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SILABO SEMIPRESENCIAL

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO


UNIDAD ACADMICA SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA 1.- DATOS BSICOS SOBRE LA ASIGNATURA 1.1 Carrera: Educacin Bsica

1.2 Nivel: Quinto

1.3 Modalidad: Semipresencial Mayo- 1.6 Cdigo:

1.4 Asignatura: Estadstica Aplicada a 1.5 Periodo Acadmico: la Educacin Septiembre 2012

1.7 Crditos: 4.5 Horas Presenciales: 36 Horas Estudio Autnomas: 108 1.8 Prerrequisitos: Desarrollo de la inteligencia 1.9 Correquisito: Dificultades del aprendizaje 1.10 Responsable: ING. EDWIN LEON PLUAS 1.12 Eje de Formacin: Profesional: ( ) Humanstico: ( ) Optativo: ( ) 1.11 Correo Electrnico: Edwin.leon.p@gmail.com Bsico: ( X ) Servicio Comunitario: ( )

2.- ENFOQUE GENERAL DE LA ASIGNATURA Y CAMPO DE ESTUDIO Consideraciones: Este silabo contiene cinco unidades didcticas, correlacionadas directamente con el nmero de crditos asignados al curso acadmico. La primera de ellas, considera breves fundamentos matemticos para la adquisicin de habilidades posteriores en el campo estadstico-matemtico; a continuacin en la segunda unidad se considera los conceptos bsicos necesarios para el cumplimiento de los propsitos y objetivos del curso. En esta unidad se identifican algunos conceptos estadsticos como poblacin, muestra, variable, datos, etc.; y se reconocen cada uno de los pasos a seguir para una correcta y acertada investigacin estadstica como son la planeacin, la recoleccin de la informacin, su organizacin y su presentacin grfica.

En la tercera unidad se establece la organizacin de datos para su posterior aplicacin en la elaboracin de tablas de frecuencia o cuadros estadsticos. En la cuarta unidad se interpretar de manera correcta la representacin grfica de datos estadsticos para aplicarlos en la toma de decisiones a nivel educativo y a nivel profesional, en la cual el estudiante utilizara materiales de graficacion y dibujo tcnico; a continuacin en la quinta y ltima unidad se proceder a la resolucin Resolver problemas de distribucin de frecuencias utilizando las medidas de tendencia central directamente en la vida prctica del profesional en educacin.

3.- OBJETIVO DE LA ASIGNATURA Determinar la situacin de partida general para comenzar un proceso de enseanza-aprendizaje. Estructurar la elaboracin de la programacin idnea y adecuada. Fortalecer los conocimientos estadsticos de forma rigurosamente cientfica para que el estudiante lo aplique en la resolucin de problemas de la vida cotidiana. Desarrollar habilidades en el estudiante para que aplique la investigacin estadstica en las otras asignaturas. Crear condiciones de aprendizaje con el fin de aplicar las herramientas estadsticas en el proceso de su vida profesional. Desarrollar tcnicas estadsticas para aplicarlo en la toma de decisiones de su vida prctica.

4.- OPERATIVIZACIN DEL PERFIL Resultados del Evaluacin Productos de la Ponderacin aprendizaje de la asignatura asignatura Criterio Instrumentos Usar situaciones y Resolucin de Nivel Alto 10 conceptos matemticos problemas a utilizar en la Usar situaciones y Usars situaciones y resolucin de problemas conceptos conceptos matemticos estadsticos prcticos y matemticos a utilizar a utilizar en la aplicarlos en la vida en la resolucin de resolucin de problemas diaria. problemas estadsticos prcticos y estadsticos prcticos aplicarlos en la vida y aplicarlos en la vida diaria. diaria. Nivel Medio 8 Usar conceptos matemticos a utilizar en la resolucin de problemas estadsticos prcticos y aplicarlos en la vida diaria. Nivel Bsico Usar conceptos 5 matemticos

Resolver problemas para aplicarlos en las diferentes reas de la estadstica, verificando sus generalidades, finalidades y sus diferentes aplicaciones en la vida prctica.

Resolver problemas Resolucin para aplicarlos en las problemas diferentes reas de la estadstica, verificando sus generalidades, finalidades y sus diferentes aplicaciones en la vida prctica.

de Nivel Alto 10 Ejemplificar las diferentes reas de la estadstica, sus generalidades, finalidades y sus diferentes aplicaciones en la vida prctica. Nivel Medio 8 Ejemplificar las diferentes reas de las estadstica , sus finalidades y sus diferentes aplicaciones en la vida prctica. Nivel Bsico Ejemplificar las 5 diferentes reas de la estadstica, y sus diferentes aplicaciones en la vida prctica. de Nivel Alto 10 Organizar datos para su posterior aplicacin en la elaboracin de tablas de frecuencia o cuadros estadsticos Nivel Medio 8 Organizar datos para

Organizar datos para su posterior aplicacin en la elaboracin de tablas de frecuencia o cuadros estadsticos

Organizar datos Resolucion para su posterior problemas aplicacin en la elaboracin de tablas de frecuencia o cuadros estadsticos

su posterior aplicacin en la elaboracin de tablas de frecuencia. Nivel Bsico 5 Organizar datos para su posterior aplicacin. de Nivel Alto 10 Interpretar de manera correcta la representacin grfica de datos estadsticos 8 Nivel Medio Interpretar de manera correcta grficos estadsticos Nivel Bsico 5 Interpretar la representacin de datos estadsticos de Nivel Alto 10 Resolver problemas de distribucin de frecuencias utilizando las medidas de tendencia central directamente en la vida prctica del profesional en educacin

Interpretar de manera correcta la representacin grfica de datos estadsticos para aplicarlos en la toma de decisiones a nivel educativo

Interpretar de Resolucin manera correcta la problemas representacin grfica de datos estadsticos para aplicarlos en la toma de decisiones a nivel educativo

Resolver problemas de distribucin de frecuencias utilizando las medidas de tendencia central directamente en la vida prctica del profesional en educacin

Resolver problemas Resolucin de distribucin de problemas frecuencias utilizando las medidas de tendencia central directamente en la vida prctica del profesional en educacin

Nivel Medio 8 Resolver problemas utilizando las medidas de tendencia central directamente en la vida prctica del profesional en educacin Nivel Bsico 5 Resolver problemas utilizando las medidas de tendencia central.

5.- PROGRAMACIN PARA CADA RESULTADO DEL APRENDIZAJE RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 1 Usar situaciones y conceptos matemticos a utilizar en la resolucin de problemas estadsticos prcticos y aplicarlos en la vida diaria. Estrategias Bloque (Enfoque Epistemolgico Metodolgi co) Preliminares Actividades estadsticos de inicio: Lluvia de Razones ideas. Actividades Proporciones de desarrollo: exposicione s grupales. Actividades de consolidaci n: organizador de ideas. Regla de tres simple Actividades de inicio: Regla de tres Repaso de compuesta los anterior Actividades de Bibliografa Bsica Recursos de Power Point Problemas simulacion Proyeccin video de

Fecha 20-10-12 2

Horas

Matemticas Problemas Financieras simulacin Tercera Edicin, Jos Luis Villalobos, Pearson Prentice-Hall, Pag. 20

de

Audio visuales

27-10-12

SCHAUM

Power Point Problemas simulacion Proyeccin de

de

10-11-12

Porcentaje Problemas cotidianos

desarrollo: trabajo autnomo organizador es grficos Actividades de consolidaci n: Discusin Actividades de inicio: Plenaria Actividades de desarrollo: Resolucin de problemas en grupo Actividades de consolidaci n: organizador grfico.

video Audio visuales

Matemticas Proyeccin de video Financieras Tercera Edicin, Jos Luis Villalobos, Pearson Prentice Hall, Pag. 14

Power Point Problemas simulacion Proyeccin video de

de

Audio visuales

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 2 Resolver problemas para aplicarlos en las diferentes reas de la estadstica, verificando sus generalidades, finalidades y sus diferentes aplicaciones en la vida prctica. 17-11-12 2 UNIDAD2 Estadstica. Generalidades finalidades Actividades de inicio: y Lluvia de ideas Actividades Estadstica.de Conceptos desarrollo: Clase Estadstica expositiva descriptiva Actividades de Estadstica inductiva consolidaci (inferencial) n: Grupos cooperativos de aprendizaje Estadstica Bsica Aplicada Tercera Edicin, Ecoe Ediciones, Ciro Martnez Bencardino, Pags. 1,2 Mtodos Estadsticos de la Ingeniera, Mathieu Kessler Power Point Problemas simulacion Proyeccin video de

de

Audio visuales

24-11-12

Poblacin

1-12-12

Actividades de inicio: Muestra Plenaria Actividades Variables y de caractersticas desarrollo: Organizador Marco es grficos Estadsticos en parejas Actividades Estadsticas (plural) de consolidaci n: Evaluacin escrita Estadsticas Actividades primarias de inicio: Plenaria Estadsticas Actividades secundarias de desarrollo: Estadsticas Clase temporales expositiva Actividades Clases de de estadsticas consolidaci n: Informe

Estadstica Bsica Aplicada Tercera Edicin, Ecoe Ediciones, Ciro Martnez Bencardino, Pags. 2,3,4

Estadstica Power Point descriptiva, Academia Problemas de matemtica Cygnus, simulacion Pag. 17 Proyeccin de video Audio visuales

Estadstica Bsica Aplicada Tercera Edicin, Ecoe Ediciones, Ciro Martnez Bencardino, Pags. 4,5

Estadstica Power Point descriptiva, Academia Problemas de matemtica Cygnus, simulacion Pag. 17 Proyeccin de video Audio visuales

08-12-12

Parmetros Estimadores Finalidad estadstica de Actividades de inicio: Lluvia de la ideas Actividades de desarrollo: Exposicione s analticas grupales Actividades de consolidaci n: Planteamien to de cuestionario s

Estadstica Bsica Aplicada Tercera Edicin, Ecoe Ediciones, Ciro Martnez Bencardino, Pags. 5,6,7

Mtodos Estadsticos de la Ingeniera, Mathieu Kessler, 90

Power Point Problemas simulacion de

Estadstica Proyeccin de descriptiva, video Academia matemtica Cygnus, Audio visuales Pags. 17

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 3 Organizar datos para su posterior aplicacin en la elaboracin de tablas de frecuencia o cuadros estadsticos 15-12-12 2 UNIDAD 3 Elaboracin de tablas de frecuencia o cuadros Caractersticas cualitativas Caractersticas cuantitativas Actividades de inicio: Plenaria Actividades de desarrollo: Grupos cooperativos de aprendizaje Actividades de consolidaci n: Discusin Actividades de inicio: Lluvia de ideas Actividades de desarrollo: Resolucin de problemas consolidaci n: Informe Estadstica Bsica Aplicada Tercera Edicin, Ecoe Ediciones, Ciro Martnez Bencardino, Pags. 39,40 Mtodos Power Point Estadsticos de la Ingeniera, Problemas de Mathieu Kessler, simulacion Pag. 2,3 Proyeccin de video Audio visuales

22-15-12

Variable discreta Variable continua

Tcnica empleada en la elaboracin de un cuadro Distribucin frecuencias de

Estadstica Bsica Aplicada Tercera Edicin, Ecoe Ediciones, Ciro Martnez Bencardino, Pags. 40-49

Mtodos Power Point Estadsticos de la Ingeniera, Problemas de Mathieu Kessler, simulacion Pag. 40,47 Proyeccin de video Audio visuales

Frecuencia absoluta

(ni) Frecuencia (hi) relativa

Frecuencia absoluta acumulada (Ni) Frecuencia relativa acumulada (Hi) 29-12-12 2 EXAMEN PARCIAL PRIMER

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 4 Interpretar de manera correcta la representacin grfica de datos estadsticos para aplicarlos en la toma de decisiones a nivel educativo 5-01-13 2 UNIDAD 4 Representacin grfica de datos estadsticos Diagrama de frecuencias Histograma de frecuencias Actividades de inicio: Plenaria Actividades de desarrollo: Clase expositiva Actividades de consolidaci n: Grupos Estadstica Bsica Aplicada Tercera Edicin, Ecoe Ediciones, Ciro Martnez Bencardino, Pags. 65,67,68 Estadstica Power Point descriptiva, Academia Problemas de matemtica Cygnus, simulacion Pag 43 Proyeccin de video Audio visuales

cooperativos de aprendizaje 12-01-13 2 Reglas para la Actividades elaboracin de de inicio: grficas Polgono de Lluvia de frecuencia ideas Pictogramas Actividades de desarrollo: Organizador es grficos en parejas Actividades de consolidaci n: Escrito que establece relacin entre contenidos. Estadstica Bsica Aplicada Tercera Edicin, Ecoe Ediciones, Ciro Martnez Bencardino, Pags. 66,71,72 Estadstica Power Point descriptiva, Academia Problemas de matemtica Cygnus, simulacion Pags. 44, 51 Proyeccin de video Audio visuales

19-01-13

Tipos de grficas: Cuadro Diagramas de barra

26-01-13

Actividades de inicio: Discusin Actividades de desarrollo: Clase expositiva Actividades de consolidaci n: Plenaria Tipos de grfica: Actividades Diagrama circular de inicio: (pastel) Lluvia de Graficacin en papel ideas milimetrado. Uso Actividades prctico de desarrollo: Grupos cooperativos de aprendizaje Actividades de consolidaci n: Plenaria

Estadstica Bsica Aplicada Tercera Edicin, Ecoe Ediciones, Ciro Martnez Bencardino, Pags. 75,81

Estadstica Power Point descriptiva, Academia Problemas de matemtica Cygnus, simulacion Pag. 47 Proyeccin de video Audio visuales

Estadstica Bsica Aplicada Tercera Edicin, Ecoe Ediciones, Ciro Martnez Bencardino, Pags. 77

Estadstica Power Point descriptiva, Academia Problemas de matemtica Cygnus, simulacion Pag. 50 Proyeccin de video Audio visuales

2-2-13

Tipos de grfica: Grfica de Gantt Formulacin de presupuestos

Actividades de inicio: Plenaria Actividades de desarrollo: Clase expositiva Actividades de consolidaci n: Desarrollo de cuestionario s

Estadstica Bsica Aplicada Tercera Edicin, Ecoe Ediciones, Ciro Martnez Bencardino, Pags. 83

Power Point Problemas simulacion Proyeccin video de

de

Audio visuales

RESULTADO DEL APRENDIZAJE 5 Resolver problemas de distribucin de frecuencias utilizando las medidas de tendencia central directamente en la vida prctica del profesional en educacin 9-02-13 2 UNIDAD 5 Actividades Medidas de de inicio: tendencia central: plenaria Media aritmtica Actividades Mediana de desarrollo: grupos de discusin consolidaci n: tabla Estadstica Bsica Aplicada Tercera Edicin, Ecoe Ediciones, Ciro Martnez Bencardino, Pags. 8991,93,101,107 Estadstica Power Point descriptiva, Academia Problemas de matemtica Cygnus, simulacion Pag. 72 Proyeccin de video Audio visuales

comparativas

16-02-13

23-02-13

Medidas de Actividades tendencia central: de inicio: Moda Discusin Varianza Actividades de Introduccin a Excel. desarrollo: Clase expositiva Actividades de consolidaci n: Planteamien to de cuestionario s Aplicacin de la Actividades herramienta Excel a de inicio: la estadstica. Discusin Actividades de desarrollo: Clase expositiva Actividades

Estadstica Bsica Aplicada Tercera Edicin, Ecoe Ediciones, Ciro Martnez Bencardino, Pags. 111,112

Estadstica Power Point descriptiva, Academia Problemas de matemtica Cygnus, simulacion Pag. 79 Proyeccin de video Audio visuales

http://www.duio ps.net/manuale s/excel/excel2. htm

http://www.aulafacil.c Power Point om/Excel/temario.ht m Problemas de simulacion Proyeccin video de

Audio visuales

de consolidaci n: Planteamien to de
cuestionarios

7-03-2013 9-03-13

2 2

EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL

6.- CARCTER DE INVESTIGACIN EN LOS CONTEXTOS DE APLICACIN Y SU SISTEMA DE EVALUACIN Las carreras ponen nfasis en la investigacin formativa para lo cual se utilizaran cuatro tipos de trabajo de investigacin: ensayos, informes, proyectos, trabajos de campo con el propsito de organizar el trabajo del estudiante e director de la carrera establecer el tipo de trabajo de investigacin para las respectivas asignaturas. El docente tiene la obligacin de entregar al estudiante una gua de investigacin para cualquiera de los documentos y realizar seguimiento y acompaamiento en atencin a los siguientes aspectos:

Los ensayos para la evaluacin considerarn: 1. el cumplimiento del formato 2. Antecedentes 3. Desarrollo 4. Conclusiones, y 5. Recomendaciones Los informes consideraran los siguientes aspectos: 1. Datos informativos 2. Situacin o problema al que se refiere el informe 3. El contexto 4. El objetivo 5. Las actividades 6. Las conclusiones, y 7. Las recomendaciones.

Los proyectos respondern al siguiente esquema: 1. diagnstico 2. objetivos del proyecto 3. Estrategias 4. Programacin: para cada estrategia actividades- tiempo-recursos y evaluacin. Los trabajos de campo respondern a: 1. Tema 2. Situacin o problema 3. Marco terico 4. Marco metodolgico -indicar que mtodo se va a trabajar- que tcnica se va a trabajar es decir el instrumento-. 5. Resultados de la aplicacin procesamiento de la informacin-anlisis-concluir y recomendar.

Todos los trabajos de investigacin consideraran la bibliografa citada de acuerdo a las normas APA. Cualquiera de los trabajos de investigacin que se desarrolle tendr un puntaje de 20 puntos. El Coordinador de Investigacin de cada Unidad Acadmica trabajar en coordinacin con el Director de la carrera para apoyar en la metodologa, seguimiento y evaluacin de los diversos documentos de investigacin.

7.- COMPONENTES ADMINISTRATIVOS 7.1 EVALUACIN PARA LA ACREDITACIN DEL ESTUDIANTE: Referentes Examen Parcial 1 % 60 Calificacin Descripcin 60 Se medir objetivamente a travs de dos exmenes escritos, de acuerdo con las polticas de la universidad: El primer parcial, en la semana 10, con 30 puntos El segundo parcial, en la semana 20, con 30 puntos El examen de recuperacin y mejoramiento, de tipo acumulativo, en la semana 21, sobre 100 puntos 20 Se formalizaran diferentes actividades que depender del nivel de dificultad de cada caso, de tal forma que en conjunto representen 20 puntos como: Trabajos individuales y en equipos Talleres Resolucin de casos Pruebas de ensayo 20 Se formalizar un trabajo de investigacin que implemente los resultados de aprendizajes alcanzados por los estudiantes durante el semestre. Los estudiantes de los dos ltimos semestres cumplirn, como requisito previo al grado, con 50 horas de actividades en la comunidad a travs de proyectos organizados por la Direccin de Vinculacin con la Colectividad de la Universidad.

Gestin en el aula

20

Investigacin

20

Vinculacin con la colectividad

7.2 COMPROMISOS: Acadmicos La asistencia es una obligacin reglamentada la misma que establece el 70% mnimo de asistencia, por tanto no se conceder puntaje adicional. Los trabajos que se realicen fuera de aula, se receptarn en el da sealado oportunamente, en caso de hacer en un da posterior se considerar con una penalizacin del 50%. Por ningn concepto ser calificado un examen en el que se observe que el estudiante consult a su compaero o efectu otro tipo de consulta. El estudiante ser sancionado de acuerdo con lo que establece el reglamento en caso de intento de copia. Se respetarn las fechas fijadas para las evaluaciones, por lo tanto no habrn cambios en las mismas. El estudiante debe SER PUNTUAL, no se permitir su ingreso posterior. Si un trabajo escrito es copia de otro su calificacin es 02 ticos Los estudiantes debern ingresar al aula a la hora sealada conforme horario de clase establecido. Los estudiantes no podrn ingresar a clases con gorras y vestimentas acordes a la actividad acadmica (prendas muy cortas en el caso de las mujeres En el desarrollo de la actividad de gestin docencia, los estudiantes mantendrn sus celulares apagados, est prohibido su uso, la docente le pedir que abandone la clase al sonar su telfono. No se permitir el ingreso de alimentos al aula, as como fumar dentro de la misma. Escuchar y atender con atencin e inters la clase, lo que equivale a no efectuar otras tareas durante el desarrollo de la misma. Los estudiantes no podrn ingresar con celulares cuando tengan que rendir el examen. Quienes no cumplan con esta disposicin abandonarn el aula y tendrn la calificacin de cero. El trato con las Autoridades acadmicas y con el profesor exige siempre guardar las formas de respeto y de cortesa socialmente establecidas. Cuidar del mobiliario y en general todas las instalaciones de la universidad.

7.3 Breve currculum vitae del profesor: Ingeniero en Estadstica Informtica por la ESPOL, Master en Administracin y Direccin de Empresas por la UTEG, Diplomado en Diseo Curricular por Competencias por la UTA, Certificacin IC3 en Microsoft Office System, Formacin en Tutoras Virtuales otorgado por la Organizacin de Estados Americanos (OEA). Docente de la Universidad Estatal de Milagro desde el ao 2004, Asesor en el rea de Estadstica y Muestreo en Empresas Industriales, Municipios y Universidades. Ha participado como tutor en Seminarios de especializacin, se ha desempeado como tutor de tesis de Pregrado de la carrera de Informtica y Programacin, Educacin Bsica, Investigador asociado en Proyectos de Investigacin, adems colabor como Estadstico en el Departamento de Investigacin, Desarrollo Tecnolgico e Innovacin y actualmente colabora en el rea de Estadstica de la Universidad Estatal de Milagro en los procesos de Acreditacin y Evaluacin. Fecha de aprobacin del silabo por el organismo competente:

f).. Profesor de la Asignatura

f) Revisin Subdecano de la Unidad

f).. Aprobacin Decano