-HUMANIDADES ESCUELAS: MARKETING-PSICOLOGIA EXPERIENCIA CURRICULAR DOCENTE COMPETENCIA CULTURA AMBIENTAL DRA. ROSA PATRICIA GLVEZ CARRILLO CICLO/ SECCIN SEMANA/ SESIN VII 1

Aplica estrategias que promuevan acciones en defensa del ambiente, con responsabilidad social. CAPACIDAD Juzga la repercusin del factor econmico, social, poblacional y cientfico-tecnolgico en la crisis ambiental global. EVIDENCIA -Matriz de anlisis. - Elabora diapositivas sensibilizadoras con alternativas de solucin que contribuyan a minimizar el impacto ambiental negativo. CRITERIOS INDICADORES DE LOGRO

TEMTICA Crisis ambiental global: Causas, consecuencias y alternativas de solucin.

ACTIVIDADES INICIALES -Los estudiantes desarrollan una prueba de entrada, y reciben informacin de las estrategias metodolgicas a desarrollar en el curso por la o el docente. -Los estudiantes visualizan lminas y video: El Hombre y la Naturaleza, e inician el dilogo respondiendo las preguntas planteadas por la docente. Las preguntas escritas en un rtulo se colocan la pizarra. * Cules son las etapas del desarrollo cultural humano? *Cmo se ha presentado el deterioro ambiental durante las diferentes etapas del desarrollo cultural humano? * Por qu cambio la relacin hombre-naturaleza a travs del tiempo?

TIEMPO

60

Fundamentacin Relevancia

Juzga la repercusin del factor econmico, social, poblacional y cientfico-tecnolgico en la crisis ambiental global, a travs de un debate

20

*Qu problemas ambientales se presentan en la actualidad? * Por qu se dice que estamos en una crisis ambiental? *Cules son los factores que influyen en esta crisis? *Cul es tu posicin frente a la crisis ambiental? * Cmo est afectando la crisis ambiental en nuestra calidad de vida? El/la docente delimita el tema a tratar. PROCESO - Los estudiantes forman equipos de trabajo (5 integrantes), y y de manera individual resumen en un organizador visual la lectura: Funciones econmicas de los sistemas naturales y la crisis ambiental (Anexo N 1). - En forma grupal, analizan la crisis ambiental, identificando las causas, consecuencias y alternativas de solucin, en una matriz de anlisis (Anexo N 2). Expresan una opinin crtica-reflexiva de la crisis ambiental Observan grficas y responden interrogantes de la actividad 13 pg. 49- La humanidad y el ambiente)

90 ACTITUDES Puntualidad Respeto Disposicin cooperativa y emprendedora

FINALES

Los equipos de trabajo exponen su matriz de anlisis, socializan los aportes y por consenso se llegan a las conclusiones con la orientacin de la/el docente. Se evaluar durante todo el proceso de aprendizaje y se realimentar para corregir deficiencias y potenciar los aciertos. Responde a la metaevaluacin sobre sus logros y dificultades. Finalmente en forma grupal, expresan su pensamiento intuitivo y emocional, respecto a la crisis ambiental y su repercusin en la comunidad donde viven, a travs diapositivas (power point) y plantean alternativas para reducir el impacto negativo ambiental.

COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES Presentacin de los trabajos asignados en el tiempo establecido. 60 Escucha las opiniones de sus compaeros. Colabora con sus compaeros en la ejecucin de actividades propuestas. Participa con entusiasmo e iniciativa al plantear propuestas para solucionar problemas

MTODO

MEDIOS Y MATERIALES

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Situacin de evaluacin X X X X x Exposicin Dilogo Debate Examen Oral TCNICA DE EVALUACIN Observacin X Entrevista x X X x x INSTRUMENTO DE EVALUACIN Sntesis grfica Estudios de Casos Prcticas- Laboratorio Proyecto Portafolio Ensayos Otros (Indicar) Gua de observacin Lista de cotejo Cuestionario Ejercicios Interpretativos Pruebas Objetivas

ExpositivasInteractivas Investigacin Individual Proyecto Demostracin Investigacin por equipos X Otros/Especificar

Anlisis de casos

Texto Separatas-resumen TransparenciasDiapositivas Direcciones Electrnicas Ejercicios Aplicacin Casos Presentacin Multimedia Otros/Especificar Papel sbana X

BIBLIOGRAFA

DIRECCIONES ELECTRNICAS - http://www.minam.gob.pe - http://www.mcgrawhill.es/bcv/guide/capitulo/84 48157176.pdf

CLAI-PNUMA.. Manual de Ecologa Bsica y de Educacin Ambiental. Suiza. Mxico.2003 Ministerio del ambiente (R. M. No. 025-2008-PCM). Diagnstico ambiental del Per TYLER, G. Ciencia ambiental. Desarrollo sostenible. Un Enfoque Integral. 8va. Ed. International Thomson Editores, S. A. de C.V. Mxico. 2007.