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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PORTELA E MOSCAVIDE - EB 1/JI DA PORTELA Professor Miguel Veladas 3 B PLANO SEMANAL DE TRABALHO n 7 Semana de 29 de Outubro a 2 de Novembro

ro de 2012 reas Curriculares


Conversa coletiva sobre o decurso do fim de semana. - Concluso da anlise interpretativa e gramatical, oral e escrita do texto narrativo: Isabel e o Anorealizao da proposta de trabalho n 8 do Livro de Fichas, relacionada com a explorao deste texto.
- Construo duma tabela representativa duma sequncia de nmeros de 1000 a 100 000 (contagens de 1000 em 1000). Treino e desenvolvimento de clculo mental escrito, com recurso ao algoritmo da multiplicao. - Realizao duma Ficha Prtica de avaliao do clculo mental, multiplicativo, seguida de respetiva correo oral. Desenho, por contorno/ decalque da representao de Portugal Insular ilhas do Arquiplago da Madeira e dos Aores.

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PORTELA E MOSCAVIDE - EB 1/JI DA PORTELA Professor Miguel Veladas 3 B PLANO SEMANAL DE TRABALHO n 7

Nome: ________________________ quarta feira quinta feira sexta feira


Preciso de saber mais a:

Semana de 29 de Outubro a 2 de Novembro de 2012 reas Curriculares


Conversa coletiva sobre o decurso do fim de semana. - Concluso da anlise interpretativa e gramatical, oral e escrita do texto narrativo: Isabel e o Anorealizao da proposta de trabalho n 8 do Livro de Fichas, relacionada com a explorao deste texto.
- Construo duma tabela representativa duma sequncia de nmeros de 1000 a 100 000 (contagens de 1000 em 1000). Treino e desenvolvimento de clculo mental escrito, com recurso ao algoritmo da multiplicao. - Realizao duma Ficha Prtica de avaliao do clculo mental, multiplicativo, seguida de respetiva correo oral. Desenho, por contorno/ decalque da representao de Portugal Insular ilhas do Arquiplago da Madeira e dos Aores.

Nome: ________________________ quarta feira quinta feira sexta feira


Preciso de saber mais a:

segunda feira

tera feira

segunda feira

tera feira

Lngua Portuguesa

FERIADO RELIGIOSO

Matemtica

Treino e desenvolvimento de estratgias de clculo partitivo resoluo de situaes problemticas contextualizadas, relacionadas a explorao deste algoritmo. Esclarecimento, individual e coletivo de dvidas.

- Avaliao do nvel de fluncia e velocidade de leitura. - Realizao duma Ficha Prtica de avaliao do clculo mental, multiplicativo, seguida de respetiva correo oral. - Resoluo de situaes problemticas que envolvam o recurso ao clculo multiplicativo.
- Incio do estudo do Tema : Naturalidade e Nacionalidade elaborao, por cada aluno, de modelos de registos de identificao pessoal em uso, onde sero registados os dados de identificao pessoal de que so portadores. - Balano Final do Trabalho semanal desenvolvido: aspetos positivos e a melhorar no trabalho realizado e comportamento manifestado.

FERIADO RELIGIOSO

- Leitura modelo pelo professor, seguida de leitura silenciosa e a pares, do texto dramtico: Ana e o Ano. Anlise das caratersticas deste formato/ forma textual: * Falas das personagens; Didasclias (palavras ou expresses que do indicao sobre o cenrio e os adereos), - . - Concluso das propostas de tarefas, individuais e a pares do manual (pginas 22 a 24), seguida de respetiva correo coletiva e esclarecimento de dvidas.

Laboratrio Gramatical: Incio do estudo do Campo Lexical famlias de palavras: . palavras simples, .palavras complexas, - radical de palavras simples. - prefixos e sufixos. - Registo escrito no dossi individual de trabalho de propostas relacionadas com Domnio em estudo,

- Continuao do estudo do campo lexical palavras simples e complexas (explorao do PPt n 6 de apoio disciplina). - Preparao e realizao dum exerccio ortogrfico de palavras, seguido de respetiva correo e avaliao.

Lngua Portuguesa

Matemtica

- Leitura modelo pelo professor, seguida de leitura silenciosa e a pares, do texto dramtico: Ana e o Ano. Anlise das caratersticas deste formato/ forma textual: * Falas das personagens; Didasclias (palavras ou expresses que do indicao sobre o cenrio e os adereos), - . - Concluso das propostas de tarefas, individuais e a pares do manual (pginas 22 a 24), seguida de respetiva correo coletiva e esclarecimento de dvidas.

Laboratrio Gramatical: Incio do estudo do Campo Lexical famlias de palavras: . palavras simples, .palavras complexas, - radical de palavras simples. - prefixos e sufixos. - Registo escrito no dossi individual de trabalho de propostas relacionadas com Domnio em estudo, Treino e desenvolvimento de estratgias de clculo partitivo resoluo de situaes problemticas contextualizadas, relacionadas a explorao deste algoritmo. Esclarecimento, individual e coletivo de dvidas.

- Continuao do estudo do campo lexical palavras simples e complexas (explorao do PPt n 6 de apoio disciplina). - Preparao e realizao dum exerccio ortogrfico de palavras, seguido de respetiva correo e avaliao. - Avaliao do nvel de fluncia e velocidade de leitura. - Realizao duma Ficha Prtica de avaliao do clculo mental, multiplicativo, seguida de respetiva correo oral. - Resoluo de situaes problemticas que envolvam o recurso ao clculo multiplicativo.
- Incio do estudo do Tema : Naturalidade e Nacionalidade elaborao, por cada aluno, de modelos de registos de identificao pessoal em uso, onde sero registados os dados de identificao pessoal de que so portadores. - Balano Final do Trabalho semanal desenvolvido: aspetos positivos e a melhorar no trabalho realizado e comportamento manifestado.

Estudo do Meio

- Smbolos regionais dos Aores e da Madeira: Bandeira e Braso: . realizao da proposta de trabalho do manual (pgina 24).

- Pesquisa da bandeira da freguesia e do concelho de insero dos alunos, seguida de respetiva representao e/ou registo no manual da disciplina (pgina 25) por desenho, contorno e/ou decalque,

Estudo do Meio

- Smbolos regionais dos Aores e da Madeira: Bandeira e Braso: . realizao da proposta de trabalho do manual (pgina 24).

- Pesquisa da bandeira da freguesia e do concelho de insero dos alunos, seguida de respetiva representao e/ou registo no manual da disciplina (pgina 25) por desenho, contorno e/ou decalque,

rea de Expresso

Expresso e Educao FsicoMotora: continuao da realizao de exerccios em grupo/ individuais, com bolas e cordas.

- Expresso e Educao Musical: continuao da criao dum instrumento de percusso individual.

- Expresso e Educao Dramtica: breve da dramatizao, a pares, do texto dramtico Ana e o Ano.

rea de Expresso

Expresso e Educao FsicoMotora: continuao da realizao de exerccios em grupo/ individuais, com bolas e cordas.

- Expresso e Educao Musical: continuao da criao dum instrumento de percusso individual.

- Expresso e Educao Dramtica: breve da dramatizao, a pares, do texto dramtico Ana e o Ano.

No cumpri este Plano porque rea de Projeto Educao para a cidadania Estudo Acompanhado BECRE Construo dum Livro de Receitas das 3 turmas do 3 ano de escolaridade desta escola. Continuao do estudo do tema: Dependncia e Autonomia Social. Treino e desenvolvimento do conhecimento de relaes numricas at centena de milhar. Desenvolvimento de velocidade de leitura de textos variados. Continuao do estudo da obra literria: Poemas de Mentira e Verdade de Lusa Ducla Soares anlise exploratria ideolgica doutro poema.

No cumpri este Plano porque rea de Projeto Educao para a cidadania Estudo Acompanhado BECRE Construo dum Livro de Receitas das 3 turmas do 3 ano de escolaridade desta escola. Continuao do estudo do tema: Dependncia e Autonomia Social. Treino e desenvolvimento do conhecimento de relaes numricas at centena de milhar. Desenvolvimento de velocidade de leit ura de textos variados. Continuao do estudo da obra literria: Poemas de Mentira e Verdade de Lusa Ducla Soares anlise exploratria ideolgica doutro poema.

O aluno: _____________________

O Encarregado de Educao ___________________

O aluno: _____________________

O Encarregado de Educao ___________________

Nota: Este Plano poder ser sujeito a alteraes, tendo em conta o ritmo e desenvolvimento do trabalho da turma.

Nota: Este Plano poder ser sujeito a alteraes, tendo em conta o ritmo e desenvolvimento do trabalho da turma.

O MEU COMPORTAMENTO 4 5

O MEU COMPORTAMENTO 4 5