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rea: ciencias econmicas y polticas Nivel: BSICA Grado: 10 Intensidad horaria/semanal:

Asignatura: ciencias econmicas y polticas Docente: Edisson A. Moreno Periodo: uno Proyecto 2.

Nmero total de clases: 10 Finaliza: 8 de Junio

N de semanas/ periodo: N de horas/periodo: 30 horas Inicia: 26 de Marzo 10 OBJETIVOS DEL GRADO: Garantizar aprendizajes significativos en los procesos de enseanza de la economa y poltica

ESTNDARES: Establezco algunas relaciones entre los diferentes modelos de desarrollo econmico utilizados en Colombia y Amrica Latina y las ideologas que los sustentan.

Ejes Curriculares

Pregunta Problematizadora

El sujeto, la sociedad civil

Si perteneces a una

mbitos conceptuales Relacin entre economa y poltica Historia poltica Historia de la economa Poltica aplicada a la institucin educativa. conceptual Procedimental

Logro

Indicador de desempeo

Actitudinal

y el Estado comprometidos con la defensa y promocin de los derechos y deberes humanos, como mecanismos para construir una democracia y conseguir la paz

comunidad qu opciones de participacin tienes a nivel poltico y econmico?

C. CONCEPTUAL

C. PROCEDIMENTAL

C. ACTITUDINAL

Explico el origen e importancia del surgimiento de la poltica para las sociedades. Plantea alternativas desde su quehacer cotidiano para afrontar los problemas de violencia en su comunidad.

. Participa activamente de los procesos democrticos llevados a cabo en la institucin.

Reconoce la importancia de la economa y la poltica y sus implicaciones en la vida cotidiana.

Relaciona los hechos econmicos y su incidencia en lo poltico Reconocimiento de la importancia de la economa en el desarrollo de las sociedades.

Analizo conceptos econmicos y polticos bsicos.

Identifico la el origen y funciones de la economa a travs de la historia. Plantea alternativas desde su quehacer cotidiano para afrontar los problemas de violencia en su institucin. Prefiere la accin dialgica antes que la violencia para afrontar sus problemas.

Participacin en los proceso de eleccin del gobierno escolar como ejercicio democrtico. Anlisis de elementos de educacin financiera: pobreza y riqueza Reconocimiento de los modelos de desarrollo econmico y su impacto en la economa individual.

Reconozco la importancia del los proceso democrticos y valores

cvicos a nivel institucional.

Cumple a cabalidad con sus Asume una posicin crtica frente deberes para con la institucin a las manifestaciones de violencia. y su comunidad

Identifico los principales postulados de los modelos econmicos ms reconocidos y su impacto social

Analizo el paso de un sistema democrtico representativo a un sistema democrtico participativo en Colombia. EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION: ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: http://es.scribd.com/doc/89560772/Proceso-de-Recuperacion-2012-i

Exmenes, lecturas, reflexiones, mapas conceptuales, participacin activa en clases, actitud argumentativa y propositiva, auto-evaluacin, ensayos, talleres, quices, exposiciones, discusiones y debates.

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promocin anticipada de grado)

rea: ciencias econmicas y polticas. Nivel: BSICA Grado: 10 Intensidad horaria/semanal:

Asignatura: ciencias econmicas y polticas Docente: Edisson A. Moreno Periodo: dos Proyecto 2.

Nmero total de clases: Finaliza: 8 de Junio

N de semanas/ periodo: N de horas/periodo: 30 horas Inicia: 26 de Marzo 10 OBJETIVOS DEL GRADO: Garantizar aprendizajes significativos en los procesos de enseanza de la economa y poltica

ESTNDARES: Identifico los principales postulados del liberalismo clsico, el socialismo, el marxismo-leninismo y analizo la vigencia actual de algunos de ellos.

Ejes Curriculares

Pregunta Problematizadora

mbitos conceptuales

Logro

Indicador de desempeo

Las organizaciones polticas y sociales como estructuras que canalizan diversos poderes para afrontar necesidades y cambios.

Las tenciones capitalismo- socialismo Qu tipo de organizacin mundial gener? (2)

C. CONCEPTUAL

C. PROCEDIMENTAL

C. ACTITUDINAL

Establezco diferencias entre el principales modelo econmico cubano y el colombiano. caractersticas del modelo econmico Reconozco las capitalista y su influencia en las sociedades. Participa en debates y discusiones acadmicas.

Acta en beneficio de la comunidad en la que habita.

Identifica el modelo econmico capitalista y sus implicaciones para la sociedad colombiana.

Anlisis de los conceptos de oferta y demanda. Identificacin y anlisis de los problemas que aborda la poltica a nivel internacional, nacional, regional y local.

Analizo la relacin entre economa y poltica. Propone alternativas frente a las problemticas generadas a partir del modelo econmico capitalista.

Presenta disponibilidad para el trabajo en equipo.

Reconoce la oferta y la demanda como herramientas propias de capitalismo.

Anlisis de elementos de educacin financiera: reflexin sobre economa

Analizo crticamente las implicaciones de un modelo capitalista dependiente o perifrico como el colombiano.

Respeta las opiniones de sus compaeros en relacin con los temas trabajados

Conozco los postulados de Carlos Marx en relacin con el modelo capitalista.

Identifico

las

caractersticas modelo socialista-

principales del comunista.

EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION: Exmenes, lecturas, reflexiones, mapas conceptuales, participacin activa en clases, actitud argumentativa y propositiva, auto-evaluacin,

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promocin anticipada de grado)

ensayos, talleres, quices, exposiciones, discusiones y debates.

rea: ciencias econmicas y polticas Nivel: BSICA Grado: 10 Intensidad horaria/semanal:

Asignatura: Periodo: tres

Docente: Edisson A. Moreno Proyecto 3.

Nmero total de clases: Finaliza: septiembre

N de semanas/ periodo: N de horas/periodo: 30 horas Inicia: 3 de julio 10 OBJETIVOS DEL GRADO: garantizar aprendizajes significativos en los procesos de enseanza de la economa y poltica ESTNDARES: Explico y evalo el impacto del desarrollo industrial y tecnolgico sobre el medio ambiente y el ser humano.

Ejes Curriculares
Hombres y mujeres como

Pregunta Problematizadora conceptual

mbitos conceptuales Procedimental Actitudinal

Logro

Indicador de desempeo

guardianes y beneficiarios de la madre Tierra. Buscar un desarrollo econmico sostenible que permita preservar la dignidad humana.

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL .

Identifico la relacin entre el hombre el medio ambiente.

Reconoce la importancia de la economa - poltica ambiental (EPA)

Reconocimiento de la relacin entre economa, poltica y medio ambiente.

Explico y evalo el impacto del desarrollo industrial y tecnolgico sobre el medio ambiente y el ser humano.

Planteo alternativas posibles de realizar frente a las problemticas ambientales que afectan mi localidad.

Presenta disponibilidad para el trabajo en equipo.

Reconozco

las

causas

Adopto una posicin critica frente las practicas cotidianas que y deterioran el medio ambiente.

Respeto las opiniones de sus compaeros en relacin con los temas trabajados.

Argumenta acerca de las responsabilidades ambientales de los ciudadanos del mundo

Identificacin de los principales problemas ambientales a nivel global y local. Planteamiento de alternativas frente a los problemas ambientales.

consecuencias del cambio climtico en los seres humanos. Participo en la construccin de carteleras , campaas y avisos Conozco la poltica ambiental frente a la proteccin del medio ambiente. colombiana y adopto una posicin crtica frente ella. Contribuyo con la conservacin de los espacios limpios en la institucin

Identifico las consecuencias sociales del deterioro ambiental, y la posicin del estado frente a ellas

EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION: Exmenes, lecturas, reflexiones, mapas conceptuales, participacin

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo)

activa en clases, actitud argumentativa y propositiva, auto-evaluacin, ensayos, talleres, quices, exposiciones, discusiones y debates.

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promocin anticipada de grado)

rea: ciencias econmicas y polticas. Nivel: BSICA Grado: Intensidad horaria/semanal:

Asignatura: Periodo: cuatro

Docente: Edisson A. Moreno Proyecto 4.

Nmero total de clases: Finaliza: 26 de noviembre

N de semanas/ periodo: N de horas/periodo: 30 horas Inicia: 26 de septiembre 10 OBJETIVOS DEL GRADO: garantizar aprendizajes significativos en los procesos de enseanza de la economa y poltica ESTNDARES: Analizo el paso de un sistema democrtico representativo a un sistema democrtico participativo en Colombia. Identifico mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos y las ciudadanas.

Ejes Curriculares
Nuestro planeta como un

Pregunta Problematizadora conceptual

mbitos conceptuales Procedimental Actitudinal

Logro

Indicador de desempeo

espacio de interacciones cambiantes que nos posibilita y limita.

C. CONCEPTUAL

C. PROCEDIMENTAL

C. ACTITUDINAL

Conozco

la

Constitucin su

colombiana, importancia.

poltica Planteo alternativas viables frente a las problemticas de finalidad e aplicacin efectiva de la constitucin

Presenta disponibilidad para el trabajo en equipo.

Reconoce derechos y Identificacin de caractersticas deberes consagrados en la principales de la constitucin constitucin poltica poltica colombiana. colombiana Propone alternativas frente a los problemas sociales, econmicos y polticos del pas. Reconocimiento del origen de los principales problemas socio econmicos del pas.

Identifico

los

mecanismos

de

participacin ciudadana.

Adopto una posicin crtica frente los procesos polticos colombianos actuales.

Respeto las opiniones de sus compaeros en relacin con los temas trabajados.

Proposicin de alternativas frente a la desigualdad social en Colombia.

Empleo

con para

propiedad defender

mecanismos

Realizo ensayos acerca de los concepcin sobre la poltica y lo los poltico.

Participa activamente en los espacios democrticos que ofrece la institucin.

derechos fundamentales.

Identifico los principios fundamentales que rigen la poltica colombiana actual.

EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION: Exmenes, lecturas, reflexiones, mapas conceptuales, participacin activa en clases, actitud argumentativa y propositiva, auto-evaluacin, DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION:

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE

ensayos, talleres, quices, exposiciones, discusiones y debates.