You are on page 1of 4

�����������������������

������������

Guía de uso
GUÍA DE USO
Desde este ambiente de trabajo o rincón del docente, se accede a un conjunto de recursos que apoyan la preparación para la enseñanza y la enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes. Al pasar con el cursor sobre los elementos que conforman este ambiente, se visualiza el contenido de cada uno y con un clic se accede a él.

KERÚ
Kerú es el personaje que durante todas las clases que incluyen recursos digitales, apoya la labor docente realizando preguntas e instrucciones y sirviendo de hilo conductor para la realización de las diversas actividades.

DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD
Desde la pizarra del ambiente de trabajo, se accede a la descripción de la Unidad Didáctica, en ella se especifica el tema de ésta y las actividades que se realizarán para abordar los cuatro ejes del subsector Lenguaje y Comunicación. Además de presentar los textos digitales que se utilizarán en la Unidad.

PLANES DE CLASE
En el escritorio se encuentra un archivador con planes de clase, desde aquí el docente accede a las clases que se apoyan con recursos digitales y a un esquema de la Unidad, que presenta las actividades sugeridas para cada momento de la clase. Los planes de clase son consistentes con las sugerencias de organización de las clases y secuencias de actividades, entregadas en las Unidades didácticas desarrolladas por la estrategia LEM, del Ministerio de Educación.

1

Guía de Uso APRENDIZAJES ESPERADOS Desde este afiche se accede a un espacio de información. Tres Momentos de la Lectura y Jugar a Leer. 2 . o se presentan por medio de ilustraciones. Algunas de estas estrategias tales como Lectura Compartida. se describen y enriquecen a través de elementos multimediales como videos. Los aprendizajes esperados y los indicadores asociados. en contextos de salas de clase reales. desde donde se accede a un material de referencia con orientaciones para la evaluación de los aprendizajes. se encuentran organizados según los distintos ejes del subsector de Lenguaje y Comunicación. El contenido de estas orientaciones se basa en información disponible en los Planes y Programas de Estudio del Ministerio de Educación y en las Unidades Didácticas de la Estrategia LEM. en el cual se presentan los aprendizajes esperados e indicadores de logro. de estrategias que se utilizan en las distintas clases de la Unidad y las descripciones de éstas. en los cuales se ejemplifica y modela el uso de dichas estrategias. correspondientes al nivel educativo en que se aplicará la Unidad Didáctica. para el subsector de Lenguaje y Comunicación y en algunos casos para los Objetivos Transversales y otros subsectores. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Desde el estante se accede a carpetas que incluyen orientaciones didácticas. ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN En el estante del ambiente se encuentran unos manuales.

lo que permite al docente marcar cada una de las palabras u oraciones. la o las palabras seleccionadas. Opción pizarra Herramienta que semeja a una pizarra y presenta campos de texto para escribir utilizando el teclado. Opción sonido Herramienta que permite subir o bajar el sonido de los audios. que se utiliza para destacar categorías de palabras. Opción diccionario Herramienta disponible bajo las páginas de los textos digitales. que se sugiere utilizar en los tres momentos de la lectura y que apuntan a los cuatro ejes del subsector Lenguaje y Comunicación. grupos consonánticos. Una vez seleccionado el texto se despliega en la pantalla un conjunto de recursos interactivos complementarios. Opción destacador libre Herramienta disponible bajo las páginas de los textos digitales. etc.����������������������� TEXTOS DIGITALES Desde el carro tecnológico. situado al centro del ambiente del docente. palabras con mayúsculas. Opción destacar Herramienta disponible bajo las páginas de los textos digitales. El texto se recorre página a página. 3 ������������ . mientras sus estudiantes realizan la lectura. en la medida que existan actividades relacionadas con dichas categorías. se accede a los textos digitales que se utilizan en cada Unidad Didáctica. que semeja a un plumón para dibujar en forma transparente en la página. contenidas en las actividades de ampliación de vocabulario y de otras palabras de uso poco frecuente. signos de puntuación. Los textos digitales y los recursos interactivos presentan diferentes funcionalidades: Opción activar la lectura (Audio): Herramienta disponible bajo las páginas de los textos digitales que incluye audio sincronizado con lectura en voz normal para todos los textos. y el usuario a través de las flechas del teclado puede avanzar o retroceder destacándose las palabras del texto. que presenta la opción de hipervínculo a una definición de las palabras.

los que se han organizado según destinatarios: para profesores y profesoras y para alumnos y alumnas. tales como: textos. entre otros. Para alumnos y alumnas se incluyen las diferentes guías en las cuales realizarán sus producciones escritas y recursos para búsqueda de información en el Laboratorio Enlaces. constituyen una instancia de evaluación.Guía de Uso RECURSOS LABORATORIO ENLACES Desde la pantalla del computador se accede a información sobre diversos recursos disponibles en el Laboratorio Enlaces. En algunas actividades se utilizan guías impresas. MATERIALES IMPRIMIBLES Desde la impresora se accede a un espacio en el cual se puede visualizar un conjunto de materiales imprimibles. CRÉDITOS En el afiche “desde el logo del Ministerio de Educación de Chile” se accede a las instituciones participantes en el desarrollo de las Unidades Didácticas. recursos para trabajar en el Laboratorio Enlaces. en las temáticas tratadas en la Unidad. se accede a diversas pautas y guías para estudiantes y docentes. para que los estudiantes realicen la producción de textos y respondan preguntas de comprensión lectora. Éstos desde un paradigma de evaluación auténtica. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Desde las cajas con materiales situados en el estante. planificaciones. así como pautas para conocer el nivel de logro de los aprendizajes. pautas de evaluación. 4 . Para profesores y profesoras se presentan materiales. o son recursos que se encuentran disponibles en Internet y que se han seleccionado para servir de material complementario. Los recursos seleccionados y sugeridos han sido provistos previamente por el Ministerio de Educación a través de Enlaces.