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CASTRO NAKAYO KAREN PECHE VSQUEZ MARA

HERRAMIENTAS INFORMTICAS/ 504058

ING. CASTILLO SILVA JOHNNY

PRESENTACIN

Las alumnas del II CICLO DE LA CARRERA DE ADMINISTRACION tiene el agrado de presentar el siguiente trabajo de investigacin denominado IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN EL BIENESTAR UNIVERSITARIO. Puesto que en los ltimos aos, la vida diaria de los jvenes se ha visto envuelta en la fascinacin que representan las redes sociales en Internet atrados por las innovaciones y tal vez el consumo de tendencias en la comunicacin. Debido a la continua bsqueda de nuevas y ms dinmicas formas de comunicarse e interactuar con los dems, han tenido un gran auge estos sitios en la red y se prev contine as los siguientes aos, ya que el Internet slo continuar avanzando llevando cada da ms lejos las interrelaciones sociales en el mundo. A travs del siguiente trabajo se plantea que las redes sociales estn aqu para quedarse y en un futuro sern ms seguras y eficientes que cualquier otra forma de interaccin social ya que estas facilitan la comunicacin en todos los mbitos de nuestra vida, a pesar que muchos creen que estas herramientas distraen a los alumnos pero no es as, se ha comprobado que la tecnologa aplicada a la educacin puede ser de gran ayuda.

TABLA DE CONTENIDO
Contenido
1. Marco Terico ................................................................................................................................ 2 1.1 Bienestar universitario ............................................................................................................. 2 1.2 Factores Sociales....................................................................................................................... 2 1.3 Red Social .................................................................................................................................. 2 2. Influencia de las Redes Sociales en los Estudiantes Universitarios .............................................. 3 3. Caractersticas del aprendizaje en las Redes Sociales ................................................................... 4 4. Redes Sociales en la Educacin ...................................................................................................... 5 5. Redes Sociales: Sus Ventajas y Desventajas .................................................................................. 7 5.1. Ventajas de las redes sociales: ................................................................................................ 7 5.2. Desventajas de las redes sociales ............................................................................................. 9 6. Ejemplos de Redes Sociales.......................................................................................................... 10 7. Uso Del Facebook Como Red Social Universitaria ....................................................................... 11 8. Valores Que Hacen De Facebook Un Instrumento Valioso En El mbito Universitario ............ 12 9. Hablemos de datos estadsticos ................................................................................................... 13 9.1. Datos estadsticos en las notas: ............................................................................................. 13 9.2. Datos estadsticos extra curriculares .................................................................................... 14 9.3. Datos estadsticos emociones ............................................................................................... 14 9.4.Datos estadsticos de adiccin ............................................................................................... 15 9.5.Datos estadsticos hbitos de estudio ................................................................................... 15 10. Uso de las redes sociales en el mbito educativo y formativo ................................................. 16 11. Uso de las Redes Sociales ........................................................................................................... 17 12. El atractivo de las Redes Sociales............................................................................................... 18 12.1. Mejoras en la comunicacin ............................................................................................... 18 12.2. Grupos de Trabajo ............................................................................................................... 19 13. Promover la buena ciudadana en el mundo digital ................................................................. 20 CONCLUSIONES ................................................................................................................................. 21

II

TABLA DE ILUSTRACIONES

Ilustracin 1Estudiantes Universitarios ........................................................... 3 Ilustracin 2Facebook ..................................................................................... 5 Ilustracin 3 Ning ............................................................................................ 6 Ilustracin 4 Tuenti ......................................................................................... 6 Ilustracin 5 Ventajas de las Redes ................................................................. 8 Ilustracin 6 Desventajas de las Redes ............................................................ 9 Ilustracin 7 Facebook Red Social Universitaria ............................................ 11 Ilustracin 8 Instrumento Valioso.................................................................. 12 Ilustracin 9 mbito Educativo...................................................................... 16 Ilustracin 10 Redes Sociales en el Aula ........................................................ 17 Ilustracin 11 Comunicacin en Redes Sociales............................................. 18 Ilustracin 12 Blogger.................................................................................... 19 Ilustracin 13 Ciudadana Digital ................................................................... 20

Tabla 1 Ejemplos de Redes Sociales .............................................................. 10 Tabla 2 Redes Sociales en el Aula .................................................................. 17

III

RESUMEN
A travs de las diversas redes sociales que existen en Internet (Facebook, Twitter, MySpace, Bebo) tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas aunque no las conozcamos, ya que estos sistemas son abiertos y se van construyendo de acuerdo a lo que cada suscriptor a la red aporta, cada nuevo miembro que ingresa transforma al grupo en otro nuevo. Como jvenes buscamos all otros con quienes compartir nuestros intereses, preocupaciones necesidades y formar lazos, grupos, comunidades, etc. La fuerza de estos grupos sociales permite sobre el individuo cambios que de otra manera podran ser difciles y genera nuevos vnculos afectivos y de negocios. En la actualidad el sitio social que est ganando mayor popularidad y suscriptores alrededor del mundo es Facebook. sta red social est enfocada a estudiantes, y es muy similar a MySpace, con millones de usuarios registrados y donde importantes empresas del Internet como Google y Yahoo han mostrado inters por adquirir e invertir en esta red social valorada en mil millones de dlares. Por otro lado, al igual que existen mltiples ventajas y usos de los sitios sociales, no todo es bien visto para las redes sociales, ya que conforme se fue convirtiendo en buen negocio, surgieron intereses y por lo tanto se corre cierto peligro en la red. A travs del uso de las redes sociales se cuenta con funcionalidades que contribuyen poderosamente a la difusin cultural y por ende a la formacin de la sociedad. Pero tambin existen riesgos: difusin de informaciones errneas, contenidos inmorales (violencia, racismo.), engaos y delitos enmascarados por la virtualidad del medio, adicciones. Por lo que no se debe olvidar la verdadera intencin de los sitios sociales en Internet que buscan acercarnos con otras personas, ya que el objetivo principal es que los estudiantes, escuelas y universidades puedan hacer uso de los medios sociales para mejorar, potenciar y difundir la educacin que reciben.

IV

CASTRO K. / PECHE M.

IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN EL BIENESTAR UNIVERSITARIO


Las redes sociales han supuesto una revolucin, un cambio profundo e irreversible en muchos de los mbitos de nuestras vidas. Cambios que abarcan, desde el ms mnimo detalle de nuestra vida personal, como las relaciones personales de carcter privado, hasta la forma como desarrollamos nuestras actividades profesionales. Pasando por supuesto por el cambio que el uso de las redes sociales ha comportado en la enseanza, en los modelos educativos, y por supuesto en las universidades. Y es que el uso actual de las redes sociales en universidades se puede definir como algo ms que intensivo, se puede definir como aquella llave que ha permitido abrir nuevas formas de ensear, de compartir informacin, y tambin nuevas formas de relacionarse entre el cuerpo docente y el alumnado, el alumnado con el mismo alumnado, el cuerpo docente con el mismo cuerpo docente, y en general ha generado unas opciones de comunidad universitaria antes inexistentes. Evidentemente los resultados sobre el uso de las redes sociales en las universidades son dispares, y dispares sern entonces los resultados obtenidos y las ventajas que aportan las redes sociales al entorno universitario. Pero as y todo, bien merece la pena dar cuenta de algunos resultados, que ya demuestran la potencia y el alcance que el uso de las redes sociales ya ha alcanzado en las universidades.

1. Marco Terico 1.1 Bienestar universitario Conjunto de condiciones y medios para desarrollar de la mejor manera la actividad acadmica y actividades que se orientan al desarrollo fsico, psicoactivo, espiritual y social de la comunidad universitaria. Tambin es un servicio social, tutora y asesora psicopedaggica, atencin mdica preventiva, promocin de la cultura y el arte, promocin del deporte y la recreacin. 1.2 Factores Sociales El individuo aprende desde las primeras etapas en contacto con el medio, y de sta forma va configurando su mundo interno en interaccin con los factores sociales, culturales que le van sealando el modo de actuar y de desarrollarse emocionalmente. En esta interaccin con el medio surgen las nuevas tecnologas de la informacin como herramientas que contribuyen a la vivencia de nuevas experiencias sociales enmarcadas en las nuevas formas de comunicacin y de socializacin. 1.3 Red Social Podramos definirla como una forma de interaccin social, en donde se produce un intercambio dinmico entre personas, grupos e instituciones que comparten gustos o preferencias entre s, logrando un sentido de pertenencia y desarrollando un tejido que acta por el bienestar de toda la comunidad. Hoy en da formar parte de una Red Social ya no es cuestin de gusto pues ha empezado a ser parte de la necesidad de estar actualizados y presentes socialmente en estas mismas.

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2. Influencia de las Redes Sociales en los Estudiantes Universitarios Los estudiantes universitarios requieren de mayores y mejores sistemas de comunicacin, es por ello que gran parte de la comunidad universitaria opta por tener un sitio web1 que cubra esas necesidades de contacto entre sus compaeros, maestros, familia. De esta manera llegan a la conclusin de estar en una red social que facilite esa necesidad. Los adelantos tecnolgicos de este momento histrico en el que vivimos tienen grandes bondades, que siendo bien aplicados nos benefician en muchos aspectos de nuestra vida estudiantil.

Ilustracin 1Estudiantes Universitarios

Un sitio web es una coleccin de pginas web relacionadas y comunes a un dominio de Internet o subdominio en la World Wide Web en Internet.

3. Caractersticas del aprendizaje en las Redes Sociales

Interactivo:
Los estudiantes que crean su propio contenido e interactan a travs de los medios de comunicacin social pueden expresar su identidad y creatividad.

Centrado en el estudiante:
Traslada la responsabilidad de aprendizaje al alumno, lo que le requiere participar ms activamente en su propio proceso de aprendizaje y pone de relieve el papel de los profesores como proveedores de la ayuda necesaria para superar las dificultades.

Autntico:
Los profesores deberan hallar modos de conciliar el uso docente de los medios contactos con su crculo de comunicacin social con la manera real en que los adolescentes los usan fuera del aula. El uso de los medios de comunicacin social2 y de la tecnologa debera ir ligado a una actividad u objetivo de aprendizaje especficos.

Colaborativo:
El aprendizaje es una actividad social y muchos estudiantes aprenden mejor el aprendizaje formal si trabajan con un grupo de compaeros. Esta colaboracin, con los comentarios de los compaeros, puede realizarse virtualmente.

A peticin:
El contenido del curso debera estar disponible a peticin, de modo que el alumno pueda ver los materiales del curso cuando, donde y como quiera, desde un ordenador porttil, un telfono mvil u otro dispositivo porttil

Comunicacin Social es un campo de estudios interdisciplinarios que investigan la informacin y la expresin, los medios de difusin masivos y las industrias culturales.

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4. Redes Sociales en la Educacin Es una evidencia que las Redes sociales estn aqu y que los jvenes las usan. La obligacin de los formadores es que aprendan a usarlas de forma adecuada, hay que educarles en el uso, pero no slo a ellos. Los docentes tienen que formarse y las familias tambin tienen que acompaar, deben saber qu hacen sus hijos en las redes sociales, quines son los amigos digitales de sus hijos. A travs de la educacin, se informa a los alumnos del uso adecuado de las redes sociales, de lo que es su identidad digital, de la privacidad de los datos, de la seguridad para preservar los mismos entre otras utilidades. Facebook es una de las redes sociales ms utilizadas que cada usuario puede tener, sobre una base comn, las aplicaciones que desee. Es este aspecto el que hace a Facebook algo relevante para la educacin. Adems de compartir fotos y hacer comentarios en el perfil de otros usuarios, las mejoras que podemos incluir nos pueden permitir, por ejemplo, crear y compartir documentos en lnea.

Ilustracin 2Facebook

Algunas de las aplicaciones ms interesantes para el mbito educativo podran ser las destinadas a trabajar en lnea sobre un mismo documento o la de compartir experiencias y temarios a travs de la red.

Ning es una red social en auge, tiene una claridad envidiable en lo que a gestin y presentacin de contenidos se refiere. Las redes sociales creadas en Ning te permiten tener blogs, vdeos, fotos, calendario, todo lo necesario para mantener el contacto con los dems usuarios y transmitir la informacin de forma rpida y eficiente

Ilustracin 3 Ning

Otra de las redes sociales Tuenti es una Herramienta que facilita la transmisin de informacin entre gente que se conoce. Destinado en un principio nicamente a universitarios, debido a su xito se permiti la entrada a ms usuarios, siempre mediante invitacin de un usuario ya registrado.

Ilustracin 4 Tuenti

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5. Redes Sociales: Sus Ventajas y Desventajas En los ltimos aos apareci la red social ms popular en estos momentos, Facebook. En un inicio su fin era tejer redes entre universitarios, pero tiempo despus se convirti en una red para todo pblico. No debemos olvidar, el Twitter cuya popularidad ha ido creciendo notoriamente, principalmente en el rea de los negocios. Como toda forma nueva de comunicacin trae consigo tanto ventajas como desventajas. 5.1. Ventajas de las redes sociales: Propician el intercambio dinmico de ideas entre los estudiantes. La informacin acadmica llega con mayor rapidez y oportunidad a los estudiantes. Establecer lazos con personas que haca tiempo no contactaban. Promover en sus estudiantes el uso de diferentes recursos tecnolgicos como por ejemplo el chat, los foros formativos, el correo electrnico, etc. Se almacenan grandes cantidades de informacin valiosa para tus trabajos escolares. Acceder a la informacin y/o agregarla, as como propiciar un entorno para la comunicacin interactiva y la construccin de nuevo conocimiento. Promover el desarrollo de habilidades interpersonales como la comunicacin clara, el apoyo mutuo y la resolucin constructiva de conflictos. Fortalecer el pensamiento crtico y las habilidades para resolver problemas.

Desarrollar habilidades para el uso de las TIC's. Promover el intercambio de ideas y proyectos para el trabajo con los estudiantes de una manera gil. Promover la participacin comprometida por los estudiantes. Promover e integrar con efectividad modelos de enseanza aprendizajes innovadores. Plantear discusiones acadmicas en pro del constructo intelectual de sus estudiantes. Permite aportar documentacin electrnica o enlaces al instante. Permite que el profesor se comunique fcilmente con los estudiantes, y con uno en particular. Estimula la participacin, preguntas, interaccin, y actividades. Facilita la ruptura binomio profesor- estudiante. La construccin de conocimiento es dinmica, constante y compartida. Todos, alumnos y docentes, aportan conocimientos nuevos. El conocimiento de una comunidad se crea y crece en la medida que sus miembros aportan datos obtenidos de mltiples maneras.

Ilustracin 5 Ventajas de las Redes

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5.2. Desventajas de las redes sociales Pueden convertirse en una adiccin, dado que deseas estar al pendiente de lo que sucede con tus contactos, descuidando tus deberes universitarios. Corres riesgo de exponer demasiado tu privacidad. Recibes publicidad no deseada en tu correo electrnico, y con ello virus que afectan tu ordenador. Pueden ser vctimas de abuso, extorsin adems maltrato psicolgico. Se pueden hacer comentarios que daen tu imagen personal. Pueden darse casos de suplantacin de personalidad. No se tiene demasiado control de datos. Los mensajes deben ser extremadamente cortos, por lo que se debe abreviar demasiado. A medida que se incrementa las redes sociales (Facebook, Twitter y MySpace) disminuye la convivencia familiar. Los representantes se ven preocupados por el tiempo que pasan los nios y adolescentes en lnea. Los datos personales que se publican son vistos por otras personas.

Ilustracin 6 Desventajas de las Redes

Finalmente podemos abundar que sin duda son una gran herramienta y aliado de los usuarios que se encuentran en una red social, dado que han facilitado la comunicacin y manejo de la informacin, pero tambin no debemos abusar de ste recurso, pes el tener contacto de persona a persona no puede ser sustituido con nada. 6. Ejemplos de Redes Sociales
Tabla 1 Ejemplos de Redes Sociales

Redes Sociales
My Space

Concepto
Te ofrece un espacio web que puedes personalizar con videos, msica, fotos, un blog y toda una serie de diversas y variadas aplicaciones.

Link
www.myspace.com

Facebook

Twitter Flickr

Comenz como una red social de www.facebook.com universitarios; pero sus estrategias de marketing, la han convertido en la red social generalista ms importante del mundo Es un servicio gratuito de microblogging www.twitter.com que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto de una longitud mxima de 140 caracteres. Red social de intercambio de fotografas www.flickr.com y de aficionados a la fotografa ms grande de la red.

Tuenti Una red social muy semejante al Facebook. Weblife.es Una red social de escritores y poetas.

www.tuenti.com

www.weblife.es

e- LearningSocial

Una red social para interesados en elearning

www.elearningsocial.com

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7. Uso Del Facebook Como Red Social Universitaria Una de las finalidades del Facebook tiene que ver con la educacin y el conocimiento. Alumnos y profesores participan de proyectos creados y manejados con la ayuda de este instrumento virtual. Facebook alberga la posibilidad de establecimiento de redes estudiantiles locales, regionales e internacionales con el fin de intercambiar informacin con varios soportes digitales (videos, fotos, enlaces, creacin de notas especiales, etc.). Otra ventaja es la notificacin por medio del correo electrnico de todo lo que sucede dentro del grupo, haciendo que la informacin se encuentre actualizada permanentemente. Una vez definido el grupo de participantes, Facebook sirve como un sitio de intercambio de informacin sobre otros sitios de educacin superior, como edublogs, blogs acadmicos, sitioswikis , redes sociales educativas, sistemas e- learning 2.0, biblioteca 2.0, cursos virtuales, foros, Chats y otros. El aspecto interesante de estas actividades es el visual, los estudiantes participan activamente de la creacin de lbumes fotogrficos donde muestran sus actividades. Se favorece la efectividad de la participacin de los jvenes en el proyecto, ya que el rea visual es vital en la vida de los mismos.

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Ilustracin 7 Facebook Red Social Universitaria

8. Valores Que Hacen De Facebook Un Instrumento Valioso En El mbito Universitario


El contacto en tiempo real es fundamental para los miembros del grupo favoreciendo la vinculacin y el fluir de informacin. Las relaciones humanas se ven favorecidas. El profesor puede seguir con mayor detenimiento el desarrollo del tema y las capacidades demostradas por los jvenes en la bsqueda de los objetivos de la actividad. Se puede ejercer un control efectivo no solo a nivel acadmico, sino tambin para detectar problemas conductuales y de relacin que pueden presentar los participantes. El status de amigo, permite al profesor o profesional acercarse desde un lado ms humano al estudiante, permitiendo una integracin ms profunda y personal. Otra ventaja que favorece el acercamiento profesor- alumno, es la posibilidad de hacer preguntas en privado mientras se hace un trabajo, ya que los amigo pueden chatear en ventanas privadas y mandar mensajes interpersonales. La sociabilidad virtual trae ventajas para las relaciones humanas, acadmicas y profesionales, cuando estos instrumentos virtuales son manejados con criterio y objetivos definidos.

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Ilustracin 8 Instrumento Valioso

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9. Hablemos de datos estadsticos Las redes sociales o social media se han vuelto una parte integral de nuestras vidas, quienes sienten ms sus efectos probablemente son los estudiantes, actualmente 96% de los estudiantes usan Facebook, lo que no queda claro es que si este impacto es positivo o negativo. Gracias a un estudio de OnlineEducation.net se analizaron los efectos de las redes sociales, sobre todo de Facebook, en la vida de los estudiantes universitarios. 9.1. Datos estadsticos en las notas:

Positivo: Las notas suben medio punto en las clases que utilizan Twitter

75% ................. de los estudiantes desean colaborar en lnea. Negativo: en los estudiantes que usan Facebook 20%............................................ han bajado sus notas. 79%........................................ no cree que eso sea cierto.

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9.2. Datos estadsticos extra curriculares Positivo: Ms Facebook mayor diversin, los usuarios de la red social se involucran ms en actividades. Negativo: La gente que est ms activa en Facebook trabaja menos horas a la semana que los que no lo estn, por lo tanto ganan menos dinero.

Utiliza Facebook para involucrarte ms en actividades pero manjalo con ciertos lmites, para lograr producir ms en tus actividades.

9.3. Datos estadsticos emociones Positivo: los usuarios 20% .............. se sienten ms conectados con su institucin y se sienten ms populares. Negativo: estudiantes 48% ............... piensan que estn ms tristes que sus amigos 25% .............. muestran depresin en sus estados de Facebook.

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9.4.

Datos estadsticos de adiccin

Positivo: Los estudiantes ahora se sienten ms informados y conectados con lo que sucede a su alrededor por la cantidad masiva de noticias que leen a diario. Negativo: Las redes sociales son adictivas, los estudiantes se sienten ansiosos, miserables, locos, etc. sin redes sociales. Las adiccin a Facebook tiene 350 veces ms bsquedas que la adiccin al cigarro.

Los estudiantes se actualizan gracias a las noticias en las redes sociales pero si se desconectan les causa molestia, como si les arrancaran el peridico de las manos.
9.5. Datos estadsticos hbitos de estudio

Positivo: Uno de tres estudiantes utiliza las redes sociales con fines educativos. Negativo: Estudiantes que usan ms Facebook estudian menos y viceversa

Utiliza el Facebook de manera equilibrada y te dar ms tiempo para estudiar.

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10. Uso de las redes sociales en el mbito educativo y formativo Todava en la sociedad en la que vivimos, la utilizacin de las redes sociales en el mbito educativo no est muy avanzada. Si es cierto que en los estudios superiores se est utilizando cada vez ms redes sociales, pero en los estudios por debajo de los superiores son pocas las redes sociales que se utilizan para la docencia. Cada vez se usan ms diferentes tipos de redes sociales en las universidades, ya sea entrando a formar parte de una red social ya creada, creando un canal especfico para los estudiantes o bien creando una propia red social, especfica para los alumnos y profesores. Tanto para los profesores como para los alumnos es mucho ms rpido y cmodo, que los apuntes, tareas, evaluaciones, notas, avisos, etc., estn colgados en la red. Los alumnos y profesores crean sus propios perfiles, se comunican entre ellos personalmente o con todo el grupo, ya sea en foros o blogs, y esa comunicacin es de amigos, y sobre todo que es el fin para el que se crean estas redes sociales, es educativa ya que es donde se imparte la materia junto con las clases presenciales.

Ilustracin 9 mbito Educativo

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11. Uso de las Redes Sociales


Tabla 2 Redes Sociales en el Aula

Permiten centralizar en un nico sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro educativo. Mejoran el ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de inters, as como los propios del trabajo que requiere la educacin.

EN LAS AULAS

Facilitan la coordinacin y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etc.) mediante la creacin de los grupos apropiados. Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicacin entre profesores y alumnos. Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de cercana que producen. BENEFICIOS

Aprendizaje del comportamiento social bsico por parte de los alumnos: qu puedo decir, qu puedo hacer, hasta dnde puedo llegar.

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Ilustracin 10 Redes Sociales en el Aula

12. El atractivo de las Redes Sociales Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el formal. Ya que permiten al alumno expresarse por s mismo, entablar relaciones con otros, as como atender a las exigencias propias de su educacin. 12.1. Mejoras en la comunicacin Disponer en un slo espacio 100 200 de los propios alumnos, junto a otros a los que ni siquiera conocemos, lejos de ser algo catico o un impedimento se convierte en una autntica ventaja. Los buscadores de las redes permiten localizar una persona o un colectivo en escasos segundos, Ilustracin 11 Comunicacin en Redes Sociales igualmente los grupos internos de la red pueden agrupar a toda una clase en un nico espacio. La comunicacin directa con el alumno se transforma en algo muy sencillo, bien de forma pblica a travs de su "muro" (mensajes que podemos dejar en su pgina personal), mediante mensajes privados de correo electrnico interno o mediante mensajes enviados a todos los miembros de un grupo. Lo mismo se aplica a los alumnos, ya que pueden contactar con cualquiera de sus profesores y compaeros de forma directa. As pues, la red social tiene un efecto directo en la mejora de la comunicacin personal alumno-profesor.

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12.2. Grupos de Trabajo La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita la coordinacin, el contacto entre unos y otros, la colaboracin, el compartir materiales y la creacin de productos digitales. Tanto alumnos como profesores pueden crear grupos que pueden ser abiertos a todos o cerrados, a estos ltimos se accede por invitacin. Algunas sugerencias para los grupos pueden ser, por ejemplo:

Grupos de clase para tutora, donde el tutor d avisos relacionados con la misma o se establezcan dilogos sobre los temas que se consideren oportunos. Grupos para asignaturas concretas, donde el profesor ponga los deberes, el blog de su clase (que puede ser externo o interno a la red), las notas de los exmenes o los alumnos hagan preguntas sobre la materia. Se pueden hacer grupos de unos pocos alumnos, para que estn en contacto mientras realizan trabajos temporales en alguna asignatura.

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Ilustracin 12 Blogger

13.

Promover la buena ciudadana en el mundo digital A medida que la tecnologa se introduce ms y ms en nuestras vidas, los alumnos necesitan orientacin por parte de los adultos sobre cmo ser respetuosos y educados con los dems, tanto en la red como fuera de ella. Aquellos educadores dispuestos a crear un Ilustracin 13 Ciudadana Digital sentido de comunidad en lnea e inculcar la responsabilidad de una buena ciudadana digital a sus alumnos estn proporcionndoles aptitudes valiosas que podrn aplicar ms all de las aulas fsicas o virtuales. Es importante que los alumnos empiecen a desarrollar y pulir sus habilidades de comunicacin en lnea lo ms pronto posible. Hay muchas maneras de definir ciudadana digital pero para nosotros se reduce a tres componentes principales:

Comportarse de manera civilizada en el mundo en lnea, del mismo


modo que se espera que se comporte en el mundo real.

Comportarse con responsabilidad y compaerismo en las acciones


en lnea.

Pensar en la seguridad de los otros en la comunidad en lnea, como hara en su barrio del mundo real. De este modo estar fomentando una comunidad saludable y segura.

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CONCLUSIONES
Las redes sociales a pesar que se habla recientemente de ellas han existido siempre en nuestras vidas a travs del internet. Conocer el funcionamiento y darle buen uso a las redes sociales podemos llegar hacernos ms activos en nuestros estudios. Es una actividad de informacin para los docentes donde se trata de reflexionar de cmo usar la tecnologa, ya que son las bases que ofrece el internet para poder comunicarse. Estas redes al llegar a las aulas de clase nos ha servido de apoyo para dar a conocer nuestros proyectos a compaeros que lo necesite de igual manera al contrario.

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BIBLIOGRAFIA

Recuperadode:http://noticias.universia.com.ni/enportada/noticia/2012/09/ 04/963649/redes-sociales-ventajas-desventajas Recuperado de: http://www.slideshare.net/cpralmunia/las-redes-socialesen-la-educacin-3104403 Recuperado de: http://www.slideshare.net/vtuesta/las-redes-sociales-ysu-impacto-en-el-bienestar-universitario Recuperado de: http://www.slideshare.net/kaunzi/facebookparaeducadores Recuperado de: http://andresnunez.com/2011/02/24/uso-actual-de-lasredes-sociales-universitarias/ Recuperado de: http://www.forouniversitario.net/2011/07/como-influyenredes-sociales-vida-estudiante-universitario/ Recuperado de: http://eduredes.ning.com/forum/topics/uso-educativo-delas-redes-sociales Recuperado de: http://www.debubuntu.com/la-importancia-del-uso-delas-redes-sociales-en-la-escuela/

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ANEXOS
Uso Actual de las Redes Sociales Universitarias en Redes Sociales U Digital por Andrs Nez lvarez 10:04 pm | sin comentarios Las redes sociales han supuesto una revolucin, un cambio profundo e irreversible en muchos de los mbitos de nuestras vidas. Cambios que abarcan, desde el ms mnimo detalle de nuestra vida personal, como las relaciones personales de carcter privado, hasta la forma como desarrollamos nuestras actividades profesionales. Pasando por supuesto por el cambio que el uso de las redes sociales ha comportado en la enseanza, en los modelos educativos, y por supuesto en las universidades. Y es que el uso actual de las redes sociales en universidades se puede definir como algo ms que intensivo, se puede definir como aquella llave que ha permitido abrir nuevas formas de ensear, de compartir informacin, y tambin nuevas formas de relacionarse entre el cuerpo docente y el alumnado, el alumnado con el mismo alumnado, el cuerpo docente con el mismo cuerpo docente, y en general ha generado unas opciones de comunidad universitaria antes inexistentes. Evidentemente los resultados sobre el uso de las redes sociales en las universidades son dispares, y dispares sern entonces los resultados obtenidos y las ventajas que aportan las redes sociales al entorno universitario. Pero as y todo, bien merece la pena dar cuenta de algunos resultados, que ya demuestran la potencia y el alcance que el uso de las redes sociales ya ha alcanzado en las universidades. As, por ejemplo es de destacar el estudio a modo de encuesta realizado por el Sr. Kyle James, quien en resultados del ao 2011 bajo un espectro del anlisis de 110 instituciones educativas de nivel superior, nombra las siguientes e interesantes conclusiones: Los datos de la encuesta anteriormente mencionada, muestran que las redes sociales tienen un impacto casi unnime en las entidades formativas de educacin superior. Como mnimo en lo que se refiere a asociacin a las mismas, y ms especficamente si se refiere a la red social Facebook. Pues ante la pregunta de si la institucin formativa en cuestin dispona como mnimo de una pgina pblica en dicha red social, el 98% de las encuestadas, es decir, 109 de 110 instituciones educativas de educacin superior respondieron afirmativamente. Esta cifra descenda a un 68% si se hablaba de la red profesional Linkedin y a un 62% si se habla de otro tipo de redes ms especficas y temticas como la de Flickr. En todo caso todos estos resultados demuestran el gran impacto que tienen las redes sociales en las universidades, y en consecuencia del importante uso que en la actualidad se hace las redes sociales en las mismas.

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