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Estudiante: Deglys Adjunta C.I: 20.455.

435 TELLER PARA PADRES CON HIJOS DE CONDUCTA INFANTIL TECNICA: Moldeamiento y Retirada de la atencin ESTRATEGIAS EVALUACION ACCIONES Presentacin del taller Desarrollo del taller Colocarse en grupos para usar la estrategia. RECURSOS HUMANOS: DOCENTE 20 PADRES REPRESENTANTES TIEMPO

Mi Vida en Tres Minutos La Palabra Clave

Observacin Directa

3 horas

MATERIALES: Tarjetas Sobres Bolgrafo Iniciare la actividad saludando a los padres y representantes afectivamente, como apertura del taller invitare a los padres a que se presenten y digan cual fue su motivacin para asistir a dicho taller, utilizando como estrategia ( MI VIDA EN TRES MINUTOS) Seguidamente les explicare algunas de las tcnicas a utilizar con las cuales podrn mejorar las conductas de sus hijos, entre ellas tenemos: El Moldeamiento es una tcnica mediante la cual se adquieren conductas ausentes o presentes muy vagamente en el sujeto. Consiste en reforzar consistentemente conductas semejantes a la conducta que pretendemos que el sujeto adquiera y eliminar mediante extincin aquellas que se alejan de la conducta deseada. Definir de forma precisa la conducta final que pretendemos obtener. Elegir una conducta ms amplia que incluya la que pretendemos que el sujeto adquiera o que tenga semejanza con sta.

Reforzar dicha conducta, hasta que se presente de forma frecuente. Reducir la amplitud de la conducta para que se parezca cada vez ms a la conducta meta utilizando para ello el refuerzo diferencial. Ya explicada la anterior tcnica y la forma de usarla proceder a dar inicio ala explicacin de la siguiente tcnica a utilizar en caso de q sus hijos presente las conductas ya mencionada. Retirada de la Atencin: se trata de una de las tcnicas ms eficaces para el control de la conducta infantil, en especial, para aquellas conductas que se manifiestan con rabietas, pataletas, lloros, pero sin manifestaciones agresivas. La tcnica no puede ser ms sencilla en su concepcin: Se trata de que, ante las manifestaciones de gritos, rabietas u otros, dejemos automticamente de prestar atencin al nio. Esta tcnica no es aplicable en conductas que cursen con fuerte agresividad verbal o fsica, con episodios de lanzamientos de objetos o, en general, para aquellos comportamientos que signifiquen peligro potencial para el nio u otros. En estos casos consulte siempre a un especialista antes de actuar. Para utilizar la tcnica debemos tener claros los objetivos y el mtodo que debemos utilizar: Objetivo: Ensear al nio que efectuando las peticiones de forma inadecuada (rabietas, lloros, etc.) no va a conseguir nada. Mtodo: Si retiramos la atencin que prestamos al nio (refuerzo positivo) inmediatamente despus de la aparicin de las respuestas inadecuadas, stas tendern a desaparecer. Desarrollando el tema de las tcnicas les pedir que se organicen en grupos de 4 personas para realizar la estrategia llamada (PALABRAS CLAVES) en la cual tendrn un tiempo determinado para dar a conocer como ellos les inculcaran el valor de cada una de esas palabras a sus hijos para que en un futuro sean personas de bien. Para culminar les preguntare como se sintieron? Cuales son sus expectativas acerca de lo aprendido? Me despedir cariosamente Propsito del Taller El presente taller se realizo con la finalidad de orientar padres con hijos de conducta infantil, el cual se llevo acabo de manera satisfactoria ya que se les mostro una manera diferente de tratar la conducta que desean que sus hijos cambie

ESTRATEGIAS UTILIZADAS

La Palabra clave
Realizar tarjetas por equipo; cada una tiene una palabra: Amistad, libertad, dilogo, justicia, verdad, compaerismo, valenta, ideal, etc. Las tarjetas se depositan en un sobre. El animador forma los equipos y entrega el material de trabajo. Explica cmo realizar el ejercicio: las personas retiran una de las tarjetas del sobre; cada Uno comenta el significado que, le atribuye. Enseguida el equipo elige una de las palabras y prepara un grito alusivo.

En plenario cada equipo se presenta: dicen el nombre de sus integrantes y el grito.

Mi vida en tres minutos OBJETIVO: Conocer aspectos importantes de la vida de otros DESARROLLO: Se sientan todos los participantes en crculo. En esta dinmica se trata de que cada uno resuma su vida en tres minutos y que en ese tiempo y slo en ese tiempo se la cuente a los dems. Se contina as hasta que todos han hablado tres minutos sobre su vida. OBSERVACIONES: Es una buena dinmica para conocer aspectos de la vida de otras personas a que cosas da ms importancia, que le gusta de su vida, etc. Si no se va disponer de suficiente tiempo, se puede reducir a uno o dos minutos, con lo que habr que conseguir que la gente sea ms precisa.

ESCALA DE ESTIMACION

INDICADORES PESTARON ATENCION AL TALLER PARTICIPARON EN ESTRATEGIAS SIGUIERON LAS INSTRUCCIONES ADECUADAS PARA LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR EXPRESARON SUS IDEAS CLARAS Y CONCRETAS

SIEMPRE 10 20 18

CASI SIEMPRE 05

POCAS VECES 05

NUNCA 0

02

17

03