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TRABAJOS PRCTICOSDE QUMICA INORGNICA

GUADELALUMNO

2012
CTEDRADEQUMICAINORGNICA FACULTADDEBIOQUMICAYCS.BIOLGICAS UNIVERSIDADNACIONALDELLITORAL SANTAFEARGENTINA

DepartamentodeQumicaGeneraleInorgnica CtedradeQumicaInorgnica GuadeTrabajosPrcticos 2012

GUADETRABAJOPARA ELLABORATORIO DEQUMICAINORGANICA


DEOBSERVARYHACERUSODELASREGLASGENERALESDE SEGURIDADYFUNCIONAMIENTO,VAADEPENDERELCORRECTO,RAPIDO YSEGURODESARROLLODELOSTRABAJOSPRACTICOSAREALIZARSE DURANTEELCURSODEQUIMICAINORGANICA

CONTENIDO
1) Precauciones, reglas de seguridad y funcionamiento a observar durante el desarrollodelostrabajosprcticos. 1.a)Normasgeneralesdetrabajoyseguridad. 1.b)Indicacionesparalosalumnos. 2) Respuestas frente a los accidentes que pueden ocurrir durante el desarrollo de lostrabajosprcticos. 3) Informacin,caractersticasyseguridadenelmanejodelassolucionesyslidos usadosduranteeldesarrollodelostrabajosprcticos. 4) Minimizacinderesiduosqumicos.

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1) Precauciones,reglasdeseguridadyfuncionamientoaobservarduranteel desarrollodelostrabajosprcticos: 1.a) Normasgeneralesdetrabajoyseguridad:


Nocorrerenloslaboratorios,enloscorredores,tampocoabrirocerrarpuertasy ventanasenformaviolenta. Tenerdespejadoloslugaresdepasoenellaboratorioporposiblesemergencias. Cualquierderramedeproductosqumicosdebeserlimpiadoinmediatamente. Lavadocontinuodemanosduranteeltrabajosobretodoantesdetocaralimentos ydespusdehabermanipuladoalgnmaterial. Mantenercerradoslosarmariosdondesecolocanlosreactivosluegodeltrabajo. Nocomer,nibeberenellugardetrabajo,mientrasserealizaelmismo. Nofumarenellaboratorio,puedeprovocarriesgosnotablesdevariostiposms alldelpeligrodeincendio. Cuando se manipulan sustancias txicas y/o inflamables deben hacerse bajo campanaconextractor. Para el trabajo para el laboratorio es indispensable el uso de guardapolvo y anteojosdeseguridad,recogerseelcabelloynousarcorbata. Noutilizarcosmticos. Los lugaresdetrabajossemantendrnlimpios y se desinfectaran porlo menos unavezalda. Evitar la formacin de aerosoles en todos losprocesos tcnicos. Los aerosoles constituyenunadelosmayoresriesgosparalaspersonasyelmedioambiente. Numerososprocesosdelaboratoriossonformadoresdeaerosolestalescomo: soplar la ltima gota de la pipeta, centrifugar, homogeneizacin abierta, agitadoresdetubos,aperturadefrascosytubos,etc. Tratarenloposibledenousaranillos,pulserasycollarespuedenreaccionarcon lasdrogasusadas. No calentar en forma directa lquidos inflamables (alcohol, acetona, gasolina, etc.),sihacerlomediantebaomara. Noaproximarlquidosinflamablesalasllamas,amecherosofsforos. Nunca probar el sabor de una sustancia qumica, la mayora son txicas y/o corrosivas. Nunca se debe oler directamente un recipiente con alguna disolucin, tratar de tomar los gases o vapores que salen de la boca del recipiente con la mano y luegoolerlamano. Nuncaagregueaguaparadiluiruncidoconcentrado(noledesdebebera uncido),salrevs,agregarcidoalagua. Encasodealarmadeincendio:apagarmecherosyestufas,cortarlaelectricidad, salirporlapuertamscercanaosalidasdeemergencias.Nosubiralascensor, bajar por las escaleras. Siempre hgalo con la mayor tranquilidad posible y no regreseencasodeolvidarpertenencias.

1.b) Indicacionesparalosalumnos:
Antesdecomenzaratrabajarasegurarsedeentenderbienlosobjetivosdedichotrabajoprctico (leersiemprelaguadetrabajoprctico),encasocontrariopreguntaraldocentetantasvecescomo seanecesario.

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La salida de un alumno del laboratorio por breves intervalos de tiempo, debe realizarsecon la autorizacin del jefe deltrabajoprctico o ensu defecto la del auxiliar.Lacontinuidaddelatareaquedaracargodelrestodelacomisin. Cadacomisinordenarylimpiarcorrectamentetodoelmaterialqueempleen eltrabajoprctico,paradejarlolistoparaelsiguienteturno. Deromperoencontrarrotoelmaterialprovistoporlactedradeberinformarloal docente(reportartodotipodeirregularidad). Los lquidos y soluciones desechables deben ser vertidos en las piletas previa salidadeaguaydejandocorrercantidadenabundancia(efectodedilucin). Los tapones de las botellas nodeben depositarse sobre las mesadas, pues no sololaensuciansinoqueademspuedentransportarimpurezasalosreactivos, contaminndolos las botellas y frascos deben taparse una vez usado el contenidodelasmismas. Laspipetasdebenquedarsiemprealaderechadelfrascocorrespondiente,con laboquillasintocarlamesadetrabajo. Consideraratodaslassustanciasdellaboratoriopeligrosas,corrosivasotxicas, amenosqueconcertezasesepalocontrario. Dejar las pertenencias en lugares que no sea la mesada de trabajo ya sea mesadaslaterales,percheros,bancos,etc. Norealizarexperienciasquenoestnautorizadasporeldocente. Notirarenlapiletasustanciasslidas,sinodesecharlaenelbotedelabasura. Realizarlasexperienciasqumicasentuboslimpios,lasuciedadpuedealterarel resultadodeseado. Cuandoseutilizandisolucionesnosolobastaenfijarseelnombredelamisma, sinotambinenlasconcentracionesausar. Apagarlosmecheroscuandonoseusen. Cuando se agreguen reactivos de los frascos goteros hacerlos despacio, ejerciendopresinsuavementesobrelasparedesdelfrasco,puedeocurrirquea demasiadapresinejercidasalteeltapnyvuelqueelcontenido. Tomarlostubosdevidrioconpinzasdemaderaodejarlosenlagradillacuando seagreguenreactivoscorrosivosy/opeligrosos. Cuandosetenganquecalentartubos(deensayoodevidriomsfino),hayque tener mucho cuidado de no realizar proyecciones del lquido de su interior. Siemprequesecalientetratarqueeltubonotengamasde1/3desualturacon lquido,tomarlodelapartesuperiorconpinzasdemaderaynoapuntaralacara propiaodeotrapersona.Noquemarlosbroches.

2) Respuestasfrentealosaccidentesquepuedenocurrirduranteeldesarrollo delostrabajosprcticos.
Los ensayos que se realizan en el laboratorio involucran el uso de productos qumicos potencialmentepeligrosos,yaseaporsunaturalezaoporlosresiduosqueseobtienen.Los reactivosqumicospuedencatalogarsesegneltipodedaoqueproduzcancomoagentes txicosonocivos,combustiblesoinflamables,explosivos,custicosocorrosivos,oxidantes y radioactivos. Estas sustancias son capaces de afectar la salud humana y el medio ambiente. Lasvasdeingresomscomunesson:inhalacin,absorcin(piel),eingestin. Encasodequemadurasconlosmecherosoalgnelementocalientesedebecolocarel rea afectada debajo del chorro de agua fra hasta enfriar, o realizar el procedimiento

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conhieloloimportanteesenfriarlazonaquemada,posteriormentecolocarcremapara quemaduras. Encasodesalpicaduraenmanos,caraocualquierzonadelcuerpoconcidosobases fuerteslavarinmediatamentebajoelchorrodeaguadurante1o2minutosluegotratar con solucin de cido bricoo cido actico diluido silalesinfueprovocadaporuna base,oconbicarbonatodesodiosifueprovocadaporuncido. En caso de salpicaduras en los ojos usar inmediatamente el lavador de ojos por lo menosdurante5minutos. En casode salpicaduras con disoluciones de sales,cidoso basesfuertes enla ropa lavarlazonaafectadalomsrpidoposible,ysiesnecesariosacarlaropa. Cualquier derrame de lquido en la mesada o piso debe ser absorbido en forma inmediatayaseaporarena,papelesabsorbentesoportelasquesepuedanarrojarala basura o ser tratadas para neutralizar su peligrosidad (previo a este procedimiento se debetratardediluirelderrameconaguasuficiente). Serecomiendaentodosestoscasosdeaccidentesnotificarinmediatamentealdocente delactedra.

3) Informacin, caractersticas y seguridad en el manejo de las soluciones y slidosusadosduranteeldesarrollodelostrabajosprcticos.

Disoluciones:
Clor ur o de Sodio (NaCl): Solucin estable que produce ligera irritacin en la piel, mucosa y ojos.Solucindebajoriesgo. Acido Clorhdr ico (HCl): (concentrado o diluido) Solucin inestable frente a los metales y xidosdemetalesirritante ycorrosivodeojos,pielymucosas.Provocaquemaduras yestxico por inhalacin, contacto con la piel e ingestin. En altas concentraciones puede ser fatal en minutos. Acido Sulfrico (H 2SO 4): (concentrado o diluido) Solucin estable extremadamente corrosiva, reaccionaviolentamenteconelagua, metales ynometales,oxidanteenrgicomuytxico, causa daos irreparables por ingestin y/o contacto con piel u ojos. Puede producir cncer frente a la exposicincrnicanosedebenrespirargasesovapores.Trabajarbajocampanadeextraccin. Acido Actico (C 2H 4O 2): (concentrado o diluido) Solucin estable puede reaccionar oxidando metales, hidrxidos, permanganatos, perxidos, etc.. Es corrosivo e inflamable, produce quemadurasgraves,nosedebenrespirarlosvapores. AcidoNtr ico(HNO 3):(concentradoodiluido)Solucindealtatoxicidad, muyirritanteparala mucosa, ojos y piel oxidante y muy corrosivo. Se deber tener cuidado con los vapores que pueden contener dixido de nitrgeno, gas muy peligroso de olor particular con efecto anestesiantesobreelsistemarespiratorio. Hidr xido de Sodio (NaHO): (concentrado o diluido) Solucin estable, reacciona con algunos metales amonios, cianuros, cidos y compuestos orgnicos muy higroscpico y muy corrosivo. Provocaseverasquemaduras,encasodecontactoconojosopiellavarconabundanteagua. Sulfuro de Sodio (Na 2S): Solucin inestable, reacciona con los cidos produciendo sulfuro de hidrgeno, gas venenoso con olor a huevo podrido. El sulfuro de hidrgeno es txico en bajas concentraciones y durante poco tiempo de exposicin, irrita zona conjuntiva y corneas, origina edemasyneumonitissobrealbeolospulmonaresyenelsistemanerviosocausacefaleas,vrtigo, convulsiones,depresinymuerteporparorespiratorioendosismselevadas. SulfitodeSodio(Na 2SO 3):Solucinestable,incompatibleconsolucionescidas,puedeproducir mutaciones y es peligrosa su ingestin o contacto con la piel y mucosas. Produce reacciones alrgicaseirreversibles.Elgasdedixidodeazufre(producidoalreaccionarconcido),esmuy venenosoypuedeprovocarelparorespiratorio. TiosulfatodeSodio(S2O 3Na 2):Solucinirritantesobrelapiel,ojosymucosas. Hipoclor ito de Sodio (NaClO): Solucin inestable que se descompone dando gas cloro, muy perjudicialparalasalud.Esunasolucinirritante,oxidantefuerteycorrosivaparalapiel. Car bonatodeSodio(NaCO3 ): Solucintxicaeirritanteparalosojos.
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Bicarbonato de Sodio (NaHCO 3): Solucin que en contacto con cido genera dixido de carbono.Esdebajoriesgo. FosfatodeSodio(Na 3 PO 3): Esirritanteycorrosivoparalapiel. FosfatoAcidoyFosfatoDicidodeSodio(NaH2 PO 4 yNa 2HPO 4): Sonsolucionesestablesque causanirritacinenmenoromayorgradoenlapiel. HipofosfitodeSodio(NaPO 2H 2): Solucindebajoriesgo. Clor ur odeAmonio(NH 4Cl): Esunasolucinestableincompatibleconbases ycidos fuertes. Irritantes de la mucosa y piel nocivo por ingestin. No respirar los vapores pues contienen amonaco, que es un irritante de ojos, nariz, pulmones y zonas hmedas, que puede producir grandesedemasdebidoalagransolubilidadenagua. Yodato de Potasio (KIO 3): Solucin estable que puede reaccionar en forma explosiva con materiales combustibles.Es irritante, causante de dao enlaingestin,inhalacin y absorcin a travsdelapiel. Per manganato de Potasio (KMnO 4): Solucin de gran poder oxidante que reacciona con agentes reductores, cidos, materiales orgnicos, perxidos y metales. Es irritante para la piel y ojos,causadaoporingestineinhalacin. Fer r icianur odePotasio([FeK 3 (CN)6]): Ligeramenteirritante. Fer r ocianur odePotasio([FeK 4(CN)6]): Solucinligeramenteirritante. Br omur odePotasio(KBr ): Solucinirritante. Br omatodePotasio(KBr O 3):Solucinirritanteyoxidante,potencialmentecarcingena. Cr omatodePotasio(K 2Cr O 4): Oxidanteyposiblecancergeno. Dicr omatodePotasio(K 2Cr 2O 7):Solucinirritanteyoxidante.Potencialmentecancergeno. Cianuro de potasio (KCN): Solucin altamente txica e irritante que puede producir gas cianhdricomuytxicoeirritanteparalasmucosasyzonasconjuntivas.Estegaspuedeproducir taquicardia,convulsionesyparorespiratorio. Yodur odePotasio(KI): Solucinfcildereaccionare irritante. TiocianatodePotasio(KSCN):Solucinaltamentetxicaeirritante. Nitr atodePotasio(KNO 3):Solucinirritanteyoxidante. Nitr itodePotasio(KNO2):Txicoyoxidante. AguaOxigenada(H 2O 2): (30% 10V)Esunasolucininestablequesedescomponeenaguay oxigeno con el tiempo y en presencia de luz, polvo, etc. (catalizadores). Las soluciones concentradas de 100 volmenes son muy peligrosas para el manejo de los alumnos, por eso se usansolucionesdiluidasde10volmenes.Esmuyoxidante,irritanteycorrosivoparalapiel,ojos y mucosas, causando daos irreparables por ingestin. Reacciona con muchas sustancias: alcoholes,teres,glicerinas,boratos,carbonatos,fluorurosycidos. Hidr xido de Calcio ([Ca(HO)2 ]): Solucin corrosiva que causa grandes daos en la piel y mucosas. Sulfato de Nquel (NiSO 4): Solucin irritante y potencialmente cancergena, puede ser muy txicaporingestin. SulfatodeCinc(ZnSO 4): Solucinirritanteparapielymucosas. Clor ur odeEstao(SNCl2): Solucinmuycorrosivaparalapiel. Clor ur odeCalcio(CaCl2): Solucinirritanteparalapiel. SulfatodeCadmio(CdSO 4): Solucintxicaycancergena. SulfatodeCobalto(CoSO4 ): Solucinirritante. SulfatodeCobr e(CuSO 4): Solucindebajoriesgo. SulfatoFer roso(FeSO4 ): Solucinirritantemuyfcildeoxidarse. SolucindeAlumbr edeCr omo([Cr K(SO 4).12H 2O]):Solucinestable(noalcalor),irritante. SulfatodeManganeso(MnSO4 ): Estable,dainaporingestinyabsorcinatravsdelapiel. SulfatodeMagnesio(MgSO 4): Solucindebajoriesgo. Nitr atodePlata(AgNO 3):Solucinirritanteymuyoxidante. Nitr atodePlomo([Pb(NO 3)2]):Solucintxicaporexposicincrnicaalplomopuedeproducir anemiaycncer. Clor ur odeBar io(BaCl2):Solucin txicaeirritante. Tr iodurodePotasio(I 3K):Solucinoxidanteeirritante. Clor ur oFr rico(FeCl3):Solucincorrosiva,irritanteytxica.

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Nitr atoFr rico([Fe(NO 3)3]): Txico,irritanteyoxidantepoderoso. Clor ur odeMagnesio(MgCl2):Solucinirritante. Clor ur oMer cr ico(HgCl2 ):Solucintxicaeirritante. Nitr atoMer cur ioso([Hg2(NO 3)2]):Solucinaltamentetxica,irritanteyoxidante. SolucindeFenolftanelina(C 20H 14O 4):Solucinestablepuedeirritarpiel,ojosymucosas. SolucindeEosina: Solucindebajoriesgo. SolucinIndicadorUniver sal(Yamada):Solucinligeramenteirritanteycorrosiva. SolucindeDimetilglioxima: Corrosivaeirritante. SilicatosdeSodio:Solucincorrosivaeirritante. Tetr aclor ur odeCar bono(CCl4): Agentetxicoycancergeno.

DrogasSlidas:
Car bono(C): Slidoinflamableeirritante. Calcio(Ca):Slidoinflamableycorrosivo. Potasio (K): Slido inflamable de alto poder oxidante y combustible. Se debe manipular en la ausenciadeoxgenobajoaceiteosolvente. Sodio (Na): Slido inflamable y de alto poder oxidante y combustible, arde en contacto con el oxgenodelairesedebemanipularbajobaodeaceite. Fsfor o (P): Slido muy combustible y oxidante libera mucho calor al arder, debe manejarse bajoagua.Esmuytxico. Cobr e(Cu): Slidoligeramenteirritante. Plomo(Pb): SlidoLigeramentetxico. Estao(Sn): Slidoinflamableeirritante. Cinc (Zn): Slido inflamable eirritante que reacciona rpidamente con cidos, bases y otros compuestos. Magnesio(Mg):Slidoinflamable,irritanteyreaccionarpidamenteconotroscompuestos. Manganeso(Mn): SlidoInflamable,irritanteyfcildereaccionar. Azufr e(S):Slidoinflamabledealtareactividadeirritante. DixidodeManganeso(MnO 2):Slido oxidanteeirritante. SulfatodePlomo(PbSO 4): Slidotxicoeirritante. OxidodeCobre(Ocu):Slidoirritante. Fluorur odeSodio(NaF): Slidoirritanteydealtareactividad. Fluorur odeCalcio(CaF 2):Slidoirritante. HipofosfitodeSodio(NaH 2PO2): Slidodebajareactividad. Clor ur odeAmonio(NH 4Cl):Slidoirritanteytxico. SulfitodeSodio(Na 2SO 3):Slidoirritanteydealtareactividad. Yodo(I 2):Slidocorrosivoydealtatoxicidad.

4) Minimizacinderesiduosqumicos.
El manejo de los residuos qumicos producidos durante el desarrollo de los trabajosprcticosesuntemaquedebeinteresaratodos.Debemostenerconciencia queloquedesechamospuedeserdainoparalasaluddelaspersonasy/oelmedio ambienteenquevivimos.Poresointentaremosdaralgunasnormasdeeliminaciny tratamientoenellaboratorio. Cuando se quiere eliminar soluciones que contienen cidos minerales concentrados(trabajarbajocampanadeextraccin),realizarunadilucin1en10 en agua siempre agregando lentamente el cido al agua, luego agregar 30 mgr/l de fosfatodesodio o 20mgr/l defosfato hidrgenodesodio, luegoagitar lentamenteyagregarhidrxidodesodio1Nhastaobtenerunadisolucindeun PHentre5,5a12.

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Cuando se trata de neutralizar bases concentradas (trabajar bajo campana de extraccin),diluirelcontenido1a10igualqueelprocesoanterior,agregandola basealagua.Luegoagregar30mgr/ldefosfatodesodioo20mgr/ldehidrgeno fosfato de sodio mientras se agita lentamente agregar cido clorhdrico 1 M hastaobtenerunPHentre5,5y12.
Para realizar esta operacin de neutralizacin de residuos cidos o bsicos, contaremos en el laboratorio con dos recipientes en los cuales los alumnos volcaran el contenidodelostuboscidosenunrecipienteybsicosenelotrorecipiente. Comomtodoengeneralparalamayoradelosproductosresidualesobtenidosdurante los trabajos prcticos usaremos la dilucin. No quiere decir que sea el mtodo ideal o correcto pero es con lo que contamos en nuestra ctedra. Para ello, antes de tirar el contenidodeuntuboalapileta,debemosabrirlacanillayhacercorreraguaparaluegosi desecharelresiduoyproseguiragregandoaguaencantidadsuficienteparadiluirlo. Algo muy importante que se debe poner en prctica en todos los laboratorios, a los efectosdeminimizarlosresiduosqumicosproducidos,sonlostrabajosenmicroescala,es decir la reduccin devolmenesdelos qumicos a ensayar, ya sean disolucin o slidos. Estonoslotraeaparejadolamenorproduccinderesiduossinotambinlaeconomade reactivosyladisminucindelosriesgosdefuego,explosinyvaporescomoastambinlos tiemposdetrabajo.

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PRIMERAPARTE:
XIDOREDUCCIN HIDRGENOyOXGENO QUMICADELOS ELEMENTOSDELOS BLOQUESsYd

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TRABAJOPRCTICO

ELECTROQUMICA
INTRODUCCIN: La electroqumica es el estudio de las relaciones entre la electricidad y las reaccionesqumicas. Una reaccin redox espontnea puede usarse para realizar trabajo elctrico. Esta tareasecumplepormediodeunaceldavoltaica ogalvnica,undispositivoenelquela transferenciadeelectronestienelugaralolargodeuncaminoexterno,ynodirectamente entrelosreactivos. Pordefinicin,elelectrodoenelqueocurrelaoxidacineselnodoelelectrodoen elqueseefectalareduccineselctodo.Laenergapotencialdeloselectronesesmayor enel nodo negativo, porlo cualfluyenespontneamente por el circuitoexterno hasta el ctodopositivo.Eldesplazamientodelosionesendisolucincompletaelcircuitoelctrico. Los aniones se desplazan hacia el nodo, en tanto que los cationes se dirigen hacia el ctodo.Loscompartimientosdelaceldapuedenestarseparadosporunabarreradevidrio porosooporunpuentesalino. Ladiferencia deenerga potencial por cargaelctricaentre dos electrodos se mide en unidades de volt (V). La diferencia de potencial entre los dos electrodos de una celda voltaica proporciona la fuerza motriz que empuja los electrones a lo largo del circuito externo.Porconsiguiente,aestadiferenciadepotencialselellamafuerzaelectromotriz,o fem.Lafemdeunacelda,quesedenotacomoEcelda,sellamatambinpotencialdecelda. Encondicionesestndarlafemsedenominafemestndaropotencialestndardecelda, Ecelda. Lafemdeunareaccinredoxvaraconlatemperaturayconlaconcentracindelos reactivosyproductos.LaecuacindeNernstrelacionalafemencondicionesnoestndar conlafemestndaryelcocientedereaccinQ. Una reaccin de electrlisis, que se lleva a cabo en una celda electroltica, emplea una fuente externa de energa para impulsar una reaccin electroqumica no espontnea. El bornenegativodelafuente externa se conecta al ctododela celda, y el borne positivo, al nodo. El medio que transporta la corriente dentro de una celda electroltica puede ser una sal fundida o una disolucin de un electrolito. En general, se puedenpredecirlosproductosdeunaelectrlisiscomparandolospotencialesdereduccin asociadosconlosposiblesprocesosdeoxidacinyreduccin.Loselectrodosdeunacelda electroltica pueden ser activos esto significa que el electrodo participa en la reaccin de electrlisis. La cantidad de sustancias que se forman durante la electrlisis se calcula considerandoelnmerodeelectronesqueintervienenenlareaccinredoxylacantidadde cargaelctricaqueseintroduceenlacelda.

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PRIMERAPARTE CELDAVOLTAICAOGALVNICA PREGUNTADEENFOQUEN1: Podremplearseestesistemaqumicoparagenerartrabajoelctrico? EXPERIENCIA: 1) FijareltuboenUalsoporteuniversalmedianteunapinza. 2) Colocarun trozodealgodn en elfondodeltubo paraformardos compartimentos. 3) EmbeberelalgodnensolucindeNaCl. 4) Agregarsolucindesulfatodecobre(II)deunladoycidosulfrico delotro.Ambassolucionesdebenseragregadassimultneamente para evitar el pasaje de lquido a travs del filtro poroso (algodn embebido). Los volmenes deben ser iguales a ambos lados del tuboporlamismarazn. 5) Colocarloselectrodos:cobreensulfatodecobre(II)ycincencido sulfrico. 6) Con el multmetro enlaposicin DCV2000mmedir la diferencia de potencial en ambos electrodos. Leer la fem cuando sta adquiera un valor aproximadamente constante, pero no demorar ms de 2 minutos, pues de lo contrario podran mezclarse las soluciones de los electrodos. Verificar que las puntas de prueba estn colocadas de manera correcta(negroenCOMrojoenVW mA) Veralfinal

PREGUNTAS:

Pila:paramedir voltaje

1) Deacuerdoaloobservado,respondelapreguntadeenfoqueN1. 2) Cul es la reaccin catdica? y cul la andica? Plantea y balancea ambas reaccionesycalculalafemdelapila. 3) Comparalafemtericaconlaprctica.Existediferenciaentreambas?Aqu se debe? 4) Culeslafuncindelalgodnutilizadoenlaceldagalvnica? 5) Qu hubiera sucedido si en la celda galvnica los compartimientos se hubieran separadoconunmedionoporoso?

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SEGUNDAPARTE ELECTRLISISDELAGUA PREGUNTADEENFOQUEN2: Qu ocurrir cundo se hace pasar corriente elctrica a travs de dos electrodos inertesqueseencuentransumergidosenagua?

EXPERIENCIA: 1) Armareldispositivosegnelesquemautilizandodoselectrodosdegrafito. 2) Colocar aguadestilada en el vaso de precipitados y llenar las buretas por succin desde el extremo superior, cuidando luego mantener cerrados los robinetes y con suficientecantidad deaguaelvasodeprecipitados,demaneraque noingreseaire enlasburetas. 3) Conectarloselectrodosalafuentecolocandoelmultmetroenserie(verdibujo)yen modo ampermetro (10 A). Verificar que las puntas de prueba estn colocadas de maneracorrecta(negroenCOMrojoen10ADC) 4) Una vez verificada la corriente quitar el multmetro y colocar los electrodos directamentealafuentehastaquesehayarecogidounabuenacantidad degases enambasburetas. 5) Compararambosvolmenesdegas. 6) Repetir los pasos 2) al 5) agregando unas gotas de cidosulfricoconcentradoalaguadestilada.

PREGUNTAS: 1) De acuerdo a lo observado en la experiencia responde la pregunta de enfoque N2.Esteprocesopuedeocurrirenformaespontnea? 2) Qu gases se recogen en las buretas? Cul es la relacin de volmenes entre ambos? 3) Qu reaccin ocurre en el electrodo que esta conectado al polo positivo de la fuente? Cul es la reaccin que ocurre en el electrodo negativo? Plantea y balancealasecuacionesqumicasinvolucradas. 4)Porqulaelectrlisisdelaguaesmsrpidaenmediocido?

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TERCERAPARTE ELECTRLISISDEUNASOLUCINDESULFATODENIQUEL(II)

PREGUNTADEENFOQUEN3: ConayudadeunafuenteSerposibledepositarunacapadeunmetalsobreotro? EXPERIENCIA: Armarelequiposegnelesquema.Colocarenunvasodeprecipitadoaproximadamente 200 ml de una solucin cida de sulfato de nquel (II). La fuente ser suminstrada por el docente (aprox. Entre 912volt) El cable quesaledelafuentepasaporunalmparaquenosindicasipasa onocorriente.Luegodeconectar,unirlasdospuntasdelcabley observar si se prende la lmpara. En caso afirmativo localizar el extremonegativoyconectarenl,elmaterialaserniquelado(este se limpia frotndolo primeramente con lana de acero y luego se sumerge en NaOH 1M. Lavar posteriormente con agua destilada). Elotroextremoseintroducedirectamenteenlasolucin.Sumergir ambos electrodos en la solucin. Dejar pasar la corriente por espaciode10minutos,desconectaryobservar.

PREGUNTAS: 1) Deacuerdoaloobservado,respondelapreguntadeenfoqueN3. 2) Qu reaccin ocurre en el electrodo que esta conectado al polo positivo de la fuente? Cul es la reaccin que ocurre en el electrodo negativo? Plantea y balancealasecuacionesqumicasinvolucradas. 3) Cmosellamaesteprocedimiento?Quutilidadtiene?

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TRABAJOPRCTICO

HIDRGENO
OBJETIVOS Obtenerhidrgenoporreaccindelcincmetlicoconcidoclorhdrico. Verificarlaspropiedadesfsicasyqumicasdelhidrgeno.

INTRODUCCIN Elhidrgenomoleculargaseososeobtieneenellaboratorioporlossiguientesmtodos: + a) Reduccin del H : Tericamentelos metales cuyosP.N.R. sonnegativos, son capaces de reducir el protn de los cidos liberando hidrgeno molecular gaseoso. En algunos casos, a pesar queseverifica esta condicin, surgen problemas de orden cintico, tal como ocurre para el hierro o bien de formacin de compuestos poco solubles que detienenlareaccincomosucedecuandosetrataplomoconH2SO4. En este trabajo prctico se obtendr hidrgenogaseoso reduciendoprotonesdecido clorhdrico con Zn metlico, reaccin que no presenta ninguno de los inconvenientes sealadosyqueserepresentamediantelasiguienteecuacin: Zn(s) +2Cl +2H + H2(g) +ZnCl2(d) Existen metales con P.N.R. muy negativos que son capaces de liberar hidrgeno gaseoso del agua. Por ejemplo, del sodio (ENa+/Na = 2,71v) reacciona con el agua segn:

H2O + Na(s)

1 2

H2 (g) +

Na+ + OH-

b) Accindemetalessobresolucionesalcalinas:AlgunosmetalescomoZn,Al,etc.liberan hidrgenodedisolucionesdebases.Porejemplo: 2 H2O + Zn(s) + 2 OH- H2 (g) + Zn(OH)-2 4 c) Oxidacin de hidruros metlicos: Los hidruros metlicos reaccionan con el agua desprendiendohidrgeno: H2O+H D H2(g) +OH d) Electrlisisdelagua:Elprocesoglobalqueseverificaes: 2 H2O Energa 2 H2 (g) + O2 elctrica Elhidrgenoesungascombustible,cuyoproductodecombustinenelaireeselagua. Sisemezclahidrgenoconoxgeno,endeterminadasproporciones,resultaunamezcla explosiva.Unadelaspropiedadesqumicasmsimportantesdelhidrgenoessupoder reductor. Cuando se hace pasar una corriente de hidrgeno sobre xidos metlicos a elevada temperatura, pueden obtenerse xidos inferiores o metales libres. Tambin pueden verificarse reducciones de aniones y elementos libres, tal como ocurre en la sntesisdelamonaco.

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EXPERIENCIA: Veresquemadelequipo.Enuntubodeensayocontubuladuralateralseco, poner una pequea cantidad de sulfato de plomo slido. Colocar un tapn de goma atravesadoporuntubodevidrioacodadoquelleguecasihastaelfondodeltubo,unirste conelequipoproductordehidrgeno.Esteltimoconsisteenunfrascode250mlenelque secolocaunagranalladecinc,provistodeuntapndegomaatravesadoporunaampolla de decantacin de 250ml y un tubo de desprendimiento. Armado el equipo y verificado el perfectoajustedetodaslasuniones,colocaren la ampolla de decantacin 200 ml de cido clorhdrico3Mycomenzaraagregarlosobrela granalla de cinc. Transcurrido el tiempo necesarioparadesalojarelairecontenidoenel equipo (aproximadamente 5 a 6 minutos) de modo que se desprenda solo hidrgeno, recoger este gas en un tubo de ensayo seco invertido sobre la salida lateral, taparlo con el pulgar y mantenindolo invertido, ensayar la presencia de hidrgeno por medio de la llama delmechero. Calentar suavemente el sulfato de plomo hasta que adquiera un color grisceo, dejarenfriarydesconectareltubodereaccin. Agregargotasdecidoclorhdrico6M,taparel tubo, agitar y colocar en la salida lateral un papeldefiltro embebido en solucin de nitrato deplomo.

CLCULOSYRESULTADOS Interprete mediante reacciones qumicas adecuadasloscambiosobservadosycalculeo busque en tablas los datos termodinmicos necesariosparajustificarloscomportamientos.

CUESTIONARIO 1 Pueden el potasio y el calcio liberar hidrgeno gaseoso en medio cido, neutro o alcalino?Escribirlasecuacionescorrespondientesyjustificar. 2Quvolumendecidoclorhdrico0,6Msenecesitarparaquereaccionentotalmente 0,2gdecincmetlico?.Quvolumendehidrgenogaseososeobtendrasielrendimiento fuesedel95%? 3 Porquesnecesariodesalojarelairedelequipoantesdeiniciarelcalentamientodel tuboconteniendosulfatodeplomo? 4 En basealasexperienciasrealizadas Qu puede concluir acerca de la densidad del hidrgenorelativaalaire? 5Porqusecalientaparaquereaccioneelhidrgenoconelsulfatodeplomo,apesarde seresteunprocesoexotrmico(DH=76,24Kcal/mol)? 6Qureaccinpuedeesperarsesisehacepasarunacorrientedehidrgenosobrexido cpricoslidocaliente?

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TRABAJOPRCTICO

OXGENO
OBJETIVOS Obteneroxgenopordescomposicincatalticadeperxidodehidrgeno. Verificarlaspropiedadesfsicasyqumicasdelmismo.

INTRODUCCIN Uno de los mtodos de obtencin de oxgeno en el laboratorio consiste en la descomposicin del perxido de hidrgeno (H2O2) catalizada por xido de manganeso IV (MnO2). LadescomposicindelH2O2 darO2 yH2Oaguaesmuylenta,perolacatalizanimpurezas tales como polvo y sustancias disueltas, como as la presencia de luz. Por este motivo, deben observarse ciertos cuidados para la conservacin de las disoluciones. Trazas de compuestos de algunos metales de transicin, tal como MnO2 slido, catalizan la descomposicin del H2O2 , reaccin que puede representarse mediante la siguiente reaccin:

H2 O2

1 2

O2(g) + H2O

Este mtodo se utilizar en el trabajo prctico, ya que proporciona una fuente segura y continuadeoxgeno. TambinsepuedeobtenerO2(g) enellaboratoriopordescomposicintrmicadelcloratode potasio,catalizadapreviamenteporlapresenciadedistintassustanciasslidas,talescomo MnO2(s),Fe2O3,polvo,etc. ElO2 secombinacondiversassustanciascondesprendimientodeluzycalor,esteproceso sedenominacombustin.Entrminosgenerales,puededecirsequelacombustinesuna oxidacin que tiene lugar a elevada temperatura y que est acompaada por el desprendimientodesuficientecalorparamantenerlatemperaturadelareaccin. Aselcarbonovegetalquemaenelaire.Parainiciarlareaccindebesercalentadoauna temperaturaalrededorde500C. C(s) + O2 (g) CO2 (g) DH = -97Kcal mol Como muestra el DH de la reaccin, se desprende una cantidad considerable de calor suficienteparamantenerelcarbonovegetalaunatemperaturaconvenientementealtapara quecontinelareaccin,lacualtranscurrecongranluminosidad.

EXPERIENCIA: Sellenanvariostubosdeensayoconaguayseloscolocaenunagradilla. Searmaelequipo(Veresquema).habiendocolocadopreviamenteenunfrascode250ml una punta deesptulade MnO2 (s).Enla ampolla dedecantacin secolocan 50ml deuna disolucin de agua oxigenada de 10 volmenes, preparada a partir de una disolucin de agua oxigenada de mayor concentracin. Verificando el correcto armado del equipo, se agreganaproximadamenteunos20mldeaguaoxigenada10volmenesyseesperaquela reaccin transcurra alrededor de10 minutos. Entonces se agrega un volumen igual al anteriordeaguaoxigenadaysecomienzaarecogerelgasobtenidoenlostubosdeensayo llenos de agua, invirtindolos en la cubeta. Una vez lleno el tubo de ensayo, taparlo inmediatamenteycolocarloenlagradilla.

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Acontinuacinseinvestigarlacombustindedistintassustancias(carbnvegetal,azufre, hierro, magnesio), previamente calentadas al rojo, las que luego se las introduce rpidamenteeneltuboconteniendooxgeno. Nodebenquitarselostaponesdelostuboshastaquesevayanacolocarlasmuestras. Despusdecadaexperienciaagregarenlostubosdeensayounosmililitrosdeaguayunas gotasdeindicadoruniversalcidobasetaparyagitar.

CLCULOSYRESULTADOS Interprete mediante reacciones qumicas adecuadas los cambios observados y calcule o busqueentablaslosdatostermodinmicosnecesariosparajustificarloscomportamientos.

CUESTIONARIO 1. Qu volumen de oxgenogaseoso puede obtenerse por descomposicin cataltica de 50mldeunadisolucindeaguaoxigenadade5volmenes? 2. Qu precauciones deben observarse para la conservacin de disoluciones de agua oxigenada? 3. Proponga una clasificacin de los xidos obtenidos por combustin de las diferentes sustancias,enfuncindesuscomportamientosenagua. 4. Cmo preparara 50ml de una disolucin de agua oxigenada 1M a partir de una disolucindelamismade20volmenes?

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TRABAJOPRCTICO

ALCALINOSYALCALINOS TRREOS
OBJETIVOS Estudiarelcomportamientodelosmetalesalcalinosyalcalinostrreosensusdistintos estadosdeoxidacinfrenteareactivoscomunesylaimportanciadelosmismosenla vidacotidiana. Determinarladurezadeunamuestradeagua. INTRODUCCIN Los metales alcalinos y alcalino trreos son muy reactivos y electropositivos. Existen + + combinados conotros elementos comoionespositivos,ej: Na Cl,(K )2SO42 y distribuidos enlosmineralesyelmar,comoelMg,Ca,SryBa,porlotanto,noseencuentranenla naturalezaenestadolibre. Estosmetalessonblandosydeaparienciaplateada,excelentesconductoresdelcaloryla electricidad.

IACCINFRENTEALOXGENODELAIRE
En contacto con eloxgeno, losmetales alcalinos arden recubrindose de unapelculade xido opaca y porosa que favorece el continuo ataque del metal, hasta que su transformacinllegaasertotal.Porestaraznseconservanbajoaceite.Ellitioformasolo xido,elsodioformanormalmenteperxidosyelK,RbyCsformanlossuperxidos.Los metales alcalinos trreos tambin forman los respectivos xidos con el oxgeno del aire, aunquesonunpocomenosreactivosquelosalcalinos.ElMgformaunapelculasuperficial dexidocompactayadherentequeesprotectora. EXPERIENCIA: Observarlaformadeconservacindelossiguientesmetales:Na,Ca,Mg,K. Plantearlasreacciones.

IIACCINFRENTEALAGUA
Frentealagua,losmetalesalcalinosyalcalinostrreosreaccionanliberandohidrgenoy formandohidrxidodelmetalcorrespondiente.Elsodioreaccionamuyfuerte,elpotasiose inflama,elRbyCsreaccionanenformaexplosiva.Elcalciodaunareaccinrpidaperono violentayelmagnesioreaccionalentamenteatemperaturaambienteambosdanhidrxidos insolubles. EXPERIENCIA: Estudiarlaaccinfrentealaguadelossiguientesmetales:Na,Ca,Mg,K. Colocarunpequeotrozodelmetalenuntuboconaguamsfenolftalena.Paraelcasodel sodioypotasiotrabajarconuncristalizadorenlugardeuntubodeensayo.Describirloque ocurre en cada caso indicando especialmente el viraje del indicador y la ecuacin que representaelcambioobservado.

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III ENSAYOALALLAMA
Es sabido que para obtener buenos resultados en estos ensayos es necesario que el productoaensayarpuedavolatilizarsefcilmente.Engenerallosclorurossonlassalesms voltiles, por lo que la muestra bien pulverizada se ataca con HCl concentrado en la depresindeunaplacadegotashastaobtenerunapapilla,unpocodelacualsellevaala llamaenunlazodeunhilodeunanzadeplatino.Otraformaesmedianteunnebulizador dejarcaerenlallamaunapequeacantidaddelamuestrayobservar. SALESDE Litio Sodio Potasio Calcio Estroncio Bario COLORALALLAMA Rojocarmn Amarillo Violetaplido Rojonaranja rojoescarlata verdeamarillento OBSERVACIONES Muypersistente Muysensible Pocosensible Sueleserfugaz Pocosensible

IVDUREZA
INTRODUCCIN Originalmente la dureza del agua se entendi como una medida de su capacidad para precipitarjabnelcualesprecipitadopreferentementeporlosionescalcioymagnesio. De acuerdo con los criterios actuales, la dureza total se define como la suma de las concentraciones de calcio y magnesio, ambosexpresados como carbonato clcico, en mg porlitro. 1ElmtodoausareselmtodotitulomtricodeEDTA. a) Principio: El cidoetilendiaminotetractico y sus sales de sodioforman un complejo de quelatosolublealaadirsealassolucionesdealgunoscationesmetlicos.Siaunasolucin acuosaquecontengaionescalcioymagnesioaunpH=10 0,1seaadeunapequea cantidaddecolorantecomoelnegrodeeriocromoT,lasolucintomauncolorrojovino.Si se aade EDTA como reactivo de titulacin, los iones calcio y magnesio formarn un complejo, y, cuando todos estos iones estn incluidos en dicho complejo, la solucin cambiarderojovinoalazul,sealandoelpuntofinaldelatitulacin. LanitidezdelpuntofinalaumentaconlosincrementosdepH.SinembargoelpHnopuede aumentar indefinidamente debido al peligro de la precipitacin de carbonato clcico o hidrxido de magnesio. El valor especificado de 10 0,1 constituye una solucin satisfactoria. Se fija un lmite de 5 minutos de duracin de la titulacin a fin de reducir al mnimolatendenciaalaprecipitacindelCaCO3. b)Precauciones: *Latitulacindeberealizarseatemperaturaambiente.Siestaesaltasecorreelriesgodela descomposicindelindicadorysiesmuybaja,elcambiodecolorsehacemuylento. *Adems, el tiempo de titulacin (5) reducido disminuye la posibilidad de que precipite el CaCO3. EXPERIENCIA: Titulacindelamuestra: a)Seleccioneunvolumendemuestraquerequieramenosde15mdereactivodeEDTAy realicelatitulacinen5minutosmedidosapartirdelagregadodeltampn.Diluir25mldela muestrahastaalrededorde50mldeaguadestilada.Adaseentre1y2mldesolucin tampn. Adase 1 o dos gotasde solucin indicadora. Poco a poco agregue el titulante EDTA agitando continuamente, hasta que desaparezcan los ltimos matices rojizos.

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Adanse lasltimas gotas conintervalos de 35 segundos.En el puntofinal la solucin debeserazul. Clculo: DurezatotalexpresadacomomgdeCaCO3 porlitro
= AxBx1000

(B=1) mlmuestra(mlmuestra=25ml) donde: A=mldetitulacinparalamuestra B=mgdeCaCO3 equivalentea1mldetitulantedeEDTA

b)Repetirlaexperienciaanteriorconlamismamuestradeagualuegodepasarlaatravs deresinasdeintercambioinico.

CUESTIONARIO 1 a) Cmo se encuentran en la naturaleza los carbonatos de los metales del grupo II?. Comparelasolubilidaddelosmismos. 2+ b)Enbasealoanalizadoenelpuntoa),comoharaparasepararionesMg delrestode losionesdelgrupoIIenlasolucinqueloscontiene. 2)a)IndiqueculeselcromatomsinsolubledelosmetalesdelGrupoII. 2+ 2+ a) SiunadisolucincontieneionesBa ySr ,serposiblesepararlosporagregadode disolucindecromatodepotasioenpresenciadesolucinamortiguadoradeac.Actico acetato.
2+ 3) Cul es el reactivo ms apropiado para separar iones Mg de una solucin que lo contiene?

4)Cmoseclasificaladurezadelagua? 5)Porqusedicequeelaguaduracortaaljabn? 6)Qutipodedurezasepuedeeliminarmedianteebullicindeunamuestradeaguadura?

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TRABAJOPRCTICO

CORROSION
OBJETIVOS Observaryestudiarlosdiferentesfactoresqueintervienenoinfluyenenelprocesodela Corrosinsobrealgunosmetales. INTRODUCCION Lacorrosineselprocesomedianteelcualunmetalreaccionaconelementosnometlicos desuentorno,formandodiferentescompuestos.Laformamsfrecuentedecorrosinesla llamada: corrosinelectroqumicala cual se produce cuando el metalesta expuesto ala accin conjunta del aire y del agua que acta como disolvente de oxigeno, otros gases y sales,locualactayprovocaeldeteriorodelosmetalesenmayoromenorgrado. a) INFLUENCIADELMEDIOAMBIENTESOBRELOSMETALES

EXPERIENCIA: A travs de experiencias previamente preparadas determinar cuales son las condiciones ambientalesparaquelacorrosinocurraenmayoromenorgrado.Endichasexperiencias se han preparado cuatro (4) tubos de ensayos, todos con un clavo de hierro, nuevos, en similarestado,perosometidosacondicionesambientalesdiferentes: TUBO1: TUBO2: TUBO3: TUBO4: clavosumergidohastalamitadenaguadecanilla. clavosumergidohastalamitadensolucindecidoclorhdrico. clavosumergidototalmenteenaguadecanilla. clavosumergidototalmenteenaguadecanillapreviamenteherviday aisladadelaatmsferaconunacapadeparafinaodeagaragar.

Interprete,justifique y compare, mediante clculos y ecuacionesadecuadas los resultados obtenidosenlosdiferentestubos. b) b1) FACTORESQUEINFLUYENENELPROCESODELACORROSION TENSIONESENELMETAL:

EXPERIENCIA: Paraestaexperienciausaremosdosclavosnuevos,aunodeelloslodoblamosenlamitad ylijamoslacurva,aotrolelijamoslapuntaylacabeza,colocamosambosclavosdentrode una caja de Petri o un vidrio de reloj y los cubrimos con una solucin de agaragar que contienecomoindicadorFERROXILINA"queesunamezcladesolucindefenolftalenay solucin de ferricianuro de potasio, dejar reposar, esperar que el agaragar se enfre y endurezca. Interpretarloscambiosocurridosconclculosyreaccionesqumicasadecuadas.

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b2)

PRESENCIADEOTROSMETALES:

EXPERIENCIA: Aligualquelaexperienciaanteriorusaremosclavosnuevos,cajasdePetriovidrioderelojy solucin de agaragar, pero adems trabajaremos con otros metales: cobre, magnesio, plomo,estaoyzinc,loscualesestarnconectadosmediantealambresdecobrealclavo. 1)Clavoenrolladoconalambredecobredemaneraqueajustelomejorposible,en supartemediadejandodeunoadoscentmetros,dealambresinenrollar. 2)Clavoconectadoconalambredecobreaunagranalladeplomo,bienajustado. 3)Clavoconectadoconalambredecobreaunagranalladeestao,bienajustado. 4)Clavoconectadoconalambredecobreaunagranalladezinc,bienajustado(la granalladezincdebeestarpreviamentetratadaconcidoclorhdricoyenjuagada conagua). 5)Clavoconectadoconalambredecobreaunacintademagnesio,bienajustado (previamentelijada). ColocarlosclavosylosmetalesconectadosdentrodeunacajadePetriovidrioderelojy cubrirlos en su totalidad con solucin de agaragar ferroxilina, dejar pasar el tiempo necesariohastaqueendurezcayseobservenloscambios. Interpretaryjustificarconreaccionesyclculosadecuados.

CUESTIONARIO 1 Que condiciones ambientales debendarseparaque se manifieste elfenmenodela corrosin? 2Frenteaquecondicionessepuedeincrementarelprocesodecorrosin? 3Describirconesquemasadecuadoselprocesodecorrosindebajodeunagotadeagua decanillaydeunagotadesal.Declorurodesodio. 4 Aque se debe y queindicanlas zonas coloreadasque aparecenen laexperiencia de corrosinrealizadasenplacasdeagaragarc/ferroxilina? Escribirlasreaccionescorrespondientes. 5 Es posible proteger el hierro de la corrosin depositando una capa de zinc sobre su superficie?Justificar. 6Puedeutilizarseestaoparaprotegerelhierrodelacorrosin? 7 Qu condiciones de acidez deben tener los alimentos para envasarse en latas estaadasensuinterior? 8Porqulastuberasytanquessubterrneosseconectanabloquesdemagnesio? 9Cmoclasificaralosmetalessegnsuresistenciaalacorrosin? 10Porquseempleaaluminioenmuchasestructurasmetlicas? 11CuleselefectodelpHenelfenmenodelacorrosindelhierro?

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TRABAJOPRCTICO

METALESDETRANSICIN
OBJETIVO Estudiarexperimentalmentealgunasdelaspropiedadesfsicasyqumicasdediferentes ra tipos de xidos e hidrxidos metlicos de la 1 serie de transicin, en sus diferentes estadosdeoxidacin.

INTRODUCCIN Losxidossoncompuestosformadosporlacombinacindeloxgenoconunmetalo unnometal. Losxidosmetlicossondecarcterinicoesdecir,queensuestructuraeloxgeno 2 se encuentra en laforma O . Dicho in no puede encontrase en solucin acuosa (en los xidos totalmente solubles en dicho medio), debido a la reaccin de hidrlisis que experimenta,paraformarelionhidrxido
2 O +H2O D 2OH 22 Kh=>10

2 Enpresenciadecidos,elionO seconvierteenagua,conformacindesales 2 + O +2H D H2O

Por lo tanto, slo son inertes en el agua los xidos inicos insolubles en dicho medio. Cuandolosxidosmetlicospresentanestascaractersticas,sonrelativamentesolublesen cidosdiluidos: + 2+ MO(s) +2H M +H2O M=metalqueformaxidosinsolubles Los xidos de los no metales son de carcter covalente y presentan usualmente propiedadescidas,disolvindoseenelaguaparaformarcidos.Losxidosnometlicos insolubles en agua, se disuelven generalmente en bases, por ejemplo el dixido de antimonio: Sb2O5(s) +2OH +5H2O 2Sb(OH)6 En conclusin, los xidosdeloselementos nometlicos soncidos y losdelos metales son bsicos, pero este comportamiento depende de la estructura molecular o inica del xidoy,portanto,delradioydelacargadelelementounidoaloxgeno. Tambin existen xidos anfotricos, es decir, se comportan como bases en presencia de cidosfuertesycomocidosenpresenciadebasesfuertes,porejemploelxidodezinc + 2+ ZnO(s) +2H Zn +H2O ZnO(s) +2OH +H2O Zn(OH)42 Existenotrosxidos,algunosdeellosrelativamenteinertes,quenosedisuelvenencidos nibases(N2O,CO,MnO2)conrespectoaesteltimo,reaccionaconloscidos,porejemplo elHClconcentrado,perosetratadeunareaccindexidoreduccinynodecidobase, 2+ formndoseMn yCl 2(g).

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Otro tipo de compuesto con el oxgeno son los hidrxidos, en donde dicho in existe solamenteenloshidrxidosdeloselementosmselectropositivos,comoelNaporejemplo. Lasolucinenaguadeunmaterialinicodeestaclasedacomoresultadolaformacinde ionesmetlicoshidratadoseioneshidrxidos.
+ MOH(s) +nH2O M +OH

Este tipo de hidrxidos se denomina bases fuertes. Las bases dbiles tienen menos tendencia a disociar su estructura para generar en la solucin acuosa iones OH libres. DichapropiedaddependerprincipalmentedesuKps. Existentambinhidrxidosquesonanfteros,esdecirquepuedenreaccionartantoantela presenciadecidosfuertesobasesfuertes,porejemploelhidrxidodeZinc:
+ 2+ Zn(OH)2(s) +2H DZn +2H2O Zn(OH)2(s) +2OH DZn(OH)42

As,enelpresentetrabajoprctico,realizaremoselestudioenellaboratoriodelosxidose hidrxidos de algunos metales de transicin, particularmente de su carcter cidobase, solubilidadycaractersticasmacroscpicasdelosmismos.

COMPUESTOSDECROMO EXPERIENCIA: Agregarenuntubodevidrio20gotasdelasaldecromo(III)(alumbredecromo)yunas3a 5gotasNaOH(dil).Observarloscambiosocurridosyjustificar.

EXPERIENCIA: Al precipitado obtenido en la experiencia anterior agregar 5 a 10 gotas de NaOH(dil).y 15 gotas de H2O2 10 v. Hervir bien, para eliminar restos de H2O2. Observar los cambios ocurridosyjustificar.

EXPERIENCIA: Agregaralasolucinobtenida10gotasdeHClconcentradohastacambiodecolor.Agitar. Observaryjustificar.

EXPERIENCIA: Dividirlasolucinobtenidaenlaexperienciaanteriorendostubosdevidrio: a) Aunodeellosagregar34gotasdedisolucindenitratodeplomo.Observar,identificar elproductoobtenidoyjustificar. b) Alotroagregar10gotasdecidosulfricodiluidoy10gotasdenitritodepotasiopara recuperarlasolucindecromo(III)Observar,identificarelproductoobtenidoyjustificar.

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ra OXIDOSEHIDROXIDOSDEMETALESDETRANSICINDELA1 SERIE:

EXPERIENCIA: 1) Poder reductor en medio alcalino de los hidrxidos en el estado de oxidacin (+II) (precipitacinyoxidabilidaddelhidrxido) Colocar en un tubo de vidrio, 20 gotas de sulfato de manganeso (llevar a ebullicin) y agregargotasdeNaOH(conc)(hervido)hastalaaparicindeunprecipitado.Homogeneizar ydividirendosporciones: Unadeellasvolcarlassobreunvidriodereloj.Dejaralaireyluegoobservar. Alaotraporcinagregargotasdeaguaoxigenada. Justificarloscambiosobservadosenamboscasos. 2)Obtencindelxidodemanganeso(IV)(MnO2) 2+ Colocar en un tubo de vidrio, 10 gotas de solucin que contenga iones Mn y agregar 5 gotasdeKMnO4.Observaryjustificarelcambioobservado. 3)Precipitacindexidosehidrxidos: Tratar 20 gotas de disolucin de ZnSO4 con 2 a 3 gotas de NaOH 6M. Separar el precipitados obtenido en dos porciones. Adicionar a una ellas, exceso de disolucin de NaOH6MytratarlaotraporcinconHCl6M. Interpretar lo observado mediante reacciones adecuadas y justificar con los datos termodinmicoscorrespondientes.

CUESTIONARIO Consulte la bibliografa y realice una lista de los xidos conocidos del cromo indicando: color,carcter cidobase, carcter redox y tipode enlace entreel cromo y eloxgeno en cadaunodeellos. Esquematicelaestructuraespacialdelinbicromato. Cuntosgramosdecromopodrnobtenersesi250gdeCr2O3 de85%depurezasetratan poraluminotermiaconlafinalidaddeobtenerelmetal? Sabiendo que en medio cido el SO2 (dil) se oxida a HSO4 determine lo que ocurrir cuando a una solucin cida de bicromato de potasio se agrega disolucin de SO2 (dis) (aguasulfurosa). PorqudebenhervirselasdisolucionesdeMnSO4 eNaOHantesdeintentarprecipitarel Mn(OH)2? CmoprepararaapartirdeMnO2 unasaldemanganesoenestadodeoxidacin(II)? Se dispone de una muestra de 1,0000 g que contiene xido ferroso y xido frrico, y se disuelveenuncido,conloquetodoelhierrosereducealestadoferroso.Unavezlogrado 2+ 3+ estoseprecisa54,0mldesolucincida0,05MdeKMnO4 paraoxidartodoelFe aFe . Calcleseelporcentajeenmasadexidoferrosoquecontenalamuestraprimitiva. Serposibleoxidarhidrxidoferrosopormediodeunadisolucindehipocloritodesodio?. Plantearlaecuacincorrespondiente. EsposibledisolverelZn(OH)2 medianteelagregadodedisolucionescianuradas? Quentiendeporalumbre?

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TRABAJOPRCTICO

COMPLEJOSI
OBJETIVOS Afianzarlanomenclaturaymecanismosdeformacindecomplejosteniendoencuenta laTEV Establecerlasrelacionesdemodificacindelasconstantesdeequilibriodeformacinde complejos teniendo en cuenta la conducta cido base, solubilidad, precipitacin y redox. INTRODUCCION En este TP se desarrolla la qumica de coordinacin teniendo en cuenta la TEV. La importancia,variedadycomplejidaddeloscompuestosdecoordinacindauna medidadel relanzamientodelaqumicainorgnica. LaqumicadecoordinacintratadadesdelaTEVpermiteexplicarcomounpequeonmero de molculaso iones denominadosligandosrodean a union o tomo metlico central.El enlace ligando metal, segn esta teora, es un enlace covalente coordinado en el que amboselectronesprovienendelmismotomo.Elnumerodecoordinacineselnumerode ligandosquerodeanaunionotomometlicodado.Losvaloresmascomunesson4y6,y alconjuntodeligandosselodenomina"esferadecoordinacin". ComoseveraenelTP,loscompuestosdecoordinacinsecaracterizanporpresentaruna ampliagamadecoloresintensosyestudiaremosdeunmodosistemticocomolaformacin deuncomplejomodificalosequilibrioscidobase,redoxydesolubilidadyprecipitacin. Por ltimo veremos una aplicacin de la formacin de complejos metlicos en la obtencin del espejo de plata. Las soluciones que contienen Ag.(NH3)2+ se usan con frecuencia como materia prima en la obtencin de plata para recubrimientos. Estas + solucionespresentanlaventajadesuministrarbajasconcentracionesdeAg ,conlaquelos reductoressuavescomolaglucosa,puedendepositarlentamenteunalminacompactade plata.

Si un ligando en un complejo tiene conducta cido base, su participacin en un equilibrio de tal naturaleza puede desalojarlo y destruir el complejo. Por otro lado, si un compuesto de un equilibrio cido base puede formar complejos, la aparicin de estos desplazaralequilibriocidobase.
EXPERIENCIA: 1) A 10 gotas de solucin de sulfato de cobre agregue gotas de amonaco diluido hasta formacindeunppdo,luegoagregueamoniacoconcentradohastadisolucindelmismo. Del producto obtenido tome una pequea porcin y agregue gotas de cido sulfrico concentradohastacambiodecolor.

Silosligandosoelioncentralparticipandeunequilibriodesolubilidad,lapresencia del mismo puede romper o formar complejos, y a la inversa, la formacin de complejos puedeinfluirsobreunequilibriodesolubilidad.

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EXPERIENCIA: 2)A10gotasdeclorurodesodioagregar2gotasdenitratodeplata.Aunapequeaporcin del precipitadoagregar amoniaco concentrado agitandofuertemente hasta la disolucin del mismo. Agregar gotas de yoduro de potasio y observar el precipitado. Plantee las ecuacionescorrespondientesyjustifique.

Si los ligandos o el ion central participan de un equilibrio redox, la presencia del mismopuederomperoformarcomplejos,yalainversa,laformacindecomplejospuede influirsobreunequilibrioredox.
EXPERIENCIA: 3)Obtencindelespejodeplata: ColocarenuntuboHACH,bienlimpio, 30gotasdedisolucindenitratodeplata. Agregar lentamente amonaco concentrado hasta conseguir la precipitacin del catin Ag (I). Seguir adicionando amonaco concentrado gota a gota hasta disolucin del precipitado con el mnimo de reactivo. Agregar 15 gotas de Hidrxido de Sodio diluido y luegoagregarAmonacoconcentradohastadisolucinnuevamentedelprecipitado. Agregar3mldeSolucindeGlucosa,tapareltuboygirarlolentamentedecostado, demaneraquelasolucinmojelasparedes. DesecharelcontenidoyagregarcidoNtricocomercialparadisolverelespejo. Expliqueeinterpreteloocurridoconreaccionesydatostermodinmicosadecuados.

La formacin de complejos de los estados de oxidacin positivos de los metales nobles,puedehacerviableelataquedelosmismosporoxidantescomunes.


a) Analice si ser posible oxidar plata y oro con oxigeno del aire en presencia de cianuro. b) Analice quien podrdisolver el platino:1) Acidoclorhdrico 2)Acidontrico 3) Una mezcladeambosenproporcin3:1(aguaregia)

CUESTIONARIO 1)Escribalafrmuladelossiguientescompuestos: Hexasulfocianocromato(III)desodio Pentaclorocuprato(II)dehexamincobalto(III) Octacianomolibdato(V)depotasio ClorurodeTetraaminocromo(III) m dihidroxodiaminodiclorocobalto(III) 2)Nombrarlossiguientescompuestos: [Co(NH3)5H2O]Br3 (salrosea) [Co(NH3)5Cl]Cl2 (cloruropurpureocobltico) [Pt(NH3)6]Cl4 [VCl2(en)2]4[Fe(CN)6] 3) Se dispone de cido ntrico diluido, cido clorhdrico concentrado y cido sulfrico concentrado como reactivos para solubilizar el espejo de plata. Seleccionar el ms apropiadoyjustificar.

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TRABAJOPRCTICO

COMPLEJOSII
OBJETIVOS Sistematizar el estudio de compuestos complejos caractersticos de los principales gruposdelosmetalesdetransicin. Profundizar los mecanismos en relacin a la conducta qumica de los metales de transicin. Identificarionesdemetalesdetransicinporformacindecompuestoscomplejos. INTRODUCCION Durante el desarrollo de este TP se estudiaran complejos y pigmentos caractersticos del hierro, cobalto, nquel, cobre y mercurio con diferentes ligandos. Se destaca que los mecanismosdeinterpretacinsiguenhaciendoreferenciaalaTEV. Los compuestos complejos formados se relacionan con algunas aplicaciones que los mismospuedenllegaratenerysepretendegeneralizarqueparaelndicedecoordinacin6 corresponde una simetra octadrica, mientras que en el ndice de coordinacin 4 son posiblestantounageometratetradricacomoplanocuadrada.

EXPERIENCIA: 1) COMPLEJOSDEMETALESENESTADODEOXIDACIN(+I): En un tubo de ensayo colocar 1 ml de disolucin de sulfato de cobre (II) y adicionar gotasdedisolucindeyodurodepotasiohastalaformacindeunprecipitado.Adicionar gotas de cido sulfrico diluido y disolucin de sulfito de sodio. Calentar sin llegar a ebullicin,dejarenfriarydesecharelsobrenadante. Observar los cambios ocurridos considerando especialmente el color de la sal precipitadayeldelasolucinsobrenadanteyjustificaradecuadamente. Dividirelprecipitadoanteriormenteobtenido,endostubosdevidrio.Adicionaraunode ellosgotasdeamoniacoconcentradoyagitarhastadisolverelprecipitado.Adicionaral restante gotas de disolucin de cianuro de potasio y agitar. Observar los cambios experimentadoseinterpretarmediantereaccionesadecuadasyjustificar.

EXPERIENCIA: 2) COMPLEJOSDEMETALESENESTADODEOXIDACIN(+III): a) A 10gotasde solucin denitratofrricoadicionar 23 gotas de solucin dehexaciano ferrato(II)depotasio.Interpretarelcambiomedianteunaecuacinqumica.culesla denominacincomndeesteprecipitado? b) A10gotasdeunasolucindesalfrrica(FeCl3)adicionarunaodosgotasdedisolucin diluida detiocianatodepotasio.Observaryjustificarelcambio.Repetirelensayopero usandosalferrosa.Explicar. c) Calienteunasolucindealumbredecromo.Interpretarconreaccionesadecuadas. d) A 20 gotas de una solucin de nitrato frrico agregue 23 gotas de cido clorhdrico concentrado.Interpretarconreaccionesadecuadas.

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e) A 20 gotas de una solucin de nitrato frrico agregue gotas de hidrxido de sodio concentrado.Interpretarconreaccionesadecuadas. f) Identificacindenitratos:Enuntubodeensayocolocardisolucindenitratodepotasio, agregar12mldecidosulfricocomercial.Adicionarluegoporlasparedesdeltubo,y lentamente, disolucin de sulfato ferroso hasta formas dos fases. Interpretar con reaccionesadecuadas.

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TRABAJOPRCTICO

COMPLEJOSIII
(ContinuacindelTPdeCOMPLEJOSII) COMPLEJOSDEMETALESENESTADODEOXIDACIN(+II): EXPERIENCIA: Realice en tubos de vidrio las experiencias siguientes, formule las ecuaciones correspondientes: a) A20gotasdecidoclorhdricocomercialadicionargotaagotadisolucindesulfato de cobre (II). Observar los cambios ocurridos con el agregado de la solucin de cobre (II) y agitar. Justificar con reacciones qumicas los cambios observados y analiceconlosdatostermodinamicossuministrados. b) A 20 gotas de amoniaco concentrado agregue 10 gotas de sulfato de nquel (II). Observeyagreguecuidadosamentegotassolucindesulfatodecobre.

EXPERIENCIA: a) En un tubo de vidrio adicionar 20 gotas de una disolucin de sal ferrosa y gotas de hexaciano ferrato (III) de potasio. Interpretar el cambio observado. Cul es la designacindeesteprecipitado? b) ObtencindeTintaInvisible:Enuntubodeensayoagregargotaagotacidoclorhdrico comercialaunasolucindesulfatodecobalto(II)hastaligerocambiodecolor.Calentar luego el tubo y finalmente dejar enfriar. Una vez fro realizar algunos trazos sobre un papelabsorbente,dejarsecaralaireyunavezsecocalentarsuavementeelpapelconla llamadeunmechero.Interpretar. c) ObtencindelaSaldeFischer:A20gotasdeunasolucindesaldecobalto(II)aadir 25 gotas de solucin de nitrito de potasio (conc.) y 10 gotas de cido actico. Agitar, esperarunosminutosyobservar.Interpretaryjustificar. d) A5gotasdeunasolucindenquel(II)agregar45gotasdehidrxidodesodio,luego acidificar con gotas de cido actico y finalmente agregar gotas de dimetilglioxima. Interpretar. e) Obtencin de yoduro mercurioso: A 5 gotas de nitrato mercurioso 0,2 M aadir 2 a 3 gotasdeyodurodepotasio.Seguiragregandosolucindeiodurodepotasiohastaque desaparezca el precipitado amarillo formado inicialmente y quede una suspensin griscea.Describirloobservadoeinterpretarmediantereaccionesadecuadasyjustificar conlosdatoscorrespondientes. f) Obtencin del Reactivo de Nessler: El tetrayodomercuriato en medio alcalino es el reactivo de Nessler que se utiliza paraidentificar amoniaco ya que reacciona conste formando un compuesto complejo poco soluble, color castao anaranjado: Tratar 20 gotasdedisolucindecloruromercricocongotasdedisolucindeyodurodepotasio hastalograrexcesodereactivo.Alcalinizar la solucin obtenida con gotas de hidrxido de sodio 6M agregar al reactivo as preparado una gota de disolucin de amoniaco diluido.Describirloocurridoyjustificaradecuadamente.

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CUESTIONARIO 1 Qufinalidadtieneelagregadodeunadisolucindesulfitodesodioygotasdecido sulfricodiluido,luegodeprecipitadoeliodurocuproso? 2 En base a las experiencias realizadas, cmo podran conservarse las disoluciones cuprosas?Justificarconlasecuacionescorrespondientes. 3 Analizar si ser posible solubilizar Ag IO3 mediante el agregado de una disolucin de Na2S2O3. Justificarcondatostermodinmicoscorrespondientes. 4 La oxidacin por el aire de carbonato de cobalto (II) en presencia de cloruro amnicoacuosodaunclorurosalinodecolorrosaquetieneuna relacin4NH3xCo.Al aadircidoclorhdricoconcentradoalasolucindeestasal,sedesprenderpidamente un gas y la solucin se torna violeta al calentarla. Escribir ajustadas las ecuaciones correspondientes a las transformaciones que se producendespusdelaoxidacin,justificandodondeseaposible. 5 Calcular la solubilidad del AgCl(s), expresada en moles/litro, en una disolucin de NH3 0,1M.

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SEGUNDAPARTE:
QUMICADELOS ELEMENTOSDEL BLOQUEp

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TRABAJOPRCTICO

CARBONO
OBJETIVOS Estudiaralgunasdelaspropiedadesqumicasyfsicasdeloselementosintegrantesde la familia del carbono: Carbono, Silicio, Estao y Plomo, en relacin a sus diferentes estadosdeoxidacin.

A. CARBONO
INTRODUCCIN Las tres formas de carbono elemental existentes en la naturaleza (diamante, grafito y carbono amorfo) son slidos con puntos de fusin extremadamente altos, e insolubles en todoslosdisolventesatemperaturasordinarias.Laspropiedadesfsicasdelastresformas difieren considerablemente a causa de las diferencias en su estructura cristalina. A temperaturas normales, el carbono se caracteriza por su baja reactividad. A altas temperaturas,reaccionadirectamenteconlamayoradelosmetalesformandocarburos,y coneloxgenoformandomonxidodecarbono(CO)ydixidodecarbono(CO2).Elcarbono formatambincompuestosconlamayoradeloselementosnometlicos.

EXPERIENCIA: 1.Caractersticasdelcarbonoenestadodeoxidacin0: 1.1 Poder reductor del carbono: Mezcle en un mortero ntimamente cantidades pequeas y aproximadamenteigualesdexidodecobre(II)y carbn. Coloque la mezcla en un tubo con tapa plstica atravesadaporuntipycaoplstico.Sumerjael extremo en una solucin de hidrxido de calcio (aguadecal)contenidaenuntubodeensayo. Caliente la mezcla, comenzando suavemente y durante 5 minutos. Deje enfriar y vuelqueelslidoparaexaminarloydetectarloscambiosocurridos.Observaradems loocurridoconeltuboconteniendoaguadecal. a) Describaloscambiosocurridosenambostubos. b) Interpreteyjustifiquelasreaccionesenambostubos. c) Porqu,siendolareaccinexotrmica,necesitaunaporteinicialdecalor? 1.2 Poderdecolorantedelcarbono:Enuntubodevidriocolocaraproximadamente3ml desolucindeeosina,luegounapequeacantidaddecarbnactivado,agitar.Dejar decantar,observaryexplicar.

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EXPERIENCIA:
2.ConductadelcarbonoenestadodeoxidacinIV: Reaccin cido base de los carbonatos y bicarbonatos alcalinos: En sendos tubos de vidriocoloque15gotasdedisolucionesdecarbonatoybicarbonatodesodioyagreguea cadaunogotasdefenolftalena.Interpretelasreaccionesdelassolucionesensayadas.

B.SILICIO INTRODUCCIN El HF disuelve el vidrio, lo que lo hace til para su grabado ejemplos de ello son las divisiones de los termmetros y los dibujos grabados en vajillas y cermicas. Otro compuestodelflor,elcidohidrofluorsilcico,reaccionaconelsodioyelpotasioformando salesllamadasfluorsilicatososilicofluoruros. Elsiliciotambinesatacadoporloscidosntrico,clorhdricoysulfrico,aunqueeldixido desilicioformadoinhibelareaccin.Tambinsedisuelveenhidrxidodesodio,formando silicatode sodio y gas hidrgeno.A temperaturas ordinariasel silicioesinsensibleal aire, pero a temperaturas elevadas reacciona con el oxgeno formando una capa de slice que impide el posterior ataque. A altas temperaturas reacciona tambin con nitrgeno y cloro formandonitrurodesilicioyclorurodesiliciorespectivamente. EXPERIENCIA: 1.ConductadelsilicioenestadodeoxidacinIV: Crecimiento de cristales de silicatos insolubles: En un vaso de precipitado vierta solucin diluida(densidadaprox.1,20)desilicatodesodiohastaalcanzarunaprofundidaddeunos7 cm. Coloque en el seno del lquido cristales de cloruro de cobalto (II),cloruro de cobre (II), cloruro de nquel (II), sulfato de nquel (II), acetato de plomo (II) y cloruro de hierro(III).Observarelcrecimientoylaformadelosnuevoscristalesqueaparecen enlasolucin. Interprete los cambios qumicos. Qu industrias importantes se basan en los silicatos? 1.1 Grabadodevidrio:Recubralasuperficiedeunvidrioreloj(odecualquierotrovidrio) con cera o parafina, para lo cual puede calentarse suavemente el vidrio y frotar despus con un pedazo de cera. Deje enfriar y con un objeto agudo, grabe en la pelculadeceraalgunoscaracteres. PrepareunBaoMarahirvienteconuncristalizadoryaguaaebullicin.Enuncrisol deplomocoloquefluorurodesodioofluorurodecalcioyagreguealgunosmililitros decidosulfricocomercialtpeloconelvidrioconlacararecubiertahaciaabajoe introdzcalo en el Bao, colocando agua sobre el vidrio para que acte como refrigeranteyluegoespere20minutosmanteniendoelbaocercanoalaebullicin. El fluoruro de hidrgeno que se desprende es txico, razn por la cual una vez suspendido el calentamientovierta agua en elcrisol y arroje todoel contenidoa la pileta.Quitelaparafinadelvidrioyobserve. a) Justifiquelareaccinqueseproduceenelcrisol. b) Describa mediante ecuaciones qumicas las reacciones posibles entre el cido fluorhdricoyelvidrio. c) Quutilidadestienenestasltimasreacciones? d) Por qu el H2SO4 no destruye en el crisol de plomo a pesar de que los potencialesdelosparessonfavorables?

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B. ESTAOyPLOMO INTRODUCCIN El estao es muy dctil y maleable a 100C de temperatura y es atacado por los cidos fuertes.Ordinariamenteesunmetalblancoplateado,peroatemperaturaspordebajodelos 13Csetransformaamenudoenunaformaalotrpica(claramentedistinta)conocidacomo estaogris,queesunpolvoamorfodecolorgrisceoconunadensidadrelativade5,75. ElPlomoesunmetalblando,maleableydctil.Elplomoreaccionaconelcidontrico,pero atemperaturaambienteapenasleafectanloscidossulfricoyclorhdrico.Enpresenciade aire, reacciona lentamente con el agua formando hidrxido de plomo, que es ligeramente soluble.Loscompuestossolublesdeplomosonvenenosos.

EXPERIENCIA: 1.Estadodeoxidacin+II: Conductadelestaoenestadodeoxidacin+II:Enuntubodevidriocolocar5gotasde cloruro mercrico y agregar 15 gotas de cloruro de estao (II). Observar, interpretar y justificarloscambiosproducidos. 2.Estadodeoxidacin+IV: Conducta del plomo en estado de oxidacin +IV : Colocar una punta de esptula de bixidodeplomoenuntubodevidrio,agregarHClconc.Observarloocurrido.Justificar.

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TRABAJOPRCTICO

NITRGENOYFSFORO
DESARROLLADOMEDIANTECDMULTIMEDIA. CONSULTA CONTUDOCENTELAMANERADEACCEDERAL MISMO.

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TRABAJOPRCTICO

AZUFRE
OBJETIVOS Verificar algunas propiedades fsicas y qumicas de compuestos del azufre en susdiferentesestadosdeoxidacin.

CONOCIMIENTOSPREVIOS Compuestos y comportamientos qumicos del azufre en sus diferentes estados deoxidacin. Nomenclatura. Solubilidad. Equilibrio qumico. Reacciones de xidoreduccin. Termoqumica. Reacciones y prediccin de conducta cidobase. Normas de seguridadenellaboratorio.

MATERIALESDELABORATORIOYREACTIVOSDISPONIBLES
tubosdeensayo tubosdeKahn anza mechero equipo generador de gases en microescala: frasco, tapn de goma con tubo de siliconayjeringa policubeta pipetas vidriodereloj azufreenpolvo sulfuroferrososlido(pirita) mezclaazufrehierroenpolvo indicadorcidobase solucindeKMnO4 solucindeCdSO4 HCl6M solucindeNa2S2O3 engrudodealmidn solucindeKI3 sulfitodesodioslido solucindeSH2(d) solucindeK2Cr2O7 solucionescidosulfricodiluidoyconcentrado. cidosulfricocomercial azcar Al(s) yMg(s)

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ESTADODEOXIDACIN(0) INTRODUCCIN CuandosecalientaS(s) enpresenciadeaireuoxgeno,elmismoardeformandoxidos. ActividadN1: a Propongaunprocedimientoparaverificarestecomportamiento. b Discutir, en funcin de los cambios observados, justificando los mismos termodinmicamente.

ESTADODEOXIDACIN(II) INTRODUCCIN ElH2S esungasextremadamentevenenoso,superandoenesteaspectoalHCN,incoloro, pocosolubleenagua.Porsuolorcaractersticoesdetectableaconcentracionesmuybajas. A concentraciones ms elevadas provoca parlisis de los nervios respiratorios dejandode percibirseelolorcaractersticoacusndoseensulugarunaromadulzn.ElH2S(g) aligual queelCO2(g) esmsdensoqueelaire,porloquetiendeaacumularsecercadelsuelo. ActividadN2: NOTA: Se recomienda realizar estas actividades bajo campana o en ambientes bien ventilados. a) a.1 Puedeobtenerse sulfuro dehidrgenoapartirdela reaccin entreel sulfurode hierroyelcidoclorhdrico?.Escribirlaecuacinqumicacorrespondiente. a.2 Disee un procedimiento para realizar esta experiencia con los reactivos y materialesdequedisponeenlamesadadellaboratorio. a.3DurantelaobtencindelsulfurodehidrgenoPuedepercibirsealgnolor?.Sies asaqucreequesedebe? a.4Elfuncindelorealizado,corroborelaprimerpreguntapropuesta. b)(Sepuedehacerenpolicubetasotubosdehemolisis) b.1Quconductaqumicaverificasielgasobtenidoenlaexperienciaanteriorse burbujeaen: H2O+indicadorcidobase(hacerdostubos) solucindeKMnO4+1gotadeH2SO4 diludo SolucindeCdSO4 Tuboconagua(paraensayoposteriorconSO2) b.2 Representar mediante equilibrios qumicos las transformaciones observadas, indicandoloscambiosmacroscpicos. c) Discutir para cada una de las actividades realizadas en a) y b), la justificacin termodinmicacorrespondiente. d)Diluirlassolucionesydesechar.

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ESTADODEOXIDACIN(+II): INTRODUCCIN El ion tiosulfato puede obtenerse cuando se hierve azufre con una solucin que contiene ionessulfitos,segnlasiguientereaccin: S(s) +SO32 D S2O32 ActividadN3 a) a.1Discutirlaposibilidaddepoderrevertirelequilibrioanteriormedianteelagregado decidoclorhdricoconcentrado.Escribalaecuacinqumicayconcluyaenfuncin delanlisistermodinmico. Enuntubodevidrioconteniendo10gotasdesolucindeNa2S2O3,agregar3gotas deHCl6M. a.2Verifiqueloscambiosmacroscpicosocurridosalcomprobarexperimentalmente el problema N 4 de la clase de coloquio, tenga en cuenta que en la mesada del laboratorio dispone deuna solucin detriyoduro depotasio. Discutirla justificacin termodinmicacorrespondiente. a.3Diluirlassolucionesydesechar.

ESTADODEOXIDACIN(+IV): INTRODUCCIN LasespeciesmsimportantesdeesteestadodeoxidacinsonelSO2 ylossulfitos. El dixido de azufre es extremadamente venenoso. Cuando se realiza su obtencin, la misma debe realizarse en un ambiente bien ventilado. Si alguien tiene dificultad para respirar, debe ser llevado a un rea con aire fresco. Si la dificultad continua, debe recibir O2(g). ActividadN4 a) a.1Puedeobtenerseenellaboratorioeldixidodeazufreporreaccinentreelcido clorhdricoconsulfitodesodioslido?Escribirlaecuacinqumicacorrespondiente. a.2 Disea un procedimiento para realizar esta experiencia con los reactivos y materialesdequedisponesenlamesadadellaboratorio. a.3DurantelaobtencindeldixidodeazufrePuedepercibirsealgnolor?. a.4Enfuncindelorealizado,corroboralaprimerpreguntapropuesta. b) b.1Quconductaqumicaverificasielgasobtenidoenlaexperienciaa)seburbujea en: agua+gotasdeindicadorcidobase SolucindeSH2(d) SolucindeK 2Cr2O7 b.2 Representar mediante equilibrios qumicos las transformaciones observadas, indicandoloscambiosmacroscpicos. c) Discutir para cada una de las actividades realizadas en a) y b), la justificacin termodinmicacorrespondiente.

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ESTADODEOXIDACIN(+VI): INTRODUCCIN Comnmenteelcidosulfricosedisponeenformadesolucinacuosa,incolora,corrosiva, viscosa y concentrada (98% 18 M), se comporta como un cido fuerte en su primera 3 disociacin con una elevada Ka1 y como dbil con una Ka2 =1,26.10 . Adems, es un poderosoagentedeshidratanteyensuformaconcentrada,unbuenagenteoxidante. ActividadN5 a) a.1 Investigue acerca del poder deshidratante del cido sulfrico sobre la materia orgnica,yplanteeunprocedimientoparasuverificacin a.2 Represente mediante equilibrios qumicos, las transformaciones observadas en la actividadanterior,indicandoloscambiosmacroscpicos. b) b.1Comprobarlosefectosproducidosporelcidosulfricodiluidoyconcentradosobre granallasdelossiguientesmetales:Mg,AlyCu.Realizaestosexperimentosenfro,deno verificarsereaccin,repteloencaliente. b.2 Representar medianteequilibriosqumicos,las transformacionesobservadasenla actividadanterior,indicandoloscambiosmacroscpicos. c) Discutir para cada una de las actividades realizadas en a) y b), la justificacin termodinmicacorrespondiente. d)Diluirlassolucionesydesechar.

CUESTIONARIO 1 a) Por qu es necesario calentar la mezcla estequiomtrica SFe para obtener SFeapesardequeestareaccintranscurreconun DH=23,06Kcal/mol? b)CmopuedeobtenerSH2(g) apartirdeS 3Al2?Escribirlaecuacincorrespondientey justificar.CmoprepararaS3Al2? 2 ElSH2(g) reaccionafrenteaoxidantesfuertes(K2Cr2O7,KMnO4)odbiles(FeCl3),dando entodosloscasosazufrecomoproductofinal.Expliqueestecomportamiento. 3 CompararelpoderreductordedisolucindeH2S(g) ,NaSH,yNa2S. 4 Cul es el valor mximo que debe tener el Ks de un SM para que se lo considere insolubleapH=2enunasolucinsaturadadeSH2(g) ?Considerequelaconcentracin 5 deSH2(g) es0.1My quelasolucinfinales10 Menlaconcentracindeionmetlico. 5 Qu volumen de una solucin de Na2S 2O3 0.2 M se necesitar para que reaccione completamentecon1gdeyodo?Quutilidadanalticapresentaestareaccin? 6 Indique qu reaccin ocurre cuando se hace burbujear Cl 2(g) en una solucin de Na2S2O3.Justificar. 7 SisehacenreaccionardisolucionesdeNaCO3HySO2 encantidadesequimoleculares: Quproductosseobtendrn?Fundamentarlarespuestaconlosdatostermodinmicos correspondientes. 8 CompararelcarcterredoxdesolucionesdeSO2 yNa2SO3. 9 Quotrosmtodos,ademsdelutilizadoenellaboratorio,seusanparaobtenerSO2? 10 Expliquelaaccinquelalluviacidaejercesobrelaagriculturaylaerosindelossuelos calcreos.Culeselprincipalcomponentequeocasionaesteefecto? 11 SisedisponedeunadisolucindeH2SO4 cuyad=1,2185g/ml.Cmoprocederapara preparar250mldeunadisolucinde0,05M?

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TRABAJOPRCTICO

HALGENOS
OBJETIVOS Obtenercloro. Verificaralgunaspropiedadesfsicasyqumicasdeloshalgenosysuscompuestos.

INTRODUCCIN Elclorosepuedeobtenerenellaboratorioporlossiguientesmtodos: Electrlisisdesolucionesdeclorurodesodiocondiafragmautilizandocomonodo grafito. Electrlisisdeclorurodesodiofundido. Oxidacin de cloruros con permanganato de potasio en medio cido o con xido de manganeso (IV) slido. Este ltimo proceso es laforma ms comn para obtener una corrientedecloroenellaboratorio.. Por el elevado poder oxidante, el cloro es capaz de desplazar al bromo y al yodo de solucionesdebromurosy yoduros.Debidoaestamismapropiedad,elcloroesutilizadoa nivelindustrial,paraeltratamientodepapel,pulpademaderayaguasdeconsumo. Elcloroesungastxicoyporlotantodebeevitarsesupresenciaenlaatmsfera.

EXPERIENCIA: Armadoelequipodeacuerdoalesquema,sepesanaproximadamente2gramosdexido de manganeso (IV) y se introduce en el interior del kitasato se coloca en la ampolla de decantacin, el volumen de cido clorhdrico comercial calculado, en base a la estequiometradelareaccinmsunexcesode5mlaproximadamente.Previamentedebe observarseelperfectofuncionamiento delaampolladedecantacin. Secolocanenlosfrascoslavadoreslasdisolucionesdebromuroyyodurodepotasioen un volumen tal que sobrepase en alrededor de 1 cm el tubo de desprendimiento y en kitasato conectado a la trompa de vaco, la solucin de hidrxido de sodio al 10% en volumen. Adicionar 1 ml de tetracloruro de carbono al frasco lavador que contiene la solucindebromurodepotasio. Verificadoelcorrectoajustedelequipo,seabrelaampolladedecantacindemodoque caigan 68gotasde cido clorhdrico concentrado por minuto.Se regulaconla trampade vaco, de modo que pasen por los frascos lavadores dos burbujas de cloro por segundo, aproximadamente. Siesnecesario,calentarsuavementeparainiciarlareaccin.Luegodeagregadotodoel volumen de cido clorhdrico y habindose aclarado la solucin del frasco lavador conteniendoyodurodepotasio,seguirburbujeandoaproximadamente10minutos.Agregar con la ampolla de decantacin 15 ml de hidrxido de sodio concentrado y dejarlos caer sobrela mezcla contenida enel kitasato proseguirelburbujeounos minutos ms y luego procederadesarmarelequipocuidadosamente.

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OBTENCINDELOSHALGENOSPORREACCINDELOSHALOGENATOSY HALUROSENMEDIOCIDO.PROPIEDADES.
EXPERIENCIA: A20gotasdeaguacontenidaenuntubodevidrioagregar5gotasdesolucindebromato de potasio y 5 gotas de solucin de bromuro de potasio, 5 gotas de cido sulfrico concentradoy5gotasdetetraclorurodecarbono.Agitarvigorosamenteyobservarelcolor queadquierelacapadetetraclorurodecarbono.

CARCTERACIDOBASEDELASOXOSALES
EXPERIENCIA: Colocarentrestubosdevidrio10gotasaproximadamentededisoluciones0.1MdeNaBrO, NaBrO3 yNaBrO4.Adicionar1o2gotasdeindicadorcidobase.Interpretaryjustificarlo observadoencadacaso.

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IDENTIFICACINDECLORATOS,BROMATOSYYODATOS
EXPERIENCIA: A dos bateras de3 tubos de vidrio conteniendo 10 gotas de soluciones de clorato, bromatoyyodatodepotasio,respectivamente,agregar: Bateria1:3a4gotasdesolucindeclorurodebario. Bateria2:3a4gotasdesolucindenitratodeplata. CLCULOSYRESULTADOS EntodosloscasosdescribirloobservadoyjustificarlosegncorrespondaconP.N.R.y/o constantedeequilibrio.

ELECTROLISISDEUNADISOLUCIONACUOSADEIODURODEPOTASIO
Prepara el equipo segn el esquema. Colocar suficiente solucin de ioduro de potasio como para que el tubo en U quede llenohastasustrescuataspartes.Conectarloselectrodosalafuente suminstradaporeldocenteydejarpasarlacorrienteporespaciode 15 minutos. Desconectar de la fuente y observar los cambios macroscpicos. EXPERIENCIAS:

ZONAANODICA: Retirardelazonaandicamedianteelusodeunapipetaunoscuatro ml del lquido pardo oscuro y distribuir en tres tubos de vidrio aproximadamente20gotasencadauno 2a)Alprimeroagregar10gotasdetetraclorurodecarbono,tapar contapnyagitarenrgicamente.Dejardecantaryobservarelcolor
deambasfases. Justificarconecuacionesypotencialeselproductoobtenido. 2 b) En otro tubo agregar 10 gotas de lquido oscuro mas 10 gotas de agua destilada, agregargotasdeengrudodealmidnyluegoagregar5a10gotasdesolucindetiosulfato desodio.Observaryjustificar. 2 c)Altercertuboagregar20gotasdelliquidooscuroyluego,gotaagota,hidrxidode sodioconcentradoyobservar.Justificar.

ZONACATODICA
Retirarconpipetacuatromlaproximadamentedelasolucinquerodeaalctodoydistribuir endostubosdevidrio 2 d) A uno deellos agregar 10gotas del liquido claro mas gotasdeindicador universal. Justificarconreacciones. 2 e)Agregar10gotasdellquidoclaromas5gotasdetetraclorurodecarbonoygotaa gotaclorurodehierro(III)agitandopermanentemente.Justificar.

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CUESTIONARIO 1 Escribir la reaccin producida entre el bixido de manganeso (slido) y el cido clorhdrico.BalancearporelmtodoionelectrnycalcularelP.N.Porquesnecesario calentarelsistemareaccionante? 2a)Describayexpliqueloscambiosmacroscpicosobservadosenlosfrascoslavadores quecontienensolucionesdebromuroyyodurodepotasioamedidaquepasalacorriente declorogaseoso. b)EscribalasecuacionesqumicascorrespondientesconsusrespectivosP.N. 3EsposibleobtenerI2(slido) sisetrataunasolucindeyodurodepotasioconBr2? 4 Plantear la reaccin ocurrida en el kitasato con hidrxido de sodio. Por qu se usa hidrxidodesodioparaeliminarelexcedentedeclorogaseoso? 5QuaplicacinanalticatienelareaccinentreelI2 yeltiosulfatodesodio?Escribirla ecuacincorrespondienteybalancearlaporelmtodoionelectrn.
2+ 2+ 6 Sedisponedeunadisolucin0.2MenionesCa yBa . a) Cantos gramos de Iodato de Potasio se podrn agregar sin que ocurra precipitacin? b) Quinprecipitarprimero?

7 Teniendoencuentaladesproporcindelclorogasenagua,calcularlapresinparcial dedichogasquesedebemantenerenunrecipienteparaqueelpHseaiguala1.52.

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