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Universidad Nacional de San Juan Facultad de Filosofa Humanidades y Artes Departamento de Letras Ctedra: Literatura Argentina I

Sarmiento: las luces en la prensa.

Gisela Vanina Cardin DNI 29249869

Imagine un pas que empieza a nacer. Imagine jvenes ansiosos buscando los medios para construir ese pas. La Argentina de 1830 distaba mucho de ser la Argentina de hoy. Haba escasa escuelas, en consecuencia, la mayora de la poblacin era analfabeta. Un puado de elegidos poda estudiar. Excepcionalmente, algunos jvenes de alta condicin social gozaban de la posibilidad de estudiar en Europa e iluminarse con los conocimientos en boga. Sarmiento no era uno de ellos. l pudo aprender los conocimientos bsicos, pero desde joven debi hacerse cargo de la manutencin de su familia. De este modo, sacrific el estudio sistemtico en una institucin. Sin embargo, sus ganas de crecer e instruirse lo hicieron un hombre autodidacta. La educacin, para nuestro autor, siempre fue una urgencia social y cultural. Entonces, el peridico implic para l no slo un lugar donde expresarse personal e ntegramente, sino tambin un medio de instruccin, de mejora social, un vehculo del comercio, las artes y las ciencias, un canal para construir para construir cultura, es decir, un arma de civilizacin y progreso: El peridico () es la medida de la civilizacin de un pueblo. Todo se basa en la educacin: el modo de lograr este objetivo postulado por el autor, era ensear y estimular la lectura. "Leer no significaba para este romntico un simple momento de goce esttico: leer significaba, concomitantemente, derecho y deber democrtico. La lectura implicaba al hombre como ciudadano del mundo, como hombre que busca civilizarse a s mismo. La lectura ilustra la razn y acerca las ideas del tiempo presente. Tanto hombres maduros como algunos jvenes sostenan en la poca de Sarmiento que en san Juan no dura nada. Para nuestro educador, este axioma se transformara combatiendo la ignorancia y la pereza. Slo podemos sentir la carencia de algo si antes sabemos de su existencia. En eso consiste la ignorancia. El ignorante ignora de qu carece. Este, quiz, sea el concepto de ignorancia sostenido por Sarmiento. La carencia hace a un pas pobre. Esta pobreza se trueca en ilustracin por medio del esfuerzo personal y colectivo. Si el gobierno generase polticas para fomentar la educacin, los jvenes podran elegir instruirse, civilizarse. La juventud instruida porta la capacidad de generar ideas. Las ideas, para Sarmiento, no eran espejismos. Las ideas eran concebidas como planes de lucha, planes discursivos y planes, ms tarde, de gobierno. Si esos planes no llegaban a hechos, las ideas se quedaban yertas. Desde los diarios el autor plante una lucha discursiva en donde fij sus metas. Esos mismos objetivos los plasm en sus medidas de gobierno. De este modo, fueron ideas que se convirtieron en acciones. As, el peridico fue utilizado como arma discursiva. El autor utilizaba siempre un lenguaje claro, pero sus conceptos estaban teidos de una marcada profundidad. Quera ser entendido por todos. Por eso, su obra ms conocida no fue impresa por primera vez en libro. Civilizacin i barbarie se imprimi en folletos por entregas. A nuestro autor no le interesaba la fama momentnea, sino la fama que cosechan los hombres ilustres, los grandes hombres. El peridico era una idea extranjera? S. Entonces: Sarmiento era europeizante? S. Y no. Los romnticos argentinos, como Sarmiento, sostenan

que deban utilizar las ideas del mundo e implementarlas teniendo en cuenta la realidad social, poltica, econmica y cultural local. La realidad de un pas es compleja. Y los grandes hombres tambin lo son. El autor no estaba solo, perteneca a un grupo de la sociedad. Estos hombres, y mujeres, crean en una forma de progreso y apostaron a ella. Trabajaron por diversos medios para alcanzar esa sociedad planeada por nobles ideales. No se matan las ideas, y no de callan las obras. Domingo Faustino crey en un pas con identidad y para eso sembr semillas que dieron, con el correr del tiempo, rboles con races profundas. Argentina, hoy en da, es el pas ms lector de Latinoamrica rboles Frondosos rboles

Bibliografa:
El zonda. N 1, San Juan, 20 de Julio de 1839 El zonda. N 2, San Juan, 27 de Julio de 1839 El zonda. N 3, San Juan, 1 de Agosto de 1839 El zonda. N 4, San Juan, 10 de Agosto de 1839 El zonda. N 5, San Juan, 17 de Agosto de 1839 Sarmiento, Domingo Faustino, Recuerdos de provincia. Editorial Kapelusz. Buenos Aires. 1966 Sarmiento, Domingo Faustino. El diarismo en Noticias de las publicaciones hechas en chile. Editorial Gutenberg. Santiago de Chile. 1884