You are on page 1of 2
Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Jasmani KSSR Tahun 2 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Jasmani 1. Mata pelajaran 2. Kelas 3. Tema 4. Tajuk 5. Masa 6. Standard Pembelajaran : Pendidikan Jasmani : Dua Jingga : Rekreasi dan Kesenggangan : Menjejak Arah : 7.20 – 7.50 pagi ( 30 Minit ) : 1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun. 2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari harta karun 2.10.2 Mentafsir maklumat dalam aktiviti pandu arah dan mencari harta karun . 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti 7. Objektif Pembelajaran 8. Aktiviti pengajaran : Berkebolehan menjejak arah menggunakan konsep jam : 1. Memanaskan badan 2. Penyampaian Standard Pembelajaran 3. Permainan kecil 4. Menyejukkan badan 5. Pentaksiran : Matematik : Mengenal Konsep Jam 9. Elemen merentas kurikulm ( EMK ) 10. Bahan bantu belajar : Model jam , kertas , pensel warna , bola ping-pong Kad arahan , kad berbentuk bintang , sampul surat dan skital . 11. Penilaian pengajaran : Lembaran Kerja dan pmbelajaran 12 Refleksi : LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN Langkah Isi Kandungan Aktiviti Pembelajaran Bahan Mengajar Replika Dinding Bantu Set Induksi 5 Minit Langkah 1 7 Minit Langkah 2 10 Minit Langkah 3 5 Minit Penutup 3 Minit Pemanasan Badan 1.Pelajar melakukan aktiviti Menunjukkan pemanasan badan . Replika Jam 2.Guru bertanya kepada pelajar pengetahuan mereka tentang jam 3. Guru mengaitkan set induksi dengan tajuk pada hari itu Penerangan 1. Guru memberi penerangan dan berkaitan aktiviti menunjuk cara mencari harta karun 2. Pelajar dibahagikan kepada kumpulan kecil 3. Setiap kumpulan diberi kad arahan 4. Guru memberi arahan mula dan mengambil masa . Mencari Harta 1. Pelajar bergerak dalam kumpulan Karun mengikut arahan di semua center point yang disediakan 2. Pelajar menyerahkan tugasan kepada guru dan guru mencatat masa tamat setiap kumpulan 3. Kumpulan yang dapat mengumpulkan harta paling banyak dan masa paling pantas dikira pemenang . Penilaian 1. Guru mengedarkan lembaran kerja Pengajaran kepada pelajar 2. Pelajar menjawab lembaran kerja 3. Membincangkan jawapan lembaran kerja . Refleksi dan 1. Guru dan pelajar berbincang penerapan nilai tentang pembelajaran yang murni dilaksanakan pada hari itu Menyejukkan 2. Pelajar menyatakan nilai murni badan 3. Menyejukkan badan Jam Kad arahan kertas pensel warna bola ping-pong kad berbentuk bintang sampul surat skital Kertas Kerja Lembaran